Как привлечь мальчика 12 лет в школе: Как влюбить в себя мальчика 12 лет — Отношения

Содержание

рацион и продукты ПП питания

Все родители мечтают о том, чтобы их дети росли здоровыми, красивыми и умными. И многие знают, что одним из важных факторов, способствующих достижению этой цели, является сбалансированное питание1.

Особенно важно правильно составить рацион для подростка. Он должен обязательно содержать продукты, богатые кальцием. Источниками этого элемента являются молоко, творог, кефир, простокваша, твёрдый сыр. Эти продукты подросток обязательно должен употреблять ежедневно2. Предлагайте ребёнку разные молочные продукты и готовьте из них разнообразные блюда — тогда он будет охотно их есть3.

Полноценное питание подростка невозможно без цельнозерновых продуктов — специальных сортов хлеба (пшеничного и ржаного), каш из гречки, риса (желательно бурого), кукурузы, овса, ячменя3.

Чрезвычайно важно, чтобы рацион подростка включал достаточное количество питательных веществ, витаминов и минералов

3.

Принципы здорового питания

Питание подростка должно быть регулярным, поэтому важно составить план, которому ваш сын или дочка будет следовать каждый день. Меню должно быть максимально разнообразным, чтобы ребёнок получал в нужном количестве как основные, незаменимые питательные вещества, так и второстепенные2.

Не менее 50—60% белка в ежедневном рационе подростка должны составлять продукты животного происхождения. Ему также полезны жиры, которые присутствуют в растительном масле, сметане, орехах, сыре и других продуктах. Желательно, чтобы около 70% всех потребляемых в день жиров были растительными. Это основа правильного питания2.

Ребёнку нужно давать больше углеводов, чем других питательных веществ. Оптимальное отношение углеводов к белку — 4:1. Источники быстрых углеводов (сладкие продукты) должны составлять не более 20% всех углеводов, потребляемых подростком

4. Сложные углеводы для ребёнка — это крупы, блюда из картофеля и хлеб. При приготовлении мучных блюд рекомендуется отдавать предпочтение муке грубого помола4.

Рыба должна быть в меню подростка не реже 1—2 раз в неделю. Те же рекомендации даны и для красного мяса2.

Школьникам важно съедать не менее 5 порций различных фруктов и овощей в день. Одна порция — это фрукт среднего размера (например, яблоко или апельсин), два небольших фрукта (например, абрикос), 50 г овощного салата, стакан свежевыжатого сока, три столовые ложки овощей после приготовления5.

Молочные продукты также обязательно должны быть в рационе питания подростка, количество — по три порции каждый день5.

Лучшими видами термической обработки блюд считаются варка и тушение, а также запекание

5.

Правильное питание для подростков предполагает исключение или сведение к минимуму употребления продуктов с пищевыми добавками, маргарина, магазинных соусов, внесезонных овощей, сырокопчёных колбас, очень острых или жареных во фритюре блюд, леденцов на палочке, фастфуда, жевательной резинки. Также стоит ограничить потребление белого хлеба и сахара1. Ребёнок может есть жирную и сладкую пищу в небольших количествах, но такие блюда не следует использовать в качестве замены здоровой пищи, поскольку в них не хватает полезных элементов4.

Привитое с детства понимание правил здорового питания поможет избежать множества проблем на протяжении жизни.

Потребности подростка в еде

Сбалансированное питание подростка — это такое, при котором ребёнок получает достаточно калорий в течение дня для удовлетворения своих энергетических потребностей. В среднем это 65 ккал на килограмм веса, то есть около 2500—3000 ккал в день. Если ваш подросток физически активен, следует увеличить количество калорий в день в соответствии с расходами энергии на тренировки.

Дети подросткового возраста должны употреблять 100—110 г белка, 90—100 г жира и в среднем 400 г углеводов в день5.

Как приучить ребёнка к здоровой еде?

Рациональное, сбалансированное, правильное питание важно в любом возрасте, а в особенности в подростковом. Родители по-прежнему могут влиять на меню школьника, но в целом пищевые предпочтения ребёнка уже сформированы. Также на особенности питания подростка влияет желание быть независимым и поступать по-своему. Важно найти баланс между абсолютным контролем и полной свободой ребёнка в выборе еды, которая может обернуться несбалансированным питанием

5.

При приобщении подростка к здоровому образу жизни важен пример родителей — желательно, чтобы принципы сбалансированного полноценного питания соблюдала вся семья5.

Поговорите с подростком о том, как определённые продукты в его рационе влияют на рост и здоровье. Расскажите ему о том, почему важен завтрак, какие могут быть негативные последствия быстрых перекусов для организма, чем чреваты пропуски основных приёмов пищи и диеты2.

Обязательно обратите внимание на то, как ваш ребёнок ест в школе. Поощряйте его брать из дома здоровую еду — альтернативу хот-догам и пицце. Например, можно брать с собой на занятия йогурты, фрукты, запеканки и домашнюю выпечку

2.

Режим питания

Правильное питание для подростков должно состоять не менее чем из четырёх приёмов пищи —завтрака, обеда, полдника, ужина6:

  • Завтрак. За утренний приём пищи ваш ребёнок должен получать около 25% всех суточных калорий6.
  • Обед. Это самый высококалорийный приём пищи, не менее важный для здоровья, чем завтрак, на который приходится 35—40% всех дневных калорий6.
  • Полдник. Это небольшой перекус, на который приходится около 15% от всех калорий за день6.
  • Ужин. За ужином ребёнку рекомендуется употреблять 20—25% суточной калорийности. При этом важно, чтобы подросток ел не позже, чем за 2 часа до сна6.

При нарушении режима питания может произойти сбой в работе желудочно-кишечного тракта, например, могут появиться запоры.

К сожалению, они встречаются довольно часто. К запорам приводит не только несбалансированное питание, но и стрессовые ситуации, которые не так уж редки в подростковом возрасте7.

Для устранения неприятных симптомов запора подходит применение слабительных средств. Препаратом выбора по лечению запора у детей любого возраста является Дюфалак®8– слабительное с физиологичным действием на основе лактулозы. Дюфалак® обладает двойным действием: мягко очищает кишечник и нормализует баланс его микрофлоры9. Он обладает высоким профилем безопасности

9, не вызывает привыкания* и может приниматься без ограничения по длительности9,10.

Кроме того, преимуществами Дюфалак® являются:

  • восстановление правильной работы кишечника9;
  • отсутствие каких-либо вспомогательных компонентов (в составе только лактулоза и очищенная вода)9;
  • однократный приём в течение дня;
  • разнообразие форм выпуска

Какие жидкости давать подросткам?

Общее количество жидкости, выпитой подростком за день, зависит от особенностей его режима питания, уровня активности и погоды. Следует пить больше воды в жаркие дни или при физической активности. Детям среднего и старшего возраста требуется около 50 мл жидкости в день на каждый килограмм веса11.

Лучший напиток — кипячёная или очищенная вода. Сбалансированное питание подростков допускает включение в рацион детей школьного возраста такие напитки, как молоко, компоты, кисели, настой шиповника, отвары из сухофруктов, чай и какао

11.

Сок считается менее предпочтительным напитком из-за высокого содержания простых сахаров и повышенной кислотности. Если ребёнок пьёт свежевыжатый сок, его обязательно нужно разбавить водой, тем более если ему предписана врачом диета11.

Подростки должны избегать газированных напитков и напитков с высоким содержанием кофеина. Кофеин влияет на всасывание железа и может вызвать проблемы со сном. Газированные, пенящиеся напитки плохо утоляют жажду, раздражают пищеварительный тракт и — в большинстве случаев — содержат различные химические добавки11.

Как составлять меню?

Правильное питание для подростков начинается с составления меню. При этом следует учитывать режим дня ребёнка, в частности время посещения школы, спортивных секций, репетиторов и других занятий, а также есть ли необходимость придерживаться определённой диеты2,3.

Меню лучше составить сразу на всю неделю, так оно получится разнообразнее и сытнее.

На завтрак ребёнок должен получить в среднем 300 г основного блюда, а также напиток объёмом около 200 мл. Хорошими вариантами завтрака считаются молочная каша, творожные блюда, омлет. Можно добавить овощи, орехи, ягоды, фрукты, мясо, соусы2,3.

При питании подростка в школе по режиму на обед они едят суп, основное блюдо (обычно гарнир с мясом или рыбой) и напитки. Домашнее обеденное меню построено по тому же принципу. Ребёнку дают около 250 мл первого блюда и около 100 г овощного салата. Основное блюдо предлагается в объёме до 300 граммов, а напиток — в объёме 200 мл

2,3.

На полдник правильное питание для подростка включает молочные продукты, фрукты, холодные закуски и печенье. Примерные размеры тарелок: 100 г для выпечки, 100 г для фруктов и 150—200 мл для напитков3.

На ужин при правильном питании подросток должен получить основное блюдо (около 300 г) и напиток (200 мл). Это могут быть творожная запеканка, яйца или рыбные блюда. Каши и овощные блюда также являются оптимальным вариантом ужина при правильном питании для подростка3.

Хлеб можно добавлять в любой приём пищи, предлагая ребёнку выпечку из разных сортов муки.

Пример меню

Примерное дневное меню для подростка при правильном режиме питания может выглядеть так:

  • Каша овсяная молочная с курагой, хлеб с сыром, какао.
  • Салат из яиц, помидоров и огурцов, бульон с лапшой, тушеная капуста, фрикадельки, виноградный сок, хлеб.
  • Творожное печенье, яблоко, молоко.
  • Картофельная запеканка с мясом, настоем плодов шиповника, хлебом3.

Или так:

  • Омлет с помидорами и сыром, ржаной хлеб, чай с мёдом.
  • Икра из кабачков, суп овощной со сметаной, каша гречневая, печень тушеная, кисель яблочный, хлеб.
  • Овсяное печенье, печёные яблоки, ряженка.
  • Блины с творогом и изюмом, какао, хлеб3.

«ПОЛОВОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ»

Некоторые считают, что обсуждать эти проблемы неприлично. Взрослые стараются обойти молчанием вполне естественные вопросы, которые интересуют детей и подростков.

Интерес этот появляется еще в дошкольном возрасте, когда ребенок случайно увидев, что строение его половых органов не такое, как у соседа (соседки), спрашивает об этом у родителей. Запреты говорить об этом, а тем более угрозы и шлепки неуместны, потому что ребенок начинает недоумевать, почему рассматривать свои и чужие руки, ноги, носы — можно, а половые органы — нельзя. У него появляется мысль, что они, видимо, таят в себе особый смысл и с ними связано что-то нехорошее. Это побуждает ребенка еще усерднее их изучать, но уже тайком от взрослых.

Особый страх у родителей вызывают вопросы, относящиеся к «тайне» появления детей на свет, в т. ч. и самого себя. Бояться их не нужно, ибо они естественны. Следует отвечать просто и доступно, без смущения и волнения, не детализируя, не прибегая к вымыслам и сказкам об «аистах» и «капусте». Отказ отвечать на вопросы (мол, ты еще мал) лишь подогревает интерес ребенка.

Обследование показывают, что многие мальчики и девочки получают сведения о половой жизни из случайных источников. И эта информация откровенна, но очень неточна, часто опошлена. Сюда присоединяется мощное влияние СМИ, которые грубо искажают реальность сексуальной любви, подчеркивая именно физиологическую сторону сексуальных отношений.

Неподготовленность и неосведомленность детей и подростков в вопросах пола нередко оборачивается потерей здоровья и тяжелыми жизненными драмами. Поэтому половое воспитание нужно начинать уже в раннем возрасте и проводить его нужно индивидуально, с учетом пола, возраста, степени подготовленности детей.

Начинать такой разговор нелегко, но необходимо. Такие разговоры вести лучше с сыном отцу, а с дочерью — матери.

Лучше, если ребенок узнает об этих явлениях  на год раньше, чем на час позже. Упустить время – значит способствовать появлению у детей недоверия и критического отношения к родителям.

 

Цель полового воспитания – воспитать целостную личность женщины и мужчины, способных адекватно осознавать и переживать свои физиологические и психологические особенности, устанавливать оптимальные отношения с людьми своего и противоположного пола во всех сферах жизни.

Задачи полового воспитания

  1. Способствовать гармоничному развитию подрастающего поколения;
  2. Содействовать укреплению брака и семьи.

 

Роль семьи в половом воспитании

  1. Семейное воспитание затрагивает самые сокровенные стороны жизни детей, которые не затрагиваются в общественном воспитании.
  2. Семья воспитывает всем образом своей жизни.

Самую большую роль в половом воспитании девочек и мальчиков играет личный пример родителей. Грош цена красивым речам, если закончив наставление сыну, муж набросится на жену с грубостями. При половом воспитании мальчиков и юношей надо не забывать о необходимости поддерживать мужской авторитет. Недопустимо, чтобы жена критиковала при детях действия отца,   унижала его, даже если заслуженно.  Сын усваивает, глядя на отца, свою линию поведения, в том числе и с лицами противоположного пола, а для дочери отец — возможный идеал будущего супруга.

Если семья совместно планирует и проводит досуг, если дети видят согласие и дружбу между родителями – это и есть лучшая форма решения на практике вопросов полового воспитания ребенка.

В возрасте 7-9 лет происходит «раскол» взаимоотношений между мальчиками и девочками, повышается интерес к представителям своего пола. В семье в этот период мальчики тянутся к отцам, а девочки – к матерям. Задушевные доверительные беседы, совместные занятия «мужским» и «женским» делом сближают детей и родителей, дают толчок к откровенным разговорам, помогают детям делиться с взрослыми своими сокровенными тайнами и мечтами.

 

Половое воспитание включает

  1. Анатомо-физиологическую часть;
  2. Социально-психологическую часть.

 

Анатомо-физиологическая часть включает

  1. Половое созревание;
  2. Личная гигиена;
  3. Информация о ЗППП.

Первые признаки полового созревания наступают между 9-14 годами — у девочек и между 10-15 годами – у мальчиков. К этому моменту они должны получить достаточно точное представление о половом развитии и гигиенических навыках, об анатомии половых органов, о размножении, о беременности и родах.  Изменения, происходящие в организме подростка,  не должны стать для него неожиданностью.

Если первые  признаки полового созревания появились до 9 лет у девочки (до 10 лет – у мальчика) и не появились после 14 лет у девочки (после 15 лет – у мальчика), родителям необходимо обратиться за консультацией к эндокринологу, чтобы исключить эндокринные нарушения или заболевания.

В период полового созревания нужно оберегать подростков от преждевременного пробуждения чувствительности. Возбуждающе действуют на детей эротические сцены в кино, в жизни,  а также неконтролируемое чтение соответствующей литературы.

 

Социально-психологическая часть включает

        1.Понятие «мужественности» и «женственности»;

        2.Психология межличностных отношений;

  1. Культура общения;
  2. Нравственные основы отношений юношей и девушек;
  3. Любовь, как высшее человеческое чувство;
  4. Брак и семья;
  5. Понятие готовности к браку.

Для нормального полового развития и установления правильных отношений между мальчиками и девочками важно формировать у них нравственные понятия, как целомудренность помыслов, отношений, встреч. Девушка, например, должна вести себя так, чтобы ни у друга, ни у приятеля, ни, тем более, у случайных знакомых не возникло и помыслов о том, что с данной девушкой им будет легко добиться интимной близости. Очень часто неправильное поведение девушки приводит к серьезным психическим травмам, изнасилованиям, к неисчислимым бедам надломленной личности. В отношениях со всеми лицами мужского пола девушка должна оставаться женственной, красивой  и недоступной.

Необходимо воспитывать в детях ответственность за свои поступки. Необходимо убедить подростка, что любовь – выше чисто телесных наслаждений, что высшее предначертание жизни – продолжение рода.

 

Проблемы, возникающие при половом развитии

  1. Влюбленность;
  2. Онанизм;
  3. Ранние половые связи;
  4. Ранняя беременность;
  5. Сексуальное насилие.

 

ВЛЮБЛЕННОСТЬ.

Период от 7 до 12 лет можно назвать началом детского романтизма.  Ребенок может целыми днями думать об объекте своего обожания, ходить в школу только для того, чтобы его увидеть, и репетировать перед зеркалом слова, которые скажет при встрече. Начинается пора первых ухаживаний.

Любовь для детей старше 12 лет прочно ассоциируется с поцелуями и объятиями.  Подростки в этот период живут ощущениями приближения « большой любви», которая вот-вот наступит.

Пубертатный период – важный, ответственный и нелегкий этап жизни. Он характеризуется полным отсутствием гармонии. Мальчики и девочки еще не пришли во взрослый мир, но уже покинули мир детства.

Задача взрослых – настроить ребенка на то, чтобы он думал о сексе в будущем времени, а не в настоящем. А пока пусть у него формируется свое отношение к этой теме и понимание того, что секс неразрывно связан с ответственностью за себя и за своего любимого человека.

Если родители поняли, что их ребенок влюблен и любовь эта безнадежная, несчастная, изматывающая, они должны чутко следить, чтобы нервозность, грусть, депрессия не переходили в патологические формы – неврозы, суицидальные явления. За ребенка придется бороться, в т. ч. с помощью специалистов – психологов, психотерапевтов.

 

ОНАНИЗМ.

По статистике, мастурбацией занимаются 70-90% юношей и 30-60% девушек.

Ни в коем случае нельзя устраивать за ребенком слежку, пытаясь уличить его в «этом безобразии». Нельзя наказывать, ругать и запугивать ужасными последствиями, но и оставлять без внимания это явление нельзя. В любом случае, здесь нужен спокойный разговор, без унижения личности и без угроз. Родители должны подумать об организации досуга своего ребенка, привлечь к выполнению посильной физической работы. Самым лучшим способом избежать этого явления является спорт, особенно для мальчиков (гимнастика – для девочек), так как физические нагрузки способствуют «сжиганию» избытка  гормонов и здоровой усталости.

 Если организация режима в этот период правильная и жизнь подростка заполнена увлекательными делами, чрезмерного интереса к вопросам пола не возникнет.

 

РАННИЕ ПОЛОВЫЕ СВЯЗИ.

Что же делать родителям, если подросток начал половую жизнь? В первую очередь,  смириться. Главная задача в этом случае – не потерять окончательно контакт с ребенком. Не надо бояться называть вещи своими именами: разговор следует вести как со взрослыми. Обязательно нужно провести беседу о последствиях половой жизни: о гинекологических, инфекционных, венерических заболеваниях, о гормональных нарушениях из-за неграмотного обращения с контрацептивами, о вреде ранней беременности.

Воспитывайте у девушки ответственность за возможную беременность, а у юношей – ответственность за возможную беременность его партнерши.

 

РАННЯЯ БЕРЕМЕННОСТЬ.

Если беременность – уже свершившийся факт, постарайтесь избежать аборта. Даже мини – аборт по прерыванию первой беременности может привести к привычным выкидышам или невозможности зачатия.

Если будущие родители еще слишком юны (13-14 лет), Вы можете усыновить (удочерить) своего внука (внучку) и поменять место жительства во избежание пересудов. Молодая мама в 16 лет вполне может выполнять материнские обязанности сама, особенно при Вашей поддержке. В прошлом брак в 15-16 лет был обычным делом. Девушка в 20 лет, не вышедшая замуж, считалась «старой девой». Конечно, каждому родителю хочется, чтобы ребенок хорошо закончил школу, получил образование, а потом уже создавал семью и заводил детей. Но в жизни не все складывается так, как нам бы этого хотелось. Главное – это мир и счастье в семье, и рождение ребенка – этому не помеха. В конце концов, Вы тоже несете определенную ответственность за случившееся, так как не смогли привить детям привычку заранее думать о последствиях своих поступков.

 

СЕКСУАЛЬНОЕ НАСИЛИЕ.

Сексуальное насилие – это вовлечение ребенка с его согласия и без такового в сексуальные действия с взрослыми с целью получения последними удовлетворения или выгоды.

Согласие ребенка на сексуальный контакт не дает оснований считать его ненасильственным, поскольку ребенок не обладает свободой воли и не может предвидеть все негативные для себя последствия.

Жертвами сексуального насилия могут быть дети любого возраста: примерно 25% находятся в возрасте до 5 лет, 35% — от 6 до 11 лет и 40% — от 12 до 17 лет.

 

Как защитить ребенка от сексуального насилия?

Объясните ребенку, что Вы хотите обсудить с ним тему безопасности, чтобы он знал что делать, если окажется в сложной ситуации.

Советы как защитить ребенка от сексуального насилия:

  1. Объясните ребенку, что это неправильно со стороны взрослых принуждать ребенка к сексуальным действиям. Используйте простой, понятный для возраста язык.
  2. Заверьте ребенка, что он может спокойно говорить Вам абсолютно все, особенно если это касается «неправильных действий» со стороны взрослых или детей, более старшего возраста.
  3. Расскажите ребенку о его теле. Помогите ему назвать различные интимные части тела и подчеркните, что никто не может прикасаться к ним без его разрешения.
  4. Убедитесь в том, что Вы четко знаете, где ребенок находится в любое время, когда его нет рядом с Вами.   Познакомьтесь с людьми, с которыми ребенок проводит время.
  5. Скажите ребенку, что он имеет право сказать НЕТ любому непрошенному, неприятному или смущающему жесту, действиям или прикосновениям других людей.
  6. Обратите внимание, если кто- то уделяет Вашему ребенку повышенное внимание или дарит подарки. Найдите время поговорить с ребенком об этом человеке, и узнайте, почему к нему проявляется такое внимание.
  7. Будьте чувствительными к любым изменениям в поведении ребенка или отношении. Смотрите внимательно за любыми происходящими изменениями в поведении ребенка, такими как отказ от любимых видов деятельности или излишняя привязанность к родителям.
  8. Научите ребенка НИКОГДА не приближаться к машине, не вступать в разговор с теми, кого они не знают, и никогда не ходить с кем-либо без получения разрешения от Вас. Никогда не оставляйте ребенка одного в машине.
  9. Потренируйте основные навыки по технике безопасности. Научите ребенка пользоваться телефоном, чтобы в случае необходимости он мог с Вами связаться. Обозначьте с ним круг людей, к которым он может в случае необходимости обратиться за помощью. Сделайте правилом обязательно сообщать Вам, когда он приходит или уходит откуда-то, или когда планы меняются.

 

Причина проблем полового развития

Чем лучше отношения в семье, чем больше эмоционального тепла подросток получает именно в семье, тем меньше вероятность того, что он будет искать эмоционального тепла вне семьи.

 

Правила обсуждения половых вопросов

  1. Постарайтесь вести беседу в естественной форме и доброжелательно.
  2. Избегайте длинных лекций – ребенку хочется задавать вопросы и получать конкретные ответы.
  3. Не бойтесь сказать «слишком много» о сексе – из памяти выветрится все, что не понятно.
  4. Если Вы не можете ответить на вопрос, не бойтесь обратиться к более знающему человеку.
  5. Не ограничивайтесь одними фактами – расскажите о своем отношении к ним и своих переживаниях.
  6. Ответив на вопрос ребенка, убедитесь, что он понял Вас.
  7. Сохраняйте тайну разговора.
  8. Очень хорошо, если после Вашего разговора у него появятся новые вопросы.

Мозг мальчиков. Как помочь мальчикам преуспеть в школе и в жизни. Часть 5.

Часть 1 здесь — http://baby-secret-net.livejournal.com/258836.html
Часть 2 здесь — http://baby-secret-net.livejournal.com/259797.html
Часть 3 здесь — http://baby-secret-net.livejournal.com/259926.html
Часть 4 здесь — http://baby-secret-net.livejournal.com/261560.html

islandena пишет здесь — http://islandena.livejournal.com/98507.html
и да — интересные комментарии по ссылке! 🙂

Как мальчики учатся — 5

Глава 7. Помогаем мальчикам с математикой и естественными науками

Хотя раньше мальчикам легче, чем девочкам, давались математика и естественные науки, сейчас преподавание этих предметов настолько скучное и оторванное от реальности, что результаты тестов ухудшаются год от года. После всех шагов, которые были сделаны, чтобы облегчить девочкам освоение этих предметов, разрыв между мальчиками и девочками почти исчез. То, что девочкам стало хорошо, — это, конечно, прекрасно. Но авторы предлагают подумать теперь и о мальчиках тоже.

Значимость!

«Главная цель обучения математике и естественным наукам — это превратить самую повседневную жизнь ребенка в лабораторию, сделать математику и естественные науки значимыми, не просто интересными, увлекательными и веселыми, и уж определенно не скучными, а настолько необходимыми ребенку, настолько важными, настолько связанными с самим развитием детского мозга, что ребенок естественными образом станет «математиком» или «естественником» в обычной жизни. Когда дети играют с друзьями во дворе, когда они записывают очки в игре, когда они пытаются узнать, что будет, если закинуть ботинки на провода (ужасная привычка!) — они естественным образом учатся этим предметам».

Что могут сделать родители, чтобы помочь детям учиться математике?

Один отец рассказал, как однажды к нему пришел 4-летний сын и спросил, далеко ли до солнца. Отец начал объяснять через известные мальчику величины: дорога до бабушки — это столько-то км, у нас уходит 3 дня, чтобы добраться туда, до солнца — столько-то км, значит, нам потребуется столько-то дней, чтобы долететь до солнца. Если мы отправимся в путь сейчас, то тебе будет 512 лет, когда мы доберемся. Несмотря на то, что все эти огромные цифры для четырехлетнего ребенка остались по большей части пустым звуком, у него возникло представление о масштабе явления.

Объяснение через известные величины — никакое не новаторство. Но, к сожалению, в современном преподавании объяснение редко аппеллирует к личному жизненному опыту учеников.

Главная задача сейчас — восстановить эту связь, показать детям нужность математики для их реальной жизни.

До того, как он пошел в школу

Уже самым маленьким детям можно называть количество окружающих их предметов. Например, пересчитывать игрушки на мобиле и напевать при этом.

Заведите особую тетрадь (record book), куда будете записывать вес, рост, количество зубов, размер одежды и обуви ребенка. Потом можно будет обсуждать с ним, насколько он вырос и изменился.

Измерять разные предметы дома линейкой и сравнивать цифры, что длиннее и что короче.

Сделайте календарь. Время — важный математический концепт, который ребенок будет усваивать по мере роста, и календарь — это простой и веселый способ помочь ему в этом деле. Включите в этот календарь события, которые вызывают у ребенка любопытство и радость ожидания. Вместе считайте, сколько дней осталось до его дня рождения, до праздника, до приезда бабушки и т.д. Засекайте время, когда село солнце и отмечайте в календаре, следите вместе за изменениями, это поможет ребенку осознать такие понятия, как время и сезон.

Сама по себе привычка  планировать свою жизнь может стать большим подспорьем для ребенка.

Помогаем мальчикам в начальной школе

Арт-техника: используйте музыку

Очень важно, чтобы у ребенка была возможность слушать музыку или музицировать самому.

Многие исследования показывают, что музыкальность коррелирует с успехами в математике. Сама по себе музыка имеет математическую «структуру»: гаммы, аккорды с определенным интервалами, длительность, ритм, темп.

Играйте в игры всей семьей

Многие популярные настольные игры — прекрасное пособие по математике (Dominoes,Parcheesi , Sorry
Monopoly, Yahtzee)
. Кроме развития математических способностей, семейные игры — это способ укрепления привязанности.

Помогаем мальчикам в средней и старшей школе

К этому возрасту у мальчиков прекрасно развито абстрактное мышление, и они готовы к сложной математике. Максимальные сложности обычно вызывает выполнение домашнего задания, поэтому тут мальчикам особенно нужна наша поддержка.

Соедините атлетику с математикой

Когда мальчику Джошу было 12 лет, он начал заниматься бейсболом. Папа рассказал ему, как считают очки и как важно игроку постоянно «держать в голове число ударов, чтобы знать, сколько еще ударов и пробежек ему надо сделать, чтобы достичь своего личного максимума». Мальчик увлекся игрой — а значит, математикой. Подсчеты, математика стала частью его личной жизни.

Предоставьте ему распоряжаться его личными деньгами

Научите мальчика составлять баланс, вести колонки дебета и кредита, подводить итоги и разумно оценивать свои финансовые возможности.

Если мальчик достиг возраста, когда можно уже покупать машину, у вас масса поводов потренировать его математические навыки: сравнивайте цены, изучайте способы платежа, подсчитывайте необходимое количество и стоимость бензина и т.д.

То же самое — если парень собирается в колледж. Садимся и вместе просчитываем все возможные варианты.

Помогите ему понять значение математики

«Один учитель из Нью-Йорка высказал мудрую мысль: Дети учатся тому, что они решили изучить. Они учатся тому, что значимо для них».

Покажите подростку, как может быть полезен определенный уровень математических знаний и умений и в профессиональном, и в личном аспекте для его будущей жизни. «Вашему сыну будет полезно побывать с вами на работе, особенно если он там увидит, как вы используете математику. Вы сами и другие члены вашей «родительской команды» можете сделать математику значимой в его глазах. Ваша работа — помочь сыну понять, что математика — это не опция, а необходимость».

Играйте в шахматы, шашки, криббедж — Cribbage

Что могут сделать учителя, чтобы помочь мальчикам учиться математике

В начальной школе

Используйте объекты, которыми можно манипулировать. За свою дошкольную жизнь ребенок должен был вдоволь поиграть в пальчиковые игры, потешки, построить сотни башен из кубиков, собрать кучу паззлов и т.д. В школьной жизни для обучения математике будут особенно полезны number rolls — это соединенные по 10 бусины, которых в упаковке бывает до тысячи.  «Играя с number rolls, дети учат цифры и осваивают базовые математические понятия в ходе физической и кинестетической активности. Учить цифры не с книжного листа, а «телесно» особенно хорошо мальчикам-кинестетикам»

(Number rolls — это, как я выяснила, по сути то же самое, что «бусины» Монтессори — Brilliant Minds Montessori Math Kit Кстати, как бы вы перевели number rolls?)
.

Игра и юмор. Игра для детей — естественный путь знакомства с любыми сферами знания.

Объединяйте учеников в команды по 3-4 человека. Пусть у каждого ребенка будет своя зона ответственности в проекте. У многих мальчиков работа в команде снимает страх оказаться последним.

Сделайте физические упражнения и перемену частью учебного процесса

Во многих школах практикуется такое наказание, как оставить сидеть в классе на перемене. Гуриан рассказывает об опыте учителя, который поступил наоборот: наказанные дети отправлялись упражняться — собирать листья, пробежать какую-то дистанцию и т.п. Момент наказания заключался в том, что эти дети не могли играть с другими на площадке во время перемены. Между тем, энергия, которая искала выхода (и, возможно, это и было причиной того поведения, которое послужило поводом для наказания), этот выход находила и потом в классе ребята могли наконец сосредоточиться на учебе.

Другой пример — «физкультминутки», которые учитель устраивает прямо на уроке.

Некоторые школы практикуют «учение на ходу»: все, что можно учить, гуляя и двигаясь, учится на прогулке.

Помогаем мальчикам в средней и старшей школе

Все то, о чем говорилось выше, подходит и старшеклассникам.

«В средней-старшей школе мальчикам, тела которых переживают в день 5-7 резких взлетов уровня гормона агрессии, тестостерона, физическое движение совершенно необходимо».

Играйте в математические «олимпийские игры».

Начинание, описанное в книге, не имеет ничего общего с математическими олимпиадами. Здесь речь идет именно о «физических» испытаниях. Дети получают миску с водой, губку и мерную кружку. Задача — измерить, сколько воды содержит мокрая губка.

Свяжите архитектуру и математику

Один учитель раздобыл для детей материалы наподобие тех, из которых американские индейцы строили свои вигвамы. На школьном футбольном поле дети, разбившись на группы,  по собственным расчетам должны были построить вигвам.

Создавайте раздельные классы

Используйте визуальные стимулы

Что родители могут сделать, чтобы помочь мальчикам учить предметы естественнонаучного цикла

До того, как ребенок пошел в школу

«Для малышей и тоддлеров родители и есть учителя биологии, это те люди, которые вовлекают их в свои дела по дому, копают вместе с ними червяков в саду. Когда ребенок достигает дошкольного возраста, для него все вокруг — «естественные науки»».

Нужно объяснять детям, как что работает,  будет самой лучшей «научной» подготовкой.

В начальной школе

Сделайте так, чтобы в жизни вашего ребенка появился наставник-естественник

Вовсе не нужно быть крупным специалистом в естественных науках, чтобы ваш ребенок любил их. Все, что нужно, — это дать ребенку инструменты и поддерживать его в изысканиях. Может, по соседству живет пенсионер, который занимался ест. науками и не откажется повозиться с вашим ребенком.

Сделайте науку частью вашей повседневной жизни

Ваша собственная кухня — настоящая лаборатория, потому что наука творится каждый раз, когда вы готовите еду. Вовлекайте сына по максимуму, обращайте внимание на то, что происходит с продуктами, рассказывайте, откуда взялась та или иная еда, что такое соль, как дрожжи заставляют тесто расти.

Личная гигиена — еще одно научное поле.

Растения, животные, погода, все, что вы видите за окном и в парке, — это все наука в вашей повседневной жизни.

Снабдите его инструментами

Микроскоп, ноутбук, доступ в интернет — все это инструменты познания.

Интересуйтесь экологией места, в котором вы живете

Сюда входит масса вопросов: откуда берется вода, куда девается мусор, сколько наша семья за это платит…

В средней и старшей школе

Предполагается, что к этому времени ребенок уже полюбил науку. Если не полюбил — возвращаемся на предыдущие этапы, пытаемся заинтересовать, ищем в семье или среди окружающих человека, который взял бы на себя функции «научного ментора». Программа естественных наук в старших классах очень сильно отличается от того, что было в начальной школе, и мальчикам, бывает, приходится трудно, да и родителям есть над чем поработать.

Помогайте с домашним заданием либо сами, либо пусть кто-то из «родительской команды» будет ответственен за помощь ребенку с уроками по ест. наукам.

Помогайте с запоминанием материала

Пока едете в машине, «погоняйте» сына по таблице из домашнего задания по химии. Ограничьте время у экрана. Даже за ужином можно найти время, чтобы провести минивикторину.

На стажировку к мастеру

В прошлом мальчики многое узнавали о жизни природы, работая, к примеру, на ферме под руководством старшего. Сейчас работа в паре «мастер — ученик» по-прежнему является эффективной образовательной стратегией. Постарайтесь организовать своему сыну такой опыт.

Собственное тело как научный объект

Гуриан рассказал о том, как они с женой работали в Турции и там заметили, насколько более пуританским является американском воспитание по сравнению с турецким. Он советует родителям самим изучать, какие изменения происходят в теле подростка, и откровенно говорить с детьми об этих изменениях с четырех точек зрения: физиологической, эмоциональной, психологической и социальной.

Что учителя могут сделать, чтобы помочь мальчикам

В начальной школе

Естественные науки в начальной школе — это что-то само собой разумеющееся. В большинстве классов у детей есть животное, за которым они ухаживают и наблюдают. В других классах много материалов для творчества. Творчество -это тоже способ познания природы.

Объедините искусство и науку

Наймите ментора

Естественные науки — это практика, поэтому нужен кто-то, кто будет эту практику заводить. Этим кто-то не обязательно должен быть учитель, это может быть, например, пенсионер, которому нравится возиться с детьми на природе и которому есть что детям рассказать и показать.

В средней и старшей школе

Побольше экспериментов

Переставьте парты

Гуриан рассказывает об опыте одного учителя, который расставил парты таким образом, что ученики могли сидеть либо группами, либо поодиночке, кому как нравится. Пересаживаться они тоже могли свободно. Количество проблем с дисциплиной уменьшилось.

Приглашайте в гости ученых

Привлекайте учеников-спортсменов

Обычно на ребят, преуспевших в спорте, другие ученики смотрят снизу вверх, а сами спортсмены настолько поглощены своей физической формой, что им не до учебы. Их надо привлечь тем, что им интересно. Для этого надо просто рассмотреть их занятия с научной точки зрения. Пусть они готовят презентации, рисуют графики, изучают, какое место наука занимает в том виде спорта, которым они занимаются, рассказывают о своем опыте.

Важность искусства и физической культуры для успеха в учебе

«Вы заметили, что большое количество нововведений, которые предлагаются в этой главе (и в других главах тоже) касаются введения искусства и физических упражнения в учебу. Искусство и спорт полезны для всех детей. Для мальчиков особенно эффективно введение их в учебный процесс. Графики, визуальный материал, актерское самовыражение, движение и физические упражнения — все это положительно сказывается на учебе детей. Мальчикам необходимо двигаться, им необходимо стимулировать таким образом свой мозг, им нужно для учебы задействовать зрительный участок коры головного мозга как можно больше, и физические упражнения им необходимы, чтобы поддерживать мозг в бодрствующем состоянии».

Между тем, во многих школах «урезают» искусство и физическую культуру как необязательные предметы и бросают все силы на подготовку детей к стандартным тестам. Родители и учителя должны сделать все, что от них зависит, чтобы переломить эту тенденцию.

Как заинтересовать детей спортом

Физическая активность — одна из важнейших составляющих здоровья, благополучия и обучения ребенка. Помочь им внедрить спорт в свою жизнь — огромный приоритет в современном воспитании детей, однако многие родители приходят в ужас, когда обнаруживают, что их сын или дочь не интересуется спортом. В этой статье мы поможем, объяснив, как заставить вашего ребенка заниматься спортом и получать от этого удовольствие.

Томас Джефферсон однажды сказал, что человек любого возраста должен посвящать физическим упражнениям не менее двух часов в день, поскольку «сильное тело делает ум сильным.Это еще более верно, когда речь идет о детях — детский спорт не только укрепляет юное тело, но и помогает растущему уму.

Основной формой взаимодействия ребенка с миром являются физические прикосновения и игра. Дети берут предметы и рассматривают их руками. Они учатся волнующему ощущению бега и утомления. Такие принципы, как командная работа, дружба и веселье, естественным образом вытекают из этих занятий и формируют нейронные связи, которые в значительной степени способствуют эмоциональному и интеллектуальному развитию ребенка.

По мере того, как дети превращаются в подростков, спорт может играть более серьезную роль с появлением школьных команд. В то время как некоторые дети будут тянуться к ним естественным образом, другие могут не проявлять особого интереса. Некоторые другие могут полностью отказаться от спорта, что может беспокоить родителей, которые хотят, чтобы у них были средства оставаться в форме.

Давайте посмотрим, как представить спорт таким образом, чтобы он превратился в неотъемлемую часть жизни, выходящую далеко за рамки школьных команд и юношеских лиг.

Почему так много детей теряют интерес к спорту?

Если так важно заинтересовать детей спортом, почему так много наших детей теряют к ним интерес? Почему семьдесят процентов детей отказываются от организованных видов спорта к тринадцати годам? Кроме того, существует так много разных видов спорта, что наверняка найдется что-то для почти каждого типа ребенка. Почему же тогда некоторые дети никогда не находят спорт, который им по душе?

Есть много ответов, но часть проблемы связана с тем, как мы преподносим спорт нашим детям.Некоторые дети чувствуют давление, чтобы заниматься спортом, который не обязательно является их призванием. Другие чувствуют давление, чтобы сосредоточиться только на одном виде спорта, что может ограничивать как физически, так и социально, если они хотят участвовать в нескольких разных видах спорта.

С другой стороны, иногда мы забываем, что мышцам, связкам и сухожилиям нужны периоды отдыха, особенно при ударных нагрузках, таких как броски, бег и удары ногами. Мы должны помнить, что дети должны делать перерывы в занятиях спортом, если они хотят продолжать заниматься спортом.

Общим фактором среди этих проблем является наша случайная склонность забывать, что наши дети — это просто дети. Хотя мы должны стремиться обучать таким добродетелям, как сосредоточенность и самоотверженность, мы также должны помнить, что детство — это эйфорически свободное время в жизни человека. Именно эта свобода позволяет детям исследовать свой мир и открывать свои увлечения, что приводит к культивированию набора интересов и способности получать удовольствие от различных занятий.

Ребенок может переключаться между различными интересами с головокружительной скоростью, что иногда может заставить родителей почувствовать, что они соучастники в воспитании дилетанта.Однако, будучи взрослыми, мы упускаем из виду детскую свободу исследовать каждую прихоть и фантазию, которые радуют чувства, и есть способы взрастить это прекрасное любопытство, в то же время преподнося ценные уроки о приверженности и упорном труде.

Как увлечь детей спортом

Обеспечение того, чтобы ваш ребенок естественным образом включил физические упражнения в свою жизнь, представляет собой смесь нескольких вещей: подавать пример, заниматься спортом вместе, делать это весело и поощрять, а не заставлять заниматься спортом.

Важно сочетать эти разные примеры для вашего ребенка, потому что дети учатся на ваших действиях, поэтому просто заявить, что физическое здоровье важно, недостаточно, чтобы воспитать в них любовь к командным видам спорта. Демонстрация того, как спорт может положительно повлиять на них разными способами, даст им еще больше мотивации включать спорт в свою жизнь по мере взросления.

Командные виды спорта для детей также имеют большое значение для психического и физического состояния вашего ребенка, поэтому использование этих примеров в вашей повседневной жизни положительно повлияет на его самооценку и образ мышления по мере его взросления.

Давайте рассмотрим каждый пример по отдельности и проанализируем, как они влияют на благополучие и развитие вашего ребенка.

Пример

Помните, что дети — это губки, которые впитывают свое понимание жизни, наблюдая за своими родителями. Это может быть как благословением, так и проклятием — кто не слышал фразу «делай, как я говорю, а не как я делаю» раньше? Если вы водите машину как маньяк или оставляете кухню в беспорядке, высока вероятность того, что позже вы обнаружите, что ваш ребенок будет подражать этому поведению.

Точно так же, если ваш ребенок увидит, как вы бездельничаете на диване и смотрите телевизор весь день, у него не будет особых оснований полагать, что физические упражнения действительно являются важной частью жизни. Начните доказывать ценность спорта, участвуя в нем самостоятельно.

Есть так много способов продемонстрировать эту связь со спортом, и большинство из них принесет пользу вам так же, как и вашему ребенку. Присоединяйтесь к команде по кикболу после работы. Отправляйтесь на пробежки. Запишитесь в местный спортзал. Может быть, даже вытащить старую теннисную ракетку или коньки.Существуют такие виды спорта, как футбол, фрисби, баскетбол, бейсбол, софтбол и многие другие, которые предлагают игры для тех, кто хочет заняться спортом.

Занимайтесь спортом вместе

Ничто так не типично для Америки, как игра в бейсбол с ребенком, но польза от этого выходит далеко за рамки качественно проведенного времени.

Склонность ребенка ассоциировать спорт с развлечением начинается с вас, родителя. Поскольку ребенок формирует свое представление о нормальности, наблюдая за вашим поведением, донесите до него важность спорта, занимаясь вместе веселыми спортивными упражнениями.

Научите своего ребенка кататься на велосипеде, а затем сделайте еще один шаг вперед, отправившись вместе на велосипедные прогулки. Это может быть как простая прогулка по улице, так и авантюрное путешествие по лесу на горном велосипеде. Приобретите баскетбольное кольцо и научите их основам дриблинга и бросков. Если вы предпочитаете ходить в спортзал, возьмите с собой ребенка и найдите для него интересные занятия.

Нормально знакомить детей с видами спорта, которые вам нравятся больше всего. Однако со временем обратите пристальное внимание на своего ребенка и понаблюдайте, весело ли ему.Вполне возможно, что ваш любимый вид спорта их вообще не заинтересует, и это совершенно нормально — просто будьте готовы принять это и перейти на другой вариант. Попробуйте познакомить их с разными видами спорта и посмотрите, склонны ли они к одному из них.

Развлекайся

Никто не любит работу по дому. Точно так же, как дети узнают, что спорт важен, наблюдая, как их родители участвуют в них, они также узнают, что спорт — это весело, наблюдая, как люди получают удовольствие, играя в них.

Когда вы обучаете своего ребенка баскетболу, бейсболу или любому другому виду спорта, не поддавайтесь желанию оказать на него слишком большое давление. Вместо этого старайтесь относиться ко всему легко и с юмором. Ребенок не будет заинтересован в изучении правильной техники стрельбы, если он сначала не получит удовольствия от игры, поэтому прежде всего убедитесь, что вы получаете удовольствие.

Вот несколько способов развлечь детей спортом:

1. Создавайте собственные мини-игры из спорта.

Например, представьте, что вы играете в баскетбол вместе со своим шестилетним сыном.Вы замечаете, что ему нравится подбрасывать мяч вверх как можно выше, а затем бежать, чтобы поймать его, прежде чем он отскочит. Вы надеялись, что к настоящему времени он научится наносить удары в прыжке с линии фола, но эта мечта, похоже, не сбылась.

Не заставляйте его прекращать делать то, что ему нравится, — вместо этого проявите творческий подход и посмотрите, сможете ли вы создать свою собственную мини-игру, которая понравится вам двоим. Например, как много вы можете сосчитать между тем, как он отпускает мяч, и затем ловит его? Возможно, у вас может быть собственное табло.Это подтверждает идею о том, что спорт — это то, чего стоит ждать с нетерпением, и что основная цель — получать удовольствие.

2. Попросите вашего ребенка пригласить своих друзей, чтобы вместе заняться спортом.

Дети обожают играть в игры друг с другом, и собрать группу друзей для игры — это прекрасный способ привить любовь к спорту.

Подумайте, как вы можете внести свой вклад в то, чтобы ваш дом стал хорошим местом для занятий, которые нравятся вашему ребенку. Есть ли поблизости поле для футбола? У вас есть двор, который можно использовать для футбола или бейсбола? У вас есть лес, где вы могли бы строить тропы? Достаточно ли велика ваша подъездная дорожка для баскетбольного кольца, будь то в земле или сбоку от вашего дома?

Когда ваш дом является местом встречи вашего ребенка и его друзей, это делает занятия спортом еще более особенными и запоминающимися.

3. Относитесь к спорту позитивно — не позволяйте разочарованию проявиться.

Ни один ребенок не хочет разочаровать взрослого. Старайтесь всегда оставаться оптимистичным и поощрять занятия спортом. Чаще улыбайтесь и не позволяйте настроению ухудшиться, так как это может создать давление и даже оставить у ребенка неизгладимое негативное впечатление. Вы же не хотите, чтобы спорт ассоциировался у них с разочарованием родителей или тренера.

Попробуйте сказать что-то вроде: «Похоже, тебе было весело сегодня» или «Все, что меня волнует, это то, что ты старался изо всех сил и тебе было весело.Эти небольшие заявления создают ощущение, что спорт не добавит в жизнь стресса, а скорее станет местом для его снятия.

4. Помните, что у детей короткая продолжительность концентрации внимания.

Не думайте, что вы будете слишком долго сосредотачиваться на том или ином деле. Дети устают от деятельности, когда они слишком долго затягиваются.

Чтобы ребенку было весело, старайтесь менять вещи каждые несколько минут. Не приступайте к игре в теннис, ожидая, что сыграете лучшие три сета из пяти — поставьте перед собой цель и убедитесь, что она не превратится в рутину для вашего ребенка.Когда вы заметите, что они начинают отставать или выглядеть скучающими, переключитесь на что-нибудь другое, например, на смену темпа.

5. Не стоит недооценивать «вау» эффект от совместного просмотра спортивных программ

Кто из нас не хотел играть в хоккей после просмотра «Могучих уток»? Есть много фильмов о спорте, которые вдохновляют детей пробовать что-то новое. Будь то ослепительная аура огней стадиона на футбольном поле или история о бейсболисте, фильмы о спорте могут быть интересным способом заинтересовать вашего ребенка.

Кроме того, совместные походы на спортивные игры укрепляют связь и могут вызвать желание стать частью команды. Сходите на баскетбольный матч и весело проведите время, наблюдая за ним вместе. Чем больше хороших воспоминаний связано со спортом, тем больше вероятность того, что ваш ребенок когда-нибудь захочет повеселиться.

Поощряйте, не принуждайте

Это связано с попыткой превратить спорт в удовольствие, а не в рутинную работу. Ваша роль в том, чтобы вовлечь вашего ребенка в спорт, состоит в том, чтобы представить его как развлечение, а не как еще одну обязанность.

Люди не любят быть плохими, и дети не исключение. Если кажется, что вашему ребенку нравится спорт, подбодрите его, сказав, что он делает хорошо. Даже говоря: «Мне нравится, как вы подбадриваете команду», вы повышаете вероятность того, что они будут положительно относиться к своему вкладу.

Кроме того, не зацикливайтесь на том, чтобы заставлять ребенка повторять упражнения. Хотя вы, несомненно, захотите привить им трудовую этику, не упускайте из виду цель номер один: они должны получать удовольствие от тренировок.

Даже если ребенок усердно работает и преуспевает в определенном виде спорта, когда он перестает быть интересным, он вряд ли продолжит заниматься им. Цель здесь долгосрочная: вы хотите, чтобы спорт был частью их жизни не только в детстве, но и во взрослой жизни.

Лучшие виды спорта для детей в определенном возрасте

Детям разного возраста понравятся разные виды спорта. Младенцы и дети младшего возраста развивают свои моторные навыки посредством игры, поэтому важно обеспечить их игрушками для этого.В возрасте от одного до трех лет трехколесный велосипед — отличное введение в движение и самодвижение. Этого минимального количества движений достаточно, чтобы поддерживать активность вашего ребенка и помочь ему развить любовь к занятиям, которые задействуют его тело и ум.

После раннего периода становления детям будет уместно знакомить их с конкретными видами спорта. Некоторые виды спорта лучше подходят для определенных лет жизни вашего ребенка, например структурированные командные виды спорта для детей.

Поскольку дети часто начинают знакомство со спортом со свободной игры, у них разовьется любовь к активности, что в конечном итоге приведет их к командным видам спорта по мере взросления.Быть частью команды позволит им развивать длительные дружеские отношения и чувство командной работы и сопричастности. Поощрение их любви к физической активности и движению особенно важно по мере их развития. Занятия спортом и активный образ жизни с раннего возраста повысят их умственную концентрацию и сделают тело сильным.

 Давайте рассмотрим разные виды спорта для разных возрастных групп.

От трех до пяти лет

Когда ваш ребенок находится в этом юном возрасте, организованные занятия спортом, как правило, не являются приемлемым вариантом.Используйте свой творческий потенциал и играйте во множество разных игр. Бросание и пинание мячей, игра в пятнашки, прятки и бег — отличные способы заставить их ассоциировать спорт с развлечением.

Не бойтесь использовать это время, чтобы познакомить ребенка со спортом, которым он может заняться позже. Научиться кататься на лыжах, играть в баскетбол, играть в мяч или забивать гол — это отличный способ пробудить их интерес к определенным занятиям.

Какими видами спорта могут заниматься трехлетние дети?

В возрасте трех лет детям лучше всего свободно играть и использовать свое воображение на игровой площадке.Этот вид упражнений увлекателен для детей и способствует их росту и развитию. Это также позволяет им строить дружеские отношения в раннем возрасте.

Поскольку свободная игра позволяет детям использовать свое воображение, лучше избегать структурированных командных видов спорта для вашего малыша. Однако вы можете заметить, что ваш малыш проявляет интерес к определенным видам спорта. Если это так, поощряйте их любовь к спорту. Это поможет им с большим энтузиазмом участвовать в нем, когда они станут старше.

Некоторые из лучших видов спорта для трехлетних детей включают плавание, танцы, карате, бег и гимнастику. Эти виды спорта поощряют тяжелую работу и индивидуальное умственное сосредоточение, а также способствуют сплочению команды. По мере того, как ваш ребенок растет, он будет улучшать свои навыки и применять эти таланты в командной обстановке.

От шести до девяти лет

В этом возрасте дети идут в школу и будут заинтересованы в новых впечатлениях и навыках. Социальная жизнь чрезвычайно важна для маленьких детей, поэтому они могут быть привлечены к спорту, которым занимаются их друзья.Занятия спортом также являются важным способом развития у детей таких навыков, как сотрудничество, разрешение конфликтов, умение грациозно побеждать и проигрывать.

В частности, в Соединенных Штатах существует множество возможностей для детей заниматься спортом. Например, некоторых детей может тянуть к гимнастике. Как в значительной степени индивидуальный вид спорта, он по-прежнему обычно преподается в группах, что позволяет много общаться. Дети могут прыгать на батутах, делать сальто, плюхаться в пенопластовые ямы и многое другое, что доставляет им удовольствие.

Другим видом спорта, подходящим для детей в возрасте от шести до девяти лет, является футбол. Футбольные группы в этом возрасте варьируются от ультра-новичков до молодежных лиг. Есть также такие виды спорта, как карате, танцы, теннис, катание на коньках и лыжах, которым детям понравится учиться.

Убедитесь, что лига, в которой участвует ваш ребенок, доставляет ему удовольствие, и не забывайте внимательно следить за тем, заинтересованы ли они в других видах спорта.

От 9 до 12 лет

Когда ребенок достигает предподросткового возраста, у него начинает развиваться чувство независимости.Социальное взаимодействие также является высоким приоритетом, а это означает, что групповые виды спорта, вероятно, будут для них хорошей возможностью.

Футбол, хоккей, бейсбол, баскетбол и другие подобные лиги начнут требовать немного больше времени от детей в этом возрасте. Будьте готовы потратить немало времени на то, чтобы возить детей на тренировки и игры и обратно, и воспользуйтесь возможностью, чтобы подбодрить их и принять участие в процессе.

Это также прекрасное время, чтобы представить виды спорта, которые могут быть частью школьной программы, а могут и не быть.Такие занятия, как катание на горных велосипедах, скалолазание, катание на лыжах, сноуборде и дайвинг, могут понравиться более предприимчивым детям, которым нужен выход для их энергии.

Подростки и старше

К тому времени, когда ваш ребенок достигает подросткового возраста, ваша роль родителя немного меняется. Поскольку подростки намного более независимы, они, вероятно, будут диктовать больше своего собственного выбора в отношении спорта.

Продолжайте практиковать поощрение, поддержку и открытость.Если школьная спортивная команда добавляет в жизнь вашего ребенка больше стресса, чем удовольствия, он может захотеть уйти. Хотя принять такое решение для родителя может быть непросто, не забывайте нашу истину — спорт должен оставаться развлечением.

Спортивная безопасность

Прошли те времена, когда ради спорта приходилось рисковать своей безопасностью. Травмы болезненны, неудобны и дороги, и они могут легко привести к тому, что дети отдалится от спорта. Если ваш ребенок занимается такими видами спорта, как футбол или хоккей, подчеркните важность безопасности — спорт не обязательно должен быть опасным, и вполне возможно заниматься им безопасно!

Предупреждение о возможных травмах также позволит вашему ребенку безопасно и эффективно заниматься командными видами спорта.Чтобы ваш ребенок был в безопасности и был активным, поощряйте различные виды спорта, которые повысят его безопасность. Например, подчеркните важность разминки и обезвоживания. Обе эти практики снизят вероятность небезопасной игры, такой как растяжение мышцы или отказ дать телу необходимую энергию перед интенсивной физической активностью.

Кроме того, выделяйте достаточно времени для отдыха и восстановления сил. Межсезонье не обязательно должно быть посвящено интенсивной подготовке, а должно включать в себя сочетание других видов деятельности.Эта смесь поможет вашему ребенку развить баланс между личной жизнью и командными видами спорта. Находя баланс между физической активностью и другими аспектами своей жизни, ваш ребенок разовьет долгосрочный интерес к своему спорту, поскольку он не будет переутомляться или переутомляться.

Как спорт формирует дружбу

Спорт – эхо реальной жизни: конкуренция, работа в команде, победы, поражения, конфликты и решения. Участие в спортивной команде учит ценить заботу о других, развитие доверия и уверенности в себе и проявление уважения к авторитету и другим товарищам по команде.

Будучи частью команды, вы обретаете уверенность, а уверенным в себе детям, как правило, легче в школе и в социальных ситуациях. Но даже просто быть частью группы, независимо от природных спортивных способностей, дает возможность общаться с другими.

Спорт — отличный уравнитель, поскольку он знакомит детей с разным воспитанием, национальностью и школой. Они создают прекрасную возможность наладить связь с учащимися, которые могут не принадлежать к группе сверстников ребенка в учебе, давая им больше шансов найти кого-то, с кем они найдут общий язык.

Примите участие в Spooky Nook Sports

Spooky Nook Sports предлагает самый большой крытый спортивный комплекс на континенте Северной Америки. Хотя это впечатляющее заявление, наша истинная гордость — заинтересовать людей легкой атлетикой.

Имея более 700 000 квадратных футов крытой недвижимости, мы размещаем объекты практически для любого вида спорта, о котором вы только можете подумать, в том числе:

  • Бейсбол
  • Баскетбол
  • Пузырьковый шар
  • Черлидинг
  • Восхождение
  • Вышибалы
  • Ограждение
  • Хоккей на траве — мы являемся официальной тренировочной базой США.S. Женская команда по хоккею на траве
  • Футбольный флаг
  • Футбол
  • Гимнастика
  • Лакросс
  • Боевые искусства
  • Футбол и футзал
  • Софтбол
  • Абсолютная фрисби
  • Волейбол

Если вы изо всех сил пытаетесь заинтересовать своего ребенка спортом, совершите увлекательную экскурсию по залу и покажите ему все доступные варианты. Если они не любят размахивать битой, возможно, их воображение захватит наблюдение за тем, как кто-то карабкается по каменной стене или как группа друзей участвует в игре в шарики из пузырей.

Какой бы вид спорта ни выбрал ваш ребенок, Spooky Nook Sports станет отличной стартовой площадкой для его открытия. Проявите свое воображение — и вашего ребенка тоже — и позвольте нам сделать все остальное.

12 стратегий мотивации вашего ребенка к обучению

Бектон Лавлесс

Большинство хороших учеников не рождаются хорошими учениками. Да, индивидуальная личность играет большую роль в желании ребенка учиться и его общем расположении, когда дело доходит до обучения и образования, но большинство детей, которые хорошо учатся, в какой-то момент должны были стать хорошими учениками.Что еще более важно, любой ученик, обладающий базовыми способностями и получающий правильную мотивацию, может стать хорошим учеником.

Одна из самых больших ошибок, которые могут сделать учителя и родители, когда речь идет о развитии учащихся и детей, которые хорошо учатся, заключается в том, что они ограничивают обучение классной комнатой. В то время как классная комната, вероятно, будет основным источником обучения, интеллектуальный, социальный и академический рост должен выходить за пределы классной комнаты — если вы действительно хотите повысить желание и способность ребенка учиться.

Ниже приведены проверенные советы и стратегии, которые будут мотивировать вашего ребенка учиться. Применяйте их правильно, и вы увидите, как ваш ребенок или ученик откроет для себя радость обучения.

1. Создайте атмосферу чтения

Некоторые люди утверждают, что чтение этого ключ к успеху в жизни. Мы наверняка возразим, что минимальное чтение является ключом к успеху в обучении. Дети, которые развивают любовь к чтению, развивают любовь к обучению.Дети, которые борются с чтением, борются с обучением.

Чтение не только помогает детям расширить словарный запас, но и помогает их мозгу научиться обрабатывать концепции и формальное общение. А навыки, приобретенные благодаря чтению, выходят далеко за рамки повышения успеваемости на уроках словесности. Учащиеся, которые хорошо читают, обладают улучшенными способностями к обучению по всем предметам, включая технические предметы, такие как математика и естественные науки.

Помогите своему ребенку развить навыки чтения и любовь к чтению, наполнив его мир чтением.Чаще читайте ребенку. Пусть ваш ребенок читает вслух. Организуйте время для семейного чтения, когда каждый уделяет чтению 20 минут в день. Своим собственным примером чтения и заполнением своего класса и/или дома материалами для чтения (романами, плакатами, газетами, журналами и т. д.) вы создадите атмосферу чтения, которая продемонстрирует вашему ребенку (или ученикам), насколько важное чтение.

Ключом к развитию хороших читателей является превращение чтения в удовольствие, а не в разочарование.Если ребенок решит, что чтение скучно или разочаровывает, он не захочет читать, и его способность к обучению снизится. Позвольте детям самим выбирать книги для чтения, помогайте им читать и создавайте для них занятия, которые сделают чтение увлекательным.

2. Как можно чаще садите ребенка за руль

Когда дело доходит до образования, некоторые дети испытывают только контроль, контроль и еще раз контроль. Когда ребенок чувствует себя контролируемым или неконтролируемым, когда дело касается его образования, он часто отказывается от обучения.Важно направлять детей в процессе обучения, но не менее важно позволить детям контролировать свой собственный опыт обучения. Будь то дома или в классе, предоставьте детям возможность напрямую участвовать в выборе обучения. Хороший способ сделать это — предоставить детям варианты. Например, назначая письменный проект, позвольте детям выбирать тему, о которой они будут писать.

Мы также рекомендуем разрешить детям самим выбирать внеклассные занятия.Чем больше контроля и вклада вы можете предоставить ребенку в отношении его учебной среды, занятий и стиля, тем более вовлеченным и мотивированным станет ребенок в учебе.

3. Поощряйте открытое и искреннее общение

Поощряйте вашего ребенка или ученика высказывать свое мнение о том, что происходит с его образованием. Создайте открытую атмосферу, в которой он чувствует себя комфортно, выражая свои симпатии, антипатии или опасения. Когда он делится своим мнением, не забудьте подтвердить его чувства, даже если вы не согласны.Когда дети чувствуют, что их мнение не имеет значения или что они застряли, они, скорее всего, откажутся от процесса обучения. Хорошие ученики знают, что их мнение имеет значение, и чувствуют уверенность в том, что они могут открыто рассказать о своем образовательном опыте, не подвергаясь осуждению, унижению, разочарованию или игнорированию.

4. Сосредоточьтесь на интересах вашего ребенка

Когда обучение вовлекает детей в интересующие их области и предметы, обучение становится увлекательным, и дети вовлекаются в процесс обучения. Если вы действительно хотите помочь своему ребенку стать хорошим учеником, поощряйте его изучать темы и предметы, которые его увлекают.Если ему нравятся динозавры, помогите ему найти увлекательные и интересные книги и рассказы о динозаврах. Затем предложите ему определить пять своих любимых динозавров и объяснить, почему он выбрал каждого из них.

5. Внедряйте и поощряйте различные типы обучения

У каждого ребенка есть предпочтения в обучении и стили, которые лучше всего подходят для его способа обучения. Некоторые дети имеют доминирующий стиль обучения, в то время как другие предпочитают учиться, используя сочетание стилей обучения. Не обязательно есть один правильный или неправильный стиль обучения или смесь стилей обучения.Тем не менее, помогая вашему ребенку открыть для себя предпочитаемые им стили обучения, вы можете использовать методы, которые повысят его скорость и качество обучения.

Существует семь основных стилей обучения: визуальный, слуховой, вербальный, физический, логический (математический), социальный и одиночный. Например, визуалы лучше всего учатся, видя, как все работает. И наоборот, дети, которые учатся на слух, лучше всего учатся, слушая, что им объясняют. Для маленьких детей полезно исследовать и использовать различные типы стилей обучения.

6. Поделитесь своим энтузиазмом по поводу обучения

Энтузиазм проходит, особенно когда дело доходит до изучения новых вещей. Если ваш ребенок или ученик увидят, что вы искренне увлечены учебой, они, скорее всего, тоже захотят учиться. Будь то история, естествознание, чтение, письмо или даже математика, помогите ему понять, что обучение — это путь к захватывающим новым открытиям. Используйте любую возможность, не подавляя и не навязываясь, чтобы узнавать вместе с ним новую информацию.Когда ваш ребенок увидит радость и волнение, которые обучение приносит в вашу жизнь, он начнет разделять и ваш энтузиазм в отношении изучения новых вещей.

7. Сделайте обучение увлекательным с помощью игрового обучения

Обучение на основе игр не является новой концепцией. Это было вокруг в течение долгого времени. Игровое обучение может быть очень полезным по многим причинам. Использование игр в качестве средства обучения не только дает возможности для более глубокого обучения и развития некогнитивных навыков, но и помогает мотивировать детей к обучению.Когда ребенок активно участвует в игре, его разум испытывает удовольствие от изучения новой системы. Это верно независимо от того, считается ли игра «развлечением» (например, видеоигрой) или «серьезным» (например, военным симулятором). Развлекательные игры дают дополнительное преимущество, мотивируя детей участвовать в процессе обучения и желая узнать больше.

Игровое обучение также является эффективной мотивацией для командного обучения, что может быть особенно полезно для детей в классе.Студенты обычно больше стараются в играх, чем на курсах. Игры более увлекательны. Существует также соревновательный аспект игр. Студенты пытаются соревноваться или побеждать от имени себя или своей команды. Они могут стремиться выступать на более высоком уровне, чтобы заработать больше очков для своей команды или потому, что им нужна возможность играть.

Игровое обучение — отличный способ для родителей и учителей представить новые идеи, грамматику, концепции и знания таким образом, чтобы мотивировать детей учиться.

8. Сосредоточьтесь на том, что он изучает, а не на его результатах

Вместо того, чтобы спрашивать вашего ребенка, как он справился с контрольной по математике, как только он вернется домой из школы, попросите его научить вас тому, что он сегодня узнал по математике. Сосредоточьтесь на том, что ваш ребенок изучает, а не на том, как он это делает. Хотя успеваемость важна, сосредоточение внимания на его учебном опыте (1) покажет вашему ребенку, что фактическое обучение важнее, чем оценки за тесты, (2) результаты не самое главное, (3) вы больше беспокоитесь о нем, чем о нем. вы о его работе и (4) сосредоточив внимание на его опыте обучения в тот день, вы предоставите ему возможность изложить своими словами свой урок и закрепить то, что он узнал.

9. Помогите ребенку оставаться организованным

Если вы поможете ребенку организовать свои бумаги, книги и задания, это поможет ему почувствовать мотивацию к учебе. Дезорганизация типична для детей младшего школьного возраста, но она также может привести к ощущению подавленности. Перегруженные дети тратят больше времени и усилий на разочарование и беспокойство, чем на обучение. Будьте терпеливы, но последовательны, помогая ребенку организовать школьные принадлежности и задания.Это поможет ему чувствовать себя под контролем, менее подавленным и более мотивированным к обучению.

10. Отмечайте и отмечайте достижения

Какими бы маленькими они ни были, важно признавать и отмечать достижения вашего ребенка. Это особенно важно для детей младшего школьного возраста, которые нуждаются в постоянном положительном подкреплении, чтобы поддерживать мотивацию к обучению и бросать себе вызов, чтобы добиться большего. Мы не предлагаем вам хвалить посредственность, а предлагать признание и отмечать достижения вашего ребенка.Завершение сложного проекта заслуживает особого внимания; хорошая успеваемость по математике может потребовать поездки за мороженым. Всегда используйте положительное подкрепление в качестве инструмента для мотивации обучения вашего ребенка.

11. Сосредоточьтесь на сильных сторонах

Сосредоточиться на сильных сторонах может быть сложно, когда у вашего ребенка так много трудностей в учебе. Тем не менее, сосредоточение внимания на сильных сторонах вашего ребенка жизненно важно для здорового эмоционального и академического развития и прогресса. Сосредоточение внимания на сильных сторонах вашего ребенка — еще одна форма положительного подкрепления, которая будет мотивировать его продолжать учиться.И наоборот, сосредоточение внимания на слабостях вашего ребенка не вызывает ничего, кроме уныния, беспокойства и отсутствия желания учиться. Джонни провалил тест по математике? Что ж, в дополнение к тому, что вы немного поможете ему с математикой, не забудьте поздравить его с тем, как хорошо он успевает на уроках естествознания.

12. Сделайте каждый день днем ​​обучения

Превращать каждый день в учебный день может показаться слишком много, но на самом деле это не так, если вы делаете это правильно. По возможности поощряйте ребенка исследовать окружающий мир, задавать вопросы и устанавливать связи.Помогите ему категоризировать, классифицировать и критически осмыслить то, что он видит и переживает. Превращение каждого дня в учебный день поможет вашему ребенку развить внутреннюю мотивацию учиться в классе, дома или где бы он ни находился.

Читайте также:
— 16 советов, приемов и лайфхаков по мотивации учебы

10 способов привить детям любовь к школе

Лето подходит к концу, и дети знают, что их ждет. Это злое «с-слово»: школа.Фу! Но школа не должна быть синонимом страха и ненависти для ваших детей.

Независимо от того, идет ли ваш ребенок в школу впервые или он уже закончил несколько классов, помогите своим детям получить удовольствие от учебы, воспользовавшись советами двух экспертов по воспитанию: Энн Плешетт Мерфи, психолога, педагога по воспитанию и автора книги «Секрет игры». и Бренда Никсон, Массачусетс, эксперт по воспитанию детей и автор книги «От рождения до пяти».

Как говорит Никсон, «родительское отношение заразительно», поэтому прививать детям любовь к школе нужно начинать с вас и вашей няни.Вот 10 способов, которыми вы и ваш опекун можете направить своих детей на верный путь к приятному учебному году.

1. Будьте образцом для подражания

Как родитель, вы часто оказываетесь самым влиятельным учителем в жизни вашего ребенка, и если вы нанимаете сиделку для своего ребенка, она также является очень важным наставником. Никсон говорит: «Когда родители читают книгу или посещают занятия для взрослых, они показывают, что все продолжают учиться — это один из способов привить своим детям позитивное отношение к учебе.

2. Поддерживать уважение

Вспомните, когда вы учились в школе – наверняка у вас были учителя, которых вы очень любили, и некоторые, которых вы не слишком любили. Но независимо от вашего обожания (или презрения) к некоторым учителям, вас всегда учили уважать старших. Эти же ценности следует прививать своим детям.

«Говорите об учителе уважительно, чтобы дети уважали и слушались его», — советует Никсон.

3. Вовлеките их Школа

— это не только время, проведенное в классе, но и веселые внеклассные мероприятия, будь то спорт или кружки.Поощряйте своих детей заниматься своими интересами за пределами класса, и это даст им еще что-то, чего они будут с нетерпением ждать, когда школьный день закончится.

4. Не допускайте превышения графика

Уроки музыки, тренировки по бейсболу, уроки рисования, турниры по карате. Многие дети настолько перегружены графиком, что вам нужен настоящий живой личный помощник, чтобы помочь организовать. Хотя вашему ребенку могут нравиться все эти внеклассные мероприятия, и они отлично подходят для общения и улучшения будущих поступлений в колледж, вы не хотите, чтобы ваш ребенок был перегружен.

«Не поддавайтесь желанию — и умолению вашего ребенка — записать его на множество внеклассных занятий», — говорит Мерфи. «Все дети нуждаются в отдыхе. И чем меньше отвлекающих факторов есть у вашего ребенка, тем больше вероятность того, что вы сведете домашние дела к минимуму».

Поговорите со своими детьми о различных мероприятиях, в которых они участвуют, что им действительно нравится делать и что можно исключить из расписания.

5. Настройте программу домашних заданий

Домашнее задание является важной частью школьного опыта.«Выделите место для домашней работы», — советует Мерфи. «Многие из нас выросли, полагая, что лучшее место для выполнения домашних заданий — это тихая комната в одиночестве за опрятным столом с наточенными карандашами в руках. Но многим детям лучше растянуться на полу в спальне или за кухонным столом. Пусть ваш ребенок выбирает место; просто убедитесь, что есть относительно свободная поверхность, на которой можно писать, хорошее освещение и никакого телевизора или ревущей музыки».

Никсон добавляет, что важно: «Поощряйте выполнение домашних заданий перед игрой… Тем не менее, делайте небольшие перерывы во время домашних заданий, так как умы [детей] усваивают больше, когда они делают короткие перерывы в учебе.

Если ваша няня или няня после школы будет присматривать за вашими детьми во второй половине дня, не забудьте сообщить ей о новом месте домашнего задания и распорядке дня, чтобы режим вашего ребенка оставался постоянным.

6. Поощряйте конструктивные отношения

У детей есть шанс подружиться в школе, но общение не обязательно должно быть тяжелым. Ваш ребенок будет тяготеть к другим детям, которые ему нравятся.

«При заведении новых друзей качество важнее количества, — говорит Никсон.«Не заставляйте детей быть «популярными», заводя кучу друзей. Скорее поощряйте пару значимых отношений».

7. Проявить интерес

Поддерживайте позитивный настрой во время домашних заданий и спрашивайте о заданиях, например о том, какие домашние задания есть у детей и какая у них любимая тема, чтобы начать разговор о школе.

Принимайте активное участие в их образовании, работая волонтером в школе. Это покажет, насколько вы цените их школьную работу и прогресс, и вызовет дополнительную гордость.Если у вас нет времени, чтобы посвятить себя тому, чтобы быть на месте, будьте активным участником, подписавшись на школьный список адресов электронной почты и страницы в социальных сетях, читая школьный информационный бюллетень и узнавая о том, что происходит в школьном сообществе.

8. Поддерживайте связь

«Создавайте домашнюю обстановку непринужденной, открытой и гостеприимной, чтобы дети обращались к вам с конфликтами или проблемами, с которыми они сталкиваются в школе», — предлагает Мерфи. «Вместо того, чтобы сесть и противостоять ребенку или подтолкнуть его к открытию, используйте форму игровой терапии, когда вы вместе гуляете или раскрашиваете, а затем небрежно поднимаете тему, которую хотите обсудить.

9. Закрепление уроков

Если вы заметили, что ваш ребенок проявляет интерес к определенной предметной области, узнайте, что вы и ваша няня можете сделать, чтобы расширить его знания. Поставьте несколько научных экспериментов на кухне или посетите местный музей, чтобы поближе познакомиться с окаменелостями, о которых ваш ребенок читал в учебниках. Показ им реальных приложений для знаний, которые они изучают в школе, расширяет возможности и удовлетворяет их естественное любопытство.

10.Установите тон

Просыпаясь рано утром, взрослые легко начинают день не с той стороны кровати. Но если вы раздражительны по утрам, это отношение может передаться вашим детям. Это непросто, но Никсон советует помочь детям предвкушать приятный день, провожая их с улыбкой! Сначала выпейте кофе — это поможет.

Возможно, ваши дети не крутят колеса, когда утром звенит будильник, но этот совет может помочь сделать их более терпимыми.Разговаривая со своими детьми и помогая им с энтузиазмом относиться к школе, поход в класс не станет для них чем-то, чего они боятся, а действительно будут радовать их долгие годы!

Страница не найдена | Издательство Йельского университета

— Любой -Искусство и архитектура-Галерея американского искусства Эддисон-Афро-Афро-американский-Американский-Древняя-Архитектура-Художественный институт Чикаго-Азия и Юго-Восточная Азия-Выпускной центр бардов-Бейнеке Библиотека редких книг и рукописей-Британия-Мультфильмы и Графика-Каталоги Резюме и справочные материалы-Центральная и Восточная Европа-Институт искусств Кларка-Кливлендский музей искусства-Реставрация и технические исследования-Современное искусство (после 1960 г.)-Далласский музей искусства-Декоративное искусство, ювелирные изделия и текстиль-Дизайн и графика Дизайн-Детройтский институт искусств-Мода и история костюма-Французский-Генерал-Гарвардские художественные музеи-Ирландия-Итальянское-Японское общество-Еврейский музей-Художественный музей Кимбелла-Латинская Америка-Средневековье-Коллекция Менила-Меркаторфондс-Метрополитен-музей-Миддл и Ближневосточный-Современный-Музей изящных искусств, Хьюстон-Музейные исследования-Национальная художественная галерея, Д.C.-Национальная художественная галерея, Вашингтон-Национальная галерея, Лондон-Национальная галерея, Вашингтон — Исследования по истории искусства-Нидерландский и голландский-Океанический-Центр Пола Меллона-Пеликан История искусства-Певзнер Архитектурные гиды-Художественный музей Филадельфии -Коллекция Филлипса-Фотография-Доколумбовая эпоха и коренные американцы-Художественный музей Принстонского университета-Рейксмузеум Амстердам-Скандинавско-испанский-Городская история и ландшафтные исследования-Музей изящных искусств Вирджинии-Музей искусств Уодсворт Атенеум-Музей американского искусства Уитни-Йельский центр Британское искусство-Художественная галерея Йельского университетаБиография-Автобиография-Общие-Письма-МемуарыБизнес-Бизнес-История бизнесаКлассика-ОбщиеЭкономика-Экономическая история-Финансы-ОбщиеИздания-ОбщиеЗдоровье и медицина-Здоровье потребителей-Общие-История медицины-Иммунология-НеврологияИстория-Афроамериканские исследования -Африканистика-Американская история-Американистика-Древняя история-Азиатистика-Атлантическая история-Британские исследования-История культуры-Восемнадцатый век y Исследования-История окружающей среды-Европейская история-Французские исследования-Общие-Германские исследования-История медицины-Исследования Холокоста-Разведка и шпионаж-Международные исследования-Ирландские исследования-Исламоведение-Итальянские исследования-Еврейская история-Журналистика-Латиноамериканские исследования-Морские исследования История-Средневековье-Средневековье/Ренессанс Исследования-Ближневосточные исследования-Военные исследования-Индейские исследования-Ближневосточные исследования-Новая Англия-Нью-Йорк-Популярная культура-Ренессанс-Рабство-Славяноведение-Южные исследования-Испанские исследования-Викторианские исследования-Вестерн Исследования-Женские исследования-Всемирная историяЯзык-арабский-библейский иврит-камбоджийский-китайский-французский-немецкий-греческий-хауса-иврит-игбо-ирландский-итальянский-японский-кхмерский-курдский-латынь-методы-другой-персидский-польский-португальский -Русский-Испанский-Урду-Вьетнамский-Идиш-ЙорубаПраво-Конституционное право-Этика-Общая-Юридическая историяЛитературоведение-Книги о книгах-Культурная критика-Драма-Очерки-Художественная литература-Письма-Литературная критика-Литература-ПоэзияИсполнительское искусство-Танец-Кино Исследования-G Общее-Джаз-Музыка-Опера-ТеатрФилософия-Этика-Общие-РиторикаПолитическая наука-Американская политика-Сравнительная политика-Текущие события-Евразийские исследования-Европейская политика-Внешняя политика-Общие-Международные отношения-Исламские исследования-Политические исследования-Политическая философия-Политическая ТеорияПсихология-Развитие ребенка-Общие-Психоанализ-Психология старенияСправочник-Общий справочник-Библиотековедение-ПутешествияРелигия-Библейские исследования-Буддизм-Христианство-Сравнительное религиоведение-Этика-Общие-Индуизм-История религии-Исламоведение-Иудейские исследования-Религиозная мысль- ДаосизмНаука-Астрономия-Когнитивные науки-Компьютерные исследования-Электроника-Инженерия-Экологические исследования-Эволюция-География-Геология-История науки-Ландшафтные исследования-Науки о жизни-Морские науки/Океанография-Математика-Естествознание-Орнитология-Физические науки-Науки о растениях /Садоводство-Общественное здравоохранение-Технологии-Веб/Интернет-ЗоологияСоциальные науки-Антропология-Археология-Криминология-Образование-Этнические исследования-Пищевые исследования -Гей- и лесбийские исследования-Гендерные исследования-Трудовые исследования-Лингвистика-Социальная работа-Социология-Спорт-Городские исследования

Моей дочери интересно играть только с мальчиками из ее класса

Вопрос: Моя 5-летняя дочь находится в грудном возрасте.У нее есть старший брат (7 лет), которого она боготворит. В школе и на детской площадке я замечаю, что она интересуется играми только с мальчиками в своем классе и кажется равнодушной к девочкам. То же самое было на протяжении двух лет в дошкольном учреждении, где все ее друзья были мальчиками. Она очень интересуется спортом и никогда не интересовалась куклами, принцессами, нарядами и т. д.

 Я беспокоюсь, что в ближайшее время класс может стать более разделенным по половому признаку, когда на свиданиях и вечеринках обычно будут только девочки или только мальчики.Я хочу, чтобы ей было комфортно с девочками из ее класса, чтобы она могла посещать вечеринки других девочек и играть на свиданиях и иметь одну или две подруги. На данный момент мы позволяем ей взять на себя инициативу, но мне интересно, должны ли мы делать больше для укрепления ее дружбы с женщинами, и если да, то как.

Ответ: Как правило, дети склонны к разделению по половому признаку, когда они формируют группы дружбы в начальной школе: мальчики предпочитают играть с мальчиками, а девочки с девочками.Существует ряд различных причин, почему это происходит, например, стиль игры, определяемый полом: в среднем мальчики, как правило, заинтересованы в физических и активных играх, в то время как девочки, как правило, отдают предпочтение социальным играм и разговорам. Однако более сильным фактором является процесс гендерной социализации, происходящий в школе: девочки должны играть с девочками, а мальчики — с мальчиками. И это несмотря на то, что многие девочки и мальчики предпочитают играть с детьми противоположного пола. В исследованиях фактическая разница в стилях игры между мальчиками и девочками незначительна, хотя ожидания того, что они будут вести себя по-разному, значительны.

По правде говоря, детям лучше всего, когда их поощряют следовать своим собственным предпочтениям и заводить дружбу с детьми, с которыми они естественным образом связаны, независимо от того, мальчики они или девочки. В идеале у ребенка должно быть множество дружеских отношений, некоторые с мальчиками, а некоторые с девочками, основанные на его интересах, хобби и социальных связях.

Следуя примеру своей дочери

 Я думаю, что вы правы, что в первую очередь следуете примеру дочери в выборе ее интересов и дружбы.Это станет проблемой для нее только в том случае, если это противоречит ожиданиям гендерной социализации, и если ее класс станет жестко разделенным по гендерному признаку (например, проведение вечеринок или игр только для девочек или мальчиков), и есть разные способы, с которыми вы можете справиться. это если случится. Например, вы можете просто решить пойти против тренда и самостоятельно организовать смешанные игровые даты и вечеринки. Вы также можете обсудить это с другими родителями и предложить, чтобы быть более гибким в зависимости от потребностей детей — это лучший способ управлять делами.Также рекомендую обсудить ситуацию с учителем. Учителя могут оказать большое влияние на поощрение хороших дружеских отношений в начальных школах. Например, учитель может создавать группы дружбы во дворе в определенные дни, проводить уроки о том, что такое хорошие друзья, объяснять, как мальчики и девочки могут дружить и т. д.

Поощряйте ее дружбу с девочками

Конечно, это хорошая идея — поощрять ее дружить как с девочками, так и с мальчиками.Вы можете сделать это, выявляя девушек, с которыми она потенциально может быть близка и которые могут разделять некоторые из ее интересов и увлечений. Похоже, она спортивная девушка, возможно, увлекающаяся командными видами спорта и другими видами физической активности. Есть много девушек, которые разделяют эти интересы, и это потенциальные друзья. Многие виды спорта открывают свои «детские» для детей в возрасте пяти лет и даже младше.

Устраивайте свидания один на один

Лучший способ поощрения хороших дружеских отношений — это встречи и мероприятия один на один.Хотя большие игровые свидания иногда могут работать нормально, они могут быть проблематичными и склонными к динамике исключения и включения — есть основание для выражения «трое — это толпа». В результате назначайте игровые встречи один на один, когда у вашей дочери есть время и пространство, чтобы познакомиться с другим ребенком. Хотя вы, конечно, должны отступить и дать им пространство для игр, помните, что многие маленькие дети нуждаются в большой поддержке в развитии хороших навыков дружбы (выбор хороших занятий, игра по очереди и т. д.), поэтому важно быть рядом, чтобы поддержать.

Поддержите ее дружбу с мальчиками

Если у нее все-таки возникнут дружеские отношения с мужчинами, ей может понадобиться особая поддержка, чтобы справиться с этим. Когда она становится старше, дети могут дразнить ее межгендерной дружбой (например, говоря: «Он твой парень?»), и ей может понадобиться помощь, чтобы справиться с этим. Например, вы можете научить ее давать хороший ответ , например, «он мой хороший друг, мы оба любим GAA», а также упоминать об этом учителю, который может справиться с этим в классе.

Поощряйте вашу дочь заводить разнообразные дружеские отношения

По моему опыту, межполовая дружба не является проблемой для детей. Более распространенные проблемы с дружбой включают в себя то, что у ребенка нет друзей в течение определенного периода, или дружба слишком интенсивна, или ребенок слишком сильно зависит от одного друга (который может уйти, когда станет старше, что приведет к большому количеству расстройств). В результате важно помочь вашей дочери построить целый ряд близких дружеских отношений в нескольких разных кругах.Это позволяет ей иметь множество вариантов социальной поддержки по мере взросления и дает возможность продолжать дружбу без серьезной потери или травмы.

Доктор Джон Шарри — социальный работник, психотерапевт и один из разработчиков программ «Родители плюс». Он проведет курс «Как помочь детям преодолеть тревогу» в Корке в субботу, , 13 января, и в Дублине, по вечерам в среду, начиная с , 24 января.См. www.solutiontalk.ie для получения подробной информации.

4 Как учатся дети | Как люди учатся: мозг, разум, опыт и школа: расширенное издание

концептуальная разработка. Короче говоря, разум маленького ребенка ожил (Bruner, 1972, 1981a, b; Carey and Gelman, 1991; Gardner, 1991; Gelman and Brown, 1986; Wellman and Gelman, 1992).

Швейцарский психолог Жан Пиаже сделал серьезный шаг в сторону от взгляда на младенческое сознание. Начиная с 1920-х годов Пиаже утверждал, что разум молодого человека лучше всего можно описать в терминах сложных когнитивных структур. На основании тщательных наблюдений за младенцами и тщательного опроса детей он пришел к выводу, что когнитивное развитие проходит через определенные стадии, каждая из которых включает радикально отличающиеся когнитивные схемы.

Хотя Пиаже наблюдал, что младенцы на самом деле ищут стимуляцию окружающей среды, которая способствует их интеллектуальному развитию, он полагал, что их первоначальные представления об объектах, пространстве, времени, причинности и самости формируются лишь постепенно в течение первых двух лет.Он пришел к выводу, что мир младенцев представляет собой эгоцентрическое слияние внутреннего и внешнего миров и что развитие точного представления о физической реальности зависит от постепенной координации схем смотрения, слушания и прикосновения.

После Пиаже другие исследовали, как новорожденные начинают интегрировать зрение и звук и исследовать мир своего восприятия. Теоретики перцептивного обучения считали, что обучение происходит быстро из-за изначальной доступности паттернов исследования, которые младенцы используют для получения информации об объектах и ​​событиях своего перцептивного мира (Gibson, 1969).По мере появления теорий обработки информации метафора разума как компьютера, информационного процессора и решателя задач стала широко использоваться (Newell et al., 1958) и была быстро применена к изучению когнитивного развития.

Хотя эти теории во многом различались, они разделяли акцент на рассмотрении детей как активных учащихся, способных ставить цели, планировать и пересматривать. Дети рассматриваются как ученики, которые собирают и систематизируют материал. Таким образом, когнитивное развитие включает в себя приобретение организованных структур знаний, включая, например, биологические концепции, раннее чувство числа и раннее понимание основ физики.Кроме того, когнитивное развитие предполагает постепенное приобретение стратегий запоминания, понимания и решения проблем.

Активную роль учащихся также подчеркивал Выготский (1978), указав на другие способы поддержки обучения. Выготского глубоко интересовала роль социальной среды, включающей орудия и предметы культуры, а также людей как агентов развития мышления. Возможно, самой мощной идеей Выготского, повлиявшей на психологию развития, была идея зоны ближайшего развития (Выготский, 1978), описанная во вставке 4.1. Это относится к диапазону компетентности (Браун и Рив, 1987), в котором учащиеся могут ориентироваться с помощью поддерживающего контекста, включая помощь других. (Современные трактовки этой концепции см. в Newman et al., 1989;

).

Новый брат и сестра: подготовка старшего ребенка

Новый брат или сестра: подготовка старшего ребенка

Новый брат или сестра может оказать большое влияние на вашу семью. Поймите, как подготовить своего старшего ребенка, представить нового ребенка и поощрять здоровую связь между братьями и сестрами.

Персонал клиники Майо

Во второй раз принести домой новорожденного немного по-другому. С вашим первым ребенком вы сосредоточены на выяснении того, как заботиться о ребенке. Со вторым ребенком вы, вероятно, задаетесь вопросом, как ваш старший ребенок отреагирует на появление нового брата или сестры — и как вы собираетесь удовлетворить их потребности. Вот помогите с регулировкой.

Как я могу подготовить своего старшего ребенка к появлению нового брата или сестры?

Начните с разговора со своим старшим ребенком о прибытии его или ее нового брата или сестры.Объясните в соответствующих возрасту терминах, как растет ребенок, и попросите его или ее помочь вам обустроить детскую для ребенка. Запишитесь в больничный класс для братьев и сестер, предназначенный для детей и родителей, чтобы вместе узнать, что значит стать новым братом или сестрой.

Объясните старшему ребенку, что ребенок будет есть, спать и плакать большую часть времени. Малыш не сразу станет товарищем по играм.

Если вашему ребенку нужно будет сменить комнату или вылезти из кроватки, чтобы освободить место для новорожденного, сделайте это до его рождения.Это даст вашему старшему ребенку возможность привыкнуть к новой обстановке, прежде чем он столкнется с появлением ребенка. Постарайтесь приучить своего старшего ребенка к туалету до его рождения или подождите несколько месяцев после того, как вы принесете ребенка домой, чтобы начать процесс.

Организуйте уход за вашим старшим ребенком во время вашего пребывания в больнице или родильном доме и сообщите ребенку, что вы ненадолго уедете и вернетесь. Если возможно, договоритесь о том, чтобы ваш ребенок посетил больницу или родильный дом заранее, чтобы развеять некоторые тайны.

Как мне познакомить моего старшего ребенка с его или ее новым братом или сестрой?

Когда появится новый ребенок, попросите члена семьи или друга привести вашего ребенка в больницу или родильный дом для краткого визита. Позвольте другому близкому человеку подержать ребенка некоторое время, чтобы оба родителя могли обнять старшего ребенка.

Подумайте о том, чтобы подарить старшему ребенку подарок от малыша, например футболку с надписью «старший брат» или «старшая сестра». Когда вы дома, отведите своего старшего ребенка в особое место, например, на любимую игровую площадку, чтобы отпраздновать появление нового ребенка.

Что я могу сделать, чтобы помочь моему старшему ребенку привыкнуть к появлению нового брата или сестры?

Возраст и развитие вашего старшего ребенка повлияют на то, как он или она отреагирует на нового брата или сестру. В то время как дети старшего возраста, как правило, очень хотят познакомиться с новым братом или сестрой, дети младшего возраста могут быть сбиты с толку или расстроены. Воспользуйтесь следующими советами, чтобы помочь вашему ребенку адаптироваться.

  • Дети младше 2 лет. Маленькие дети, вероятно, еще не поймут, что значит иметь нового брата или сестру.Поговорите с ребенком о пополнении в вашей семье. Посмотрите книжки с картинками о детях и семьях.
  • Дети в возрасте от 2 до 4 лет. Дети в этом возрасте все еще очень привязаны к своим родителям и могут испытывать зависть, делясь вашим вниманием с новорожденным. Объясните, что малышу потребуется много внимания, и поощряйте участие вашего старшего ребенка, водя его или ее за покупками детских принадлежностей. Читайте старшему ребенку о детях, братьях и сестрах. Подарите старшему ребенку куклу, чтобы он тоже мог ухаживать за вами.Посмотрите вместе детские фотографии вашего старшего ребенка и расскажите историю его или ее рождения.
  • Дети школьного возраста. Дети постарше могут завидовать тому, сколько внимания уделяется новорожденному. Поговорите со своим старшим ребенком о потребностях вашего новорожденного. Укажите на преимущества старшего возраста, например, на то, что вы ложитесь спать позже. Вы можете выставить рисунки своего старшего ребенка в детской или попросить старшего ребенка помочь позаботиться о ребенке.

Независимо от возраста вашего старшего ребенка, убедитесь, что ему или ей уделяется индивидуальное внимание, когда появляется новый ребенок.Если вы снимаете фотографии или видео, включите своего старшего ребенка. Сфотографируйте или снимите видео с ним или с ней наедине. Подумайте о том, чтобы иметь под рукой несколько небольших подарков, которые можно подарить старшему ребенку на случай, если друзья придут с подарками для новорожденного.

Что делать, если мой ребенок начинает капризничать?

Ваш старший ребенок может попытаться привлечь внимание, нарушая правила, даже если это означает наказание. Чтобы остановить такое поведение, хвалите старшего ребенка, когда он ведет себя хорошо. Если вы подозреваете, что ваш ребенок ведет себя плохо, чтобы привлечь внимание, подумайте о том, чтобы игнорировать его поведение.Это может побудить вашего ребенка искать более позитивный способ привлечь ваше внимание. Поговорите со своим старшим ребенком. Спросите его или ее, каково это иметь нового брата или сестру. Слушать.

Имейте в виду, что дети иногда регрессируют или ведут себя моложе своего возраста после появления на свет новорожденного, например, приучаются к туалету или пьют из бутылочки. Это нормальные реакции на стресс нового брата или сестры, которые требуют терпимости, а не наказания. Дайте старшему ребенку любовь и уверенность во время регрессивных эпизодов.

Как я могу побудить моего старшего ребенка быть нежным с новорожденным?

Иногда дети постарше, напуганные переменами, происходящими вокруг них, вымещают свое разочарование на новом ребенке. Если ваш старший ребенок пытается навредить малышу, пришло время поговорить о правильном поведении. Кроме того, уделяйте старшему ребенку дополнительное внимание и привлекайте его или ее к занятиям, связанным с ребенком, таким как пение, купание или смена подгузников. Хвалите старшего ребенка, когда он с любовью относится к новорожденному.

Даже если кажется, что ваши дети ладят, необходим присмотр. Не оставляйте новорожденного наедине с братом, сестрой или другим любимым человеком младше 12 лет.

Как мой старший ребенок отреагирует на грудное вскармливание?

Если вы планируете кормить новорожденного грудью, вам может быть интересно, как отреагирует ваш старший ребенок или как занять старшего ребенка, пока вы кормите грудью. Ваш старший ребенок может колебаться, впервые увидев, как вы кормите грудью. Объясните, что вы делаете, и ответьте на любые вопросы, которые могут возникнуть у вашего ребенка.Если вы кормили грудью своего старшего ребенка, объясните, что когда-то вы делали то же самое для него или нее.

Рассмотрите возможность создания режима грудного вскармливания с участием вашего старшего ребенка. Он или она может сыграть особую роль, например, помочь со сменой подгузника перед кормлением или достать вам подушку. Чтобы развлечь ребенка, пока вы кормите грудью, заранее подготовьте специальные игрушки или рабочую тетрадь. Включите музыку или аудиоверсии детских книг. Предложите старшему ребенку обниматься с вами, пока вы кормите грудью.Если ваш старший ребенок спрашивает, может ли он или она сосать грудь, решение остается за вами. Большинство детей старшего возраста находят этот опыт несколько странным и теряют интерес.

Как я могу объяснить своему старшему ребенку медицинские опасения?

Если у вашего нового ребенка проблемы со здоровьем, объясните старшему ребенку, что его или ее младшая сестра или брат болен, и вы беспокоитесь. Если вашему ребенку необходимо остаться в больнице после рождения, узнайте о правилах посещения братьев и сестер. Вы также можете сфотографировать ребенка и показать его старшему ребенку.

Имейте в виду, что если вы не поговорите со своим старшим ребенком о состоянии ребенка, он или она, скорее всего, все равно почувствуют, что что-то не так. Вместо того чтобы держать старшего ребенка в неведении, дайте ему или ей некоторую информацию о ситуации и покажите, что вы рядом с ним или с ней.

Как множественные дети влияют на старших братьев и сестер?

Если у вас близнецы, то времени у родителей будет еще больше. Множества также привлекают внимание семьи, друзей и даже незнакомцев.Старший брат или сестра может чувствовать себя обделенным или ревновать.

Вашему старшему ребенку потребуется особое время с вами один на один. Вы также можете рассмотреть способы дать вашему старшему ребенку «двойное вознаграждение» за помощь в уходе за младенцами.

Как подготовить старшего ребенка к приемному брату или сестре?

Если у вас есть дети старшего возраста, когда вы усыновляете ребенка, вам придется отвечать на различные вопросы о детях и семьях. Поиск соответствующих возрасту книг об усыновлении может помочь вам рассказать о том, как работает процесс усыновления и как ваш старший ребенок станет братом или сестрой.

Непредсказуемое время усыновления может быть трудным для других ваших детей. Иногда ожидание усыновления довольно долгое, но размещение может произойти быстро. Возможность ожидания и спешки может сделать переход к тому, чтобы стать братом или сестрой, стрессовым.

Если ваш недавно усыновленный ребенок не младенец, переход к родственным отношениям происходит в другом темпе. Другие ваши дети столкнутся с проблемами, связанными не только с вами, но и с игрушками и пространством.Детям также может быть трудно понять, сколько времени и внимания требуется приемному брату или сестре на начальном этапе, даже если приемный ребенок кажется «достаточно взрослым».

Новый брат, несомненно, изменит вашу семью. Когда ваш старший ребенок привыкнет, заверите его или ее в вашей любви. Объясните, что сейчас он или она тоже должны играть важную роль — роль старшего брата или старшей сестры.

16 февраля 2022 г. Показать ссылки
  1. Братско-сестринские отношения. Американская академия педиатрии.https://patiented.solutions.aap.org/handout.aspx?gbosid=156616. По состоянию на 23 февраля 2018 г.
  2. Шелов С.П., и др. Подготовка к новому ребенку. В: Уход за ребенком и маленьким ребенком: от рождения до 5 лет. 6-е изд. Нью-Йорк, Нью-Йорк: Bantam Books; 2014.
  3. Компакт-диск Берковица. Соперничество между детьми. В: Педиатрия Берковица: подход к первичной медицинской помощи. 5-е изд. Элк-Гроув-Виллидж, Иллинойс: Американская академия педиатрии; 2014. https://shop.aap.org. По состоянию на 21 февраля 2018 г.
  4. Макинерни Т.К. и др., ред. Принятие. В: Учебник педиатрической помощи Американской академии педиатрии. 2-е изд. Элк-Гроув-Виллидж, Иллинойс: Американская академия педиатрии; 2017. https://pediatriccare.solutions.aap.org. По состоянию на 23 февраля 2018 г.
  5. Младший Мик Дж. и др. Иду домой. В: Руководство для молодых мам по грудному вскармливанию. 2-е изд. Нью-Йорк, Нью-Йорк: Bantam Books; 2011.
  6. Зайчкин Ю.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.