Психологический патронаж: Психологический патронаж

Психологический патронаж детей с особыми потребностями и членов их семей службами экстренной психологической помощи по телефону

Численность детей-инвалидов с физическими, ин­теллектуальными, психическими и сенсорными от­клонениями среди населения страны неуклонно воз­растает. И около 88 % детей-инвалидов проживают в семьях. При оказании помощи детям-инвалидам и их семьям необходимо учитывать специфические особен­ности их жизненной ситуации.

Существует много специализированных служб, кото­рые призваны оказывать помощь именно этой категории населения. Но дети-инвалиды и их родители часто имен­но в силу сложной жизненной ситуации не имеют физи­ческой возможности получать психологическую помощь и поддержку каким-либо иным способом, кроме как по телефону. Поэтому поддержку семей, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья, стали выде­лять как одно из направлений в работе служб экстренной психологической помощи по телефону.

С точки зрения оказания экстренной психологиче­ской помощи, в проблеме «ребенок-инвалид» сущест­вует два плана: с одной стороны — семья ребенка-ин­валида, решающая комплекс взаимосвязанных про­блем выживания, социальной защиты, образования; а с другой — сам ребенок-инвалид: его проблема как личности заключается не только (а возможно, и не столько) в отсутствии слуха, зрения, способности пе­редвигаться, а в том, что он лишен обычного мира дет­ства, отделен от своих здоровых сверстников, от круга их дел, интересов, забот.

Инвалидность ребенка чаще всего, изменяет, а не­редко нарушает весь ход жизни семьи, становится при­чиной ее глубокой и продолжительной социальной дезадаптации. Обнаружение у ребенка дефекта разви­тия и подтверждение инвалидности почти всегда вы­зывает у родителей тяжелое стрессовое состояние, се­мья оказывается в психологически сложной ситуации. Это время боли, которую необходимо пережить, время печали, которая должна быть излита.

Помощь и поддержка в период переживания горя, снятие эмоционального напряжения традиционно яв­ляется задачей служб экстренной психологической помощи. Только пережив горе, человек способен рас­смотреть ситуацию спокойно, более конструктивно подойти к решению своей проблемы.

Появление в семье ребенка с ограниченными воз­можностями здоровья — тяжелое испытание для всех членов семьи. Часто семейные отношения ослабевают, постоянная тревога за больного ребенка, чувство рас­терянности, подавленности могут стать причиной рас­пада семьи, и лишь в небольшом проценте случаев се­мья сплачивается. Каждый из членов такой семьи под­вержен стрессу и, следовательно, каждый потенциаль­но может являться абонентом службы «Телефон Дове­рия».

С какой проблематикой могут столкнуться кон­сультанты телефона доверия при обращении члена се­мьи, имеющей ребенка-инвалида?

Рождение больного ребенка, а затем его воспита­ние, обучение и социализация являются мощным фак­тором психологического воздействия на психику ро­дителей. Поэтому они, в силу тяжести жизненной си­туации, а также в силу ее продолжительности могут быть предрасположены к развитию различных форм нервно-психической патологии. Семья посвящает се­бя больному ребенку, родители при этом склонны от­рицать собственные чувства и переживания как про­блемные, делая акцент на ребенке.

Отец в семье с больным ребенком — единственный добытчик. Имея специальность, образование, он не­редко из-за необходимости большего заработка стано­вится рабочим, ищет вторичные заработки и практиче­ски не имеет времени заниматься ребенком. Поэтому уход за ребенком ложится на мать. Часто он занимает все ее время, поэтому резко сужается круг ее общения. Если бесперспективны лечение и реабилитация, то по­стоянная тревога, психоэмоциональное напряжение могут привести мать к постоянному раздражению, со­стоянию депрессии [1].

Часто матери в уходе за ребенком-инвалидом по­могают старшие дети, редко бабушки, другие родст­венники. Наличие ребенка-инвалида может отрица­тельно влиять на других детей в семье. Им меньше уделяется внимания, уменьшаются возможности для культурного досуга, они хуже учатся, чаще болеют из-за недосмотра родителей [2]. Психологическая напря­женность в таких семьях поддерживается психологи­ческим угнетением детей в случае негативного отно­шения окружающих к их семье; они редко общаются с детьми из других семей. Не все дети в состоянии пра­вильно оценить и понять внимание родителей к боль­ному ребенку, их постоянную усталость в обстановке угнетенного, постоянно тревожного семейного клима­та [3].

Нередко такая семья испытывает отрицательное отношение со стороны окружающих, особенно сосе­дей, которых раздражают некомфортные условия су­ществования рядом (нарушение спокойствия, тиши­ны, особенно если у ребенка задержка умственного развития или его поведение негативно влияет на здо­ровье детского окружения). Окружающие часто укло­няются от общения, и тогда дети с ОВЗ практически не имеют возможности полноценных социальных кон­тактов, достаточного круга общения, особенно со здо­ровыми сверстниками. Имеющаяся социальная депри-вация может привести к личностным расстройствам (например, эмоционально-волевой сферы и т. д.), к за­держке интеллекта, особенно если ребенок слабо адап­тирован к жизненным трудностям, социальной дез­адаптации, еще большей изоляции, недостаткам раз­вития, в том числе нарушениям коммуникационных возможностей, что формирует неадекватное представ­ление об окружающем мире [5].

Общество не всегда правильно понимает проблемы таких семей, и лишь небольшой их процент ощущает поддержку окружающих. В связи с этим родители не берут детей с ограниченными возможностями здоро­вья в театр, кино, на зрелищные мероприятия, созда­вая, тем самым, дополнительную изоляцию от общест­ва [4].

Семья, имеющая ребенка с отклонениями в разви­тии, переживает не один, а целую серию жизненных кризисов.

Первый — когда родители узнают, что их ребе­нок — инвалид. Это может произойти в первые часы или дни после его рождения, или в течение первых трех лет его жизни, или на психологическом обследо­вании на медико-педагогической комиссии при по­ступлении в школу (последнее в основном касается отклонений в интеллектуальном развитии).

Второй кризисный период может быть связан с до­стижением ребенком-инвалидом школьного возраста. Бывает, что до этого момента родители «не замечают» явных отставаний в развитии ребенка, успокаивая се­бя тем, что «все обойдется», «подрастет — поумнеет». И вот — приговор, что ребенок не сможет учиться в об­щеобразовательной школе, а иногда и во вспомога­тельной.

Третий кризис совпадает с подростковым возрас­том ребенка с ОВЗ. В подростковом периоде пережи­вается психофизиологический и психосоциальный возрастной кризис. В этот сложный для него период ребенок постепенно осознает, что он — инвалид. К се­мейному кризису, связанному с подростковым возрас­том ребенка-инвалида, добавляется и кризис «середи­ны жизни» родителей, кризис сорокалетнего возраста супругов.

Четвертый кризисный период — период юношест­ва, когда остро встает проблема планирования даль­нейшей жизни юноши или девушки с инвалидностью и связанные с этим вопросы получения профессии, трудоустройства, обзаведения семьей. Этот кризис се­мья переживает наиболее остро.

Пятый переломный период развития семейных от­ношений — взрослая жизнь члена семьи с ограничен­ными возможностями здоровья. Родители все чаще за­думываются, что будет с ребенком, когда их не станет.

Подводя итог, можно констатировать, что семья, имеющая ребенка-инвалида, нуждается в психологи­ческом патронаже на всех этапах развития ребенка.

Можно выделить следующие задачи телефонного консультирования семей, имеющих детей с ограничен­ными возможностями: помощь в осознании проблемы и помощь в осознании собственных чувств по этому поводу, психологическая и эмоциональная поддержка, помощь родителям в принятии своего ребенка и при­нятии себя как родителей ребенка с отклонениями в развитии. Необходимо отметить несколько важных моментов в работе с такими абонентами:

1)   при работе с семьей, имеющей детей с отклоне­ниями в развитии, консультант должен помнить, что имеет дело не только с отдельными людьми, но и со всей сложной внутрисемейной структурой;

2)   родители должны иметь желание решать су­ществующие проблемы, поскольку при консульти­ровании по телефону консультант в основном дела­ет акцент на поиск ресурсов, имеющихся у данной семьи;

3)   помимо психологической поддержки, консуль­тант предоставляет родителям еще и поддержку ин­формационную, донося до них сведения о различных реабилитационных отделениях и центрах, оказываю­щих помощь детям-инвалидам и их семьям (так как очевидно, что консультирование по телефону являет­ся только одним из видов психологической помощи детям с отклонениями в развитии и членам их се­мей).

Основными принципами консультирования семей, имеющих детей-инвалидов, являются безоценочное отношение к абоненту и уважение права абонента са­мому принимать решение, что впрочем, является об­щим принципом консультирования на телефоне до­верия, абонентом которого может быть и сам ребенок-инвалид.

Суть личностной проблемы ребенка-инвалида за­ключается в его изолированности от общества, в кото­ром ему предстоит жить и расти.

С раннего детства дети с отклонениями в развитии сталкиваются с оценкой их другими людьми. Часто здоровые дети с детской непосредственностью и жес­токостью оценивают дефекты детей-инвалидов в их присутствии. В результате у детей-инвалидов форми­руются замкнутость, избегание широкого круга обще­ния, замыкание «в четырех стенах», маскированная (скрытая) депрессия. Скрытая депрессия (сниженный фон настроения, негативная оценка себя, собственных перспектив и других людей, часто замедленный темп мышления, скованность и пассивность) в сочетании с заниженной самооценкой и отсутствием благоприят­ного прогноза на будущее достаточно часто приводит к появлению мыслей суицидального характера. Часто формируется комплекс неполноценности.

По мере взросления дети-инвалиды начинают осо­знавать, что уровень их жизненных возможностей по сравнению с «обычными» детьми снижен. У них не­редко формируется сниженная самооценка, что в свою очередь приводит к чрезмерному снижению уровня притязаний. Следствием этих процессов становится социальная пассивность и сужение активного жизнен­ного пространства.

Рано или поздно особые дети начинают также осо­знавать глобальность своей зависимости от здоровых членов общества. Привыкание к зависимости способ­ствует формированию иждивенчества. Типичными тенденциями становятся отказ от самостоятельности и перенос ответственности за свою судьбу на ближай­шее окружение.

В работе с инвалидами консультант сталкивается с различными психологическими проблемами, которые связаны с осознанием инвалидом своей «инаковости», непохожести на других людей, что, в свою очередь, по­рождает у них ощущение «чувства неполноценности». В данной ситуации перед психологом стоит, прежде всего, задача помочь абоненту принять себя таким, ка­ков он есть, и помочь сформировать компенсирующие модели поведения. Непосредственной помощью кон­сультанта телефона доверия детям с ограниченными возможностями является работа по формированию личностно-смысловой сферы экзистенциальных отно­шений ребенка с обществом. Поскольку чаще всего об­щение консультантов телефона доверия с ребенком-инвалидом носит пролонгированный характер, это об­щение начинает восприниматься ребенком как особая реальность, где он может удовлетворить свои потреб­ности в общении и принятии его как личности. При общении с разными консультантами ребенок получает возможность увидеть свою проблему с различных то­чек зрения, и это тоже позволяет ему лучше осознать себя и свое место в мире.

Немаловажной, но побочной задачей является уст­ранение дефицита общения у инвалида в условиях ог­раниченных социальных связей. Для решения этой за­дачи могут привлекаться не штатные сотрудники теле­фонов доверия в силу ограниченности их числа, а во­лонтеры, в том числе волонтеры-сверстники. У калуж­ского телефона доверия есть опыт подобной работы. Для ликвидации дефицита общения к работе привле­кались старшеклассники-волонтеры, прошедшие тео­ретическую подготовку на базе отделения психологии Муниципальной экспериментальной школы дополни­тельного образования, и тренинги непосредственно на телефоне доверия. Хотелось бы особо отметить, что новый социальный опыт получали не только дети-ин­валиды, но и сами волонтеры, имеющие возможность прикоснуться к внутреннему миру ребенка с ограни­ченными возможностями.

Социально-психологический патронаж — Портал Воронежской области

№ п/п	Наименование учреждения	Адрес
1	АУ ВО «Воронежский областной детский центр социальной реабилитации и оздоровления «Золотой колос»	zkolos.e-gov36.ru
2	АУ ВО «Санаторий для детей и подростков «Жемчужина Дона»	san-zhemchdona.e-gov36.ru
3	БУВО «Липовский дом-интернат для престарелых и инвалидов»	di-lipovka.e-gov36.ru
4	БУВО «Дом-интернат для престарелых и инвалидов «Пансионат «Коротоякский»	di-korotoyak.e-gov36.ru
5	БУВО «Березовский психоневрологический интернат»	pni-berezov.e-gov36.ru
6	БУВО «Бобровский психоневрологический интернат»	pni-bobrov.e-gov36.ru
7	БУВО «Богучарский психоневрологический интернат»	pni-boguch.e-gov36.ru
8	БУВО «Борисоглебский психоневрологический интернат»	di-borisogl.e-gov36.ru
9	БУВО «Борский психоневрологический интернат»	pni-bor.e-gov36.ru
10	БУВО «Бутурлиновский детский дом-интернат для умственно отсталых детей»	pni-buturlinov.e-gov36.ru
11	БУВО «Верхнемамонский психоневрологический интернат»	pni-vmamon.e-gov36.ru
12	БУВО «Верхнехавский дом-интернат для престарелых и инвалидов»	di-vhava.e-gov36.ru
13	БУВО «Воробьевский психоневрологический интернат»	pni-vorobyev.e-gov36.ru
14	БУВО «Воронежский областной геронтологический центр»	gerontol-centr.e-gov36.ru
15	БУВО «Воронежский областной дом-интернат милосердия для престарелых и инвалидов»	di-miloserd. e-gov36.ru
16	БУВО «Воронежский областной реабилитационный центр для инвалидов молодого возраста»	invmol-centr.e-gov36.ru
17	БУВО «Гвоздевский психоневрологический интернат»	pni-gvozdev.e-gov36.ru
18	БУВО «Дом-интернат для престарелых и инвалидов «Пансионат «Подгоренский»	di-podgor.e-gov36.ru
19	БУВО «Дом-интернат для престарелых и инвалидов «Пансионат «Каширский»	di-kashir.e-gov36.ru
20	БУВО «Калачеевский дом-интернат для престарелых и инвалидов»	di-kalach.e-gov36.ru
21	БУВО «Кочетовский дом-интернат для престарелых и инвалидов»	di-kochet.e-gov36.ru
22	БУВО «Краснолипьевский дом-интернат для престарелых и инвалидов»	di-krasnol.e-gov36.ru
23	БУВО «Лискинский дом-интернат для престарелых и инвалидов»	di-liski.e-gov36.ru
24	БУВО «Лискинский психоневрологический интернат»	pni-liski.e-gov36.ru
25	БУВО «Марковский дом-интернат для престарелых и инвалидов»	di-markov.e-gov36.ru
26	БУВО «Новоольшанский дом-интернат для престарелых и инвалидов»	di-nolshanka.e-gov36.ru
27	БУВО «Новоусманский дом-интернат для престарелых и инвалидов»	di-nusman.e-gov36.ru
28	БУВО «Новохоперский психоневрологический интернат»	pni-nhoper.e-gov36.ru
29	БУВО «Ольховатский дом-интернат для престарелых и инвалидов»	di-olhovat.e-gov36.ru
30	БУВО «Оробинский психоневрологический интернат»	pni-orobin.e-gov36.ru
31	БУВО «Острогожский психоневрологический интернат»	pni-ostrogozh.e-gov36.ru
32	БУВО «Павловский дом-интернат для престарелых и инвалидов»	di-pavlovsk.e-gov36.ru
33	БУВО «Панинский дом-интернат для престарелых и инвалидов»	di-panino.e-gov36.ru
34	БУВО «Песковский психоневрологический интернат»	di-peski.e-gov36.ru
35	БУВО «Петровский психоневрологический интернат»	pni-petrov.e-gov36.ru
36	БУВО «Писаревский дом-интернат для престарелых и инвалидов»	di-pisarev.e-gov36.ru
37	БУВО «Пригородный дом-интернат для престарелых и инвалидов»	di-prigorod.e-gov36.ru
38	БУВО «Рамонский дом-интернат для престарелых и инвалидов»	di-ramon.e-gov36.ru
39	БУВО «Рождественский психоневрологический интернат»	pni-rozhdestv.e-gov36.ru
40	БУВО «Россошанский дом-интернат для престарелых и инвалидов»	di-rossosh.e-gov36.ru
41	БУВО «Россошанский психоневрологический интернат»	pni-rossosh.e-gov36.ru
42	БУВО «Садовский дом-интернат для престарелых и инвалидов»	di-sadov.e-gov36.ru
43	БУВО «Синелипяговский дом-интернат для престарелых и инвалидов»	di-slipyagi.e-gov36.ru
44	БУВО «Тишанский дом-интернат для престарелых и инвалидов»	di-tishan.e-gov36.ru
45	БУВО «Щучинский психоневрологический интернат»	pni-shuchie.e-gov36.ru
46	КУВО «Центр поддержки семьи и детства Бобровского района»	srcn-bobrov.e-gov36.ru
47	КУВО «Центр поддержки семьи и детства Терновского района»	srcn-ternov.e-gov36.ru
48	КУВО «Богучарский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних»	srcn-boguch.e-gov36.ru
49	КУВО «Верхнемамонский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних»	srcn-vmamon.e-gov36.ru
50	КУВО «Воробьевский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних»	srcn-vorob.e-gov36.ru
51	КУВО «Грибановский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних»	srcn-gribanov.e-gov36.ru
52	КУВО «Детский дом города Воронежа»	dd-voronezh.e-gov36.ru
53	КУВО «Калачеевский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних»	srcn-kalach.e-gov36.ru
54	КУВО «Лискинский социальный приют для детей и подростков»	spdp-liski.e-gov36.ru
55	КУВО «Мировский детский дом»	mirovdd.e-gov36.ru
56	КУВО «Нижнедевицкий социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних»	srcn-ndevick.e-gov36.ru
57	КУВО «Новоусманский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних»	srcn-nusman.e-gov36.ru
58	КУВО «Новохоперский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних»	srcn-nhoper.e-gov36.ru
59	КУВО «Областной центр социальной помощи семье и детям «Буревестник»	burevestnik.e-gov36.ru
60	КУВО «Острогожский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних»	srcn-ostrog.e-gov36.ru
61	КУВО «Павловский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних»	srcn-pavlovsk.e-gov36.ru
62	КУВО «Панинский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних»	srcn-panin.e-gov36.ru
63	КУВО «Рамонский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних»	srcn-ramon.e-gov36.ru
64	КУВО «Россошанский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних»	srcn-rossosh.e-gov36.ru
65	КУВО «Семилукский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних»	srcn-semil.e-gov36.ru
66	КУВО «Социальный приют для детей и подростков г. Воронежа»	spdp-voron.e-gov36.ru
67	КУВО «Таловский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних»	srcn-talov.e-gov36.ru
68	КУВО «УСЗН Аннинского района»	uszn-anna.e-gov36.ru
69	КУВО «УСЗН Бобровского района»	uszn-bobrov.e-gov36.ru
70	КУВО «УСЗН Богучарского района»	uszn-boguch.e-gov36.ru
71	КУВО «УСЗН Борисоглебского района»	uszn-borisogl.e-gov36.ru
72	КУВО «УСЗН Бутурлиновского района»	uszn-buturl.e-gov36.ru
73	КУВО «УСЗН Верхнемамонского района»	uszn-vmamon.e-gov36.ru
74	КУВО «УСЗН Верхнехавского района»	uszn-vhava.e-gov36.ru
75	КУВО «УСЗН Воробьёвского района»	uszn-vorob.e-gov36.ru
76	КУВО «УСЗН г. Нововоронежа»	uszn-nvoron.e-gov36.ru
77	КУВО «УСЗН Грибановского района»	uszn-gribanov.e-gov36.ru
78	КУВО «УСЗН Железнодорожного района»	uszn-zheldor.e-gov36.ru
79	КУВО «УСЗН Калачеевского района»	uszn-kalach.e-gov36.ru
80	КУВО «УСЗН Каменского района»	uszn-kamen.e-gov36.ru
81	КУВО «УСЗН Кантемировского района»	uszn-kantem.e-gov36.ru
82	КУВО «УСЗН Каширского района»	uszn-kashir.e-gov36.ru
83	КУВО «УСЗН Коминтерновского района»	uszn-komint.e-gov36.ru
84	КУВО «УСЗН Левобережного района»	uszn-levber.e-gov36.ru
85	КУВО «УСЗН Ленинского района»	uszn-lenin.e-gov36.ru
86	КУВО «УСЗН Лискинского района»	uszn-liski.e-gov36.ru
87	КУВО «УСЗН Нижнедевицкого района»	uszn-ndevick.e-gov36.ru
88	КУВО «УСЗН Новоусманского района»	uszn-nusman.e-gov36.ru
89	КУВО «УСЗН Новохоперского района»	uszn-nhoper.e-gov36.ru
90	КУВО «УСЗН Ольховатского района»	uszn-olhovat.e-gov36.ru
91	КУВО «УСЗН Острогожского района»	uszn-ostrog.e-gov36.ru
92	КУВО «УСЗН Павловского района»	uszn-pavlovsk.e-gov36.ru
93	КУВО «УСЗН Панинского района»	uszn-panin.e-gov36.ru
94	КУВО «УСЗН Петропавловского района»	uszn-petropavl.e-gov36.ru
95	КУВО «УСЗН Поворинского района»	uszn-povorin.e-gov36.ru
96	КУВО «УСЗН Подгоренского района»	uszn-podgor.e-gov36.ru
97	КУВО «УСЗН Рамонского района»	uszn-ramon.e-gov36.ru
98	КУВО «УСЗН Репьевского района»	uszn-repiev.e-gov36.ru
99	КУВО «УСЗН Россошанского района»	uszn-rossosh.e-gov36.ru
100	КУВО «УСЗН Семилукского района»	uszn-semil.e-gov36.ru
101	КУВО «УСЗН Советского района»	uszn-sovet.e-gov36.ru
102	КУВО «УСЗН Таловского района»	uszn-talov.e-gov36.ru
103	КУВО «УСЗН Терновского района»	uszn-ternov.e-gov36.ru
104	КУВО «УСЗН Хохольского района»	uszn-hohol.e-gov36.ru
105	КУВО «УСЗН Центрального района»	uszn-centr.e-gov36.ru
106	КУВО «УСЗН Эртильского района»	uszn-ertil.e-gov36.ru
107	КУВО «Хохольский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних»	srcn-hohol.e-gov36.ru
109	КУВО «Эртильский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних»	srcn-ertil.e-gov36.ru
112	КУВО«Борисоглебский зональный реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Журавлик»	zhuravlik.e-gov36.ru

социально-психологический патронаж — это… Что такое социально-психологический патронаж?

социально-психологический патронаж

2.2.4.8 социально-психологический патронаж: Социально-психологическая услуга, заключающаяся в систематическом наблюдении за клиентами для своевременного выявления ситуаций психического дискомфорта или межличностного конфликта и других ситуаций, могущих усугубить трудную жизненную ситуацию, и оказания им, при необходимости, социально-психологической помощи.

Словарь-справочник терминов нормативно-технической документации. academic.ru. 2015.

• социально-психологические составляющие свойств данных
• социально-психологическое консультирование

Смотреть что такое «социально-психологический патронаж» в других словарях:

• ГОСТ Р 52495-2005: Социальное обслуживание населения. Термины и определения — Терминология ГОСТ Р 52495 2005: Социальное обслуживание населения. Термины и определения оригинал документа: 2.1.6 адресность: Принцип социального обслуживания населения, предусматривающий предоставление социальных услуг конкретным лицам… …   Словарь-справочник терминов нормативно-технической документации

• ТУБЕРКУЛЕЗ — ТУБЕРКУЛЕЗ. Содержание: I. Исторический очерк…………… 9 II. Возбудитель туберкулеза………… 18 III. Патологическая анатомия………… 34 IV. Статистика……………….. 55 V. Социальное значение туберкулеза……. 63 VІ.… …   Большая медицинская энциклопедия

• Бизнес-элита — (The business elite) Бизнес элита влиятельная верхушка Бизнес элита современного российского общества Содержание >>>>>>>>>>>>>> …   Энциклопедия инвестора

• МИФ — (от греч. mythos слово, повествование, предание) специфический, свойственный прежде всего архаической эпохе человечества, способ функционирования мировоззренческих конструктов, при котором условные и логически недоказуемые умозрительные феномены… …   Социология: Энциклопедия

О дистанционном формате социальных услуг и патронаж на дому

В связи с неблагоприятной эпидемиологической обстановкой гражданам из группы риска, к которой относятся граждане старше 65 лет, инвалиды и дети-инвалиды, в том числе имеющие тяжелые множественные нарушения развития, рекомендовано соблюдение ограничительных мер. Данные меры распространяются, в том числе на очное посещение организаций социального обслуживания, предоставляющих социальные услуги гражданам пожилого возраста и лицам, имеющим хронические заболевания, включая инвалидность. В связи с этим до 02.11.2020 в Санкт‑Петербурге приостановлено предоставление социальных услуг в полустационарной форме социального обслуживания в помещениях соответствующих организаций. Возможность получения различных видов социально-психологических и социально-педагогических услуг, а также услуг в целях повышения коммуникативного потенциала петербуржцев, имеющих ограничения жизнедеятельности в виду возраста или наличия инвалидности, предусмотрена с использованием дистанционных технологий.

Дополнительно, в целях поддержания достигнутых результатов в ходе получения реабилитационных мероприятий и оказания помощи родителям, предусмотрена возможность предоставления государственными учреждениями социального обслуживания услуги «Патронаж на дому» преимущественно для инвалидов трудоспособного возраста, имеющих тяжелые множественные нарушения развития, детей-инвалидов.

Оказание такой социальной помощи рекомендовано организовать 18 Комплексным центрам социального обслуживания населения и 17 Центрам социальной реабилитации инвалидов и детей-инвалидов, находящимся в ведении администраций районов Санкт‑Петербурга, силами специалистов полустационарных отделений учреждений.

Услуги по домашнему патронажу могут быть предоставлены при согласии гражданина на их получение с соблюдением со стороны специалиста организации социального обслуживания требований и рекомендаций Роспотребнадзора, профилактических мероприятий, препятствующих распространению новой коронавирусной инфекции.

По возникающим вопросам, связанным с организацией социального обслуживания в период действия ограничительных мер, в том числе о возможности получения услуги «Патронаж на дому», рекомендуем гражданам обращаться к поставщику социальных услуг, с которым заключен договор. Поставщик также может оказать информационную поддержку в части взаимодействия с работодателем по вопросам обеспечения перевода на дистанционный режим работы родителя (законного представителя). Рекомендации работодателям по переводу сотрудников на дистанционный режим работы также предусмотрены постановлением Правительства Санкт‑Петербурга от 13.03.2020 № 121.

 

Обращаем внимание, что учреждения социального обслуживания детей и семей с детьми (Центры помощи семье и детям, находящиеся в ведении районных администраций) продолжат предоставлять социальные услуги в полустационарной форме для обеспечения безопасности детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, и профилактики совершаемых ими правонарушений. Данные изменения были внесены в постановление городского правительства с учетом обращений семей. Услуги будут предоставляться с обеспечением всех мер профилактики.

Учреждения социального обслуживания осуществляют бесплатное предоставление детям и семьям с детьми всего комплекса социальных услуг: социально-педагогических, социально-бытовых, социально-правовых, социально-психологических и осуществляют социальное сопровождение семей с детьми.

Они проводят индивидуальную профилактическую работу в отношении несовершеннолетних и их семей. При этом деятельность таких учреждений районного уровня максимально приближена к реальным нуждам конкретной группы населения Санкт‑Петербурга, а их расположение – к месту проживания. 

Также продолжают работать кризисные центры для женщин.

 

Социальные услуги в стационарной форме социального обслуживания

ПЕРЕЧЕНЬ

СОЦИАЛЬНЫХ УСЛУГ, ПРЕДОСТАВЛЯЕМЫХ

 СПб ГБУ «ЦСРИИДИ Приморского района Санкт-Петербурга»

Оказание услуг осуществляется на бесплатной и частично платной основе.

В стационарной форме социального обслуживания

1. Социально-бытовые услуги:
   • Оценка способности получателя социальных услуг к самообслуживанию.
   • Составление индивидуального плана социального обслуживания.
   • Предоставление постельных принадлежностей.
   • Предоставление предметов личной гигиены.
   • Смена (помощь в смене) постельного белья.
   • Проведение (помощь в проведении) гигиенических процедур.
   • Мытье (помощь в мытье).
   • Бритье (помощь в бритье) бороды и усов.
   • Стрижка волос.
   • Помощь в одевании и переодевании.
   • Сдача за счет средств получателя социальных услуг вещей в стирку, химчистку, ремонт, обратная их доставка.
   • Помощь в приеме пищи (кормление).
   • Обеспечение питанием согласно утвержденным нормативам.
   • Отправка за счет средств получателя социальных услуг почтовой корреспонденции.
   • Создание доступной среды жизнедеятельности.
   • Сопровождение на прогулках, а также сопровождение к врачу.
   • Консультирование по социально-бытовым вопросам.
   • Оценка результатов выполнения индивидуального плана социального обслуживания.
2. Социально-медицинские услуги:
   • Разработка плана реабилитации.
   • Наблюдение за состоянием здоровья.
   • Обеспечение приема лекарственных средств в соответствии с назначением врача.
   • Укладывание с помощью ортопедических приспособлений.
   • Обучение комплексу гимнастики для глаз.
   • Организация и проведение занятий по адаптивной физической культуре.
   • Организация и проведение лечебно-оздоровительных мероприятий.
   • Проведение мероприятий, направленных на формирование здорового образа жизни.
   • Проведение занятий с использованием ортопедического реабилитационного оборудования.
   • Уход (помощь в уходе) за медицинским оборудованием.
   • Консультирование по социально-медицинским вопросам.
   • Оценка выполнения плана реабилитации.
3. Социально-психологические услуги:
   • Социально-психологическая диагностика, включая обследование личности получателя социальных услуг, и проведение оценки психологического климата.
   • Оказание психопрофилактической помощи.
   • Социально-психологическое консультирование, в том числе семейное консультирование.
   • Проведение доверительных бесед.
   • Проведение социально-психологических тренингов.
   • Проведение занятий групп взаимопомощи.
   • Социально-психологический патронаж.
4. Социально-педагогические услуги:
   • Социально-средовая диагностика.
   • Социально-педагогическая диагностика.
   • Реализация индивидуального плана социально-педагогической реабилитации.
   • Проведение занятий и бесед по повышению уровня общей культуры.
   • Консультирование ближайшего окружения получателя социальных услуг по вопросам социальной реабилитации.
   • Подбор компьютерных программ, соответствующих уровню развития и интересам получателя социальных услуг.
   • Оказание помощи в обучении навыкам компьютерной грамотности.
   • Формирование навыков, необходимых в практической и профессиональной деятельности.
   • Поддержание навыков социально-бытовой адаптации.
   • Педагогическое консультирование.
   • Организация занятий по социальной адаптации на основе художественного, художественно-прикладного и технического творчества.
   • Организация и проведение занятий в кружках, в школах ремесел.
   • Организация и проведение занятий по танцевально-двигательной терапии.
   • Организация и проведение музыкальных занятий, включая занятия музыкально-драматического коллектива.
   • Проведение занятий по художественной самодеятельности.
   • Организация клубов по интересам.
   • Организация проведения конкурсов творческого мастерства.
   • Организация и проведение лекций, семинаров.
   • Организация и проведение культурно-массовых и досуговых мероприятий.
   • Организация и проведение спортивных мероприятий.
   • Организация посещения культурно-массовых и досуговых мероприятий в учреждениях социокультурной направленности.
   • Сопровождение на социокультурные мероприятия.
   • Организация выездов на загородные прогулки.
   • Чтение журналов, газет, книг.
   • Содействие в координации системного восприятия пространства.
   • Социально-педагогический патронаж.
5. Социально-трудовые услуги:
   • Обучение навыкам, необходимым для участия в лечебно-трудовой деятельности.
   • Организация обучения в трудовых мастерских.
   • Помощь в решении вопросов трудоустройства.
6. Социально-правовые услуги:
   • Консультирование по социально-правовым вопросам.
   • Оказание помощи в написании заявлений, предложений, жалоб.
   • Оказание помощи в оформлении документов.
   • Оказание помощи в защите прав и законных интересов получателей социальных услуг.
   • Консультирование по вопросам усыновления (удочерения).
   • Содействие в получении полиса обязательного медицинского страхования.
   • Проведение переговоров и консультаций в интересах получателя социальных услуг.
   • Содействие в получении бесплатной юридической помощи в соответствии с действующим законодательством.
7. Услуги в целях повышения коммуникативного потенциала получателей социальных услуг, имеющих ограничения жизнедеятельности, в том числе детей-инвалидов:
   • Обучение вербальной коммуникации.
   • Обучение невербальной коммуникации.
   • Обучение навыкам (поддержание навыков) социально-бытовой адаптации.
   • Обучение навыкам социально-средовой ориентации.
   • Обучение самостоятельному передвижению, включая изучение жизненно важных маршрутов передвижения.
   • Организация и проведение занятий по самореализации психоэмоционального состояния с использованием арт-терапевтических технологий.
   • Организация коммуникативного пространства и коммуникативных ситуаций по месту проживания (получения социальных услуг).
   • Содействие в обеспечении (подбор, получение) техническими средствами реабилитации, в том числе вспомогательными техническими средствами реабилитации, и(или) медицинским оборудованием.
   • Обучение пользованию техническими средствами реабилитации, в том числе вспомогательными техническими средствами реабилитации, и средствами ухода.
8. Срочные социальные услуги:
   • Содействие в получении юридической помощи в целях защиты прав и законных интересов получателей социальных услуг.
   • Содействие в получении экстренной психологической помощи с привлечением к этой работе психологов и священнослужителей.
   • Консультирование по вопросам социального обслуживания.

Предоставляемые социальные услуги | свт. Василий Великий

Виды социальных услуг, предоставляемые БФ «Центр свт. Василия»

I. Полустационарная форма социального обслуживания с пребыванием до 4 часов:

Социально-бытовые услуги

1. Консультирование по вопросам самообслуживания и социально-бытовой адаптации

Социально-медицинские услуги

1. Консультирование по социально-медицинским вопросам

2. Проведение мероприятий, направленных на формирование здорового образа жизни

Социально-психологические услуги

1. Социально-психологическое консультирование (в том числе семейное консультирование)

2. Социально-психологический патронаж

3. Проведение социально-психологических тренингов

Социально-педагогические услуги

1. Консультирование получателя социальных услуг и (или) ближайшего окружения получателя социальных услуг по вопросам социальной реабилитации

2. Социально-педагогическая коррекция, включая диагностику и консультирование

3. Социально-педагогический патронаж

4. Консультирование ближайшего окружения ребенка по развитию игровой и продуктивной деятельности

5. Консультирование по организации учебной деятельности несовершеннолетнего в домашних условиях

6. Формирование позитивных интересов (в том числе в сфере досуга)

7. Проведение занятий в соответствии с разработанным индивидуальным социально-педагогическим планом (сенсорное развитие, предметно-практическая деятельность, социально-бытовая ориентация, изодеятельность, арт-терапия, игровая деятельность, музыкальные занятия, спортивные, досуговые, экскурсионные мероприятия), в том числе групповых

8. Организация досуга (в том числе сопровождение на социокультурные мероприятия)

Социально-трудовые услуги

1. Профессиональная ориентация

2. Содействие в получении образования и (или) профессии

Социально-правовые услуги

1. Оказание помощи в оформлении документов и восстановлении утраченных документов получателя социальных услуг

2. Оказание помощи в получении юридических услуг (в том числе бесплатно)

3. Оказание помощи в защите прав и законных интересов получателя социальных услуг

II. Стационарная форма социального обслуживания при временном проживании:

Социально-бытовые услуги

1. Обеспечение площадью жилых помещений в соответствии с утвержденными нормативами

2. Обеспечение мягким инвентарем (одеждой, обувью, нательным бельем и постельными принадлежностями) в соответствии с утвержденными нормативами

3. Обеспечение питанием согласно утвержденным нормативам

4. Сопровождение на прогулках

5. Помощь при подготовке вещей для выезда на отдых за пределы города

6. Оповещение родственников

7. Консультирование по вопросам самообслуживания и социально-бытовой адаптации

Социально-медицинские

1. Консультирование по социально-медицинским вопросам

2. Проведение мероприятий, направленных на формирование здорового образа жизни

3. Систематическое наблюдение за получателем социальных услуг в целях выявления отклонений в состоянии его здоровья

4. Обеспечение приема получателем социальных услуг лекарственных средств в соответствии с назначением врача

Социально-психологические услуги

1. Социально-психологическое консультирование (в том числе семейное консультирование)

2. Социально-психологический патронаж

3. Проведение социально-психологических тренингов

Социально-педагогические услуги

1. Консультирование получателя социальных услуг и (или) ближайшего окружения получателя социальных услуг по вопросам социальной реабилитации

2. Консультирование по организации учебной деятельности несовершеннолетнего в домашних условиях

3. Социально-педагогическая коррекция, включая диагностику и консультирование

4. Социально-педагогический патронаж

5. Занятия по подготовке к жизни в семье

6. Формирование позитивных интересов (в том числе в сфере досуга)

7. Проведение занятий в соответствии с разработанным индивидуальным социально-педагогическим планом (сенсорное развитие, предметно-практическая деятельность, социально-бытовая ориентация, изодеятельность, арт-терапия, игровая деятельность, музыкальные занятия, спортивные, досуговые, экскурсионные мероприятия), в том числе групповых

8. Оказание помощи в обучении навыкам компьютерной грамотности

9. Организация досуга (в том числе сопровождение на социокультурные мероприятия)

Социально-трудовые услуги

1. Профессиональная ориентация

2. Организация обучения в трудовых мастерских

3. Содействие в получении образования и (или) профессии

4. Оказание помощи в трудоустройстве

Социально-правовые услуги

1. Оказание помощи в оформлении документов и восстановлении утраченных документов получателя социальных услуг

2. Содействие в получении полиса обязательного медицинского страхования

3. Подготовка документов в государственные или муниципальные органы, организации и (или) суды

4. Оказание помощи в получении юридических услуг (в том числе бесплатно)

5. Оказание помощи в защите прав и законных интересов получателя социальных услуг

• Все социальные услуги предоставляются бесплатно.

• Все социальные услуги предоставляются гражданам, обратившимся в БФ «Центр свт. Василия» за поддержкой, в рамках утвержденных благотворительных программ БФ «Центр свт. Василия» и в соответствии с Уставом.

• Основания для зачисления на курс социальной реабилитации: приговор или постановление суда, ходатайство отдела по делам несовершеннолетних полиции, решение комиссии по делам несовершеннолетних, личное заявление.

• Материально-техническое обеспечение: для оказания социальных услуг в стационарной форме с временным проживанием 2-х и 6-ти местные комнаты оснащены кроватями, спальными принадлежностями, шкафами для хранения личных вещей. В комнатах организованы места для обучения (столы, стулья, настольные лампы), в общем пользовании имеются компьютеры, библиотека, оборудование для просмотра фильмов, художественные принадлежности, настольные игры, спортивный инвентарь, круглосуточный доступ к Интернету, телефонной связи. Питание организовано в отдельном помещении. Кабинеты специалистов оборудованы всем необходимым оборудованием и материалами для полноценного оказания услуг в полустационарной и стационарной формах социального обслуживания.

• Количество мест для приема в стационарной форме обслуживания: 12 Количество мест для приема в полустационарной форме обслуживания: 15

• Количество свободных мест в стационаре: 1 Количество свободных мест в полустационаре: 9

Северодвинский социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Солнышко»

Цели деятельности учреждения:

социальное обслуживание и реабилитация несовершеннолетних, попавших в трудную жизненную ситуацию, оказание им (их родителям или законным представителям) помощи в реализации законных прав и интересов, содействие в улучшении социального и материального положения, психологического статуса, а также профилактика безнадзорности несовершеннолетних и семейного неблагополучия.

В соответствии с государственным заданием Учреждение предоставляет услуги в двух формах:

• в стационарной;
• в полустационарной;
• на дому.

 следующим категориям получателей:

• гражданин при наличии ребенка или детей (в том числе находящихся под опекой, попечительством), испытывающих трудности в социальной адаптации;
• гражданин при отсутствии возможности обеспечения ухода (в том числе временного) за инвалидом, ребенком, детьми, а также отсутствии попечения за ними;
• гражданин при наличии внутрисемейного конфликта, в том числе с лицами с наркотической или алкогольной зависимостью, лицами, имеющими пристрастие к азартным играм, лицами, страдающими психическими расстройствами, наличии насилия в семье.

 

Предоставляются следующие виды услуг:

В форме социального обслуживания на дому:

• Социально-психологические услуги: социально-психологическое консультирование, в том числе по вопросам внутрисемейных отношений, социально-психологический патронаж, оказание консультационной психологической помощи анонимно, в том числе с использованием телефона доверия;
• Социально-педагогические услуги: социально-педагогическая коррекция, включая диагностику и консультирование, формирование позитивных интересов (в том числе в сфере досуга), организация досуга (праздники, экскурсии и другие культурные мероприятия;
• Социально-правовые услуги: оказание помощи в оформлении и восстановлении утраченных документов получателей социальных услуг, оказание помощи в получении юридических услуг (в том числе бесплатно), оказание помощи в защите прав и законных интересов получателей социальных услуг

В полустационарной форме:

• социально-бытовые услуги: обеспечение площадью жилых помещений в соответствии с утвержденными нормативами, обеспечение питанием в соответствии с утвержденными нормативами, обеспечение мягким инвентарем (одеждой, обувью, нательным бельем и постельными принадлежностями) в соответствии с утвержденными нормативами, уборка жилых помещений;
• Социально-медицинские услуги: выполнение процедур, связанных с сохранением здоровья получателей социальных услуг (измерение температуры тела, артериального давления, контроль за приемом лекарственных препаратов и другие), проведение оздоровительных мероприятий, систематическое наблюдение за получателями социальных услуг для выявления отклонений в состоянии их здоровья, консультирование по социально-медицинским вопросам (поддержание и сохранение здоровья получателей социальных услуг, проведение оздоровительных мероприятий, наблюдение за получателями социальных услуг для выявления отклонений в состоянии их здоровья), в том числе содействие в проведении медико-социальной экспертизы, проводимой в установленном законодательством Российской Федерации порядке федеральными учреждениями медико-социальной экспертизы, для установления или изменения группы инвалидности, проведение занятий, обучающих здоровому образу жизни, содействие в оказании медицинской помощи в государственных медицинских организациях Архангельской области;
• Социально-психологические услуги: социально-психологическое консультирование, в том числе по вопросам внутрисемейных отношений, социально-психологический патронаж;
• Социально-педагогические услуги: социально-педагогическая коррекция, включая диагностику и консультирование, формирование позитивных интересов (в том числе в сфере досуга), организация досуга (праздники, экскурсии и другие культурные мероприятия;
• Социально-правовые услуги: оказание помощи в оформлении и восстановлении утраченных документов получателей социальных услуг, оказание помощи в получении юридических услуг (в том числе бесплатно), оказание помощи в защите прав и законных интересов получателей социальных услуг

 

Учреждение осуществляет иные виды деятельности:

• обеспечивает выявление, учет и организацию индивидуальной профилактической работы в отношении несовершеннолетних и семей, находящихся в социально опасном положении;
• проводит мероприятия по профилактике безнадзорности несовершеннолетних и семейного неблагополучия;
• обеспечивает ведение территориального раздела единого областного банка данных о несовершеннолетних и семьях, находящихся в социально опасном положении;
• оказывает социальную, психологическую и иную помощь несовершеннолетним, их родителям (законным представителям) в ликвидации трудной жизненной ситуации, содействует возвращению несовершеннолетних в семьи;
• содействует повышению профессионального уровня подготовки работников учреждения;
• принимает участие в семинарах, конференциях, форумах и других мероприятиях учреждений министерства труда, занятости и социального развития Архангельской области, других государственных и муниципальных социальных учреждений Архангельской области, Российской Федерации, зарубежных стран по актуальным вопросам семейной политики;
• внедряет в практику передовой опыт по вопросам профилактики безнадзорности несовершеннолетних и семейного неблагополучия, по вопросам организации деятельности учреждения;
• организует и проводит консультации, семинары, конференции и других мероприятия по обмену передовым опытом, а также по различным направлениям профилактической и реабилитационной работы с несовершеннолетними, нуждающимися в социальной реабилитации;
• разрабатывает и внедряет методические и информационные материалы по социальному обслуживанию семей и детей, нуждающихся в социальной реабилитации;
• организует и развивает деятельность службы примирения;
• реализует комплекс мер, направленных на повышение педагогической компетентности родителей или лиц, их заменяющих;
• организует работу родительских клубов, в том числе клуба многодетных семей;
• обеспечивает деятельность детского телефона доверия;
• ведет информационный сайт учреждения в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»;
• содействует в предоставлении медицинской, психологической, педагогической, юридической, социальной помощи, не относящейся к социальным услугам, путем привлечения организаций, предоставляющих такую помощь, на основе межведомственного взаимодействия (социальное сопровождение).

---

 

Как психологические контракты мотивируют патронаж между работодателем и брендом

Арго, Дж. Дж., Даль, Д. У., и Манчанда, Р. В. (2005). Влияние простого социального присутствия в розничной торговле. Журнал потребительских исследований, 32 (2), 207–212.

Артикул Google Scholar

Бирден, У. О., и Этцель, М. Дж. (1982). Влияние референтной группы на решения о покупке продукта и бренда. Журнал потребительских исследований, 9 , 183–194.

Артикул Google Scholar

Бхаттачарья, К. Б., и Сен, С. (2003). Идентификация компании-потребителя: основа для понимания взаимоотношений потребителей с компаниями. Маркетинговый журнал, 67 (2), 76–88.

Артикул Google Scholar

Боммер У. Х., Майлз Э. У. и Гровер С. Л. (2003). Один хороший поворот заслуживает другого? Коллега влияет на гражданство сотрудника. Журнал организационного поведения, 24 , 181–196.

Артикул Google Scholar

Бауэрман, Б. Л., & О’Коннелл, Р. Т. (1990). Линейные статистические модели: прикладной подход . Бельмонт: Даксбери.

Google Scholar

Бернкрант, Р. Э., и Кузино, А. (1975). Информационно-нормативное социальное влияние на поведение покупателя. Журнал потребительских исследований, 2 (3), 206–215.

Артикул Google Scholar

Чалдини, Р. Б., и Гольдштейн, Н. Дж. (2004). Социальное влияние: комплаенс и конформизм. Ежегодный обзор психологии, 55 , 591–621.

Артикул Google Scholar

Конвей, Н., и Бринер, Р. Б. (2005). Понимание психологических контрактов на работе: критическая оценка теории и исследований .Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета.

Забронировать Google Scholar

Койл-Шапиро, Дж., И Кесслер, И. (2000). Последствия психологического контракта для трудовых отношений: масштабное обследование. Журнал исследований в области управления, 37 (7), 903–930.

Артикул Google Scholar

Csikszentmihalyi, M. (2003). Хороший бизнес: лидерство, поток и создание смысла .Нью-Йорк: Викинг.

Google Scholar

Каллен Т. (2005). Большие скидки, халява делают этих рабочих счастливыми. Уолл Стрит Джорнэл .

Деци, Э. Л., и Райан, Р. М. (1985). Внутренняя мотивация и самоопределение в поведении человека . Нью-Йорк: Пленум Пресс.

Забронировать Google Scholar

Фрадин, Р.(2013). Ваши сотрудники и устный маркетинг. Уолл Стрит Джорнэл .

Fram, EH, & McCarthy, MS (2003). От сотрудника до лидера бренда. Управление маркетингом , 24–29.

Fram, EH, & McCarthy, MS (2004). Что не нравится? Управление маркетингом , 36–40.

Жилле, Н., Валлеран, Р. Дж., И Роснет, Э. (2009). Мотивационные кластеры и производительность в реальной жизни. Мотивация и эмоции, 33 , 49–62.

Артикул Google Scholar

Гломб Т. М. и Ляо Х. (2003). Межличностная агрессия в рабочих группах: социальное влияние, взаимные и индивидуальные эффекты. Журнал Академии управления, 46 , 486–496.

Артикул Google Scholar

Холл Д. Т. и Мосс Дж. Э. (1998). Новый многосторонний карьерный контракт: помощь организациям и сотрудникам в адаптации. Организационная динамика, 26 , 22–37.

Артикул Google Scholar

Хайенга, А. О., & Корпус, Дж. Х. (2010). Профили внутренней и внешней мотивации: личностно-ориентированный подход к мотивации и достижениям в средней школе. Мотивация и эмоции, 34 (4), 371–383.

Артикул Google Scholar

Хинд, П., Фрост, М., И Роули, С. (1996). Аудит устойчивости и психологический контракт. Журнал управленческой психологии, 11 (7), 18–29.

Артикул Google Scholar

Хо, В. Т. (2005). Социальное влияние на оценки выполнения психологического контракта. Academy of Management Review, 30 (1), 113–128.

Артикул Google Scholar

Хо, В.Т., и Левеск, Л. Л. (2005). С небольшой помощью моих друзей (и заменителей): социальные референты и влияние на выполнение психологического контракта. Наука об организации, 16 , 275–289.

Артикул Google Scholar

Ламберт, Л. С., Эдвардс, Дж. Р., и Кейбл, Д. М. (2003). Нарушение и выполнение психологического контракта: сравнение традиционных и расширенных взглядов. Психология персонала, 56 , 895–934.

Артикул Google Scholar

Латане Б. (1981). Психология социального воздействия. Американский психолог, 36 (4), 343–356.

Артикул Google Scholar

Луо, X. (2005). Как покупки с другими людьми влияют на импульсивные покупки? Журнал потребительской психологии, 15 (4), 288–294.

Артикул Google Scholar

Люш, Р., Бойт, Т., и Шулер, Д. (1996). Сотрудники как клиенты: роль социального контроля и социализации сотрудников в развитии патронажа. Журнал бизнес-исследований, 35 , 179–187.

Артикул Google Scholar

Миллуорд, Л. Дж., И Хопкинс, Л. Дж. (1998). Психологические контракты, организационные и служебные обязательства. Журнал прикладной социальной психологии, 28 , 1530–1556.

Артикул Google Scholar

Митчелл, К.(2002). Продажа бренда внутри. Harvard Business Review, 80 (1), 99–105.

Google Scholar

Монтес, С. Д., и Ирвинг, П. Г. (2008). Разделение эффектов обещанных и доставленных стимулов: элементы взаимоотношений и транзакций и посредническая роль доверия. Журнал прикладной психологии, 93 (6), 1367–1381.

Артикул Google Scholar

Муди, Р.К. и Песут Д. Дж. (2006). Мотивация к уходу: применение и распространение теории мотивации на профессиональный медсестринский труд. Журнал организации здравоохранения и менеджмента, 20 (1), 15–48.

Артикул Google Scholar

Моррисон, Э. У. (1993). Поиск информации для новичков: изучение типов, способов, источников и результатов. Журнал Академии Менеджмента, 36 (3), 557–589.

Артикул Google Scholar

Моррисон, Э.У. и Робинсон С. Л. (1997). Когда сотрудники чувствуют себя преданными: модель развития психологического нарушения контракта. Академия управленческого анализа, 22 , 226–256.

Google Scholar

О’Нил, Б. С., и Адья, М. (2007). Обмен знаниями и психологический контракт: управление интеллектуальными работниками на разных этапах занятости. Журнал управленческой психологии, 22 (4), 411–436.

Артикул Google Scholar

Оучи, Вт (1981). Theory Z: как американский бизнес может ответить на вызов Японии . Эддисон-Уэсли.

Печ, Р. (2001). Размышления: термиты, групповое поведение и потеря инноваций: правила соответствия! Журнал управленческой психологии, 16 (7/8), 559–574.

Артикул Google Scholar

Филипп, Б. Л. У., и Лопес, П. Д. Дж. (2013). Модерирующая роль этического лидерства: исследование отношений между психологическими контрактами сотрудников, приверженностью и гражданским поведением. Журнал лидерства и организационных исследований, 20 (3), 304–315.

Артикул Google Scholar

Раджа, У., Джонс, Г., & Нталианис, Ф. (2004). Влияние личности на психологические контракты. Журнал Академии Менеджмента, 47 , 350–367.

Артикул Google Scholar

Робинсон, С. Л. (1998). Обезьяна видит, обезьяна делает: влияние рабочих групп на антиобщественное поведение сотрудников. Журнал Академии управления, 41 , 658–672.

Артикул Google Scholar

Робинсон, С. Л., Краатц, М. С., и Руссо, Д. М. (1994). Изменение обязательств и психологического контракта: продольное исследование. Журнал Академии Менеджмента, 37 , 137–152.

Артикул Google Scholar

Руссо, Д. М. (1989). Психологические и подразумеваемые контракты в организациях. Журнал «Обязанности и права сотрудников», 2 , 121–139.

Артикул Google Scholar

Руссо, Д. М. (1990). Представления нового найма о себе и своих обязательствах работодателя: исследование психологических контрактов. Журнал организационного поведения, 11 , 389–400.

Артикул Google Scholar

Руссо Д. М. (1995). Психологические контракты в организациях: понимание письменных и неписаных соглашений . Таузенд-Оукс: Шалфей.

Google Scholar

Руссо, Д. М. (2004). Психологические контракты на рабочем месте: понимание мотивирующих связей. Академия менеджмента, 18 (1), 120–127.

Артикул Google Scholar

Руссо, Д.М. и Тиджорувала С.А. (1999). Какая хорошая причина измениться? Мотивированные рассуждения и социальные отчеты в продвижении организационных изменений. Журнал прикладной психологии, 84 (4), 514–528.

Артикул Google Scholar

Райан, Р. М., и Деци, Э. Л. (2000). Теория самоопределения и содействие внутренней мотивации, социальному развитию и благополучию. Американский психолог, 55 (1), 68–78.

Артикул Google Scholar

Шейн, Э. Х. (1980). Организационная психология . Энглвудские скалы: Прентис-холл.

Google Scholar

Тавассоли, Н. (2008). Брендинг изнутри. Обзор бизнес-стратегии, 19 (2), 94–95.

Артикул Google Scholar

Томас, Х.Д. С., Ау, К., и Равлин, Е. С. (2003). Культурное разнообразие и психологический контракт. Журнал организационного поведения, 24 , 451–471.

Артикул Google Scholar

Тиан К. и Белк Р. У. (2005). Расширенное самообладание и владение имуществом на рабочем месте. Журнал потребительских исследований, 32 (2), 297–310.

Артикул Google Scholar

Тревино, Л.К. и Виктор Б. (1992). Свидетельства коллег о неэтичном поведении: перспектива социального контекста. Журнал Академии менеджмента, 35 (1), 38–64.

Артикул Google Scholar

(PDF) Психологические потребности, страсть и намерения потребителей повторно покровительствовать исполнительскому искусству

Ссылки

Эннинг, Дж. (2016). Музыкальные и театральные постановки в Австралии. Австралия: IBISWorld.

Балагер, И., Гонсалес, Л., Фабра, П., Кастильо, И., Мерсе, Дж., И Дуда, Дж. Л. (2012).

стиля межличностного общения тренеров, основные психологические потребности, а также благополучие и плохое самочувствие молодых футболистов

игроков: продольный анализ. Журнал спортивных наук, 30 (15), 1619–1629. DOI: 10.1080 /

02640414.2012.731517

Баркукис, В., Хаггер, М.С., Ламбропулос, Г., и Цорбацудис, Х. (2010). Расширение трансконтекстной модели

в контексте физического воспитания и досуга: изучение роли

удовлетворения основных психологических потребностей.Британский журнал педагогической психологии, 80 (4),

647–670. DOI: 10,1348 / 000709910X487023

Барон Р. М. и Кенни Д. А. (1986). Различие переменных модератора и посредника в социальном

психологическом исследовании: концептуальные, стратегические и статистические соображения. Journal of

Personality and Social Psychology, 51 (6), 1173. doi: 10.1037 / 0022-3514.51.6.1173

Blackwell, SA, Szeinbach, SL, Barnes, JH, Garner, DW, & Bush, V. (1999). ).

антецедентов лояльности клиентов — эмпирическое исследование роли личных и

ситуационных аспектов в решениях о выкупе. Журнал сервисных исследований, 1 (4), 362–375.

DOI: 10.1177 / 109467059914007

Бланшар, К. М., Амио, К. Э., Перро, С., Валлеран, Р. Дж., И Провенчер, П. (2009).

Сплоченность, межличностный стиль тренера и психологические потребности: их влияние на самоопределение

и субъективное благополучие спортсменов.Психология спорта и физических упражнений, 10 (5),

545–551. DOI: 10.1016 / j.psychsport.2009.02.005

Бирн, Б. (2010). Моделирование структурным уравнением с помощью AMOS: основные концепции, приложения и программирование

. Махва, Нью-Джерси: Эрлбаум.

Серасоли, К. П., Никлин, Дж. М., и Форд, М. Т. (2014). Внутренняя мотивация и внешние стимулы

совместно предсказывают результативность: 40-летний метаанализ. Психологический бюллетень,

140 (4), 980. doi: 10.1037 / a0035661

Curran, T., Хилл, А. П., Эпплтон, П. Р., Валлеран, Р. Дж., И Стендедж, М. (2015). Психология страсти

: метааналитический обзор десятилетних исследований внутриличностных результатов

. Мотивация и эмоции, 39 (5), 631–655. DOI: 10.1007 / s11031-015-9503-0

Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2000). «Что» и «почему» достижения цели: потребности человека и самоопределение поведения. Психологический опрос, 11 (4), 227–268. DOI: 10.1207 /

S15327965PLI1104_01

Di Domenico, S., & Фурнье, М. (2014). Социально-экономический статус, неравенство доходов и здоровье

жалоб: точка зрения на основные психологические потребности. Исследование социальных показателей, 119 (3),

1679–1697. DOI: 10.1007 / s11205-013-0572-8

Фэй, К., и Шарп, Д. (2008). Академическая мотивация в университете: роль основных психо-

логических потребностей и формирование личности. Канадский журнал поведенческой науки / Revue

Canadienne Des Sciences Du Comportement, 40 (4), 189.DOI: 10.1037 / a0012858

Форнелл, К., и Ларкер, Д. Ф. (1981). Оценка моделей структурных уравнений с ненаблюдаемыми переменными

и ошибкой измерения. Журнал маркетинговых исследований, 18,39–50. DOI: 10.2307 /

3151312

Fredricks, J. A., Alfeld, C., & Eccles, J. (2010). Развитие и воспитание увлечения в академических

и неакадемических областях. Gifted Child Quarterly, 54 (1), 18–30. DOI: 10.1177 /

0016986209352683

Ганье, М.(2003). Роль поддержки автономии и ориентации на автономию в просоциальном поведении. Мотивация и эмоции, 27 (3), 199–223. DOI: 10.1023 /

A: 1025007614869

Hair, J. F., Anderson, R. E., Tatham, R. L., & Black, W. C. (2006). Многомерный анализ данных

(6-е изд.). Река Аппер Сэдл, штат Нью-Джерси: Прентис-Холл.

460 C. J. WHITE ET AL.

Или Психоэкономика патронажа

Nieman Journalism Lab составляет свои ежегодные прогнозы на следующий год в журналистике.Я рассказал кое-что об аудиоплатформах, что вызывает странный оптимизм в отношении Spotify? но в течение жаркой минуты я пытался уговорить Джейсона (и он пытался уговорить меня) написать что-нибудь о новой экономике покровителей.

Было слишком поздно выдвигать это как предсказание, но я не мог выбросить его из головы. Так что я делаю то, что делаю, а именно записываю как можно больше. В конце концов, я не мог придумать лучшего места для его запуска, чем здесь, на Kottke.org.

Вот общая картина: реклама все еще жива и здорова, но крах и консолидация рекламного рынка означает, что реклама сама по себе больше не может поддерживать медиа-компании, будь они большими, как New York Times, или маленькими, как Коттке.орг.

Существует пуританский аргумент, согласно которому реклама провалила средства массовой информации, она выявляет худшие импульсы средств массовой информации и может быть плохой по своей сути. Единственный способ порвать с рекламной моделью — полностью отказаться от нее и продавать медиа как продукт. Заставьте читателей платить за контент. Если они не платят за это, не давайте им. Только когда медиа-компании будут полностью подотчетны своим подписчикам, вы сможете исправить то, что не так со СМИ. Крупным компаниям нужен платный доступ, а маленьким нужны эксклюзивные подписчики.

Kottke.org, очевидно, так не работает. На нем есть реклама, хотя это очень небольшая часть сайта и сокращающаяся часть дохода. У него есть участники, но очень, очень мало адресовано только им: прямо сейчас подписчики на информационные бюллетени получают кое-какие закулисные материалы и несколько предварительных предварительных просмотров и экспериментов. Вещи, которые нужны только настоящим фанатам. Сайт, твиты, RSS-канал и все остальное, созданное или когда-либо созданное сайтом, доступно всем, независимо от того, зарегистрированы они или нет.

Я называю это «разблокировкой общих ресурсов», и это тот же подход, который я использовал с моим Patreon и информационным бюллетенем. Поклонники поддерживают человека и его работу. Но это не транзакция, это плата за услугу. Это вклад, который приносит пользу всем. Безбилетников не только приветствуют; фрирайд — балл .

Это, я думаю, ключ к пониманию психологии патронажа. Обычно, если вы покупаете продукт — допустим, вы покупаете книгу. Книги не являются идеальным товаром, но они по-прежнему остаются товаром.Как покупатель, вы пытаетесь получить от своей книги максимальную отдачу от своих денег. Если я смогу получить книгу дешевле и быстрее в магазине A (mazon), чем в магазине B (arnes & Noble), большую часть времени я буду делать именно это.

Если я скептически отношусь к A и предпочитаю поддерживать B или C (это любой книжный магазин по моему выбору), то я, строго говоря, больше не нахожусь в отношениях с покупателями, а в отношениях, более близких к патронажным. Я не просто хочу, чтобы на свои деньги купил объект; Я хочу, чтобы он поддерживал организации и людей, которые мне нравятся, и я хочу, чтобы он поддерживал общее благо.

Это одна из странностей патронажа. Ваша первая мысль как потребителя — это ваша собственная выгода. Как покровитель, это на благо вашего получателя. Точно так же, как ремесленник, пользующийся покровительством, вы склонны больше думать о том, что лучше для ваших покровителей и публики, чем о себе.

Например, когда Patreon недавно изменил структуру оплаты, я подумал об этом на двух уровнях. Во-первых, это казалось действительно плохим для постоянных клиентов, немного менее плохим для бенефициаров и явно помогло Patreon больше, чем обе группы.Как клиент Patreon — это те, кому я отдаю свои деньги — я чувствовал, что меня обдирают. Меня просили дать больше денег, но взамен ничего не получил. Но как покровитель я первой подумал, помогает ли это людям, которым я обещаю деньги каждый месяц? И как получатель, я подумал, как это влияет на людей, которые обещают мне деньги?

В обоих случаях я хотел лучшего для этого человека. Я хотел, чтобы они получили полную стоимость сделки.Единственный раз, когда это было обо мне, я подумал о своих отношениях с Патреоном — которые совершенно разные.

Обратите внимание, что это не туманный идеализм или просто сантименты: это настолько конкретно и исчерпывающе, насколько это возможно. Это экономическое мышление, которое признает, что товары существуют не только для того, чтобы их можно было использовать, но они являются предметами труда, производимыми членами содружества и для них. Истина сделки в целом.

Самое экономически выгодное, что вы можете сделать, — это купить что-нибудь для собственного удовольствия, которое также улучшает мир.Это всегда было ценностным предложением журналистики и искусства. Это неисключительный товар, которым лучше всего пользоваться неисключительно.

В любом случае. Это прогноз на 2018 год и далее. Самой мощной и интересной медиа-моделью будет оставаться сбор денег от участников, которые не просто разрешают, но настаивают на том, чтобы продукт раздавался бесплатно. Ценность заключается не только в том, что они покупают, но и в том, у кого они это покупают и кому это нравится.

Чем больше становятся эти два пула — чем больше членство и чем больше аудитория — тем лучше становится для всех.Вот почему нам нужно больше инструментов, чтобы больше людей могли попробовать это сделать. PBS как услуга.

Это не совсем социализированное искусство. Может быть, мутуалистическое искусство. Прудон, наверное, подумал бы, что это довольно круто. Как и флорентийцы, архикапиталисты. И это может не сработать. Но пока что это единственная модель, которую я нашел, стоит попробовать.

Подробнее о …

«Политика благодарности» — соединительные онтологии: покровительство, роли и эмоции

Патронаж — неотъемлемая часть международной политики.Действительно, великие державы исторически проводили внешнюю политику, основанную на «приобретении государств-клиентов» (Sylvan and Majeski, 2003). Во время холодной войны Соединенные Штаты и Советский Союз проводили подобную внешнюю политику во многих регионах мира (Waltz, 1993; Sylvan and Majeski, 2003; Veenendaal, 2014). В настоящее время «оффшорная» американская гегемония (Mearsheimer, 2001) в Восточной Азии в основном представляет собой систему, состоящую из государств-клиентов (Ikenberry, 2011). Китай также привлек в свою «сферу влияния» государства-клиенты, такие как Камбоджа (Ciorciari, 2013), и расширяет свои щупальца в сторону слепых пятен американской гегемонии (Ikenberry, 2011), в основном в Африке и Латинской Америке.Таким образом, покровительство представляется мощной силой, определяющей поведение государств, а также международную политику в целом. Тем не менее, изучение патронажа между государствами можно считать «недостаточно развитой областью теории международных отношений» (Stables, 1996).

В этой статье рассматриваются две темы. Во-первых, он предлагает синтетический обзор того, как исследователи международных отношений (IR) говорили о патронаже, в основном с тех пор, как эта концепция была впервые представлена ​​в 1980-х годах через подполе анализа внешней политики (FPA).Во-вторых, он покажет, что исследования, основанные на патронаже, значительно выиграют от диалога с двумя теоретическими направлениями, появившимися в теории IR за последние десятилетия: теорией ролей и теорией эмоций. Соединяя эти онтологии, я приглашаю ученых-исследователей в области международных отношений больше узнать о том, как «политика благодарности» работает на уровне международной политики.

Патронаж и теория IR

Ученые IR еще не разработали исследовательскую программу в рамках дисциплины IR, чтобы заняться феноменом патронажа между государствами.На это есть несколько причин. Во-первых, исследования, основанные на патронаже между государствами, приняли узкую перспективу. Поскольку они преследовали только разработку «концептуальной основы» (Carney, 1993; Stables, 1996), у них не было никаких амбиций по построению теории. Во-вторых, патронаж рассматривается в основном как «инструментальная стратегия» (Jaffrelot, 2012), которую проводят рациональные субъекты — унитарные и рациональные государства — для получения «выгод» от отношений (Carney, 1989; 1993; Stables, 1996; Sylvan and Majeski , 2003; Jaffrelot, 2012; Veenendaal, 2014).Следовательно, отношения патрон-клиент — это эфемерные союзы в ландшафте межгосударственных отношений, поскольку они существуют до тех пор, пока получаются выгоды. Наконец, исследования были сосредоточены на «диадах» как на главном структурном элементе этой международной иерархии. Тем не менее, ученые также работали с «клиентскими сетями» (Médard, 2000), а также с международными системами, состоящими из «клиентских государств» (Ikenberry, 2011).

Модель патрон-клиент

Впервые представленная в подполе анализа внешней политики (FPA), модель патрон-клиент (PCM) определяет отношения патрон-клиент как согласованное решение проблемы незащищенности между неравные состояния (Shoemaker & Spanier, 1984; Carney, 1989; Stables, 1996).Почему суверенные государства добровольно вводят в эти особые отношения? PCM отвечает на этот вопрос, находя объяснение отношений патрон-клиент на «выгодах», извлеченных из этих отношений.

Великие державы ожидают, что получит большую выгоду от «нематериальных благ», таких как «идеологическая конвергенция» и «международная солидарность». Они также рассчитывают получить некоторое «стратегическое преимущество» над соперниками (Carney, 1989; 1993; Stables, 1996). Привлекая союзников в свою сферу влияния, великие державы «хотят рекламировать свою идеологию как превосходящую» (Carney, 1989: 49).Следовательно, государства-клиенты обязаны отвечать на щедрость покровителей, выполняя «жесты» солидарности, а также лояльности. Великие державы также используют суверенную территорию государства-клиента в качестве геостратегической крепости, чтобы отговорить противников. С геостратегической точки зрения отношения патрон-клиент можно рассматривать как сдерживающих межгосударственных альянсов. Государства-клиенты также извлекают большую пользу из этих особых отношений с великими державами. Рационально цена потери некоторой независимости или суверенитета, с точки зрения государств с небольшими возможностями, меньше, чем выгоды, полученные от альянса с превосходящей державой.Итак, когда суверенные государства становятся «клиентами» великих держав, они делают это для усиления как «региональной безопасности», так и «легитимности» во внутреннем пространстве (Shoemaker & Spanier; Carney, 1989, 1992; Stables, 1996). Мы должны сказать, что для государств-клиентов наличие могущественного «друга» в суровых условиях международной политики очень хорошо окупается как в военном, так и в экономическом плане (Carney, 1989; 1993; Stables, 1996). Если отношения используются для улучшения благосостояния населения страны, альянс будет хорошо восприниматься и поощряться, поскольку национальное благосостояние в основном связано с влиянием этого конкретного международного партнера (Carney, 1989: 48).

PCM предлагает хорошее понимание с точки зрения рационального выбора. Это помогает ответить на следующий вопрос: почему государства вступают в эти особые двусторонние отношения . Тем не менее, исследователи IR стремились только к разработке «концептуальной основы» (Graziano, 1976; Eisenstadt & Roniger, 1980; Carney, 1989; 1993; Stables, 1996). Если теорий являются «мысленными образами» или «художественными творениями», созданными для объяснения логических связей между значимыми элементами, изолированными от сложной реальности (Waltz, 2010), концептуальных рамок касаются только спецификации «эмпирических» свойства »(Грациано, 1976).Я считаю, что сосредоточение внимания на эмпирических свойствах приводит исследования патронажа к тавтологическим и функциональным объяснениям. Чтобы выйти за рамки PCM, я предлагаю междисциплинарный диалог с новыми теоретическими трендами, процветающими на периферии IR.

Соединительные онтологии: патронаж, ролевая теория и теория эмоций

Исследования патронажа имеют общую теоретическую основу с исследованиями «ролей» и «эмоций». В этом разделе я приведу аргументы в пользу диалога между этими исследовательскими программами.

Роли и патронаж

Теория ролей и исследования, основанные на патронаже, не были сознательно связаны учеными IR. Это удивительно, поскольку отношения патрон-клиент можно легко концептуализировать как структур ролей, составленных из репрезентативных практик Я и Другого (Покровителя и Клиента). Патрон и клиент, таким образом, являются двумя взаимодополняющими и со-конституирующими ролями / идентичностями, которые политические субъекты — в данном случае государства — должны усвоить и выполнить, чтобы эти международные структуры приобрели «корпоративное тело» учреждения.

Понятие «роль» впервые было введено при изучении международных отношений в рамках подполя анализа внешней политики (FPA) (Thies, 2017; Harnisch, 2011; Nabers, 2011; Breuning, 2011; Holsti, 1970). В своей основополагающей статье Карл Холсти (1970) утверждал, что «концепции национальной роли», проводимые лицами, принимающими решения, действительно влияют на внешнюю политику государства. Аргумент Холсти был в основном связан с «эгоистической» частью уравнения, которая сама по себе является ограничением, но его исследования открыли большие двери для теории ролей в дисциплине IR (Thies, 2017; Harnisch, 2011).В 1990-х годах исследователи IR, такие как Александр Вендт (1999), вновь занялись ролевой теорией, поддерживая «символический интеракционизм» и «структурационизм». С такой интеллектуальной точки зрения Вендт рассматривает «ожидания» Alter в процессе конструирования «ролей / идентичностей» и утверждает, что «анархия — это то, что из нее делают государства» (1992), то есть «структура». ролей », состоящих из« коллективных представлений »о себе и других (Wend, 1999). Таким образом, с социальной конструктивистской точки зрения понятие «роль» определяется как «социальная идентичность», «исполняемая» во время социального взаимодействия (Harnisch, 2011; Wendt, 1999).Следуя Вендту, я утверждаю, что отношения патрон-клиент можно было бы лучше концептуализировать как структур дополнительных и со-конститутивных ролей . В этом смысле было бы правильно утверждать, что отношения патрон-клиент, как «структуры ролей», формируют интересы, идентичность и поведение государств, и тем не менее, исследователи IR не обладают теоретическими инструментами, необходимыми для решения таких явлений.

Эмоции и покровительство

«Эмоции» повсюду в международной политике, а также в отношениях между патронами и клиентами.Кристофер Карни (1989: 46) определяет отношения патрон-клиент как «асимметричные диады, отмеченные сильным элементом аффективности » (курсив мой). Венендал (2014: 4-5) также утверждает, что «должен [присутствовать] элемент аффективности или лояльности, чтобы мы могли говорить о международных отношениях патрон-клиент». В этой статье мы подходим к «эмоциям» как к «зонтичной» концепции, включающей связанные понятия, такие как «чувства» и «привязанность» (Clément & Sangar, 2018). Мы не ведем споров об их онтологических различиях.

Согласно основной теории IR, эмоции — это несложная черта международной политики, поскольку их трудно определить, измерить и изолировать от других факторов (Crawford, 2015; Gregory & Ahall, 2015). Один из способов справиться со сложностью эмоций — рассматривать их как «гибриды», состоящие как минимум из трех элементов: «телесных реакций», «чувств» и «когнитивных элементов» (Coicaud, 2014). Идея о том, что эмоции — это «телесные реакции» и «физиологические переживания», проблематична для подходов, ориентированных на состояние в IR, поскольку с материалистической точки зрения у государства на самом деле нет ни «тела», ни «совести».Следовательно, состояния не могут «чувствовать», поскольку только индивиды обладают способностью выражать эмоции (Lowenheim and Heimann, 2008). Тем не менее, государственно-ориентированные подходы в IR, такие как неореализм, неолиберализм и социальный конструктивизм, концептуализируют государство как «корпоративного агента», способного «действовать» с «намерениями» (максимизировать безопасность) и выражать «эмоции» (страх). Но для того, чтобы выражаться когнитивно, эмоции нуждаются не только в сознании, но и в теле. Исследователи IR, такие как Александр Вендт (1999), утверждали, что у государства есть «тело».Однако Вендт (2015) также признает, что «сознание» еще не локализовано в государстве. Итак, концептуализировать состояние как «агента» по-прежнему проблематично, поскольку тело без сознания — это мертвое тело, а не живое. Теоретики эмоций в IR разрешили это противоречие. Они локализовали эмоции внутри «корпоративных акторов», таких как состояния, в «эмоциональных переживаниях» «людей, которые их составляют, отождествляют с ними и конституируются ими» (Lowenheim and Heimann, 2008: 690).

Недостающее звено

Как связаны «покровительство» и «эмоции»? Я утверждаю, что «благодарность» — это недостающее звено. Социальные психологи определили благодарность как «моральную эмоцию» (McCoullough & Tsang, 2004) с «положительной ценностью», поскольку выражение благодарности за полученные выгоды подразумевает признание того, что «другой человек намеренно дал или попытался дать одно нечто ценное »(Bartlett & DeSteno, 2006: 319). Выражаясь психологическим языком, чувство благодарности связано с признанием «того, что человек получил положительный результат» из «внешнего источника» (Emmons, 2004: 9).Как «положительная эмоция», связанная с обменом подарками (Komter, 2004), чувство благодарности за полученные выгоды, похоже, поощряет «взаимность», а также узы «доверия» между эгоистичными и рациональными участниками (Harpham, 2004). Тем не менее, благодарность также можно понимать как эмоцию, связанную с определенным видом «морального принуждения». Как отмечал Комтер (2004: 195), «за теплым чувством благодарности кроется повелительная сила [выделено мной], которая заставляет нас возвращать полученную пользу».Другими словами, чувство благодарности тесно связано с чувством «долга», то есть с идеей о том, что возник «долг благодарности» (Callard, 2019; Roberts & Telech, 2019). Применительно к сфере международной политики понятие «долга благодарности» открывает окно в то, что историк Луи А. Перес (2008: 4) назвал «политикой благодарности». С этого момента мир международных отношений становится миром, в котором государства с небольшими возможностями часто берут на себя «долги благодарности» с великими державами посредством обмена международными «дарами».Тем не менее, исследователи IR не разработали теоретических инструментов для рассмотрения феномена «политики благодарности» и того, как это действительно работает в сфере международной политики.

Заключение

Эта статья посвящена двум основным темам. Во-первых, в нем был представлен обзор того, как ученые IR говорят о патронаже с тех пор, как эта концепция была впервые представлена ​​в области анализа внешней политики. Он показал, что модель патрон-клиент является хорошей отправной точкой для исследователей, цель которых — найти объяснение , почему суверенных государств добровольно вступают в отношения патрон-клиент.Исследования, основанные на покровительстве, находят «обоснование» поведения государства в выгодах, получаемых в результате взаимоотношений. Патрональные державы рассчитывают получить выгоду в основном от «нематериальных» благ, таких как идеологическая ориентация и международная солидарность, в то же время проводя внешнюю политику, основанную на приобретении геостратегических преимуществ над соперниками и врагами. Государства-клиенты также извлекают выгоду из отношений с великой державой, используя «свой суверенитет как инструмент торга» (Veenendaal, 2014: 3).Они рассчитывают извлечь из отношений ресурсы, важные для их региональных проблем и внутренней политики. С точки зрения государств с небольшими возможностями, наличие сильного «друга» в анархической среде международных отношений является очень ценным преимуществом (Carney, 1989; 1993; Stables, 1996).

Во второй части я утверждал, что для того, чтобы лучше понять, как на самом деле работает патронаж на уровне международной политики, фактическое исследование значительно выиграет от диалога с двумя теоретическими тенденциями, развивающимися на полях теории IR: теорией ролей и Теория эмоций.Принимая во внимание их теоретические общие основания, я утверждал, что отношения патрон-клиент можно лучше концептуализировать, обращаясь к таким понятиям, как «политика благодарности» и «долги благодарности». Поступая таким образом, я приглашаю ученых-исследователей теоретически заняться этими «структурами ролей», состоящими из «благодарности» как политической силы, чтобы показать, как эти международные структуры формируют идентичность, интересы и поведение государств. До сих пор исследования патронажа этого не сделали. Эта неудача может означать две вещи.Первое: отношения патрон-клиент вообще не имеют структурных эффектов. Два: фактических теоретических усилий было недостаточно. Моя ставка идет на вторую лошадь.

Список литературы

Бартлетт, Моника Ю., и ДеСтено, Дэвид. «Благодарность и просоциальное поведение: помощь, когда это стоит вам», Psychological Science , Vol. 17, No. 4, 2006, pp. 319-325.

Блейкер, Роланд и Эмма Хатчисон. «Методы и методологии изучения эмоций в мировой политике», в Исследование эмоций в международных отношениях.Методологические перспективы эмоционального поворота , под редакцией Маэвы Клеман и Эрика Сангара, Palgrave Macmillan, 2018, стр. 325-342.

Бройнинг, Марийке. «Исследование теории ролей в международных отношениях. Современное состояние и слепые пятна », в Теория ролей в международных отношениях. Подходит и анализирует , реж. Себастьян Харниш, Корнелия Франк и Ханс В. Маулл, Routledge, 2011, стр. 7-15

Каллард, Агнес. «Долги благодарности», в Моральная психология благодарности , под редакцией Робертса Робертса и Дэниела Телеха, Rowman & Littlefield International, Лондон и Нью-Йорк, 2019.

Карни, Кристофер П. «Международные отношения патрон-клиент: концептуальная основа», Исследования в области сравнительного международного развития , Vol. 24, No. 2, 1989, pp. 42-55.

Карни, Кристофер Пол (1993). «Международное покровительство; новые рамки для старых вопросов: случай помощи Соединенных Штатов ». Коллекция ETD для Университета Небраски — Линкольн. AAI9415939. https://digitalcommons.unl.edu/dissertations/AAI9415939

Чорчиари, Джон Д.«Китай и Камбоджа: покровитель и клиент?», Рабочий документ Центра международной политики , № 121, 2013 г., стр. 39.

Клеман, Маева и Эрик Сангар. «Введение: методологические проблемы и возможности для изучения эмоций», в «Исследование эмоций в международных отношениях». Методологические перспективы эмоционального поворота , под редакцией Маэвы Клеман и Эрика Сангара, Palgrave Macmillan, 2018, стр. 1-29.

Coicaud, Жан-Марк. «Эмоции и страсти в дисциплине международных отношений», Японский журнал политических наук , Vol.15, No. 3, 2014, pp. 485-513.

Кроуфорд, Нета К. «Предисловие», в Эмоции, политика и война , под редакцией Линды Ахалл и Томаса Грегори, Routledge, 2015.

Eisenstadt, S. N. et Roniger, Louis. «Отношения патрон-клиент как модель структурирования социального обмена», Сравнительные исследования в обществе и истории , Vol. 22, No. 1, 1980, pp. 42-77.

Эммонс, Роберт А. «Психология благодарности. Введение », в Психология благодарности , под редакцией Роберта А.Эммонс и Майкл Э. Маккалоу, Oxford University Press, 2004, стр. 3-16.

Грациано, Луиджи. «Концептуальные основы исследования клиентелистского поведения», Европейский журнал политических исследований , Vol. 4, 1976, стр. 149-174.

Грегори, Томас и Линда Ахалл. «Введение: отображение эмоций, политики и войны», в Emotions, Politics and War , под редакцией Линды Ахалл и Томаса Грегори, Routledge, 2015, стр. 1-14.

Харниш, Себастьян.«Ролевая теория. Операционализация ключевых концепций », в Теория ролей в международных отношениях. Подходы и анализ , режиссер, Себастьян Харниш, Корнелия Франк и Ханс В. Маулл, Routledge, 2011, стр. 7-15

Харфэм, Эдвард Дж. «Благодарность в истории идей», в Психология благодарности , под редакцией Роберта А. Эммонса и Майкла Э. Маккалоу, Oxford University Press, 2004, стр. 19-36.

Холсти, К. Дж. «Концепции национальной роли в изучении внешней политики», International Studies Quarterly , Vol.14, No. 3, 1970, pp. 233-309.

Икенберри, Джон Г. Либеральный Левиафан. Истоки, кризис и трансформация американского мирового порядка , Princeton University Press, 2011.

Джафрелот, Кристоф. «Отношения Пакистана — États-Unis: un patron et son client au bord de la break?», Les Études du CERI , No. 187, 2012, pp. 1-49.

Komter, Aafke Elisabeth. «Благодарность и обмен подарками», в Психология благодарности , под редакцией Роберта А.Эммонс и Майкл Э. Маккалоу, Oxford University Press, 2004, стр. 195-212.

Ловенгейм, Одед и Гади Хейманн. «Месть в международной политике», Исследования безопасности , Vol. 17, No. 4, 2008, pp. 685-724.

Маккалоу, Майкл Э. и Джо-Энн Цанг. «Родитель добродетелей? Просоциальные контуры благодарности », в Психология благодарности , под редакцией Роберта А. Эммонса и Майкла Э. Маккалоу, Oxford University Press, 2004, стр. 3-16.

Миршеймер Джон Дж. Трагедия великой политики , W. W. Norton & Company, 2001.

Медар, Жан-Франсуа. «Политический клиентелизм и коррупция», Tiers-Monde , Vol. 41, No. 161, 2000, pp. 75-87.

Наберс, Дирк. «Идентичность и смена ролей в международной политике», гл. dans Ролевая теория в международных отношениях. Подходы и анализ , по указанию де Себастьяна Харниша, Корнелии Франк и Ханнса В. Маулла, Routledge, 2011, стр. 7-15.

Перес, Луи А. Младший «Благодарность как моральная валюта империи», Отчет NACLA по Северной и Южной Америке , Vol. 41, No. 1, 2008, pp. 4-4.

Робертс, Роберт и Дэниел Телех. «Триада благодарности эмоции-добродетель-долг: Введение в Моральная психология благодарности , в Моральная психология благодарности , под редакцией Роберта Робертса и Дэниела Телеха, Rowman & Littlefield International, Лондон и Нью-Йорк, 2019.

Сапожник, Кристофер К., и Спаниер, Джон У. Отношения патрон-клиент-государство: многосторонние кризисы в ядерный век , Нью-Йорк: Praeger, 1984.

Конюшни, Ричард. Отношения между Великобританией и Кувейтом, 1957-1963 гг. , Диссертация на соискание степени доктора политических и международных отношений, Уорикский университет, 1996 г.

Сильван, Дэвид и Маески, Стивен. «Агентская модель приобретения государств-клиентов США», доклад, подготовленный для презентации на 44-м ежегодном съезде Ассоциации международных исследований, Портленд, 25 февраля — 1 марта 2003 г.

Тиз, Кэмерон. «Ролевая теория и анализ внешней политики в Латинской Америке», Анализ внешней политики , Vol. 13, 2017, с. 662-681.

Венендал, Воутер П. «Анализ внешней политики микрогосударств. Актуальность модели международного патрона-клиента », Анализ внешней политики , 2014 г., стр. 1-17.

Waltz, Kenneth N. Theory of International Politics , Long Grove, Illinois, Waveland Press: Reissue edition, 2010.

Вальс, Кеннет Н. «Возникающая структура международной политики», Международная безопасность , Vol. 18, No. 2, 1993, pp. 44-79.

Вендт, Александр. «Анархия — это то, что делают из нее государства: социальное конструирование политики власти», Международная организация , Vol. 46, No. 2, 1992, pp. 391-425.

Вендт, Александр. Социальная теория международной политики , Cambridge University Press, Соединенное Королевство, 1999, стр. 429.

Вендт, Александр. Квантовый разум и социальные науки. Объединение физической и социальной онтологии , Cambridge University Press, 2015.

Дополнительная литература по E-International Relations

Психологические факторы, определяющие намерение спортсменов повторно покровительствовать экстремальным видам спорта

Автор

Включено в список:

• Раджотто, Франческо
• Скарпи, Даниэле

Abstract

Экстремальные виды спорта — это многомиллиардное маркетинговое явление.Авторы исследуют в контексте экстремальных видов спорта взаимосвязь между отношением к риску, воспринимаемым контролем, самосовершенствованием, образом события и намерением повторно покровительствовать через призму теории работы на острие и когнитивной адаптации. Авторы продвигают теоретическую модель медиации с несколькими модераторами, которая дает представление о том, что движет стремлением спортсменов-потребителей быть лояльными по отношению к экстремальным спортивным соревнованиям. Авторы тестируют модель с макросом PROCESS в SPSS на 500 активных участниках таких событий и обнаруживают, что принятие риска приводит к чувству самосовершенствования, особенно когда потребители чувствуют, что контролируют риски, с которыми они сталкиваются.Самоусовершенствование, в свою очередь, приводит к намерению повторно покровительствовать, особенно когда потребители положительно относятся к мероприятию.

Предлагаемое цитирование

Раджотто, Франческо и Скарпи, Даниэле, 2020. « Жизнь на грани: Психологические факторы намерения спортсменов повторно покровительствовать экстремальным спортивным соревнованиям », Обзор спортивного менеджмента, Elsevier, vol. 23 (2), страницы 229-241.

Обращение: RePEc: eee: spomar: v: 23: y: 2020: i: 2: p: 229-241
DOI: 10.1016 / j.smr.2018.12.005

Скачать полный текст от издателя

Поскольку доступ к этому документу ограничен, вы можете поискать его другую версию.

Список литературы в IDEAS

1. Grohs, Reinhard & Reisinger, Heribert, 2014 г. « Влияние спонсорства на имидж бренда: роль воздействия и вовлеченности в деятельность », Журнал бизнес-исследований, Elsevier, vol. 67 (5), страницы 1018-1025.
2. Массара, Франческо и Порчедду, Даниэле и Мелара, Роберт Д., 2014. « Асимметричное восприятие разреженных полок на дисплеях розничной торговли », Журнал розничной торговли, Elsevier, vol. 90 (3), страницы 321-331.
3. Craig J. Thompson & Tuba Üstüner, 2015. « Женщины, катающиеся на коньках: выступления на рынке как идеологическая работа на краю «, Журнал потребительских исследований, Oxford University Press, vol. 42 (2), страницы 235-265.
4. Бакли, Ральф, 2012. « Спешка как ключевая мотивация в квалифицированном приключенческом туризме: разрешение парадокса рискованного отдыха », Управление туризмом, Elsevier, vol.33 (4), страницы 961-970.
5. Кристин Грин, Б., 2001. « Использование субкультуры и идентичности для продвижения спортивных мероприятий », Обзор спортивного менеджмента, Elsevier, vol. 4 (1), страницы 1-19, май.
6. Айзен, Исек, 1991. « Теория запланированного поведения ,» Организационное поведение и процессы принятия решений людьми, Elsevier, vol. 50 (2), страницы 179-211, декабрь.
7. Шохам, Авив и Роуз, Грегори М. и Кале, Линн Р., 2000. « Практикующие рискованные виды спорта: количественный экзамен », Журнал бизнес-исследований, Elsevier, vol.47 (3), страницы 237-251, март.
8. Мартин Шрайер, Стефан Оберхаузер и Райнхард Прюгль, 2007. « Ведущие пользователи, внедрение и распространение новых продуктов: идеи двух сообществ экстремальных видов спорта », Маркетинговые письма, Springer, vol. 18 (1), страницы 15-30, июнь.
9. Танфорд, Сара и Юнг, Шинён, 2017. «Атрибуты и восприятие фестиваля : метаанализ отношений с удовлетворением и лояльностью », Управление туризмом, Elsevier, vol.61 (C), страницы 209-220.
10. Селси, Ричард Л. и Роуз, Рэндалл Л. и Ли, Томас В., 1993. « Исследование потребления отдыха с высоким риском с помощью прыжков с парашютом », Журнал потребительских исследований, Oxford University Press, vol. 20 (1), страницы 1-23, июнь.
11. Стилос, Николаос и Беллоу, Виктория и Андроникидис, Андреас и Вассилиадис, Крис А., 2017. « Связывание точек между изображениями мест назначения, привязкой к местам и намерениями повторного посещения: исследование среди британских и российских туристов », Управление туризмом, Elsevier, vol.60 (C), страницы 15-29.
12. Ян-Бенедикт Э. М. Стинкамп и Раджив Батра и Дана Л. Олден, 2003 г. « Как воспринимаемая глобальность бренда создает ценность бренда », Журнал международных бизнес-исследований, Palgrave Macmillan; Academy of International Business, vol. 34 (1), страницы 53-65, январь.

Полные ссылки (включая те, которые не соответствуют элементам в IDEAS)

Самые популярные товары

Это элементы, которые чаще всего цитируют те же работы, что и эта, и цитируются в тех же работах, что и эта.

1. Raggiotto, Francesco & Scarpi, Daniele & Mason, Michela C., 2019. « Быстрее! Больше! Лучше! Водители повышения квалификации среди участников экстремальных видов спорта », Журнал бизнес-исследований, Elsevier, vol. 102 (C), страницы 1-11.
2. Скарпи, Даниэле и Пицци, Габриэле и Раджотто, Франческо и Мейсон, Микела, 2018. « Качественный сравнительный анализ (QCA) удовлетворенности экстремальными видами спорта », Австралийский маркетинговый журнал, Elsevier, vol.26 (4), страницы 358-368.
3. Кин, Мэтью и Истман, Жаклин К. и Айер, Раджеш, 2020. « Предсказание стремления молодых людей к приключениям: роль риска, новаторства и статусного потребления », Обзор спортивного менеджмента, Elsevier, vol. 23 (5), страницы 952-963.
4. Диванджи, Вайбхав С. и Кортезе, Джулианн, 2020. « Сравнение видео, созданного пользователями, и видео, созданного брендами в электронной коммерции ,» Журнал розничной торговли и потребительских услуг, Elsevier, vol.54 (С).
5. Мэтью Хокинс, 2019 г. « Влияние слияния идентичности деятельности на негативное поведение потребителей ,» Пост-печать hal-02014635, HAL.
6. Головокружительная Джулия К., 2018. « Мотивация для приключенческого туризма: подход, основанный на принципе притяжения и отталкивания », Вестник географии. Социально-экономические серии, Sciendo, vol. 42 (42), страницы 47-58, декабрь.
7. Кабер, Мельтем и Албайрак, Тахир, 2016 г. « Толкать или тянуть? Определение мотивации туристов, занимающихся скалолазанием ,» Управление туризмом, Elsevier, vol.55 (C), страницы 74-84.
8. Бернар Кова, 2021 г. « Новые границы потребительского опыта: избавление от боли », Обзор AMS, Springer; Академия маркетинговых наук, т. 11 (1), страницы 60-69, июнь.
9. Барбара Бильярди и Доменико Кампизи, Джованна Ферраро и Серена Филипелли, Франческо Галати и Альберто Петрони, 2020. « Намерение покупать переработанные продукты: на пути к комплексной теоретической базе », Устойчивое развитие, MDPI, Open Access Journal, vol.12 (22), страницы 1-20, ноябрь.
10. Джанлуиджи Гвидо и М. Прете, Алессандро Пелусо, Р. Малумби-Бака и Каролина Буффа, 2010 г. « Роль этики и индивидуальности продукта в намерении покупать органические пищевые продукты: подход к моделированию структурного уравнения », Международное обозрение экономики, Springer; экономика счастья и межличностные отношения (НАСЛЕДНИКИ), т. 57 (1), страницы 79-102, март.
11. Смит, М. Кайл С. и Ру, Дирк Дж. И Хейс, Джессика, 2017.« Приключенческие гонки обеспечивают доступ к культурным экосистемным услугам в различных масштабах », Экосистемные услуги, Elsevier, vol. 28 (PB), страницы 149-161.
12. Джаханмир, Сара Ф. и Кавадас, Джоана, 2018. « Факторы, влияющие на позднее внедрение цифровых инноваций », Журнал бизнес-исследований, Elsevier, vol. 88 (C), страницы 337-343.
13. Jiayu Qian & Jee-Sun Park, 2021 год. « Подбор влиятельного бренда и разбавление бренда на китайском рынке предметов роскоши: сдерживающая роль ясности самооценки », Журнал управления брендом, Palgrave Macmillan, vol.28 (2), страницы 199-220, март.
14. Bartsch, Fabian & Diamantopoulos, Adamantios & Paparoidamis, Nicholas G. & Chumpitaz, Ruben, 2016. « Глобальная собственность на бренд: посреднические роли отношения потребителей и идентификации бренда », Журнал бизнес-исследований, Elsevier, vol. 69 (9), страницы 3629-3635.
15. Мария Андерссон, Ола Эрикссон и Крис фон Боргстеде, 2012 г. « Влияние систем экологического менеджмента на разделение источников на работе и в домашних условиях ,» Устойчивое развитие, MDPI, Open Access Journal, vol.4 (6), страницы 1-17, июнь.
16. Чан Хи Фыонг и Тхань Чунг Хиеу, 2015 г. « Предикторы предпринимательских намерений студентов бакалавриата во Вьетнаме: эмпирическое исследование », Международный журнал академических исследований в области бизнеса и социальных наук, Общество академических исследований управления человеческими ресурсами, Международный журнал академических исследований в области бизнеса и социальных наук, вып. 5 (8), страницы 46-55, август.
17. Хён Хе Ким и ЫнКён Хан, 2020. « Применение теории запланированного поведения для определения детерминантов намерения пожертвовать: на пути к сравнительной оценке положительной и отрицательной репутации некоммерческих организаций CE », Устойчивое развитие, MDPI, Open Access Journal, vol.12 (21), страницы 1-19, ноябрь.
18. Коринн Малли и Лян Ма, 2018. « Как на долгосрочный успех программы социального маркетинга влияют социально-демографические характеристики и искусственная среда », Транспорт, Springer, т. 45 (2), страницы 291-309, март.
19. Пэн Ченг, Чжэ Оуян и Ян Лю, 0. « Влияние информационной перегрузки на намерение потребителей внедрять электромобили », Транспорт, Springer, т. 0, страницы 1-20.
20. Alsalem, Amani & Fry, Marie-Louise & Thaichon, Park, 2020.« Пожертвовать или потратить впустую: понимание отношения к посмертному донорству органов ,» Австралийский маркетинговый журнал, Elsevier, vol. 28 (3), страницы 87-97.

Исправления

Все материалы на этом сайте предоставлены соответствующими издателями и авторами. Вы можете помочь исправить ошибки и упущения. При запросе исправления укажите идентификатор этого элемента: RePEc: eee: spomar: v: 23: y: 2020: i: 2: p: 229-241 . См. Общую информацию о том, как исправить материал в RePEc.

По техническим вопросам, касающимся этого элемента, или для исправления его авторов, заголовка, аннотации, библиографической информации или информации для загрузки, обращайтесь:. Общие контактные данные поставщика: http://www.elsevier.com/wps/find/journaldescription.cws_home/716936/description#description .

Если вы создали этот элемент и еще не зарегистрированы в RePEc, мы рекомендуем вам сделать это здесь. Это позволяет связать ваш профиль с этим элементом. Это также позволяет вам принимать потенциальные ссылки на этот элемент, в отношении которых мы не уверены.

Если CitEc распознал библиографическую ссылку, но не связал с ней элемент в RePEc, вы можете помочь с этой формой .

Если вам известно об отсутствующих элементах, цитирующих этот элемент, вы можете помочь нам создать эти ссылки, добавив соответствующие ссылки таким же образом, как указано выше, для каждого элемента ссылки. Если вы являетесь зарегистрированным автором этого элемента, вы также можете проверить вкладку «Цитаты» в своем профиле RePEc Author Service, так как там могут быть некоторые цитаты, ожидающие подтверждения.

По техническим вопросам, касающимся этого элемента, или для исправления его авторов, заголовка, аннотации, библиографической информации или информации для загрузки, обращайтесь: Кэтрин Лю (адрес электронной почты указан ниже). Общие контактные данные поставщика: http://www.elsevier.com/wps/find/journaldescription.cws_home/716936/description#description .

Обратите внимание, что исправления могут занять пару недель, чтобы отфильтровать различные сервисы RePEc.

— возможность начать массовое наращивание инвестиций в психическое здоровье

Совместное издание Всемирной организации здравоохранения, United for Global Mental Health и Всемирной федерации психического здоровья

Психическое здоровье является одним из наиболее запущенные области общественного здравоохранения.Около 1 миллиарда человек живут с психическими расстройствами, 3 миллиона человек ежегодно умирают от вредного употребления алкоголя и один человек умирает каждые 40 секунд в результате самоубийства. И теперь миллиарды людей во всем мире пострадали от пандемии COVID-19, которая оказывает дальнейшее влияние на психическое здоровье людей.

Тем не менее, относительно немного людей во всем мире имеют доступ к качественным услугам в области психического здоровья. В странах с низким и средним уровнем доходов более 75% людей с психическими, неврологическими расстройствами и расстройствами, связанными с употреблением психоактивных веществ, вообще не получают лечения от своего состояния.Кроме того, по-прежнему широко распространены стигма, дискриминация, карательное законодательство и нарушения прав человека.

Ограниченный доступ к качественной и доступной психиатрической помощи в мире до пандемии, особенно в условиях чрезвычайных гуманитарных ситуаций и конфликтов, еще больше уменьшился из-за COVID-19, поскольку пандемия нарушила работу служб здравоохранения во всем мире. Основными причинами были инфекция и риск заражения в учреждениях длительного пребывания, таких как дома престарелых и психиатрические учреждения; препятствия на пути к личной встрече с людьми; заражение этим вирусом сотрудников психиатрических служб; и закрытие психиатрических учреждений, чтобы превратить их в учреждения по уходу за людьми с COVID-19.

Движение за психическое здоровье: давайте инвестируем

Вот почему в этом году во Всемирный день психического здоровья ВОЗ вместе с партнерскими организациями, United for Global Mental Health и Всемирной федерацией психического здоровья, призывает к массовым масштабам рост инвестиций в психическое здоровье. Чтобы побудить общественность к действиям во всем мире, в сентябре стартует кампания Всемирного дня психического здоровья « Движение за психическое здоровье: давайте инвестировать ».

«Всемирный день психического здоровья — это возможность для всего мира собраться вместе и начать исправлять историческое пренебрежение психическим здоровьем», — сказал д-р Тедрос Адханом Гебрейесус, Генеральный директор Всемирной организации здравоохранения.«Мы уже видим последствия пандемии COVID-19 для психического благополучия людей, и это только начало. Если мы не возьмем на себя серьезных обязательств по увеличению инвестиций в психическое здоровье прямо сейчас, медицинские, социальные и экономические последствия будут далеко идущими ».

В течение последних нескольких месяцев Всемирная организация здравоохранения в сотрудничестве с партнерами издала руководство и рекомендации по психическому здоровью для медицинских работников и других непосредственных работников, руководителей медицинских учреждений и людей всех возрастов, чья жизнь значительно изменилась. в результате пандемии.В связи с перебоями в предоставлении медицинских услуг страны находят новаторские способы оказания психиатрической помощи, и возникли инициативы по усилению психосоциальной поддержки. Тем не менее, из-за масштабов проблемы подавляющее большинство потребностей в области психического здоровья остается без внимания. Ответным действиям препятствует хроническая недостаточность инвестиций в укрепление психического здоровья, профилактику и лечение в течение многих лет до пандемии.

Страны тратят только 2% своих бюджетов здравоохранения на психическое здоровье

Страны тратят в среднем только 2% своих бюджетов здравоохранения на психическое здоровье.Несмотря на некоторое увеличение в последние годы, международная помощь развитию психического здоровья никогда не превышала 1% всей помощи развитию здравоохранения. И это несмотря на то, что на каждый доллар США, вложенный в расширенное лечение распространенных психических расстройств, таких как депрессия и тревога, возвращается 5 долларов США в виде улучшения здоровья и производительности.

Всемирный день психического здоровья: возможность взять на себя обязательства

Кампания Всемирного дня психического здоровья предложит всем нам возможности, в первую очередь в сети, учитывая продолжающуюся пандемию, сделать что-то жизнеутверждающее: как отдельные личности, принять конкретные меры действия в поддержку нашего собственного психического здоровья, а также для поддержки друзей и семьи, которые борются; как работодатели, предпринимать шаги по внедрению программ оздоровления сотрудников; как правительства, взять на себя обязательства по созданию или расширению служб психического здоровья; и как журналисты, чтобы объяснить, что еще можно и нужно сделать, чтобы психиатрическая помощь стала реальностью для всех.

«Прошло почти 30 лет с тех пор, как Всемирная федерация психического здоровья провозгласила первый Всемирный день психического здоровья», — сказала д-р Ингрид Дэниелс, президент Всемирной федерации психического здоровья. «За это время мы стали свидетелями растущей открытости для обсуждения психического здоровья во многих странах мира. Но теперь мы должны превратить слова в действия. Нам необходимо видеть согласованные усилия по созданию систем психического здоровья, соответствующих и актуальных для сегодняшнего и завтрашнего мира.

«Поскольку так много людей не имеют доступа к качественным и надлежащим услугам в области психического здоровья, инвестиции необходимы сейчас как никогда», — сказал Элиша Лондон, основатель и генеральный директор United for Global Mental Health. «Каждый и везде может принять участие в кампании этого года. Если вы боретесь с собственным психическим здоровьем, знаете ли вы кого-то, кто пострадал, являетесь ли вы экспертом по психическому здоровью, или если вы просто считаете, что инвестирование в психическое здоровье является правильным делом, двигайтесь для психического здоровья и помогите улучшить психическое здоровье. уход и поддержка доступны каждому.”

Ключевые события

Объединенные для глобального психического здоровья: 24-часовой марш психического здоровья

9 октября люди со всего мира будут приглашены принять участие в виртуальном марше. В круглосуточной прямой трансляции будут представлены люди с жизненным опытом, лидеры в области психического здоровья и влиятельные лица из групп гражданского общества, которые уже действуют в 19 странах в рамках кампании «Говорите своим умом». Кроме того, глобальные партнерские организации, которые возглавляют и координируют работу в области психического здоровья, организуют часовые занятия по конкретным темам, включая психическое здоровье и молодежь, психическое здоровье и пожилых людей, а также психическое здоровье и сообщество ЛГБТК +.Подтвержденными партнерами являются Human Rights Watch и Alzheimer’s Disease International. Марш поможет повысить осведомленность о проблемах психического здоровья, избавиться от стигмы и внести изменения в политику. Представителей общественности попросят «добавить свой голос» и присоединиться к маршу, используя онлайн-фильтры, которые будут выпущены в преддверии мероприятия.

ВОЗ: большое событие в области психического здоровья

Во Всемирный день психического здоровья, 10 октября, Всемирная организация здравоохранения впервые в истории проведет глобальное информационно-пропагандистское мероприятие в Интернете по вопросам психического здоровья. здоровье.На этом мероприятии — большом мероприятии в области психического здоровья — ВОЗ продемонстрирует работу, которую ее сотрудники делают во всем мире для сокращения психических заболеваний и вредного употребления алкоголя и наркотиков. Мировые лидеры и эксперты в области психического здоровья присоединятся к Генеральному директору ВОЗ, чтобы рассказать о своей приверженности делу охраны психического здоровья и о том, что еще необходимо сделать. Всемирно известные музыканты, которые говорили о важности психического здоровья, расскажут о своей мотивации и выступят. Спортсмены и женщины, чья жизнь была затронута психическим заболеванием, поделятся своим опытом и тем, как они справлялись с такими состояниями, как депрессия и тревога.

Во время мероприятия будет вручен специальный приз за фильм о психическом здоровье — новую категорию первого кинофестиваля ВОЗ «Здоровье для всех».

Всемирная федерация психического здоровья: образование и повышение осведомленности

Кампания Федерации стартует 1 сентября, когда президент Федерации представит образовательные материалы кампании Всемирного дня психического здоровья 2020 года «Психическое здоровье для всех: большие инвестиции — больший доступ» »Под королевским патронатом Ее Королевского Высочества принцессы Малайзии Иман Афзан ас-Султана Абдуллы.Это включает в себя призыв к действию 2020 от Памелы Коллинз и Дипы Рао, а затем последуют 45 дней информационно-просветительских мероприятий, проводимых молодежной секцией Федерации, в том числе глобальный дискуссионный онлайн-форум и художественная выставка.

---

Всемирная организация здравоохранения

Всемирная организация здравоохранения обеспечивает глобальное лидерство в области общественного здравоохранения в рамках системы Организации Объединенных Наций. Основанная в 1948 году, ВОЗ работает с 194 государствами-членами в шести регионах и из более чем 150 офисов в целях укрепления здоровья, обеспечения безопасности мира и обслуживания уязвимых слоев населения.Наши цели на 2019–2023 годы — обеспечить всеобщий охват услугами здравоохранения еще на миллиард человек, защитить еще один миллиард человек от чрезвычайных ситуаций в области здравоохранения и улучшить здоровье и благополучие еще одного миллиарда человек.

Всемирный день психического здоровья

@WHO

United for Global Mental Health

United for Global Mental Health объединяет глобальное сообщество в области психического здоровья с правительствами, спонсорами и участниками кампаний, чтобы помочь убедиться, что у всех и во всем есть к кому обратиться в поддержку своего психического здоровья.Некоммерческая организация была создана в ООН в сентябре 2018 года.

www.unitedgmh.org

@UnitedGMH

Speak your Mind — это национальная и глобально объединенная кампания, проводимая United for Global Mental Health. Он работает в поддержку психического здоровья для всех. Он объединяет людей, непосредственно знакомых с проблемами психического здоровья, экспертов и организации гражданского общества, чтобы призвать лидеров положить конец пренебрежению к психическому здоровью путем увеличения инвестиций, расширения прав и возможностей и образования.В кампании участвуют участники кампании из 19 стран: Аргентины, Австралии, Ганы, Индии, Индонезии, Кении, Либерии, Непала, Новой Зеландии, Нигерии, Пакистана, Перу, Филиппин, Сьерра-Леоне, Южной Африки, Шри-Ланки, Тонги, Великобритании и других стран. Соединенные Штаты Америки.

www.gospeakyourmind.org

@gospeakyourmind

Всемирная федерация психического здоровья

Всемирная федерация психического здоровья — это международная членская организация, основанная в 1948 году с целью продвижения среди всех народов и наций профилактики психических заболеваний. эмоциональные расстройства, надлежащее лечение и уход за людьми с такими расстройствами, а также укрепление психического здоровья.Федерация выступила инициатором Всемирного дня психического здоровья.

Home

@WMHDay

Переосмысление преобразования — Bryn Mawr Classical Review

Эта интересная книга является результатом докторской диссертации под руководством Джона С. Клоппенборга в Университете Торонто. Он пытается установить контекст для обращения Павла, одной из наиболее изученных тем в древней религии, в контексте не психологии, а социальных структур покровительства.Автор говорит, что он выбрал Павла, потому что он является наиболее доступным примером обращения в древнем мире. (Сначала можно подумать об Августине, но и время, и человек совсем другие, чем у Павла.)

В первой главе Крук рассматривает исследования обращения Пола с помощью психологической модели от А. Д. Нока до Джерома Мерфи-О’Коннора. Даже культурные и кросс-культурные психологические методы считаются неадекватными, потому что они все еще предполагают центральное психическое единство конструкции, общее для всех людей, с различной внешней культурной одеждой.Скорее, утверждает он, разные культуры, индивидуалистические или коллективные, имеют принципиально разные способы конструирования себя. Павел не является продуктом интроспективной идиоцентрической культуры Запада, из которой происходят многие из его толкователей.

Глава вторая поднимает тему взаимности и благотворительности в теории взаимности и в ее понимании в древних средиземноморских культурах. Триада обобщенной, сбалансированной и отрицательной взаимности Маршалла Салина полезна для понимания структур обмена.В досовременных культурах все типы обмена создают социальные отношения. Обобщенная взаимность между социальным неравенством создает постоянные отношения благотворительности и благодарности покровителя и клиента. Крук справедливо критикует аргумент Стивена Жубера о том, что благотворительность или евергетизм полезны, в то время как покровительство является эксплуатационным. В действительности, две семантические и социальные сферы переплетаются и взаимодействуют до такой степени, что термины «благодетель» и «покровитель» почти взаимозаменяемы. Различие Крука между двумя социальными контекстами состоит в том, что получатель подарка должен вернуть подарок равной или большей ценности, в то время как получатель покровительства не способен на это, а, скорее, должен вернуть лояльность и приписанную ему честь.Литературный патронаж менее очевиден: иногда две стороны почти равны, и патронаж может включать материальную поддержку и жилье, так что единственное явное различие — это почет, причитающийся покровителю за письмо и литературную преданность автора. Конечно, боги — главные покровители каждой религии, включая христианство. Честная реакция клиента — это то, что мы называем религией.

Здесь делается одно сомнительное утверждение: «можно категорически заявить», что доэллинистическая Палестина не имела социальной структуры покровительства или благотворительности (стр.79), потому что для этого нет терминологии. Вместо этого у Израиля были официальные отношения завета. Это утверждение сделано без обсуждения или доказательства и, на мой взгляд, требует дальнейшего изучения.

Глава 3 рассматривает риторику покровительства и благотворительности в рамках пяти риторических условностей. Во-первых, вопреки тому, что можно было бы предположить, существует множество свидетельств того, что покровители вербуют клиентов, а не наоборот, что наиболее часто встречается в литературном покровительстве, но не неизвестно в других местах, особенно призыв бога к человеку, т.е.г., Асклепий — Аристиду, Исида — Луцию, Христос — Павлу. Во-вторых, философ действует как своего рода покровитель, поскольку его / ее учение является формой благотворительности для учеников. В-третьих, реакция клиента — это молитва, хвала и прозелитизм. Клиенты распространяют хорошие новости среди других потенциальных клиентов. Иногда используется семейный язык, особенно πατήρ, в том числе Иисус. В-четвертых, клиент участвует в синкризисе относительно покровителя: риторическое сравнение до и после, жизни без и с преимуществами покровителя, будь то божественный или человеческий, т.е.g., Панегирик Плиния — Траяну, Луций — Исиде, Аристид — Асклепию. В-пятых, решающее значение имеет семантическая область χάρις.

χάρις и слова εὐεργ‐ почти взаимозаменяемы в этом контексте, в котором главными значениями являются благодеяние, как концептуальное, так и в конкретных действиях, и ответный акт благодарности. Использование Павлом χάρις не так уж и ново и отличается от других, как иногда предполагают. Хорошо обсуждается недопонимание, проявленное западными исследователями Библии под влиянием более поздних теологических интерпретаций.Крук отмечает полное отсутствие слов εὐεργ‐ в словаре Павла, замененных на χαρ‐ слова.

В четвертой главе выводы, сделанные до этого момента, проверяются на нескольких ключевых отрывках Павла, которые имеют некоторое отношение к «обращению» Павла: 1 Кор. 9: 1, 16-17; 15: 8-10; Гал. 1: 11-17; Фил 3: 4б-11. В отрывках из 1 Коринфянам Павел воспринимает свое видение как благодеяние, как Луций от Исиды, Аристид от Асклепия. Его клиентский ответ «молитва, хвала и прозелитизм» — это его миссия к язычникам.В 1 Кор. 9:17 οἰκονομία — это роль Павла как надзирателя за имуществом Бога. Гал. 1:13 и Фил. 3: 4б-11 — синкризис. (Здесь есть некоторая проблема, поскольку Павел не может поставить себя в контекст, в котором его прежний путь в Законе был негативным, но он действительно использует такие слова, как κέρδος и σκύβαλα, чтобы описать то, что он оставил позади.) Павел узнал в своем видении. что его способ почитать Бога, его покровитель, нуждается в корректировке в свете откровения Христа и нового понимания отношений Бога с неевреями через Христа.Несколько раз Крук подходит к тому, чтобы сказать, что Павел сохраняет своего покровителя, но меняет посредников с Закона на Христа. Это было бы спорным олицетворением Закона, но Крук предпочитает не делать этого.

Глава пятая завершает спор, обсуждая отношения покровительства, благотворительности и лояльности к обращению. Латинское слово fides , греческое εὐσέβεια и даже больше, πίστις отражают семантическую область лояльности и доверия, с разными проявлениями для покровителя и клиента, но те, в которых признаются их взаимные узы.Верность императору, верность освобожденного раба покровителю и верность учеников философу-благодетелю, основателю школы, являются примерами различных контекстов, в которых происходит проявление этого качества.

В итоге, Павел обратился не потому, что у него был психологический кризис, вызванный видением, а потому, что ему стало ясно, что его покровитель, Бог, просит чего-то нового и отличного от него, и лояльный ответ покорности был единственный способ пойти.Крук заключает, что мы смотрим на Пола и его современников не с точки зрения идиоцентрических культур Запада, а с точки зрения аллоцентрических культур, которые до сих пор составляют большинство жителей мира.