Нетрудоспособные дети: Нетрудоспособный наследник \ Акты, образцы, формы, договоры \ Консультант Плюс

Нетрудоспособный наследник \ Акты, образцы, формы, договоры \ Консультант Плюс

]]>

Подборка наиболее важных документов по запросу Нетрудоспособный наследник (нормативно–правовые акты, формы, статьи, консультации экспертов и многое другое).

Судебная практика: Нетрудоспособный наследник Открыть документ в вашей системе КонсультантПлюс:
Подборка судебных решений за 2019 год: Статья 1148 «Наследование нетрудоспособными иждивенцами наследодателя» ГК РФ»Разрешая спор, суд первой инстанции на основании положений ст. 1142 — 1145, 1148 Гражданского кодекса Российской Федерации (далее — ГК РФ), пришел к выводу о том, что истец как троюродная сестра наследодателя к наследованию по закону не призывается, поскольку не относится ни к одной из очередей наследников по закону, не являлась нетрудоспособными иждивенцем наследодателя, при этом основания для наследования по завещанию также отсутствуют. Также суд установил юридический факт троюродного родства по сестринской линии между наследодателем ФИО10 и истцом А., в порядке ст. 1151 ГК РФ признал как на выморочное имущество право собственности на спорное недвижимое имущество за департаментом городского имущества города Москвы.» Открыть документ в вашей системе КонсультантПлюс:
Подборка судебных решений за 2019 год: Статья 1142 «Наследники первой очереди» ГК РФ»Разрешая спор, суд первой инстанции на основании положений ст. 1142 — 1145, 1148 Гражданского кодекса Российской Федерации (далее — ГК РФ), пришел к выводу о том, что истец как троюродная сестра наследодателя к наследованию по закону не призывается, поскольку не относится ни к одной из очередей наследников по закону, не являлась нетрудоспособными иждивенцем наследодателя, при этом основания для наследования по завещанию также отсутствуют. Также суд установил юридический факт троюродного родства по сестринской линии между наследодателем ФИО10 и истцом А. , в порядке ст. 1151 ГК РФ признал как на выморочное имущество право собственности на спорное недвижимое имущество за департаментом городского имущества города Москвы.»

Статьи, комментарии, ответы на вопросы: Нетрудоспособный наследник Открыть документ в вашей системе КонсультантПлюс:
Готовое решение: Как происходит универсальное правопреемство при наследовании
(КонсультантПлюс, 2021)Учтите, что некоторым лицам положена обязательная доля в наследстве. Они наследуют независимо от наличия и содержания завещания. Это, например, несовершеннолетние дети и нетрудоспособные родители наследодателя. При этом понятие нетрудоспособности в данном случае несколько отличается от того, что приведено в ст. 2 Закона о пенсионном обеспечении. Так, нетрудоспособными наследниками в числе прочих считаются женщины, которые достигли 55 лет, и мужчины от 60 лет (п. 1 ст. 1149 ГК РФ, ст. 8.2 Федерального закона от 26.11.2001 N 147-ФЗ).

Нормативные акты: Нетрудоспособный наследник Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 29.05.2012 N 9
(ред. от 24.12.2020)
«О судебной практике по делам о наследовании»д) самостоятельное наследование нетрудоспособными иждивенцами наследодателя в качестве наследников восьмой очереди осуществляется, помимо случаев отсутствия других наследников по закону, также в случаях, если никто из наследников предшествующих очередей не имеет права наследовать, либо все они отстранены от наследования (статья 1117 ГК РФ), либо лишены наследства (пункт 1 статьи 1119 ГК РФ), либо никто из них не принял наследства, либо все они отказались от наследства.

Несовершеннолетний и нетрудоспособный: кого нельзя лишить наследства

Институт обязательной доли в наследственном праве защищает интересы социально уязвимых категорий граждан. Несовершеннолетние дети и нетрудоспособные супруг, родители, дети, иждивенцы  наследодателя не могут быть лишены наследства, даже если наследодатель выразил такую волю в своем завещании.

Выделение обязательной доли – один из самых сложных вопросов в нотариальной практике. И нотариусы, принимая решение, часто сталкиваются с недостаточным пониманием всех юридических тонкостей наследственного права со стороны граждан. К примеру, многие наследники, претендующие на обязательную долю, полагают, что имеют право на выделение таковой из всей наследственной массы, как незавещанной, так и завещанной, или считают себя иждивенцами только потому, что получали время от времени некоторые суммы от наследодателя. Между тем, закон регулирует эти вопросы достаточно четко и решения нотариуса опираются на положения Гражданского кодекса и принятую методику расчета.

В Московской городской нотариальной палате регулярно проходят лекции и круглые столы для представителей нотариального сообщества столицы, где положения наследственного права рассматриваются применительно к разным жизненным ситуациям. Очередной тренинг был организован Советом молодых нотариусов для сотрудников нотариальных контор. Спикером мероприятия выступила нотариус г. Москвы Татьяна Ништ.

При открытии наследственного дела нотариус устанавливает круг наследников, в том числе претендующих на обязательную долю в наследстве. При этом несовершеннолетние дети наследодателя независимо от  их эмансипации или нахождения в браке до своего 18-летия  имеют право на обязательную долю. К категории нетрудоспособных, согласно Постановлению Пленума Верховного Суда РФ № 9 от 29 мая 2012 года, относятся инвалиды всех групп. Кроме того, право на обязательную долю в наследстве имеют родители, дети или супруги наследодателя, достигшие возраста 55 лет (для женщин) или 60 лет (для мужчин).

Обстоятельства, с которыми связывается нетрудоспособность гражданина, определяются на день открытия наследства.

Находившимся на иждивении наследодателя может быть признано лицо, получавшее от умершего в период не менее года до его смерти — вне зависимости от родственных отношений — полное содержание или такую систематическую помощь, которая была для него постоянным и основным источником средств к существованию, независимо от получения им собственного заработка, пенсии, стипендии и других выплат. При оценке доказательств, представленных в подтверждение нахождения на иждивении, оценивается соотношение оказываемой наследодателем помощи и других доходов нетрудоспособного. Но выносить такую оценку может только суд.

Право на обязательную долю не может быть поставлено в зависи­мость от согласия других наследников на ее получение и не переходит к наслед­никам по наследственной трансмиссии.

Информацию о круге лиц,  имеющих право на обязательную долю, нотариус получает при принятии заявлений от других наследников и исходя из документов с места жительства наследодателя. Нотариус в этом случае информирует  обязательных наследников об их правах.

Если обязательный наследник не заявил о своем желании принять наследство или отказаться от него, но нотариус из документов, поступивших к нему, понимает, что имеет место быть фактическое принятие им наследства, то такой наследник признается фактически принявшим наследство.

Наследник может отказаться от обязательной доли, но он не может при этом сделать направленный отказ в пользу кого-либо из наследников. При оформлении такого отказа  наследник не лишается права наследовать по закону в качестве наследника соответствующей очереди. Вместе с тем, принявший обязательную долю наследства человек, не вправе отказываться от части наследства, которое причитается ему по закону.

Размер обязательной доли в первую очередь зависит от момента составления завещания. Если последняя воля умершего была оформлена до 1 марта 2002 года, то применяются правила, установленные статьей 535 Гражданского кодекса РСФСР, и размер обязательной доли должен составлять не менее двух третей доли, которая причиталась бы обязательному наследнику при наследовании по закону.

К завещаниям, совершенным после 1 марта 2002 года, применяются правила об обязательной доле, установленные ст. 1149 ГК РФ — не менее половины доли, которая причиталась бы обязательному наследнику при наследовании по закону.

Большей сложностью отличается порядок исчисления обязательной доли в случаях, когда у наследодателя кроме завещанного имеется еще и незавещанное имущество.

Для расчета обязательной доли в этом случае необходимо знать:

— количество наследников по закону, призываемых к наследованию;

— состав наследственного имущества, как завещанного, так и незавещанного;

— реальную рыночную стоимость наследственного имущества.

Согласно п. 2 ст. 1149 ГК РФ, право на обязательную долю в наследстве удовлетворяется из оставшейся незавещанной части наследственного имущества, даже если это приведет к уменьшению прав других наследников по закону на эту часть имущества, а при недостаточности незавещанной части имущества для осуществления права на обязательную долю — из той части имущества, которая завещана. Согласно п. 3 той же статьи, в обязательную долю засчитывается все, что наследник, имеющий право на такую долю, получает из наследства по какому-либо основанию, в том числе стоимость установленного в пользу такого наследника завещательного отказа.

Если стоимость получаемого обязательным наследником имущества больше или равна стоимости обязательной доли, обязательная доля не выделяется и дополнительных расчетов не требуется.

В любом  случае наследники должны ознакомится с произведенным нотариусом расчетом, выразить свое согласие с ним. При возникновении спора решение по наследственному делу вправе вынести только суд.

 

В МГНП прошел круглый стол на тему выделения обязательной доли наследства

В МГНП прошел круглый стол на тему выделения обязательной доли наследства

04.09.2020

Институт обязательной доли в наследственном праве защищает интересы социально уязвимых категорий граждан. Несовершеннолетние дети и нетрудоспособные супруг, родители, дети, иждивенцы  наследодателя не могут быть лишены наследства, даже если наследодатель выразил такую волю в своем завещании.

Выделение обязательной доли – один из самых сложных вопросов в нотариальной практике. И нотариусы, принимая решение, часто сталкиваются с недостаточным пониманием всех юридических тонкостей наследственного права со стороны граждан. К примеру, многие наследники, претендующие на обязательную долю, полагают, что имеют право на выделение таковой из всей наследственной массы, как незавещанной, так и завещанной, или считают себя иждивенцами только потому, что получали время от времени некоторые суммы от наследодателя. Между тем, закон регулирует эти вопросы достаточно четко и решения нотариуса опираются на положения Гражданского кодекса и принятую методику расчета.

В Московской городской нотариальной палате регулярно проходят лекции и круглые столы для представителей нотариального сообщества столицы, где положения наследственного права рассматриваются применительно к разным жизненным ситуациям. Очередной тренинг был организован Советом молодых нотариусов для сотрудников нотариальных контор. Спикером мероприятия выступила нотариус г. Москвы Татьяна Ништ.

При открытии наследственного дела нотариус устанавливает круг наследников, в том числе претендующих на обязательную долю в наследстве. При этом несовершеннолетние дети наследодателя независимо от  их эмансипации или нахождения в браке до своего 18-летия  имеют право на обязательную долю. К категории нетрудоспособных, согласно Постановлению Пленума Верховного Суда РФ № 9 от 29 мая 2012 года, относятся инвалиды всех групп. Кроме того, право на обязательную долю в наследстве имеют родители, дети или супруги наследодателя, достигшие возраста 55 лет (для женщин) или 60 лет (для мужчин).

Обстоятельства, с которыми связывается нетрудоспособность гражданина, определяются на день открытия наследства.

Находившимся на иждивении наследодателя может быть признано лицо, получавшее от умершего в период не менее года до его смерти — вне зависимости от родственных отношений — полное содержание или такую систематическую помощь, которая была для него постоянным и основным источником средств к существованию, независимо от получения им собственного заработка, пенсии, стипендии и других выплат. При оценке доказательств, представленных в подтверждение нахождения на иждивении, оценивается соотношение оказываемой наследодателем помощи и других доходов нетрудоспособного. Но выносить такую оценку может только суд.

Право на обязательную долю не может быть поставлено в зависи­мость от согласия других наследников на ее получение и не переходит к наслед­никам по наследственной трансмиссии.

Информацию о круге лиц,  имеющих право на обязательную долю, нотариус получает при принятии заявлений от других наследников и исходя из документов с места жительства наследодателя. Нотариус в этом случае информирует  обязательных наследников об их правах.

Если обязательный наследник не заявил о своем желании принять наследство или отказаться от него, но нотариус из документов, поступивших к нему, понимает, что имеет место быть фактическое принятие им наследства, то такой наследник признается фактически принявшим наследство.

Наследник может отказаться от обязательной доли, но он не может при этом сделать направленный отказ в пользу кого-либо из наследников. При оформлении такого отказа  наследник не лишается права наследовать по закону в качестве наследника соответствующей очереди. Вместе с тем, принявший обязательную долю наследства человек, не вправе отказываться от части наследства, которое причитается ему по закону.

Размер обязательной доли в первую очередь зависит от момента составления завещания. Если последняя воля умершего была оформлена до 1 марта 2002 года, то применяются правила, установленные статьей 535 Гражданского кодекса РСФСР, и размер обязательной доли должен составлять не менее двух третей доли, которая причиталась бы обязательному наследнику при наследовании по закону.

К завещаниям, совершенным после 1 марта 2002 года, применяются правила об обязательной доле, установленные ст. 1149 ГК РФ — не менее половины доли, которая причиталась бы обязательному наследнику при наследовании по закону.

Большей сложностью отличается порядок исчисления обязательной доли в случаях, когда у наследодателя кроме завещанного имеется еще и незавещанное имущество.

Для расчета обязательной доли в этом случае необходимо знать:

— количество наследников по закону, призываемых к наследованию;

— состав наследственного имущества, как завещанного, так и незавещанного;

— реальную рыночную стоимость наследственного имущества.

 

Согласно п. 2 ст. 1149 ГК РФ, право на обязательную долю в наследстве удовлетворяется из оставшейся незавещанной части наследственного имущества, даже если это приведет к уменьшению прав других наследников по закону на эту часть имущества, а при недостаточности незавещанной части имущества для осуществления права на обязательную долю — из той части имущества, которая завещана. Согласно п. 3 той же статьи, в обязательную долю засчитывается все, что наследник, имеющий право на такую долю, получает из наследства по какому-либо основанию, в том числе стоимость установленного в пользу такого наследника завещательного отказа.

Если стоимость получаемого обязательным наследником имущества больше или равна стоимости обязательной доли, обязательная доля не выделяется и дополнительных расчетов не требуется.

В любом  случае наследники должны ознакомится с произведенным нотариусом расчетом, выразить свое согласие с ним. При возникновении спора решение по наследственному делу вправе вынести только суд.

 

нетрудоспособные дети — это… Что такое нетрудоспособные дети?

нетрудоспособные дети

disabled children

Русско-английский юридический словарь. Академик.ру. 2011.

• нетрудоспособность, дающая право на пенсию
• нетрудоспособный

Смотреть что такое «нетрудоспособные дети» в других словарях:

• Нетрудоспособные граждане — инвалиды, в том числе инвалиды с детства, дети инвалиды, дети в возрасте до 18 лет, а также старше этого возраста, обучающиеся по очной форме в образовательных учреждениях всех типов и видов независимо от их организационно правовой формы, в том… …   Официальная терминология

• НЕТРУДОСПОСОБНЫЕ ГРАЖДАНЕ — инвалиды, в том числе инвалиды с детства, дети инвалиды, дети в возрасте до 18 лет, потерявшие одного или обоих родителей, граждане из числа малочисленных народов Севера, достигшие возраста 55 и 50 лет (соответственно мужчины и женщины), граждане …   Юридическая энциклопедия

• Дети — (юридическое)         лица, не достигшие совершеннолетия. Период детства подразделяется на следующие возрасты: младенческий до 1 года, преддошкольный (ясельный) от 1 года до 3 лет, дошкольный от 3 до 7 лет, младший школьный от 7 до 12 лет,… …   Большая советская энциклопедия

• РОДИТЕЛИ И ДЕТИ — – Регулирование взаимоотношений Р. и д. по советскому закону характеризуется всесторонней защитой родительского права в сочетании с государственной рхраной иятересов детей, равенства прав отца и матери, началом взаимопомощи, накладывающим… …   Советский юридический словарь

• Пенсия — (Pension) Пенсия это регулярное денежное пособие, выплачиваемое лицам, имеющим инвалидность, достигшим пенсионного возраста, либо потерявшим кормильца История возникновения пенсии, пенсии в РФ, пенсия по старости, пенсия по инвалидности,… …   Энциклопедия инвестора

• Наследование (право) — У этого термина существуют и другие значения, см. Наследование. Запрос «Наследство» перенаправляется сюда; см. также другие значения. Наследование  приобретение имущества, оставшегося после смерти иного лица (наследодателя). Имущество,… …   Википедия

• Обязательная доля —         при наследовании часть имущества наследодателя, которая переходит к т. н. необходимым наследникам независимо от содержания завещания (См. Завещание). Вопросы, связанные с О. д., возникают в тех случаях, когда наследодатель своим… …   Большая советская энциклопедия

• обязательная доля — при наследовании  часть наследственного имущества, которая переходит к определённым наследникам независимо от содержания завещания. По законодательству Российской Федерации право на обязательную долю имеют несовершеннолетние или нетрудоспособные… …   Энциклопедический словарь

• Право на обязательную долю в наследстве — 1. Несовершеннолетние или нетрудоспособные дети наследодателя, его нетрудоспособные супруг и родители, а также нетрудоспособные иждивенцы наследодателя, подлежащие призванию к наследованию на основании пунктов 1 и 2 статьи 1148 настоящего Кодекса …   Официальная терминология

• Обязательная доля в наследстве — Гражданским кодексом РФ установлено, что некоторые категории наследников, наследуют независимо от содержания завещания не менее половины доли, которая причиталась бы каждому из них при наследовании по закону (обязательная доля). Таким образом,… …   Словарь: бухгалтерский учет, налоги, хозяйственное право

• Наследование денежных вкладов — – передача денежных средств, размещенных на банковском счете, по наследству. Закон предусматривает два варианта передачи денежных средств в банке наследникам: либо как любое имущество в порядке, определенном ст. 1124 127 Гражданского кодекса РФ,… …   Банковская энциклопедия

Книги

• Все об алиментах. Оформление, неуплата, взыскание, Кузьмина Мария Владимировна. Получение алиментов стало повседневным вопросом в современном мире. Мамы и отцы, одни воспитывающие детей, пожилые родители, совершеннолетние нетрудоспособные дети и даже бывшие супруги имеют… Подробнее  Купить за 72 руб
• Все об алиментах. Оформление, неуплата, взыскание, Кузьмина М.В.. Получение алиментов стало повседневным вопросом в современном мире. Мамы и отцы, одни воспитывающие детей, пожилые родители, совершеннолетние нетрудоспособные дети, и даже бывшие супруги… Подробнее  Купить за 51 руб
• Все об алиментах. Оформление, неуплата, взыскание, Кузьмина Мария Владимировна. Получение алиментов стало повседневным вопросом в современном мире. Мамы и отцы, одни воспитывающие детей, пожилые родители, совершеннолетние нетрудоспособные дети, и даже бывшие супруги… Подробнее  Купить за 23 грн (только Украина)

Другие книги по запросу «нетрудоспособные дети» >>

Пожилые люди получат обязательную долю в наследстве — Российская газета

Правило «обязательной доли» по сути запрещают человеку оставлять без всего некоторых из своих родных. Он обязан не просто упомянуть их в завещании, но не вправе отписать им меньше положенного минимума. Обязательная доля составляет не менее половины от того, что родственники получили бы при разделе наследства по закону, то есть без завещания.

Как пояснил автор закона председатель Комитета Государственной Думы по государственному строительству и законодательству Павел Крашенинников, в соответствии с Гражданским кодексом РФ несовершеннолетние или нетрудоспособные дети наследодателя, его нетрудоспособные супруг и родители, а также нетрудоспособные иждивенцы наследодателя наследуют в любом случае, независимо от содержания завещания. Однако в связи с повышением пенсионного возраста, в закон пришлось внести поправки, чтобы сохранить существующие гарантии. Иначе право на обязательную долю потеряли бы люди, перешагнувшие старый порог пенсионного возраста, но не достигшие пенсионных лет по новым требованиям.

Теперь узнать, у какого нотариуса находится наследственное дело, можно в режиме онлайн

В частности, как поясняют эксперты, под действие более строгих правил могли бы попасть родители наследодателя, его супруг или супруга, дети, а также иждивенцы, проживающие совместно с ним не менее года до его смерти.

«Принятым законом вносится изменение, согласно которому сохраняется на прежнем уровне возраст, с которого граждане приобретают право на получение обязательной доли по нетрудоспособности: для женщин — на уровне 55 лет, для мужчин — на уровне 60 лет. Таким образом, указанное изменение позволит предоставить гражданам «предпенсионного» возраста дополнительные гарантии защиты имущественных прав», — сказал Павел Крашенинников. Закон сохраняет такой возраст и для всех прочих случаев наследования по нетрудоспособности, предусмотренных Гражданским кодексом РФ. Изменения вступят в силу с 1 января 2019 года.

Кстати, в минувшем году нотариусы запустили новый сервис, позволяющий практически мгновенно узнать в электронном режиме, куда обратиться за наследством. Чтобы узнать, открыто ли наследственное дело, и какой именно нотариус его ведет, нужно открыть реестр наследственных дел на сайте Федеральной нотариальной палаты и ввести необходимую информацию: фамилию и имя наследодателя, даты его рождения и смерти. Это позволит избежать обхода всех нотариальных контор в поисках необходимого нотариуса. Раньше зачастую наследники, которые не хотели делить имущество, нарочно утаивали эту информацию или прятали завещание от других родственников.

Теперь скрывать завещание бесполезно. Нет смысла и подделывать его. «Иногда ведь встречаются такие случаи, что и подделывают завещания, свидетельства о смерти. Особенно часто подделывают справки, подтверждающие место проживания наследодателя перед смертью. Единая информационная система нотариата помогает решить этих проблемы», рассказывают представители Федеральной нотариальной палаты. В реестре наследственных дел Единой информационной системы нотариата находится более 2,6 миллиона документов.

2,6 миллиона документов находится в реестре наследственных дел Единой информационной системы нотариата. По реестру любой гражданин может узнать, какой нотариус ведет дело

В свою очередь президент Федеральной нотариальной палаты Константин Корсик отметил, что «публичные онлайн-сервисы нотариата очень позитивно воспринимаются обществом».

Кроме реестра открытых наследственных дел, существует также реестр завещаний. Он помогает нотариусу мгновенно находить всю актуальную информацию о завещаниях, вне зависимости от того, в каком городе, у какого нотариуса и когда те составлялись. В реестре по последним данным уже более 2,1 миллиона завещаний.

Имеет ли право на обязательную долю в наследстве пенсионер, если имущество отписано по завещанию другому человеку?

https://realty.ria.ru/20210616/nasledstvo-1737258151.html

Имеет ли право на обязательную долю в наследстве пенсионер, если имущество отписано по завещанию другому человеку?

Имеет ли право на обязательную долю в наследстве пенсионер, если имущество отписано по завещанию другому человеку? — Недвижимость РИА Новости, 16.06.2021

Имеет ли право на обязательную долю в наследстве пенсионер, если имущество отписано по завещанию другому человеку?

Наследование осуществляется по завещанию и по закону. Если имеется завещание, то к наследованию будут призываться наследники по завещанию. Однако нужно учесть… Недвижимость РИА Новости, 16.06.2021

2021-06-16T16:39

2021-06-16T16:39

2021-06-16T16:39

федеральная нотариальная палата: нотариусы советуют

федеральная нотариальная палата

оформление собственности и купля-продажа — вопрос-ответ — полезное

наследство и семейные отношения — вопрос-ответ — полезное

жилье

нотариусы

россия

/html/head/meta[@name=’og:title’]/@content

/html/head/meta[@name=’og:description’]/@content

https://cdn22.img.ria.ru/images/sharing/article/1737258151.jpg?1623850793

Наследование осуществляется по завещанию и по закону. Если имеется завещание, то к наследованию будут призываться наследники по завещанию. Однако нужно учесть текст завещания, так как наследодатель – сестра вашего папы – могла составить завещание на часть своего имущества, и тогда оставшаяся часть будет наследоваться по закону, и ваш папа, ввиду отсутствия наследников первой очереди, будет призываться к наследованию в качестве наследника второй очереди (наравне с другими братьями и сестрами).Право на обязательную долю в наследстве является правом наследника по закону из числа названных в пункте 1 статьи 1149 ГК РФ лиц на получение наследственного имущества. Это несовершеннолетние или нетрудоспособные дети умершего, его нетрудоспособные супруг и родители, а также нетрудоспособные иждивенцы наследодателя.В вашей ситуации папа может быть наследником на обязательную долю как нетрудоспособный иждивенец. В частности, к нетрудоспособным относятся граждане, достигшие возраста, дающего право на установление трудовой пенсии по старости; граждане, признанные в установленном порядке инвалидами I, II или III группы (вне зависимости от назначения им пенсии по инвалидности). Эти обстоятельства определяются на день открытия наследства.Сложнее подтвердить факт нахождения на иждивении у умершего. Как разъяснил Верховный суд в Постановлении от 29 мая 2012 г. N 9 «О судебной практике по делам о наследовании», находившимся на иждивении наследодателя может быть признано лицо, получавшее от умершего в период не менее года до его смерти – вне зависимости от родственных отношений – полное содержание или такую систематическую помощь, которая была для него постоянным и основным источником средств к существованию, независимо от получения им собственного заработка, пенсии, стипендии и других выплат. Все эти факты нужно будет подтвердить нотариусу, чаще всего – это решение суда.

россия

Недвижимость РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

2021

Недвижимость РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

Новости

ru-RU

https://realty.ria.ru/docs/about/copyright.html

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/

Недвижимость РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

Недвижимость РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

Недвижимость РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

федеральная нотариальная палата, оформление собственности и купля-продажа — вопрос-ответ — полезное, наследство и семейные отношения — вопрос-ответ — полезное, жилье, нотариусы, россия, задать вопрос

Вопрос:

Здравствуйте! У моего отца несколько родных братьев и сестер. Родителей их уже давно нет в живых. Год назад умерла старшая сестра. Мой отец уже давно пенсионер 1954 г.р., а также он инвалид. Положена ли ему обязательная доля после смерти родной сестры у которой не было детей, с супругом разведена давно? Также имеется завещание, по словам нотариуса, составлено не в его пользу. Является ли он автоматически наследником первой очереди? Может ему не нужно доказывать, что он иждивенец?

Ответ:

Анна Корчемкина

Нотариус г. Омутнинска

Наследование осуществляется по завещанию и по закону. Если имеется завещание, то к наследованию будут призываться наследники по завещанию. Однако нужно учесть текст завещания, так как наследодатель – сестра вашего папы – могла составить завещание на часть своего имущества, и тогда оставшаяся часть будет наследоваться по закону, и ваш папа, ввиду отсутствия наследников первой очереди, будет призываться к наследованию в качестве наследника второй очереди (наравне с другими братьями и сестрами).

Право на обязательную долю в наследстве является правом наследника по закону из числа названных в пункте 1 статьи 1149 ГК РФ лиц на получение наследственного имущества. Это несовершеннолетние или нетрудоспособные дети умершего, его нетрудоспособные супруг и родители, а также нетрудоспособные иждивенцы наследодателя.

В вашей ситуации папа может быть наследником на обязательную долю как нетрудоспособный иждивенец. В частности, к нетрудоспособным относятся граждане, достигшие возраста, дающего право на установление трудовой пенсии по старости; граждане, признанные в установленном порядке инвалидами I, II или III группы (вне зависимости от назначения им пенсии по инвалидности). Эти обстоятельства определяются на день открытия наследства.

Сложнее подтвердить факт нахождения на иждивении у умершего. Как разъяснил Верховный суд в Постановлении от 29 мая 2012 г. N 9 «О судебной практике по делам о наследовании», находившимся на иждивении наследодателя может быть признано лицо, получавшее от умершего в период не менее года до его смерти – вне зависимости от родственных отношений – полное содержание или такую систематическую помощь, которая была для него постоянным и основным источником средств к существованию, независимо от получения им собственного заработка, пенсии, стипендии и других выплат. Все эти факты нужно будет подтвердить нотариусу, чаще всего – это решение суда.

Задать вопрос

Путин подписал закон о праве предпенсионеров на обязательную долю в наследстве | Российское агентство правовой и судебной информации

МОСКВА, 25 дек — РАПСИ. Президент РФ Владимир Путин подписал закон о праве нетрудоспособных лиц, достигших «предпенсионного» возраста, на обязательную долю в наследстве. Текст документа опубликован на официальном интернет-портале правовой информации.

Так, в Гражданский кодекс вводится дополнение о том, что к категории нетрудоспособных лиц, приобретающих право на обязательную долю в наследстве, будут относиться, кроме прочих, женщины, достигшие 55 лет, и мужчины, достигшие 60 лет.

Изменения в статью 8 федерального закона «О введении в действие части третьей Гражданского кодекса РФ» вступят в силу с 1 января 2019 года.

Ранее соавтор законопроекта, председатель комитета по государственному строительству и законодательству Павел Крашенинников указал, что в соответствии с Гражданским кодексом РФ несовершеннолетние или нетрудоспособные дети наследодателя, его нетрудоспособные супруг и родители, а также нетрудоспособные иждивенцы наследодателя наследуют в любом случае, независимо от содержания завещания. Им причитается не менее половины доли, которая причиталась бы каждому из них при наследовании по закону — так называемая обязательная доля. Правом на обязательную долю призвано обеспечить те категории граждан, которые нуждаются в особой защите в силу возраста и состояния здоровья. К нетрудоспособным в указанных случаях относятся граждане пенсионного возраста, вне зависимости от назначения им пенсии по старости.

Учитывая, что общеустановленный пенсионный возраст будет повышен, соответственно, повысится и возраст, с которого указанные наследники приобретают право на обязательную долю. В частности, это может относиться к родителям наследодателя, его супругу, детям, а также иждивенцам, проживающим совместно с наследодателем не менее года до его смерти.

В связи с этим было предложено сохранить возраст, с которого граждане приобретают право на получение обязательной доли по нетрудоспособности: для женщин — на уровне 55 лет, для мужчин — на уровне 60 лет.

Государственная Дума РФ приняла в третьем чтении законопроект 13 декабря, Совет Федерации поддержал его 21 декабря.

Подать заявку на ребенка (до 18 лет) | Пособие по инвалидности

Связанные вопросы

Есть ли другие способы заполнить отчет?

Если вы не хотите заполнять этот отчет онлайн или вам нужна помощь в заполнении отчета, вы можете позвонить нам по бесплатному телефону 1-800-772-1213. Если вы глухой или слабослышащий, позвоните по нашему бесплатному номеру TTY: 1-800-325-0778. Представители доступны с понедельника по пятницу с 8:00 до 19:00.м.

Как я могу подготовиться к собеседованию по инвалидности?

Как я узнаю, что решило Социальное обеспечение?

Мы отправим вам письмо. На принятие решения по иску ребенка о нетрудоспособности SSI может уйти от 3 до 5 месяцев. Мы также можем связаться с вами по телефону, чтобы задать дополнительные вопросы. Сообщите нам, если ваш адрес или номер телефона изменится, чтобы мы могли с вами связаться.

Вы имеете право подать апелляцию, если заявка отклонена.Обычно у вас есть 60 дней после получения уведомления о нашем решении, чтобы подать апелляцию любого типа. В письме, которое мы вам отправляем, содержится руководство по выбору уровня апелляции. Если вы не можете обжаловать решение через Интернет, вы можете позвонить по нашему бесплатному номеру 1-800-772-1213 (TTY 1-800-325-0778) или обратиться в местный офис социального обеспечения, чтобы узнать о других вариантах апелляции.

Посетите пособие по инвалидности / обжалование решения или просмотрите брошюру «Ваше право оспаривать решение, вынесенное по вашей заявке», чтобы узнать больше о процессе подачи апелляции.Формы апелляции доступны для загрузки на сайте www.ssa.gov/forms. Вы также можете позвонить по нашему бесплатному номеру 1-800-772-1213 (TTY 1-800-325-0778) или обратиться в местный офис социального обеспечения, чтобы запросить отправку вам форм апелляции.

И всегда не забывайте следить за признаками того, что мошенник выдает себя за сотрудника службы социального обеспечения. Вы можете узнать, как обнаружить признаки мошенничества и как защитить себя, посетив нашу страницу «Предотвращение мошенничества и сообщения о нем».

Будет ли моя личная информация в безопасности?

Да.Социальное обеспечение защищает конфиденциальность тех, кого мы обслуживаем. В соответствии с Законом о конфиденциальности 1974 г. (5 USC 522a) мы, как федеральное агентство, обязаны защищать информацию, которую мы получаем от вас.

Что делать, если мне удобнее говорить на языке, отличном от английского?

Мы предоставляем бесплатные услуги переводчика, чтобы помочь вам вести свой бизнес в сфере социального обеспечения, в том числе помочь вам заполнить заявление SSI и ответить на ваши вопросы. ПРИМЕЧАНИЕ. Отчет о детской инвалидности доступен только на английском языке.

Позвоните по нашему бесплатному номеру 1-800-772-1213. Если вам нужно обслуживание на испанском языке, нажмите 7 и дождитесь, пока испаноязычный представитель вам поможет. Для всех других языков оставайтесь на связи и молчите во время наших подсказок по автоматизации голосового управления на английском языке, пока представитель не ответит. Представитель свяжется с переводчиком, чтобы помочь с вашим звонком. Вы можете получить доступ к информации на этой странице на испанском языке.

Детей с ограниченными возможностями | ЮНИСЕФ Европа и Центральная Азия

По всей Европе и Центральной Азии дети с ограниченными возможностями особенно уязвимы перед стигмой и дискриминацией и часто подвергаются сегрегации.Они могут не отображаться в национальной статистике, становясь «невидимыми» для лиц, принимающих решения, поставщиков услуг и общественности.

Хотя данные о примерно 5,1 миллионах детей с ограниченными возможностями в регионе остаются скудными, мы знаем, что они сталкиваются с многочисленными нарушениями прав, от отсутствия раннего выявления или диагностики их инвалидности до исключения из образования и участия в жизни своих сообществ.

Нарушения их прав часто бывают серьезными.

Исключение детей с ограниченными возможностями усугубляется, когда они принадлежат к другой неблагополучной группе.Одним из примеров может быть девочка рома с видимой инвалидностью, которую продали для попрошайничества на улицах. Или сирийский беженец-ребенок с ограниченными возможностями в Турции, семья которого живет в бедности.

Нарушения их прав часто носят серьезный характер: во всем мире до 68 процентов девочек и 30 процентов мальчиков с ограниченными интеллектуальными возможностями или пороками развития подвергаются сексуальному насилию до достижения 18-летнего возраста.

Преобладает тенденция хотеть «исправить» детей с ограниченными возможностями, а не изменить отношение к ним.Основное внимание уделяется медицинским ответам для исправления «дефектов», а не более широкой поддержке, чтобы помочь детям раскрыть свой потенциал.

В регионе отсутствуют услуги по выявлению и диагностике детской инвалидности в раннем возрасте и оказанию индивидуальной поддержки семьям. В результате дети с ограниченными возможностями часто помещаются в специализированные учреждения, и этот подход оправдан как отвечающий их «наилучшим интересам». Во всем мире вероятность того, что дети с ограниченными возможностями будут жить в специализированных учреждениях, в 17 раз выше, чем у других детей.

Стигма может мешать семьям обращаться за помощью или информацией.

Считается, что миллионы детей с ограниченными возможностями не посещают школу в Европе и Центральной Азии. Многие до сих пор исключены из основного образования и отправляются в так называемые «специальные школы». Некоторые учителя по-прежнему отказываются давать образование детям с ограниченными возможностями, а некоторые родители опасаются, что образование их детей пострадает, если они разделят класс с ребенком с ограниченными возможностями.

Дети с особыми потребностями: определение и проблемы

Особые потребности — это обобщающий термин для широкого спектра диагнозов, от быстро решаемых до тех, которые будут проблемой для жизни, и относительно легких, до серьезных. У детей с особыми потребностями могут быть задержки в развитии, заболевания, психические расстройства и / или врожденные состояния. Эти особые потребности требуют приспособления, чтобы дети могли раскрыть свой потенциал.

Независимо от причины полезно обозначение особых потребностей. Это может помочь вам получить необходимые услуги, поставить соответствующие цели и получить представление о своем ребенке и о стрессах, с которыми может столкнуться ваша семья.

Иллюстрация Брианны Гилмартин, Verywell

Вызовы и победы

Особые потребности обычно определяются тем, что ребенок не может сделать, — неудовлетворенными вехами, запрещенной едой, действиями, которых избегают, или отрицаемым опытом. Эти препятствия могут сильно ударить по семьям и сделать особые нужды трагедией.

Некоторые родители всегда будут оплакивать потерянный потенциал своего ребенка, а некоторые условия со временем усугубляются. Другие семьи могут обнаружить, что трудности их ребенка делают победы слаще, а слабости часто сопровождаются удивительными сильными сторонами.

У каждой семьи разные интересы

Выберите любые две семьи с детьми с особыми потребностями, и может показаться, что у них мало общего. Семья, имеющая дело с задержкой в ​​развитии, будет иметь другие проблемы, чем семья, имеющая дело с хроническим заболеванием.В этих семьях будут разные виды тревог, чем в семьях, связанных с психическими заболеваниями, проблемами с обучением или поведенческими проблемами.

Особые потребности — это очень широкий термин, и каждая ситуация уникальна. Семьям следует сосредоточиться на поиске помощи и руководства, необходимых для решения их конкретных проблем.

Проблемы со здоровьем

Медицинские проблемы для детей включают серьезные заболевания, такие как рак, пороки сердца, мышечную дистрофию и муковисцидоз. Сюда также входят хронические состояния, такие как астма и диабет, врожденные состояния, такие как церебральный паралич и карликовость, а также угрозы здоровью, такие как пищевая аллергия и ожирение.

Ребенку могут потребоваться частые медицинские обследования, пребывание в больнице, оборудование и приспособления для инвалидов. Создание хорошей системы поддержки очень важно при неопределенности и любых медицинских кризисах.

Проблемы с поведением

Дети с проблемами поведения могут не поддаваться традиционной дисциплине. Такие диагнозы, как СДВГ, расстройство алкогольного спектра плода (ФАСН), дисфункция сенсорной интеграции и синдром Туретта, требуют специальных стратегий, адаптированных к их конкретным потребностям.Проблемы с поведением могут увеличить риск проблем в школе. Как родитель, вы должны быть гибкими, творческими и терпеливыми.

Проблемы развития

Нарушения развития могут изменить ваше видение будущего и сразу же создать трудности в уходе за ребенком и его обучении. Такие диагнозы, как аутизм, синдром Дауна и умственная отсталость, часто приводят к тому, что детей исключают из основной массы.

Довольно часто родители становятся ярыми сторонниками того, чтобы их дети получали услуги, терапию, обучение и инклюзию, в которых они нуждаются и которых заслуживают.

Проблемы обучения

Дети с нарушениями обучаемости, такими как дислексия и расстройство слуховой обработки (APD), борются с учебой независимо от своих интеллектуальных способностей. Им требуются специальные стратегии обучения, чтобы реализовать свой потенциал и избежать проблем с самооценкой и поведенческих трудностей.

Родители детей с трудностями в обучении должны быть настойчивыми. Это включает в себя работу с вашим ребенком дома, а также с учителями и школами, чтобы обеспечить им всю необходимую помощь.

Проблемы с психическим здоровьем

Осознание того, что ваш ребенок страдает тревогой, депрессией или проблемами с привязанностью, может быть неожиданным. Опять же, все дети будут разными, но из-за этого ваша семья может столкнуться с американскими горками перепадов настроения, кризисов и неповиновения. Важно, чтобы родители находили для помощи нужных специалистов. Вам также нужно будет принять решение о терапии, лекарствах и, возможно, госпитализации.

Слово Verywell

Хотя каждый ребенок с особыми потребностями индивидуален, и каждая семья уникальна, есть некоторые общие проблемы, которые связывают родителей.К ним относятся получение соответствующего ухода и содействие принятию в расширенной семье, школе и сообществе. Некоторым может потребоваться планирование на неопределенное будущее. Вы также обнаружите, что корректируете распорядок и ожидания, иногда довольно часто.

По необходимости родители детей с особыми потребностями часто бывают более гибкими, сострадательными, упрямыми и выносливыми, чем другие родители. Хотя это может быть не то, на что вы надеялись или ожидали, для вашего ребенка важно, чтобы вы старались изо всех сил.Вы можете утешиться тем, что вы не одиноки, поэтому не стесняйтесь обращаться за поддержкой.

Дети с ограниченными возможностями — обзор

Лечение

Многие дети с синдромом Дауна участвовали в крупных клинических испытаниях с 1982 года, когда был принят закон, запрещающий отказывать детям с ограниченными возможностями в медицинском вмешательстве. ⁷⁰ В ранних клинических испытаниях, в которых участвовали пациенты с синдромом Дауна и ОМЛ, результат был плохим из-за чрезмерной токсичности.Связанные с этим врожденные аномалии, повышенная восприимчивость к инфекции и измененный метаболизм лекарств у пациентов с синдромом Дауна затрудняли поиск подходящей терапии для этой группы. Однако по мере улучшения общей медицинской помощи детям с синдромом Дауна результаты для детей с ОМЛ и синдромом Дауна также улучшились. Многочисленные исследования со всего мира неизменно демонстрируют, что пациенты с ОМЛ с синдромом Дауна имеют лучший общий прогноз, чем дети с ОМЛ в общей популяции. ^{471,764,766,774,777,778,781} Замечательной особенностью ОМЛ у детей с синдромом Дауна является его исключительная чувствительность к химиотерапии ОМЛ. ^70,765 Бласты AMKL при синдроме Дауна значительно более чувствительны к химиотерапевтическим агентам, чем другие бласты AML, включая цитарабин (в 12 раз), антрациклины (в 2-7 раз), митоксантрон (в 9 раз), амсакрин (в 16 раз) , этопозид (20-кратный), 6-тиогуанин (3-кратный), бусульфан (5-кратный) и винкристин (23-кратный). ⁷⁸² Повышенная чувствительность бластов AML синдрома Дауна к цитарабину может частично быть результатом сверхэкспрессии гена 21 хромосомы, кодирующего β-синтазу цистатионина (CBS), что приводит к изменению метаболизма цитарабина и делает клетки в 10 раз более чувствительными к цитарабину. Наркотик. ^783-785 Кроме того, уровни цитидиндезаминазы (CDA) в бластах AMKL с синдромом Дауна низкие, что также приводит к повышенной чувствительности к цитарабину. Промотор CDA содержит несколько сайтов связывания для GATA-1, предполагая, что мутации GATA-1 и могут вносить вклад в чувствительность этих бластов. ⁷⁸⁵

Многочисленные исследования показали, что пациенты с синдромом Дауна с ОМЛ лучше переносят менее интенсивную терапию, чем та, которая требуется для других пациентов с ОМЛ.Пациенты с синдромом Дауна проявляют чрезмерную токсичность, особенно инфекционные осложнения, в интенсивных протоколах AML, и, поскольку их болезнь очень чувствительна к химиотерапии, этот уровень интенсивности не требуется для контроля болезни. В немецком совместном протоколе AML-BFM93 дети с синдромом Дауна чувствовали себя хуже, чем другие пациенты, из-за повышенной частоты инфекционных осложнений, но ни у одного из пациентов не было рецидива, и EFS составлял примерно 70%. ^776,786 Таким образом, в последующем протоколе AML-BFM98 пациенты с синдромом Дауна получали режим пониженной интенсивности, а EFS резко улучшалась, почти до 90%.В совместном японском исследовании 33 ребенка с синдромом Дауна и ОМЛ или МДС лечили по схеме пониженной интенсивности, состоящей из даунорубицина, цитарабина и этопозида. Полная ремиссия была достигнута у всех пациентов, а расчетная 8-летняя выживаемость без событий составила 80%. ⁷⁸⁷ В исследованиях Северного общества детской гематологии и онкологии острого миелоидного лейкоза (NOPHO-AML) более раннее, более интенсивное исследование NOPHO-AML88 показало высокий уровень смертности от инфекционных осложнений для пациентов с синдромом Дауна с ОМЛ с EFS всего 47%, по сравнению с гораздо лучшими результатами в более позднем, менее интенсивном исследовании NOPHO-AML93, с EFS 85% (76% для тех, кто получал терапию полной дозой, и 92% для тех, кто получал терапию уменьшенными дозами) . ⁷⁸⁸ Испытания MRC показали аналогичные результаты с пациентами с синдромом Дауна, получавшими ту же стандартную терапию, что и другие пациенты, что привело к более высокому уровню смертности от токсичности, но более низкому уровню рецидивов по сравнению с другими детьми. ⁷⁸⁹ Пожалуй, самый яркий пример взят из исследования CCG 2891. В этом исследовании все дети были случайным образом распределены для получения индукционной химиотерапии с интенсивным сроком (т. Е. Продолжением второго цикла, независимо от количества) по сравнению со стандартным сроком (т.е., ожидая восстановления счетчика перед началом второго цикла). У пациентов с синдромом Дауна в группе интенсивного хронометража уровень смертности составлял 32% по сравнению с уровнем смертности у остальных пациентов 11%, что побудило пациентов с синдромом Дауна преждевременно закрыть эту группу. ⁷⁶⁶ Индукция по стандартному времени для пациентов с синдромом Дауна привела к впечатляюще высокому уровню полного ответа — 95% (2,4% при токсической смерти и 2,4% при резистентном заболевании). ⁷⁶⁶ Постремиссионная консолидация с аллогенной ТГСК в этом исследовании также привела к неприемлемо высокой связанной с лечением смертности для пациентов с синдромом Дауна, с выживаемостью только 33% через 4 года. ⁷⁶⁶ В этом исследовании стандартная индукция по времени с последующей консолидацией с химиотерапией была явно лучшим лечением для пациентов с синдромом Дауна с 4-летним DFS 88% по сравнению с DFS только 42% для этого режима в не-Down синдром больных. ⁷⁶⁶

С учетом этих коллективных данных, в исследовании COG A2971 использовался менее интенсивный подход к пациентам с синдромом Дауна, с четырьмя циклами стандартных низких доз цитарабина, даунорубицина и тиогуанина с последующим циклом высоких доз цитарабина с аспарагиназой. (Capizzi II), а затем интратекальная терапия. ⁷⁹⁰ Это исследование было закрыто в 2004 г., и его результаты не были опубликованы. Следует отметить, что при ретроспективном анализе нескольких исследований стало ясно, что пациенты с ОМЛ с синдромом Дауна старше 4 лет, по-видимому, не имеют такого же хорошего прогноза, как у более молодых пациентов, и их заболевание, похоже, ведет себя больше как ОМЛ в общей педиатрической практике. Население. В исследовании BFM-93 у 3 из 4 пациентов старше 4 лет отсутствовал типичный AMKL синдрома Дауна, и только 1 из 3 выжил. ⁷⁷⁶ Согласно объединенному анализу европейских исследований, 17 из 317 пациентов с синдромом Дауна с диагнозом ОМЛ были старше 4 лет. ⁷⁷⁵ ДНК была доступна из бластов 10 этих пациентов, из них 3 ребенка младше 7 лет имели характерный AMKL, а еще 1 ребенок младшего возраста имел M0 AML с мутацией GATA-1 . Из 6 оставшихся пациентов без AMKL или мутации GATA-1 все были в возрасте 7 лет и старше, и у 4 возник рецидив. В исследовании CCG 2891 пациенты с синдромом Дауна с ОМЛ старше 2 лет имели более низкую частоту полного ответа и более высокую частоту резистентного заболевания, чем люди в возрасте 2 лет или младше, и тенденция ухудшалась, когда учитывались только пациенты в возрасте 4 лет и старше. ⁷⁷⁴ Учитывая эти данные, текущее исследование COG AAML0431 с терапией пониженной интенсивности включает только пациентов с синдромом Дауна моложе 4 лет. Учитывая высокую частоту врожденных сердечных аномалий у пациентов с синдромом Дауна, также существует значительный интерес к снижению воздействия на них антрациклина. В исследовании POG 9421 42% включенных пациентов с синдромом Дауна имели врожденные пороки сердца, а у 17,5% пациентов с синдромом Дауна развилась симптоматическая кардиомиопатия. ⁷⁹¹ Интересно, что только половина пациентов, у которых развилась кардиомиопатия, имели ранее диагностированный врожденный порок сердца, что затрудняет прогнозирование того, какие пациенты были более восприимчивыми.Соответственно, исследование COG AAML0431 снизило кумулятивный антрациклин для пациентов с синдромом Дауна (даунорубицин, 240 вместо 375 мг / м ² ) в попытке минимизировать сердечную токсичность.

фактов о нарушениях развития | CDC

Нарушения развития — это группа состояний, вызванных нарушениями в физической, обучающей, языковой или поведенческой областях. Эти условия начинаются в период развития, могут влиять на повседневное функционирование и обычно длятся на протяжении всей жизни человека. ¹

Основные этапы развития

Такие навыки, как сделать первый шаг, впервые улыбнуться и помахать рукой «до свидания», называются вехами развития. Дети достигают вех в том, как они играют, учатся, говорят, ведут себя и двигаются (например, ползут и ходят).

Дети развиваются в своем собственном темпе, поэтому невозможно точно сказать, когда ребенок выучит определенный навык. Однако основные этапы развития дают общее представление об изменениях, которых следует ожидать по мере взросления ребенка.

Как родитель, вы лучше всех знаете своего ребенка. Если ваш ребенок не достигает вех для своего возраста или если вы считаете, что может быть проблема с тем, как ваш ребенок играет, учится, говорит, действует и двигается, поговорите с врачом вашего ребенка и поделитесь своими опасениями. Не жди. Раннее действие может иметь большое значение!

Вехи, которых должны достичь дети »

Что делать, если вы обеспокоены »

Мониторинг развития и скрининг

За ростом и развитием ребенка следят партнеры между родителями и медицинскими работниками.При каждом осмотре ребенка врач ищет задержки в развитии или проблемы и обсуждает с родителями любые опасения, которые могут возникнуть у родителей. Это называется мониторинг развития .

Любые проблемы, обнаруженные во время мониторинга развития, должны сопровождаться скринингом развития . Скрининг развития — это короткий тест, позволяющий определить, осваивает ли ребенок базовые навыки, когда он или она должны, или есть задержки.

Если у ребенка задержка в развитии, важно как можно скорее получить помощь.Раннее выявление и вмешательство могут оказать значительное влияние на способность ребенка осваивать новые навыки, а также со временем снизить потребность в дорогостоящих вмешательствах.

Мониторинг развития и скрининг »

Причины и факторы риска

Нарушения развития возникают в любой момент в период развития и обычно длятся на протяжении всей жизни человека. Большинство нарушений развития начинаются до рождения ребенка, но некоторые могут возникнуть после рождения из-за травмы, инфекции или других факторов.

Считается, что большинство нарушений развития вызвано сложным комплексом факторов. Эти факторы включают генетику; здоровье и поведение родителей (например, курение и употребление алкоголя) во время беременности; осложнения во время родов; инфекции, которые могут быть у матери во время беременности или у ребенка в очень раннем возрасте; и воздействие на мать или ребенка высоких уровней токсинов окружающей среды, таких как свинец. Мы знаем причину некоторых нарушений развития, таких как алкогольный синдром плода, вызванный употреблением алкоголя во время беременности.Но для большинства мы этого не делаем.

Ниже приведены некоторые примеры того, что мы знаем о конкретных нарушениях развития:

• По крайней мере 25% случаев потери слуха среди младенцев вызваны материнскими инфекциями во время беременности, такими как инфекция цитомегаловируса (ЦМВ); осложнения после родов; и травма головы.
• Некоторые из наиболее распространенных известных причин умственной отсталости включают алкогольный синдром плода; генетические и хромосомные состояния, такие как синдром Дауна и синдром ломкой Х-хромосомы; и некоторые инфекции во время беременности.
• Дети, у которых есть брат или сестра с аутизмом, подвергаются более высокому риску также иметь расстройство аутистического спектра.
• Низкая масса тела при рождении , преждевременных родов, многоплодных родов и инфекций во время беременности связаны с повышенным риском многих нарушений развития.
• Нелеченная желтуха новорожденных (высокий уровень билирубина в крови в течение первых нескольких дней после рождения) может вызвать повреждение головного мозга, известное как ядерная желтуха. Дети с ядерной желтерией чаще страдают церебральным параличом, проблемами со слухом и зрением, а также проблемами с зубами.Раннее выявление и лечение желтухи новорожденных может предотвратить появление ядерной желтухи.

Исследование раннего развития (SEED) — это многолетнее исследование, финансируемое CDC. В настоящее время это крупнейшее исследование в Соединенных Штатах, которое помогает выявить факторы, которые могут подвергать детей риску развития расстройств аутистического спектра и других нарушений развития.

Подробнее о SEED »

Кто пострадал

Нарушения развития встречаются среди всех расовых, этнических и социально-экономических групп.Недавние оценки в Соединенных Штатах показывают, что примерно каждый шестой, или примерно 17%, детей в возрасте от 3 до 17 лет имеют одно или несколько отклонений в развитии, например:

• СДВГ,
• расстройство аутистического спектра,
• детский церебральный паралич,
• потеря слуха,
• интеллектуальная инвалидность pdf icon [271 КБ, 2 страницы, 508],
• нарушение обучаемости,
• нарушение зрения pdf icon [304 КБ, 2 страницы, 508],
• и другие задержки в развитии. ²

Узнайте больше о количестве детей в США с нарушениями развития »

Более десяти лет сеть мониторинга аутизма и нарушений развития (ADDM) CDC отслеживает количество и характеристики детей с расстройством аутистического спектра, церебральным параличом и умственной отсталостью в нескольких различных сообществах по всей территории Соединенных Штатов.

Отслеживание CDC количества и характеристик детей с расстройством аутистического спектра »
Отслеживание CDC количества и характеристик детей с церебральным параличом»

Жизнь с инвалидностью вследствие порока развития

Дети и взрослые с ограниченными возможностями нуждаются в медицинской помощи и программах здравоохранения по тем же причинам, что и все остальные, — чтобы оставаться здоровыми, активными и быть частью общества.

Наличие инвалидности не означает, что человек нездоров или не может быть здоровым. Быть здоровым означает одно и то же для всех нас — получать и оставаться здоровыми, чтобы вести полноценную и активную жизнь. Это включает в себя наличие инструментов и информации, чтобы сделать выбор в пользу здорового образа жизни, и знание того, как предотвратить болезнь. Было обнаружено, что некоторые состояния здоровья, такие как астма, желудочно-кишечные симптомы, экзема и кожные аллергии, а также мигрени, чаще встречаются среди детей с нарушениями развития.Таким образом, детям с отклонениями в развитии особенно важно регулярно посещать врача.

Подробнее о здоровом образе жизни »

CDC не изучает образовательные или лечебные программы для людей с нарушениями развития, а также не предоставляет прямые услуги людям с нарушениями развития или их семьям. Тем не менее, CDC составил список ресурсов для людей с нарушениями развития.

Список ресурсов по нарушениям развития »

Список литературы

1. Нарушения развития: оказание медицинской помощи детям и взрослым.I. Лесли Рубин и Аллен К. Крокер. Филадельфия, Пенсильвания, Леа и Фебигер, 1989.
2. Заблоцкий Б., Блэк Л.И., Меннер М.Дж., Шив Л.А., Дэниэлсон М.Л., Битско Р.Х., Блумберг С.Дж., Коган М.Д., Бойл, Калифорния. Распространенность и тенденции нарушений развития среди детей в США: 2009–2017 гг. Педиатрия. 2019; 144 (4): e20190811.

Дети с ограниченными возможностями ✎ Их мир

На этой странице показано, что дети с ограниченными возможностями чаще пропускают школу, чем другие дети.Мы объясняем больше о препятствиях, с которыми они сталкиваются, и о глобальных обязательствах по преодолению препятствий и обеспечению инклюзивного образования для всех детей.

↑ Образование для детей из наиболее маргинализованных групп

Дети с ограниченными возможностями чаще пропускают школу, чем другие дети. Даже если они ходят в школу, у них больше шансов уйти, не закончив начальное образование.

Для детей, которые уже находятся в маргинальном положении, таких как девочки и дети, живущие в сельской местности, инвалидность создает дополнительный барьер для доступа к образованию.

↑ Мировая статистика по детям с ограниченными возможностями

От 93 до 150 миллионов детей во всем мире живут с ограниченными возможностями. По оценкам Всемирной организации здравоохранения и Всемирного банка, в некоторых странах «инвалидность более чем вдвое увеличивает вероятность того, что никогда не пойдет в школу». По оценкам, каждый третий ребенок, не посещающий школу, имеет инвалидность.

По всей Африке менее 10% детей с ограниченными возможностями получают начальное образование. В некоторых странах только 13% получают какое-либо образование.

В Бангладеш 30% людей с ограниченными возможностями закончили начальную школу по сравнению с 48% людей без инвалидности. В Замбии этот показатель составляет 43% по сравнению с 57%, а в Парагвае — от 56% до 72%.

По одной из оценок, 75% детей с ограниченными возможностями в Афганистане не посещают школу. Многие из них были ранены на мине.
В развивающихся странах люди с ограниченными возможностями, как правило, беднее, чем другие взрослые. Отсутствие образования не только влияет на качество жизни отдельных людей и их семей, но и оказывает негативное влияние на экономику стран.Исследование Международной организации труда показало, что страны теряют от 3% до 7% валового внутреннего продукта из-за исключения людей с ограниченными возможностями с рынка труда.

Образование может помочь людям с ограниченными возможностями получить более широкий доступ к трудоустройству, здравоохранению и другим услугам, а также повысить осведомленность о своих правах.

↑ Препятствия в обучении детей с ограниченными возможностями

Конкретные препятствия на пути к образованию детей с ограниченными возможностями включают:

Школьные здания могут быть недоступны для детей с ограниченными физическими возможностями.В отдаленных сельских районах или трущобах с плохой инфраструктурой дети с ограниченными физическими возможностями могут не попасть в школу.

• Недостаточная подготовка и поддержка учителей

Учителям часто не хватает подготовки и ресурсов для обучения детей с ограниченными возможностями и адаптации своих методов для удовлетворения своих потребностей.

• Негибкая учебная программа и материалы

Ограниченные ресурсы означают, что школам сложно адаптировать учебные материалы, такие как книги и классные доски, для учащихся с ограниченными возможностями.Например, менее 5% опубликованных книг доступны в форматах, подходящих для людей с нарушениями зрения.

Только в 21 стране есть обследования уровня жизни, в которых собираются данные о хронических заболеваниях и инвалидности. Не существует общепринятого определения инвалидности для сравнения между странами. Статистика и информация об инвалидах часто неточны из-за нехватки ресурсов. Иногда об инвалидности не сообщают из-за культурной дискриминации.

Во многих странах нет планов, целей или политики, которые касались бы детей с ограниченными возможностями. Бюджеты на образование в развивающихся странах часто ограничены, что оставляет недостаточно ресурсов для детей с ограниченными возможностями. Отсутствие точных данных также препятствует введению эффективных законов и правил.

Культурные убеждения иногда означают, что учителя, родители и другие дети отрицательно относятся к людям с ограниченными возможностями, что приводит к издевательствам, жестокому обращению и исключению из школы.Из-за стигмы и дискриминации студенты могут страдать от низкой самооценки, что сказывается на их академической работе. Некоторые дети даже скрывают свою инвалидность из-за страха быть отвергнутыми и стигматизацией и поэтому не получают необходимой поддержки.

↑ Инклюзивное образование в условиях чрезвычайных ситуаций и стихийных бедствий

В кризисной ситуации привлечение детей с ограниченными возможностями в школу может оказаться в конце списка проблем, которые необходимо решить.

Однако широко признано, что в этих обстоятельствах образование имеет еще большее значение, поскольку оно дает детям структуру и возможность справиться с травмой, которая может вызвать эмоциональные и психологические проблемы.

Образование в чрезвычайных ситуациях может спасти жизни детей, обеспечивая им безопасную среду и информацию и защищая их от жестокого обращения, эксплуатации, проституции, детского труда, вовлечения в боевые действия и т. Д.

↑ Глобальные обязательства в отношении инклюзивного образования

Цели устойчивого развития Организации Объединенных Наций прямо включают людей с ограниченными возможностями в некоторые задачи, которые должны быть достигнуты к 2030 году, например:

• Равный доступ к образованию и профессиональному обучению
• Строительство или модернизация учебных заведений, чтобы сделать их инклюзивной учебной средой
• Безопасные и доступные транспортные системы для всех

Конвенция ООН о правах инвалидов (2006 г.) теперь принята ратифицирован 157 странами, что означает, что они привержены обеспечению инклюзивного образования для всех детей с ограниченными возможностями.

Многие страны движутся к модели инклюзивного образования, которая позволяет детям с ограниченными возможностями получать образование в местных школах, а не отдельно. Это требует общесистемных и структурных изменений для уменьшения и устранения препятствий.

Когда люди с ограниченными возможностями получают качественное образование, они получают возможность занимать ключевые должности в своих сообществах, преодолевая стигмы и изменяя негативное отношение к своим способностям.

↑ Полезные ссылки по теме «Дети с ограниченными возможностями»

Конвенция о правах инвалидов: Конвенция ООН поощряет, защищает и обеспечивает полное и равное осуществление всех прав человека и основных свобод всеми людьми с ограниченными возможностями, а также способствует уважению присущего им достоинства.

Отправьте всех моих друзей в школу: оценка помощи Великобритании в области образования для детей с ограниченными возможностями, опубликованная Глобальной кампанией за образование в 2014 г.

Равное право, равные возможности: отчет об инклюзивном образовании для детей с ограниченными возможностями, опубликованный Глобальной кампанией за образование в 2013 году.

Южная Африка: Оборотная часть детей с ограниченными возможностями

(Йоханнесбург) — Южная Африка не выполнила своего обещания гарантировать инклюзивное образование для детей с ограниченными возможностями и гарантировать, что у них есть необходимые навыки для работы, заявила сегодня Хьюман Райтс Вотч.Президент Сирил Рамафоса должен поставить детей и молодых людей с ограниченными возможностями в центр приоритетов новой администрации.

«Предыдущие администрации бросили детей и молодых людей с ограниченными возможностями в Южной Африке», — сказала Элин Мартинес , , исследователь по правам детей в Human Rights Watch. «Правительство описало свои планы в отношении детей и молодых людей с ограниченными возможностями, но не смогло воплотить их в жизнь».

В марте 2019 г. Хьюман Райтс Вотч поговорила с 26 родителями детей с ограниченными возможностями и 5 молодыми людьми с ограниченными возможностями в Orange Farm, городке за пределами Йоханнесбурга, об их образовательном опыте.Проблемы, с которыми они сталкиваются, иллюстрируют проблемы, с которыми сталкивается гораздо больше детей в провинции Гаутенг и других частях Южной Африки, о чем свидетельствуют группы по правам инвалидов и инклюзивного образования, а также Комиссия по правам человека Южной Африки.

Многие родители, опрошенные в Orange Farm, сказали, что они чувствуют себя разочарованными со стороны работников образования и персонала школ их детей. Они были обеспокоены отсутствием равного обращения с их детьми и заявили, что школы их детей не обучают их адекватным навыкам, необходимым для поддержки их развития, оказания им помощи в ведении независимой жизни и поиске полноценной работы.

Мария Машимбай, местный защитник интересов детей с ограниченными возможностями, чей 16-летний сын Лесли учится в специальной школе, специализирующейся на обучении навыкам в Соуэто, сказала:

Южная Африка не справляется с детьми с ограниченными возможностями. В конституции говорится, что «равенство» есть, но этого нет. Я все еще чувствую, что существует дискриминация людей с ограниченными возможностями. Они также говорят о бесплатном образовании для всех, но для людей с ограниченными возможностями такого не существует.

Национальные выборы в Южной Африке 8 мая дали явную победу Африканскому национальному конгрессу (АНК), партии Рамафосы. В манифесте АНК говорится о приверженности партии включению «потребностей людей с ограниченными возможностями во все государственные программы». Он признает, что системы образования, обучения и здравоохранения нуждаются в «радикальных улучшениях». Ранее в этом году Рамафоса признал, что Южная Африка «не достигла почти достаточно» в отношении прав людей с ограниченными возможностями.

Южная Африка продолжает расширять свою параллельную систему специального образования для людей с ограниченными возможностями и лиц, которые, как считается, имеют постоянные препятствия в обучении, не позволяющие им учиться в инклюзивной системе общеобразовательных школ. Исследования Хьюман Райтс Вотч и экспертных групп показывают, что социальные работники и работники сферы образования направляют детей в специальные школы, иногда после непродолжительного пребывания в обычной школе, но во многих случаях после долгого и утомительного процесса направления и оценки . Такие направления часто препятствуют поступлению детей в инклюзивное основное образование. Это ограничивает их доступ к полному циклу базового образования, на которое они имеют право по закону. Многие дети учатся в специальных школах, в которых их изолируют и не поддерживают их целостное развитие или когнитивные навыки.

Отсутствие надежных данных о зачислении детей с ограниченными возможностями в школы существенно влияет на способность Южной Африки гарантировать людям с ограниченными возможностями высококачественное инклюзивное начальное и среднее образование.

По оценкам, 600 000 детей с ограниченными возможностями не посещают школу в Южной Африке, но правительство не опубликовало точных данных. В 2015 году, по данным правительства, почти 121 500 учащихся с ограниченными возможностями посещали «обычные» школы. Более 119 500 учащихся были зачислены в специальные школы, а в 2017 году около 11 500 детей с ограниченными возможностями находились в очереди на зачисление в специальные школы.

Образование в Южной Африке пока не является бесплатным для большинства детей с ограниченными возможностями.Законы Южной Африки не гарантируют автоматически право на бесплатное образование, хотя большинство детей, посещающих государственные школы, не платят за обучение. Но с большинства детей с ограниченными возможностями в государственных специальных школах взимается плата. И со многих детей с ограниченными возможностями, посещающих обычные школы, взимается дополнительная плата, которую дети без инвалидности не должны платить.

Правительство относится к государственным специальным школам иначе, чем к другим государственным школам. Специальные школы до сих пор не фигурируют в общедоступных ежегодных списках бесплатных школ национального правительства.В 2019 году Хьюман Райтс Вотч обнаружила, что впервые в провинции Гаутенг 5 специальных школ были внесены в список «бесплатных» из 128 специальных школ по всей провинции. Из списка «бесплатных» школ провинции Западный Кейп за 2017 год исключены все специальные школы.

В 2017 году родители детей с ограниченными возможностями по всей Южной Африке начали кампанию, чтобы попросить правительство гарантировать детям с ограниченными возможностями право на образование и отменить плату за обучение в школе для детей с ограниченными возможностями.

С 2015 года ведущие общественные судебные группы , такие как SECTION27 , эксперты по инклюзивному образованию, включая членов Альянса за право на образование для детей с ограниченными возможностями (R2ECWD) и Южноафриканской комиссии по правам человека, опубликовали осуждающие отчеты, показывающие, что правительство постоянно не отстаивает основные права детей с ограниченными возможностями.Общественные судебные группы привлекали правительства некоторых провинций к суду или урегулировали дела по вопросам, связанным с зачислением в школу, доступными материалами и транспортом для учащихся с ограниченными возможностями.

Южная Африка ратифицировала Конвенцию ООН о правах инвалидов в 2007 году и подписала Протокол к Африканской хартии прав человека и народов о правах инвалидов — договор Африканского союза о правах инвалидов — в апреле 2019 года.

Положение правительства в области прав человека было изучено различными комитетами экспертов Организации Объединенных Наций, а также Африканским комитетом по правам и благополучию ребенка.Три экспертных органа ООН призвали Южную Африку срочно решить проблему отсутствия равного доступа к качественному образованию для детей и молодых людей с ограниченными возможностями; непропорциональный уровень финансирования образования для лиц с особыми потребностями по сравнению с финансированием, направленным на обеспечение системы инклюзивного образования; и отсутствие национальных законов, защищающих право на инклюзивное образование. Они заявили, что правительство должно положить конец дискриминационной практике, в том числе путем обеспечения того, чтобы дети с ограниченными возможностями не платили плату за обучение в государственных школах.

В октябре тогдашний заместитель министра юстиции и конституционного развития Джон Джеффри заявил членам Комитета ООН по экономическим, социальным и культурным правам в Женеве: «Государственные школы для учащихся с особыми потребностями будут объявлены бесплатными школами. со следующего года ». Однако по состоянию на май правительство не выполнило это обязательство, заявила Хьюман Райтс Вотч.

Некоторые государства-члены ООН также призвали Южную Африку улучшить инклюзивное образование и улучшить ситуацию, с которой сталкиваются дети с ограниченными возможностями во время Универсального периодического обзора Организации Объединенных Наций в Южной Африке, межправительственного процесса, возглавляемого государствами-членами ООН.

Правительство Южной Африки должно укрепить все общеобразовательные школы, чтобы гарантировать хорошее качество и инклюзивное образование для всех учащихся, а также обеспечить, чтобы национальный бюджет поддерживал инклюзивное образование во всей его системе, заявила Хьюман Райтс Вотч. Правительству следует обеспечить, чтобы дети с ограниченными возможностями могли поступать и получать поддержку, необходимую им для обучения в обычных школах, и положить конец стандартному направлению многих детей с ограниченными возможностями в специальные школы.

Создавая сильную систему инклюзивного образования, Южная Африка должна в срочном порядке бороться с дискриминационной практикой и принять национальный план, поддерживаемый за счет национального бюджета, чтобы гарантировать, что государственные специальные школы квалифицируются как «бесплатные».Ему следует срочно принять Нормы и стандарты обеспечения инклюзивного образования, чтобы гарантировать, что все провинции выделяют адекватные средства на внедрение инклюзивного образования. Правительствам провинций следует учитывать затраты на разумное приспособление учащихся с ограниченными возможностями и обеспечивать, чтобы школы располагали адекватными ресурсами, чтобы гарантировать детям с ограниченными возможностями полную доступность в обычных, инклюзивных школах.

«Если президент Рамафоса намерен радикально улучшить систему образования Южной Африки, он должен настаивать на инклюзивном образовании в качестве руководящего принципа», — сказал Мартинес.«Он должен гарантировать, что его правительство делает все необходимое для того, чтобы все дети могли в равной степени воспользоваться бесплатным качественным образованием».

Дети с ограниченными возможностями здоровья

Большинство детей с ограниченными возможностями, чьи случаи были задокументированы Хьюман Райтс Вотч в марте 2019 г., посещали начальную фермерскую школу Дузенендлела, специальную школу, открытую правительством провинции на 2015–16 учебный год. Родители выразили серьезную обеспокоенность плохим состоянием образования, в том числе базовыми удобствами, квалификацией преподавательского состава и учебной программой, если таковая имеется.В школе нет необходимого оборудования для качественной подготовки. Некоторые учащиеся окончили школу или бросили ее, когда им исполнилось 18 лет, не зная, как правильно читать и писать или не обладая базовыми навыками, необходимыми для работы.

Пятеро родителей сказали, что их дети учились в других специальных школах Йоханнесбурга. Одним из них был 11-летний Табо, у которого церебральный паралич и умеренная гемиплегия, один из видов паралича. В 2014 году он посещал центр инклюзивного дошкольного развития на ферме Orange, но затем его направили в специальную школу в Южном Йоханнесбурге.Его мать Элизабет Рамакатса сказала, что он преуспел в инклюзивной среде, в то время как его нынешнее специальное школьное образование не помогло ему в освоении основных навыков.

«Когда он окончил [инклюзивный] центр здесь в 2014 году, он умел писать свое имя и [знал] цвета и формы», — сказала она. «С 2015 года [когда он перешел в специальную школу] до сих пор, я чувствую, что, возможно, специальная школа потянула его по сравнению с центром для детей младшего возраста, где к ним [детям с ограниченными возможностями] относились одинаково.”

Препятствия на пути к инклюзивному образованию

В 2015 году Хьюман Райтс Вотч опубликовала исчерпывающий отчет, в котором выявлены многочисленные препятствия, дискриминация и изоляция, с которыми сталкиваются дети и молодые люди с ограниченными возможностями в сфере образования и обучения. Хьюман Райтс Вотч обнаружила, что правительство не выполняет свои обязательства в области прав человека в соответствии с Конвенцией ООН о правах инвалидов, чтобы гарантировать, что «инвалиды могут получить доступ к инклюзивному, качественному и бесплатному начальному и среднему образованию на равной основе. с другими людьми в сообществах, в которых они живут.”

Хьюман Райтс Вотч обнаружила серьезные недостатки в правительственной Белой книге 6 об образовании для лиц с особыми потребностями от 2001 года, которая обещает гарантировать инклюзивное образование к 2021 году и направлена ​​на обеспечение полной поддержки большинства детей с ограниченными возможностями для обучения в обычных школах наряду с учащимися без инвалидности.

Хьюман Райтс Вотч обнаружила, что Департамент базового образования, здравоохранения и социального развития несут ответственность за исключение детей с ограниченными возможностями из системы дошкольного образования и первого года обучения в начальной школе.Должностные лица системы образования, врачи и социальные работники, как правило, автоматически направляют многих детей в специальные школы, игнорируя политику правительства по обеспечению зачисления учащихся в обычные школы, тем самым задерживая их поступление в базовое образование.

Робкий прогресс

В 2015 году министр базового образования Энджи Мотшекга пообещала ускорить прогресс в направлении инклюзивного образования и обеспечить, чтобы все секторы образования «брали на себя ответственность за обеспечение того, чтобы конституционное право учащихся с ограниченными возможностями на доступ к полному циклу качественного образования и поддержки реализовывалось в специальных а также в обычных школах.”

С 2015 года Департамент базового образования принял ряд программ и финансовых грантов в качестве стимулов для провинциальных правительств, но это не привело к общесистемным изменениям или подтвержденной приверженности инклюзивному образованию, особенно на провинциальном уровне. Например, с 2018 по 2020 год он будет выдавать условный грант на предоставление школ для учащихся с серьезными нарушениями умственного развития.

Политика или меры, принятые, но не обязательно осуществляемые в равной степени, включают национальную политику по проверке, выявлению, оценке и поддержке, разработанную для обеспечения того, чтобы школы и органы образования предоставляли детям с ограниченными возможностями полную поддержку по мере необходимости, а также национальную интегрированную политику развития детей младшего возраста. .

Правительство также приняло национальную учебную программу по южноафриканскому языку жестов для внедрения этого языка в школах и обязалось распространить учебников, учебных материалов и учебных материалов на шрифте Брайля в школах, специализирующихся на обучении слепых или слабовидящих учащихся. . Судебные действия, предпринятые SECTION27, общественной судебной группой, представляющей Южноафриканский национальный совет по делам слепых за непредоставление доступных учебных материалов на шрифте Брайля для тысяч слепых или слабовидящих учащихся, послужили толчком к принятию обязательства предоставить эту поддержку.

Аккаунты родителей, учащихся с ограниченными возможностями

В марте Хьюман Райтс Вотч опросила девять матерей детей с ограниченными возможностями и пять молодых людей с ограниченными возможностями в Orange Farm, городке в провинции Гаутенг. Хьюман Райтс Вотч также провела обсуждение в фокус-группе с 23 родителями или опекунами людей с ограниченными возможностями, в том числе с некоторыми матерями, опрошенными индивидуально.

Хьюман Райтс Вотч объяснила цель интервью и обсуждения в фокус-группах, как они будут использоваться и распространяться, и попросила у участников разрешения включить их опыт и рекомендации в этот отчет.Хьюман Райтс Вотч впервые провела исследование в городке и в 2014 году взяла интервью у некоторых родителей для подготовки отчета за 2015 год.

Некоторые дети и молодые люди посещают Special Farm School Duzenendlela, единственную специальную школу на Orange Farm, которая временно открылась в 2015 году.

Трое опрошенных молодых людей были признаны «медленными учениками» в обычных школах, что привело к их переводу в специальную школу. Государственные чиновники часто используют этот двусмысленный термин для обозначения тех, кто сталкивается с препятствиями в обучении, но они не обязательно являются инвалидами.

Одним из взрослых, переведенных в специальную школу, был 19-летний Хуцо Альфред, страдающий дислексией — типом трудности в обучении, но не инвалидностью. Альфред получил начальное и часть среднего образования в обычных школах, но не получил дополнительной педагогической поддержки для управления уроками и временем экзаменов в средней школе. Его перевели в спецшколу. Он сказал Хьюман Райтс Вотч, что окончил учебу, не получив знаний или квалификации, чтобы заниматься сельским хозяйством, а именно этому он должен был учиться в специальной школе.

Трое молодых людей не получили официального сертификата или аккредитации, которые часто требуются для поиска работы или повышения квалификации в специальной школе.

Хьюман Райтс Вотч также рассмотрела девять письменных жалоб от родителей, которые поделились своими опасениями с Сидинга Утхандо, местной правозащитной группой, возглавляемой родителями, борющейся за включение детей с ограниченными возможностями в Orange Farm.

Хьюман Райтс Вотч связалась с должностными лицами Департамента образования Гаутенга 9 апреля, 15 апреля и 20 мая, чтобы получить официальный ответ на опасения.18 апреля высокопоставленный чиновник подтвердил получение сообщений, но Департамент не ответил.

Анна Махлалела, председатель Sidinga Uthando, правозащитной группы, возглавляемой родителями, и мать 10-летнего Лотандо, мальчика, страдающего эпилепсией и потенциально страдающим синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ). Она сказала:

Лотандо ходит в специальную школу на Апельсиновой ферме. Ему было 7 лет, когда он пошел в обычную школу на Orange Farm. У них были трудности с ним — они говорили, что он делал «непослушные» вещи, которые ему не подходили.Так, в 2016 году он пошел здесь в спецшколу. Здесь нет оценок [во многих спецшколах детей распределяют по «ступеням»]…

[И] много проблем … Мы недовольны школой … В школе нет воды и кранов. Электричество было введено только в этом году. Водовоз приезжает около 10. Но если водовоз не приедет, детей отправляют домой. Часто бывает. Уже пять-шесть раз в январе…

Четверо родителей забрали своих детей из школы.Я думаю, двое находятся дома, а двое — в других школах… В специальной школе учителей не обучают специальным специальностям. Им нужно терпение. Учителя не очень хорошие … [Нет] оборудования, но они говорят, что [это] особая школа.

Куда [мы] собираемся идти? Там нет образования … [это] только [] невыполненное обещание. Нам нужно гордиться школой.

Токо Дламини, мать, у которой есть 18-летний сын, которого называют «медлительным учеником», сказала:

Мой ребенок ходил в «нормальную» школу с 1 по 7 класс.Затем пять лет назад его перевели в специальную школу на Orange Farm. [Предыдущая] школа позвонила мне — [один] районный офицер сказал мне, что ему пришлось сменить школу, потому что он учился очень медленно … У него было плохое воспитание, и он боролся. Это было из-за того, что творилось дома…

Они сказали, что предпочитают, чтобы он учился в меньшем классе … [они сказали], что он не может иметь дело с большими классами …

Мне так плохо, что он учится в специальной школе … Мой сын будет в [специальной] школе пять лет — он ничего не знает [не приобрел навыков, которые должны быть частью школьной программы] … Если есть нет профессиональной [подготовки] … что он делал? …

Я беспокоюсь о том, чем он станет после того, как побывал в этой школе.Если я умру, что с ним будет? …

Я беспокоюсь о том, что будет после школы. Я пытался связаться со школами, в которые он был направлен. В одной школе я заплатил 500 рублей [34 доллара] за аттестацию. Это был центр навыков. Но это также было 2 500 рупий [170 долларов] за регистрацию и 5 600 рупий [381 доллар] в месяц в качестве взносов… Я мог сказать им, сколько я могу заплатить, и они найдут спонсора [оплатить остальное].

Правительство должно дать им работу или практические навыки… что-то, за что они могут держаться, вместо того, чтобы оставаться дома.Дома никто [в сообществе] о них не заботится. [Им говорят] «Вы не такие, как мы».

У Палеса Мокеци двое сыновей-инвалидов, оба считаются «медленными учениками»: один учится в школе, а другой недавно бросил школу, потому что он был старше возраста обязательного образования. Она сказала:

Моему сыну Тебохо 19 лет, он учился в [специальной] школе [на Orange Farm] — он пошел туда в 2015 году. Впервые он пошел в обычную школу на Orange Farm, [когда] ему было 6 лет … Когда он перешел в другую [обычную] школу, он повторил год… Они оценили его и сказали, что он «медленно учится».”…

Я знаю, что мой ребенок умен и сообразителен, но в этой [специальной] школе… они [учителя] называют его «сумасшедшим». Но как можно назвать моего ребенка сумасшедшим, если у них [детей] только проблемы с обучением? … Когда они [учителя] плохо с ними обращались, они не считали их нормальными … это заставляло [учащихся] чувствовать себя так …

Мой сын Тебохо сейчас сидит дома и ничего не делает. Он любит учиться и получать образование. Но что теперь будет? Он хочет измениться к лучшему.

Сертификата нет. У него не было ни одной [когда он бросил школу в 18 лет]… Я спросил директора: «Что будет?». Мне никто не ответил. Но… как же он закончил учебу без аттестата?

Моему другому сыну, Мозе, 13 лет, он умен. Он учился в начальной школе с 6 до 13 лет, это был 7 класс. Но в 13 лет его перевели в специальную школу, потому что он был «медленным учеником». Я беспокоился о лечении в этой специальной школе [на Orange Farm], поэтому я перевел его в другую [специальную] школу в Йоханнесбурге.Он прошел через тот же процесс — [они] оценивали его на основе успеваемости… Я плачу 1000 рублей [68 долларов США] в год в качестве платы за обучение и 600 рублей [41 доллар США] за транспорт каждый месяц. Они предоставили мне информацию о сборах … они сказали, что есть формы, которые нужно заполнить, если вы безработный.