Девушка стала вести себя по другому: Почему со временем девушка начинает относится к тебе по другому,как будто ты ей надоел,а когда спрашиваешь надоел ли, она отвечает что нет?!(

7 признаков, что твоя девушка устала от тебя (советуем проверить)

Каждый должен знать о таких сигналах.

Кадр из сериала «Друзья»

Продолжаем разбираться в решении сложных вопросов, возникающих в отношениях между мужчинами и женщинами. На этот раз мы решили рассказать о том, как понять, что твоя девушка начала дистанцироваться от тебя (не в физическом, а ментальном плане), а также что со всем этим делать.

По мнению психолога по вопросам брака и семьи Линси Сили, если один партнер закрывается от другого, это является своеобразным защитным механизмом в ситуации, когда человек не знает, как сообщить о своих чувствах, но принимает сложившееся положение дел.

В случае, если ты замечаешь, что твоя девушка понемногу теряет к тебе интерес, не стоит делать поспешных выводов. Лучше всего обсудить с ней эту тему, оставаясь при этом максимально вовлеченным и осторожным. Ведь именно такой диалог является первым шагом на пути к разрешению проблемы.

Итак, перед тобой семь признаков того, что она действительно перестает интересоваться тобой.

1 Она перестала задавать тебе вопросы о мелочах

В здоровых отношениях люди обычно проявляют интерес к жизням друг друга, поэтому даже самые незначительные повседневные моменты могут стать темой активного обсуждения.

Например, человек, интересующийся своим партнером, зная, что у того запланирована ответственная встреча на работе, может позвонить после мероприятия, чтобы узнать, как все прошло (или поинтересоваться этим вечером).

Если твоя девушка даже не вспоминает об этом — она либо теряет к тебе интерес, либо у нее самой были важные дела и рабочие встречи. Забыть о чем-то может каждый, и это нормально.

2 Она стала медленнее реагировать на сообщения и звонки

Если ты стал замечать, что до твоей девушки стало сложнее дозвониться или получить ответ по мессенджеру, это может быть признаком ее отдаления.

Чаще всего мы не подходим к телефону, когда не слышим его, забываем включить звук после сна или важных собраний, не можем подойти в силу различных обстоятельств (от совещаний до туалета), но если игнорирование твоих звонков с какого-то момента стало нормой, стоит задуматься.

«Давайте будем честными. Большинство из нас носят телефоны с собой везде, куда бы мы ни шли. И для того чтобы ответить кому-то, нам надо всего несколько секунд, независимо от того, насколько мы заняты», — предположила психолог Джин Делукка в разговоре с изданием HuffPost.

3 Она стала игнорировать твои просьбы о внимании

Нет ничего плохого в том, чтобы периодически разговаривать друг с другом о том, как вы видите ваше совместное настоящее и будущее. Говори своей девушке открыто, как бы тебе хотелось, чтобы развивались ваши отношения. В конце концов, ты не можешь надеяться на то, что она будет читать твои мысли.

Но если ты замечаешь, что эти разговоры ни к чему не приводят, а большинство твоих просьб девушка игнорирует, стоит задуматься.

«Если вы чувствуете, что вам приходится просить (или даже выпрашивать) вашего партнера о большем внимании, скорее всего, он стал терять к вам интерес. В здоровых отношениях попытки привлечь внимание или заручиться поддержкой у партнера всегда встречаются позитивно. Когда отношения становятся напряженным, эти попытки игнорируются или вовсе отвергаются», — заявила сексолог Исайя Маккимми.

4 Вы перестали спорить

Мы, конечно, говорим не о тех видах ссор, которые заканчиваются криками и скандалами. Такие баталии не свидетельствуют о здоровых отношениях!

Мы имеем в виду те моменты, когда пары спорят друг с другом, не срываясь на крики и оскорбления. Если твоя девушка больше не хочет обсуждать спорные моменты вашего союза, вполне возможно, она больше не хочет вкладываться в эти отношения.

«Пусть споры и не самая продуктивная часть отношений, они являются энергией, вкладываемой в союз двух людей. Мы сражаемся, когда нам не все равно, когда мы не чувствуем себя услышанными и хотим, чтобы нас заметили. Когда кто-то из пары перестает бороться, это может быть признаком потерянного интереса к отношениям», — заявила психолог Энн Кроули.

5 Вы стали редко прикасаться друг к другу

На начальных стадиях развития отношений парочки все время держатся за руки, обнимаются и занимаются сексом. Со временем эта близость может приобрести менее фанатичный характер, и это совершенно нормально.

Однако если поцелуи, объятия, массаж спины или секс почти исчезли, это может стать серьезным признаком того, что кто-то из партнеров отстраняется.

6 Она перестала общаться с твоими друзьями или семьей

Если твои друзья и семья важны для тебя, значит они должны быть важны и для твоей девушки (и наоборот). Конечно, она не должна быть вне себя от счастья, проводя все выходные в гостях у твоих родителей. Но, по крайней мере, она может быть рада видеть тебя счастливым, если это то, чего ты так хотел.

Однако если со временем твоя девушка перестала проявлять интерес к твоим родственникам или друзьям, это может стать верным признаком уже упомянутой потери интереса к тебе.

7 Ты больше не чувствуешь себя приоритетом для нее

В какой-то момент твоя девушка стала тратить все свое время и энергию на работу, новое хобби или друзей? Это может быть тем самым «звоночком», и ты перестал ее интересовать. Но это не обязательно так! Возможно, она наконец-то стала больше думать о себе, своей жизни и самореализации, что прекрасно само по себе (и было бы здорово, если бы ты ее поддержал).

Но если ты ощущаешь, что стал единственным инициатором ваших встреч и общения, стоит поговорить с ней об этом и рассказать о возникшей тревоге с максимальной откровенностью.

Удачи!

8 признаков, что девушка хочет тебя бросить

Скорее всего, она избегает этого, так как уже планирует поедать пельмени в одиночестве или с другим ценителем среднерусской кухни. Только самая жестокосердная девушка способна вслух строить совместные планы на будущее, когда уже решила прекратить отношения.

2. Она реже тебя целует

Постель, вопреки расхожему мнению, не барометр отношений. Конечно, если девушка отказывает тебе, все совсем плохо. Но первые признаки охлаждения — нежелание девушки целоваться и обниматься. А все потому, что для девушек поцелуи и объятия крайне важны. Порой важнее прочих ласк.

3. Она не рвется проводить время с твоими друзьями

Ты помнишь, как в начале вашего знакомства ее глаза светились, стоило тебе предложить сходить куда-нибудь с твоими друзьями. Девушка считала их «замечательными людьми», наряжалась для встречи, шутила и смеялась, а когда вы возвращались домой, рассуждала, какой Кирюха в глубине души тонкий и чувствительный человек (хотя ты хорошо знаешь, что Кирюха не такой). Теперь же, стоит тебе заикнуться о совместном походе с друзьями в боулинг, у нее находится уважительная причина не идти. Боязнь круглых предметов, например.

4. Она перестала заманивать тебя к своим родителям

Одна из женских особенностей заключается в близости с родителями. Девушки не стыдятся делиться с мамой и папой переживаниями и страхами и растерянно спрашивать у них совета, даже если сами уже возглавляют трансатлантические корпорации.

Поэтому то, что девушка не хочет больше показывать тебя родственникам, — опасный симптом. Этому может быть две причины: либо они уже в курсе ее экзекуторских планов насчет тебя, либо девушка не хочет, чтобы родители обо всем догадались, глядя на вашу пока еще какую-никакую пару.

5. Она скандалит как в последний раз

Конечно, вы ссорились и прежде. Небольшие яркие вспышки взаимного недовольства предваряли большую и яркую вспышку страсти. Теперь же все изменилось. Теперь все ого-го как серьезно! Она начала бить по твоим наболевшим местам: зарплате, маме, раннему облысению. Одним словом, «страх потеряла».

Вдобавок прекрасная традиция забираться в постель после примирения ушла в небытие. Она больше не боится обидеть тебя раз и навсегда. А может, даже стремится к этому.

смотрим новый фрагмент проекта «Россия. Нам 30 лет!»

На медиаплатформе «Смотрим» опубликован новый фрагмент документального фильма «Россия. Нам 30 лет!». Спецпроект рассказывает о людях, родившихся в один год с новой суверенной страной и достигших к своему 30-летию заметных успехов в избранной сфере деятельности.

Участников проекта искали целый год. На призыв телеканала «Россия 1» откликнулись сотни желающих. Героями фильма стали врачи, ученые, инженеры, спасатели и представители других профессий.

Наш новый герой – Владимир Титов. Он родился в небольшом городе Сатка Челябинской области. Молодой человек пошел по стопам отца и тоже стал металлургом на Саткинском чугунноплавильном заводе.

«Работаю мастером доменной печи. Первое время было, конечно, непросто. Иногда шучу, что у меня концерт Rammstein три раза в смену. Изначально не хотел быть металлургом, но потом понял, что от судьбы не уйдешь», – говорит Владимир.

Бороться с рутиной Владимиру помогает езда на мотоцикле. Как-то английский путешественник, совершавший кругосветку, проезжал мимо Сатки и вдохновил парня последовать его примеру. В итоге Титов проехал 11600 километров:

«У меня была карта с сотней достопримечательностей, которые заинтересовали. Была и конкретная цель – добраться до знаменитого перевала Сен-Готард в Швейцарии. Через Сен-Готард когда-то перешел Суворов. Я хотел доехать, посмотреть и понять, почему это стало подвигом. Он убегал от армии французов: высокие горы, снег, лед, реки, люди с лошадьми и пушками… Как это вообще было возможно перейти? Просто невероятно!».

Посмотрев мир и достигнув своей цели, Владимир вернулся в Сатку, где его ждали мама и любимая девушка, родственники и друзья. Титов не скрывает, что не сразу принял решение остаться в родном городе:

«Путешествовать круто, но не факт, что круто вести такой образ жизни или жить в других странах, играть по их правилам. Самым сложным был выбор вернуться назад домой в маленький город или переехать. Я решил, что я проживу там, где родился. Мне здесь все привычно. Я кайфую от своего маленького города», – признается герой проекта «Россия. Нам 30 лет!».

Не пропустите премьеру новых фрагментов в эфире телеканала «Россия 1» и на медиаплатформе «Смотрим». Следите за нашими анонсами!

Еще больше интересных новостей – в нашем Instagram и Telegram-канале @smotrim_ru

Ребенок не слушается: что делать, как себя вести

Как бы мудро ни вели себя родители и сколько бы книг по детской психологии они ни перечитали, периодически каждый сталкивается с тем, что маленький ребенок не слушается. Капризы случаются на каждом этапе развития малыша. Сначала они связаны с коликами и прорезыванием зубов, однако чем старше малыш, тем более затяжными и необоснованными могут быть его «скандалы». Прежде чем задуматься над тем, как вести себя, если ребенок не слушается, родителям нужно разобраться в причинах капризов.

Причины «плохого» поведения

Понять, почему ребенок не слушается, не ест и не спит, можно с помощью анализа его поведения и своей реакции на него. Если же это не дает никаких результатов, нужно «копать» глубже. Среди наиболее распространенных причин детских капризов выделяют:

1. Непоследовательное поведение родителей. Если сначала они наказывают малыша за проступок, а затем – не осуждают или даже поощряют за него, это приводит к растерянности и дезориентации. Результатом отсутствия последовательности в действиях и решениях является непослушание.

2. Многочисленные запреты. Чем больше запретов накладывается родителями, чем чаще ребенок реагирует на них бунтом. Если практически в каждой фразе взрослых мелькает слово «нельзя», это вызывает противоречивые чувства и желание отстоять свою независимость.

3. Вседозволенность. Капризы возникают и в противоположной ситуации, когда в обычной жизни отсутствуют какие-либо запреты. Некоторые родители в попытках обеспечить беззаботное и счастливое детство разрешают детям буквально все. Между тем, потакая капризам, нужно быть готовым к избалованности и непослушанию.

4. Возрастной кризис. По мнению педиатров, еще до начала пубертатного периода ребенок проходит несколько кризисных этапов. Они приходятся на 1 год, 3 года, 5-7 и 10-12 лет. Границы в этом случае условны. Каждый возрастной кризис влияет на детскую личность и способности. По мере изменения психики меняется и поведение.

5. Отсутствие согласия в методах воспитания. Как правило, в каждой семье есть «хороший» и «плохой» полицейский. Если отец проявляет высокие требования к малышу, мать берет на себя роль сочувствующего и жалостливого человека. Нередко разногласия в вопросах воспитания возникают между представителями разных поколений. Это также вызывает дезориентацию и растерянность.

6. Игнорирование детской личности. По мнению некоторых родителей, до 8-9 лет у ребенка столько же прав, сколько у годовалого малыша. Они не прислушиваются к его мнению и в результате сталкиваются с протестным или девиантным поведением.

7. Несоответствие «требованиям». Многие родители устанавливают высокие требования, ждут, что дошкольник начнет говорить на нескольких языках, а школьник – получать пятерки по всем предметам, побеждать в олимпиадах и соревнованиях. Если же малыш понимает, что не соответствует ожиданиям, это приводит к внутренним конфликтам и дискомфорту, которые проявляются в повышенной эмоциональности и отклонениям в поведении.

8. Семейные конфликты. Выясняя собственные отношения, взрослые часто забывают о ребенке. Чтобы привлечь их внимание, он прибегает к шалостям и даже серьезным проступкам. Со временем такое поведение входит в привычку.

Даже благополучные семьи, в которых царит стабильность, поддержка и взаимопонимание, сталкиваются с тем, что малыш, школьник или подросток не слушается. Причины тому могут быть внутренние (умственная отсталость, аутизм, тревога, депрессия, паранойя, проблемы с самоконтролем) и внешние (травля, издевательства сверстников, насмешки, потеря близкого). Если проблема вызвана серьёзными причинами, может понадобиться профессиональная помощь. Главное – помнить, что систематическое непослушание характерно как для малышей, так и для подростков. Поэтому к врачебной помощи нужно прибегать только при наличии серьезных психологических проблем и отклонений.

Возрастные особенности

Чтобы понять, почему ребенок не слушается, родителям нужно учесть его возрастные особенности. По мере взросления малыш по-разному реагирует на просьбы старших. Чтобы признать авторитет и соответствовать их ожиданиям, ему нужно постепенно научиться управлять своим настроением, порывами и желаниями. Для этого он пытается расширить границы дозволенного, игнорировать взрослых. Такая «ходьба по краю» может стать причиной проблемного поведения и неблагоприятной обстановки в семье.

Поведенческие особенности детей 3-7 лет

Характерная черта большинства дошкольников – эгоцентризм. Постоянная опека и внимание со стороны взрослых приводят к мысли, что мир крутится вокруг них и родители обязаны удовлетворять их интересы и потребности. Это одна из главных причин, почему дети не хотят слушаться. В то же время старшие должны вести себя так, чтобы у малышей сформировалось доверие к ним, но при этом сохранилось чувство опасности по отношению к незнакомым людям.

Для дошкольников характерно:

·                 постоянно проверять границы дозволенности;

·                 требовать, чтобы их интересы и просьбы выполнялись в первую очередь;

·                 действовать, исходя из собственных целей;

·                 рассуждать и высказываться конкретно, а не гипотетически или образно.

Поэтому как только границы маленького ребенка сужают, а его просьбы игнорируют, начинаются капризы. Если при этом родители постоянно ссорятся и скандалят, это влияет на его чувствительность к окружению и накладывает отпечаток на психике. Чтобы дошкольник не замкнулся в себе и не выработал девиантное поведение, в доме должна царить гармония и стабильность. Желательно при этом следовать советам психологов, а именно:

·                 поддерживать режим и распорядок дня, уделяя внимание периоду сна и бодрствования;

·                 выбирать время для непосредственного общения с ребенком;

·                 общаться с ним на прямом и доступном языке;

·                 следить за тем, чтобы малыш понимал смысл слов и просьб старших;

·                 не повторять свои просьбы дважды, так как это может подорвать авторитет;

·                 быть примером и демонстрировать свои навыки коммуникации, которые проявляются в умении слушать и слышать.

Эти рекомендации помогут выработать стратегию поведения в тех случаях, когда не слушается малыш дошкольного возраста. Демонстрируя свою поддержку и раздавая понятные инструкции, можно быстрее добиться послушания.

Поведенческие особенности школьников 8-12 лет

Основная причина того, почему ребенок не хочет слушаться в 8-12 лет, — это влияние сверстников. В школе у него появляются новые авторитетные фигуры. Здесь создаются условия для того, чтобы он мог проявить себя, а затем почувствовать гордость за свои успехи и достижения. Несмотря на это, школьники еще не обладают развитым чувством идентичности и ответственности. Они любопытны, но не могут оценивать риск и соблюдать социальные нормы, что приводит к импульсивному поведению.

В отличие от дошкольников, школьники уже могут действовать аргументировано и организовано. Однако мыслят они по-прежнему конкретно, а не абстрактно. Все их поведение направлено на собственные цели и интересы. Исходя из этого родители должны:

·                 четко и обоснованно формулировать свои просьбы;

·                 не решать все проблемные ситуации за ребенка;

·                 постоянно общаться с ним на разные темы;

·                 предоставлять право выбора, но предлагать не более двух возможных вариантов разрешения ситуации;

·                 использовать в повседневных разговорах авторитетные фразы;

·                 упростить семейные правила;

·                 отстаивать свою власть, используя решительный тон и сохраняя спокойствие.

Эти советы психолога пригодятся в ситуациях, когда не слушается ребенок 8-12 лет. С помощью четких правил и инструкций можно отстоять родительский авторитет и добиться правильных взаимоотношений со школьником.

Поведенческие особенности подростков

В подростковом периоде у детей формируется чувство самоидентификации, которое помогает оценить свою значимость, определить место в жизни и уровень ее восприятия. В этот период закладываются ценности и убеждения, которые меняют поведение. Определяя личные границы, подростки иначе реагируют на привычные просьбы и ситуации. В связи с этим родители начинают жаловаться на то, что ребенок не слушается.

На поведение подростков влияют особенности их личности, уровень накопленного стресса и возбудимости. Если при этом в семье отсутствует поддержка, признание и уважение, они ищут их во внешнем мире. Если отношения с друзьями, тренерами или учителями теплее и крепче, дома они могут быть депрессивными и агрессивными. По статистике ребенок подросткового возраста более чувствителен к буллингу (травле), издевательствам и насмешкам одноклассников, семейным скандалам, давлению со стороны. Поэтому он более подвержен депрессии, тревожности и другим психологическим проблемам.

Чтобы подросток начал слушаться, родителям нужно:

·                 сосредоточится на своем отношении к нему, а не пытаться выработать новые методы дисциплины и воспитания;

·                 демонстрировать свою любовь, поддержку и уважение;

·                 говорить о его значимости и ценности;

·                 с уважением относиться к его эмоциям, которые на стадии полового созревания могут принимать гиперболизированную форму;

·                 уважать его интеллект и опыт;

·                 говорить и действовать, сохраняя родительский авторитет;

·                 четко формулировать свои просьбы и требования;

·                 предупреждать о возможных последствиях его непослушания, но не угрожать.

Все, чего хотят подростки, — это чувствовать свою независимость. Задача родителей – дать им возможность «расправить крылья», взяв на себя функции наставника и следя за безопасностью.

Что делать родителям

Разобравшись с причинами детских капризов, нужно понять, что делать, если ребенок не слушается и не подчиняется. Здесь важно научиться отличать простое непослушание от девиантного поведения, для работы с которым требуется профессиональная помощь. Мы рассмотрим алгоритм действий в случаях, когда поведение малыша требует вмешательства взрослых, но при этом остается в пределах нормы.

Детский протест

При прохождении возрастного кризиса в 5, 7 или 15 лет ребенку нужна автономность. Однако далеко не каждый родитель с легкостью предоставляет ее. Не обязательно идти на поводу у детских прихотей. Нужно лишь позволить малышу или подростку самостоятельно принимать решения, а потом нести ответственность за свои поступки. Если во время прогулки или в магазине протест перешел в истерику, важно сохранять спокойствие, избавиться от «зрителей», использовать физический контакт или, наоборот, дистанцироваться.

Неподобающее поведение в обществе

Если малыш не слушается, находясь на улице или в магазине, пинает сиденья автобуса или такси, громко разговаривает и всячески мешает окружающим, нужно объяснить ему простые правила поведения. На это может уйти много времени, но главное – систематически беседовать на тему общих поведенческих принципов. Если несколько раз сказать, что нельзя приставать к взрослым в автобусе или трогать урну, рано или поздно это даст результаты.

Игнорирование родителей

Если ребенок не прислушивается к нотациям и наставлениям старших, то, скорее всего, он их просто не слушает или «витает в облаках». Иногда такая реакция может быть следствием аутизма, но чаще всего является протестным поведением. Оно особенно характерно для подростков, которые отказываются выслушивать взрослых, тем самым демонстрируя свою автономность. В этом случае лучше избегать давления и угроз, а вместо этого принять их независимость, демонстрировать свою любовь и поддержку.

Истерики в магазине

Во время шопинга многие малыши впадают в истеричное состояние, требуя купить очередную игрушку или сладости. В этой ситуации лучше выйти из магазина, чтобы не подвергать его общественному порицанию. Малыша можно отвлечь прогулкой, пробегающей мимо кошкой или проезжающей машиной. Со школьниками и подростками лучше заранее договариваться. Если во время истерики родители пообещали что-то купить или добавить недостающую сумму, обещание нужно исполнить, но затем провести профилактическую беседу.

Опасное поведение

При необдуманном поведении, угрожающем здоровью и жизни, требуется система жестких рамок и ограничений. Если 3-летний малыш постоянно пытается залезть на подоконник или играет с розеткой, нужно придумать сигнальное слово, например, «внимание», «опасно», «запрещено», «стоп». Не рекомендуется использовать слово «нельзя», которое малыш и без того слышит постоянно. Кроме того, нужно постоянно говорить о том, почему нельзя подходить к газу, играть со спичками, трогать нож. Родителям нужно избегать сильных эмоций. Например, испуг показывает малышу, что родители боятся за него. Впоследствии он может намеренно провоцировать опасность.

Восстановление доверия и личный пример

Чтобы маленький ребенок или подросток начал слушаться и адекватно реагировать на просьбы и требования старших, нужно наладить с ним эмоциональную связь и восстановить доверительные отношения. Вот несколько простых советов для родителей:

1. Покажите, что вам можно доверять и обращаться с любыми вопросами, не боясь осуждения или скандала.
2. Не бойтесь спрашивать о проблемах, уточнять детали и рассказывать о своем опыте их решения.
3. Не повышайте голос в повседневной обстановке. Если вам нужно сказать что-то важное и срочное, используйте зрительный и физический контакт. Так у малыша будет меньше оснований для отказа.
4. Не забывайте хвалить и благодарить. Слова поддержки и одобрение родителей стимулируют гораздо больше, чем материальное поощрение.
5. Сохраняйте авторитет. Приятельские отношения приводят к тому, что малыши и подростки перестают чувствовать защиту со стороны родителей. Чтобы восполнить пробел, они ищут наставника на стороне.

Иногда ребенку сложно правильно реагировать на простые объяснения, понять, почему это хорошо, а это плохо. В этом случае идеальным инструментом воспитания становится личный пример. Родители должны стать образцом конструктивного поведения. Выполняйте обещания, уступайте в малом и не меняйте требований без должного основания, и добиться понимания и послушания будет гораздо проще.

Абьюзивные отношения: реальные примеры. Как вести себя с абьюзером, рекомендации психолога | 29.ru

— Разумеется, что я закатила истерику и уехала в этот же вечер. Не разговаривала с ним какое-то время, он все время написывал. Это будет глупо звучать, но в конце концов я сдалась.

В итоге молодой человек позвал переехать к нему. С началом совместного быта начался, по словам Марины, «полнейший трешак»:

— Из-за пандемии его бизнес накренился, денег у него не было, подкидывали родители. У меня был тот же самый период, работы не было по факту. Как и денег, которые не заплатили за март. Но по итогу у меня все наладилось: мне выплатили отпускные, зарплату, надбавку и что-то еще. В общем, жили на мои деньги и деньги его родителей какое-то количество времени. Разумеется, он искал работу, но получалось слабо. В конце концов он нашел что-то вроде удаленки. Я давала ему каждый месяц деньги на квартиру, на еду. Но как-то эти деньги — тысяч 20 — он спустил на уплату долгов в бизнесе.

Нашу героиню беспокоило и то, что он продолжал поддерживать общение со своей женой: бизнес был совместный. Однажды Марина решилась залезть в его компьютер и обнаружила интересную переписку.

— Он с ней встречался на квартире в мое отсутствие, предлагал ей секс без обязательств и еще кучу всего. Было это у них или нет, я не знаю. Просто собралась и уехала к себе. Он валялся потом в ногах, слезно просил прощения. Сейчас понимаю, что была просто дурой. Снова доверилась.

Период понимания пролетел. Появилось раздражение:

— Была грубость, обесценивание моих дел, зато всё, что я заготавливала на неделю вперед, исчезало у него во рту за дня два. С моей мамой он знакомиться не хотел. А когда мы случайно ее встретили, он просто развернулся и ушел без слов. На своих родителей он орал с матами, мог отца послать. Буквально каждый их разговор проходил так. Парень, в которого я влюбилась, оказался психически больным человеком.

Орать в итоге стал и на Марину. Не пил, не употреблял ничего запрещенного. А вел себя пугающе. Например, если Марина не по вкусу что-то приготовила, — орал. Или без криков придирался — к одежде, например. Когда Марина пыталась запереться в ванной комнате, чтобы прийти в себя после очередной ссоры из-за ерунды, он врывался к ней и силой вытаскивал.

— Как-то сказала ему, что хочу себе джинсы-слоучи, он сказал, что если я их куплю, выгонит меня из квартиры. Якобы что я должна носить только узкие джинсы и брюки, которые бы подчеркивали мои ягодицы. Это убивало. Как и то, что на людях он мог начать в шутку приставать к другим девушкам. Один раз моей коллеге по работе при мне он сказал: «Можно я посмотрю, как ты переодеваешься?» Я не знаю, зачем я это терпела. Угроза замахнуться была, но он никогда не поднимал руку. Но я все равно его боялась.

«Включается защитная функция». Почему беременность меняет женщину | ЗДОРОВЬЕ: Здоровая жизнь | ЗДОРОВЬЕ

В последнее воскресенье месяца, 24 ноября, в России отмечают День матери. О том, как подготовиться к материнству, от чего стоит оградить себя во время беременности и чем опасна жертвенность, «АиФ-Воронеж» рассказала психолог женской консультации Воронежской клинической больницы №11 Ольга Русина.

От кукол до реального родительства

Фаина Мания, «АиФ-Воронеж»: Ольга Владимировна, когда женщине стоит начинать готовиться к материнству?

Ольга Русина: Многие ошибочно полагают, что процесс подготовки к материнству начинается непосредственно с началом беременности. Но это не так. Впервые девочка сталкивается с понятием «материнство» еще в детстве, играя с пупсами, кроватками и колясками. Так она впервые примеряет на себя роль матери. В детсаду девочка начинает взаимодействовать со сверстниками, и уже «примерка» происходит не с куклами, а с людьми. Сколько забавных фотографий можно встретить в Сети, когда мальчик и девочка везут вместе детскую коляску. В подростковом возрасте девочка впервые начинает серьезно задумываться о родах, у нее появляется страх перед будущим. И здесь матери важно объяснить девочке, какое это большое счастье – рождение ребенка, что первое прикосновение к младенцу лечит все неприятные воспоминания о родах. Следующий этап подготовки к материнству наступает уже тогда, когда девушка встречает своего мужчину, выходит замуж. Тогда она уже начинает примерять на себя поведение окружающих женщин и представлять, какой она будет матерью: «А я бы со своим ребенком так себя не вела», «Если родится девочка, я назову ее…». Она начинает ощупывать своего мужчину на предмет того, какой из него выйдет в будущем родитель. И когда женщина приходит к мысли: «Мне с тобой рожать безопасно», только тогда начинается непосредственная работа над реальным родительством.

— В этот момент женщина уже до конца сознает, что готова к материнству?

— Ни одна женщина, даже та, которая забеременела с помощью ЭКО, еще не призналась, что стопроцентно готова к рождению ребенка. Ведь у нас всегда очень много требований к себе. Может, мы поспешили? А сможем ли мы дать ребенку все самое лучшее? А не надо ли нам самим еще дорасти до этого шага? Ко мне приходят с такими вопросами беременные. И это совершенно нормально. Если женщины переживают за будущего ребенка, значит, для них этот шаг по-настоящему ответственный.

— Как меняется женщина с беременностью?

— Много юмора на счет того, что женщины становятся капризными, требуют клубнику в декабре. Хотя, кстати, мужчины и сами не прочь выполнять эти капризы, а потом еще и хвалятся, какой экзотический фрукт они для своей любимой смогли раздобыть. Иногда у женщины действительно возникают такие физиологические потребности. Некоторые женщины начинают уделять особое внимание своему режиму питания, а кто-то ложится «звездой» и лишний раз не встает с кровати. Так, каждая по-своему, они проявляют заботу о малыше.

— Лежать «звездой» разве полезно? Или все же стоить отдавать предпочтение йоге, прогулкам или плаванию, например?

— Здесь нет универсального совета для всех беременных. Главное, чтобы женщине было комфортно. Может, она десять лет ждала периода беременности, чтобы належаться вдоволь? Тем более часто в первом триместре у женщин проявляется апатичность – им хочется остаться наедине с собой, чтобы до конца понять и принять все происходящие с ними изменения. Когда отступают токсикозы, женщине наоборот часто хочется какой-то активности. Вот тогда и нужно отправляться в бассейн, на йогу. Тем более в этот период физическая активность полезна для шейки матки. В любом случае всегда важно в первую очередь прислушиваться к себе и своим желаниям.

Стыдно и страшно

— С какими опасениями к вам чаще всего обращаются беременные?

— Все сталкиваются с двумя проблемами – это стыд и страх. Будучи дважды мамой, я могу сказать, что в первую беременность я была в шоке от избыточного внимания к моему телу. Никогда в жизни меня столько раз не трогали, как во время беременности. Женщин в первую очередь волнуют два момента – страшно остаться одной в роддоме и стыдно раздеваться перед медперсоналом. А слово «клизма» – это вообще главная «страшилка» в интернете о родах. И это тоже относится к стыду. Кстати, об интернете. Не надо читать жуткие истории на форумах и лишний раз накручивать себя. Такая история, прочитанная в начале беременности, может потом всплыть в памяти в родильном зале в самый неподходящий момент. Кроме того, излишняя тревожность может привести к повышению давления или ранним родам. Увидели негатив? Закройте страницу. Не надо его примерять на себя. И здесь надо понимать, что хорошим часто не делятся в Сети, а о плохом рассказывают, чтобы найти ответы или поддержку у окружающих. Откуда мы знаем, что стоит за теми жуткими историями на форумах? Нам известно, как вела себя женщина до родов? Нельзя отрицать тот факт, что эмоциональное состояние женщины и то, как протекает ее беременность, связаны между собой. Нередко тяжелые роды у тех женщин, которые не хотели ребенка и даже думали об аборте. Происходит внутреннее самонаказание за то, что ребенок был нежеланным.

— Послеродовая депрессия действительно встречается часто, или это миф?

— А кто ставит женщинам такой диагноз? Чаще всего они сами. И это ошибочное определение своего состояния. Да, у женщины может быть послеродовая усталость. Ей может быть необходим период адаптации к процессу материнства. Но это не депрессия. Из этого состояния женщина самостоятельно выйти не сможет. И истинная послеродовая депрессия начинается еще до беременности. Связана она с конкретными предпосылками, часто они завязаны на отношениях с отцом ребенка. Находясь в депрессии, женщина не может находиться рядом со своим ребенком. При этом младенец осознается женщиной не только как продолжение себя, но и мужчины. А вот причиной упаднического настроения может стать изменение фокусов внимания. Во время беременности о женщине все вокруг заботились – муж, врачи, родственники. А с рождением ребенка она отошла на второй план. Окружение стало многого требовать от женщины: «Ты вовремя покормила малыша? А памперсы поменяла? А зачем так тепло одела?» На женщину разом обвалилась куча требований. Конечно, от этого очень сильно пострадало ее внутреннее «я».

— И как быть в этой ситуации?

— Окружающим не надо провоцировать женщину. Мама – главная в жизни ребенка. Она определяет, в какой шапочке ему быть и когда менять памперсы. Женщину надо оставить в покое, чтобы она смогла надышаться своим младенцем. Не зря в старину мать с новорожденным полтора месяца не показывалась никому на глаза. Причем она не готовила и не убирала, а только приходила в себя после родов и обслуживала своего ребенка.

— С какими еще распространенными мифами вам приходится сталкиваться?

— Популярный миф – в первом триместре женщина становится очень эмоциональной. Многие мужья удивляются: «Всегда была спокойной, а тут в очереди накричала на прохожего». Но это всего лишь примерка на себя защитной функции. Если раньше женщина могла пройти мимо, когда ее толкнули, то теперь она на это реагирует остро – ведь речь идет о сохранности ее малыша. Кроме того, первый триместр, особенно если он сопровождается токсикозом, — самый сложный в беременности. Кстати, в некоторых азиатских странах женщинам в положении с первых недель вешают значок, рассказывающий окружающим о ее беременности. Возможно, если бы мы ходили с таким значком, то окружение бы меньше провоцировало нас на неадекватные реакции.

Еще один распространенный миф – во время беременности женщина тупеет. Да, беременность может влиять на интеллект. Но в большинстве случаев причина кроется в другом. Работа и весь прочий окружающий мир женщине становится просто неинтересен. Рассеянность связана с тем, что у женщины поменялись приоритеты. Не пропустить обед становится важней, чем выполнить сверхурочную работу. Как правило, возврат к привычному взаимоотношению с окружающим миром происходит, когда ребенку исполняется три месяца. Кстати, примерно в это время в Советском Союзе женщины отдавали ребенка в ясли и выходили на работу.

— Какой еще совет вам бы хотелось дать будущим матерям?

— После рождения ребенка не забывайте о себе. Жертвенная позиция «всё отдам» не нужна. И учиться удерживать свои личностные границы надо еще до рождения ребенка, чтобы впоследствии не допускать ошибок, полностью растворяясь в малыше. Надо понимать, что в какой-то момент наши ресурсы закончатся, и наступит эмоциональное выгорание. Не ставьте перед собой сверхцели – быть супермамой. Умейте останавливаться в этой бешеной гонке и прислушиваться к себе.

На день хиджаба. 10 рассказов женщин о своем головном платке

1 февраля – Всемирный день хиджаба. С арабского это слово переводится как «покрывало». Хиджабом принято называть платок, который покрывает голову женщины. В некоторых мусульманских странах им покрывают лишь голову, в других – и лицо тоже.

Одежда, скрывающая голову, лицо и все тело женщины, обязательна в Афганистане (бурка), Саудовской Аравии (никаб), Иране (чадра).

В 1925 году Турция стала первой мусульманской страной, которая официально запретила носить женщинам хиджаб. В 2008 году этот запрет отменили.

В восьми странах ЕС – Австрии, Бельгии, Болгарии, Дании, Франции, Германии, Италии и Испании – приняты законы, запрещающие в определенных местах носить головные уборы и элементы одежды, закрывающие лицо.

В Казахстане, Узбекистане, Таджикистане, Туркменистане и Азербайджане хиджабы запрещены в школах. В Минобразования России публично высказывались против хиджабов в учебных заведениях. В Чечне, наоборот, приняли местный закон, закрепляющий право носить хиджаб во время учебы.

Мы спросили у женщин из стран бывшего СССР о жизни в хиджабе.

Марьям Алиева, Москва, Россия, 25 лет, блогерка

Что для вас значит хиджаб?

Помимо прямой обязанности как мусульманки, это лично моя история, мое согласие с волей Господа, проявление покорности ему, возможность выразить себя как мусульманскую женщину, свидетельство моей важности, моей ценности для Господа.

Когда вы впервые надели хиджаб?

Я надела хиджаб в 18 лет. Вообще девочка должна покрываться по достижении совершеннолетия, что в исламе равно возрасту наступления менструального цикла. Однако ислам я приняла только в 17 лет, до этого я была агностиком. Все были в шоке. Я была девочкой, которая зашла домой в рваных джинсах и с дредами на голове, а вышла в длинном платье и в хиджабе.

Как воспринимают ваш хиджаб окружающие?

Я покрывалась в 2011 году, тогда можно было часто встретить агрессию в свой адрес из-за хиджаба. Был случай, когда пьяный мужчина набросился на меня и пытался сорвать платок. Но это скорее исключение.

Если бы у вас была дочь, которая отказалась носить хиджаб, каковы были бы ваши действия?

У меня две дочери. Я стараюсь воспитать их в любви к исламу, к Господу, к законам Господа. Если по достижении возраста совершеннолетия мои девочки не захотят надеть платок, это будет мое упущение. Значит, именно я не смогла донести до них значимость этого приказа Господа, и сетовать тут, думаю, буду только на себя.

Какие хиджабы сейчас в моде?

Хиджаб достаточно плотно сейчас укрепился в мировой моде. Это целые коллекции для мусульманок от крупных дизайнеров. Например, Dolce&Gabbana. Также в моду сегодня вошли шапки-балаклавы. По сути, это тот же хиджаб.

Райяна Ольга Черных, Минск, Беларусь, 32 года, журналистка

Что для вас значит хиджаб?

Это моя обязанность перед Всевышним. В Коране Аллах сказал покрывать все тело, кроме кистей рук и лица. Поскольку я верю во Всевышнего Аллаха, верю в то, что все происходит по его воле, я ему доверяю и не могу его ослушаться.

Когда вы впервые надели хиджаб?

Я надела хиджаб через месяц после того, как приняла ислам. Мне было 24 года. Девочки в исламе должны надевать платок с началом менструации. Но некоторые девочки, глядя на мам, начинают надевать его раньше. Сестры моего мужа начали носить платок с восьми лет.

Как воспринимают ваш хиджаб окружающие?

Родители и родственники относятся к этому нормально. Друзья думают, что я больная на голову, потому что не хочу носить мини, не хочу краситься и ходить по барам. Окружающие, особенно белорусы, реагируют очень негативно. Когда в 2012 году я вернулась из Польши в Беларусь, то ощутила на себе огромное количество негатива. Не просто со стороны людей на улице, а со стороны своих коллег-журналистов.

Если бы у вас была дочь, которая отказалась носить хиджаб, каковы были бы ваши действия?

Я бы решила, что это пробел в моем воспитании, поскольку родители дают детям пример для подражания. В моем окружении есть женщины, у которых девочки 12-13 лет уже носят никаб, потому что им это нравится.

Какие хиджабы сейчас в моде?

Нет никакой моды на хиджабы. Главное правило хиджаба: он не должен облегать и просвечивать. Это касается не только платка, но и всей одежды. Если женщина надевает на голову платок, при этом носит обтягивающие джинсы и обтягивающую кофту, то никакого смысла в этом платке нет.

Салимат Алиомарова, Дагестан, Россия, 34 года, бизнес-тренерка

Что для вас значит хиджаб?

Это укрытие, наказ Всевышнего Аллаха, приказ Всевышнего, моя обязанность как мусульманки перед ним.

Когда вы впервые надели хиджаб?

Когда поехала в хадж. Это случилось совершенно неожиданно. Я жила совершенно светской жизнью в Москве, летала в командировки в Европу, работала в американской и немецкой страховых компаниях. Я была далека от образа жизни практикующей мусульманки. Делала намаз, но внешне выглядела совершенно по-другому.

Как воспринимают ваш хиджаб окружающие?

Я работаю коучем бизнес-тренингов. В 2012 году я приехала из Москвы, где прожила 10 лет, в Махачкалу. И вдруг в одной крутой организации была объявлена хорошая вакансия. Для Махачкалы тех лет это было очень-очень редко. А я этим в Москве занималась. И меня пригласили туда на собеседование. Я не была тогда одета как-то ортодоксально. На мне был брючный костюм, платок был повязан по-деловому, достаточно хорошо выглядела. Первое собеседование прошло хорошо, на втором мы уже выработали целый HR-план организации, обо всем договорились с замом генерального. Через пару дней должен был прилететь генеральный, и окончательная встреча, утверждение вакансий должно было состояться с ним. Я ушла домой разрабатывать план. Через пару дней мне звонят, говорят: «Вы нам не подходите. Прилетел генеральный, увидел по видеозаписям, что вы в платке, сказал, что в его организации женщина в платке работать не будет». Я ответила, что мы живем в Махачкале, тут 90% женщин носят платки. Но они сказали, что это его принципиальная позиция. На этом мы расстались.

Была и комичная ситуация. У меня уже было двое детей. Я с ними очень уставала. Муж пришел с работы, я оставила ему детей, а сама вышла во двор. Села на скамейку за кустами, вытянула ноги и наслаждалась тишиной. В этот момент из-за угла вышла компания пьяных мужчин, явно настроенных на приключения. Увидели женские ноги, направились ко мне. По крайней мере, мозги поделать они мне точно собирались. В этот момент они сворачивают за угол, видят, что я в хиджабе, и такие: «О, сестра, отдыхаете, да? Ну, не будем мешать». И на цыпочках удалились.

Если бы у вас была дочь, которая отказалась носить хиджаб, каковы были бы ваши действия?

Я бы очень постаралась воспитать дочь в правильном вероубеждении, когда для нее хиджаб и послушание Господу будут приятными и желанными. Но если она решит, что не хочет, я не буду настаивать. Но напоминать не перестану, так как это моя обязанность.

Какие хиджабы сейчас в моде?

Мне, матери четырех детей и активному человеку с двумя работами, совершенно не до фэшн-тенденций.

Айнура Умаева, Алма-Ата, Казахстан, управляющий партнер агентства коммуникаций «Тайный Советник»

Что для вас значит хиджаб?

Для меня хиджаб – важная часть моей религиозной системы координат. Это внешний манифест моей принадлежности к умме (религиозной общине) и того, что моя вера – это не просто «что в душе», но и то, что отражается в действии.

Когда вы впервые надели хиджаб?

Я надела платок лет в 30. Вообще женщины покрываются перед чужими мужчинами (не махрамами, близкими родственниками), начиная лет с 11-12.

Как воспринимают ваш хиджаб окружающие?

Окружающие воспринимают меня в платке с интересом, любопытством и уважением. Из смешного: меня периодически спрашивают: «Матушка, где вход в храм? Вы идете на службу? Когда начинается Пасха?».

Если бы у вас была дочь, которая отказалась носить хиджаб, каковы были бы ваши действия?

В религии нет принуждения. Ее отказ мог бы значить бунт или непонимание, и моей задачей будет помочь ей – словом, делом и примером.

Какие хиджабы сейчас в моде?

Хиджаб – это религиозный женский атрибут, цель которого скрыть женщину от ненужных излишних взглядов, поэтому мне не хочется говорить и думать о модности хиджаба. Это уводит от его сути.

Изабелла Евлоева, Ингушетия, Россия, 37 лет, журналистка, активистка

Что для вас значит хиджаб?

Это образ жизни. Это свобода. Это восприятие женщины такой, какая она есть, а не как товара или бренда. Это равноправие. Это возможность не думать о том, насколько эффектно я выгляжу, и возможность не тратить на это кучу времени и усилий.

Когда вы впервые надели хиджаб?

Я начала носить хиджаб около семи лет назад, хотя мусульманки должны носить его еще в подростковом возрасте. Я была довольно далека от ислама и считала хиджаб необязательным. Потом с книгами и интересом к исламу, пробудившемуся во мне в 20 лет, пришло осознание, что носить хиджаб все-таки обязанность, но сама это сделать я была не готова. Мне казалось, что мир вокруг меня поменяется, и я мучилась от осознания необходимости покрыться и неприятия этого как стиля одежды – а я придавала огромное значение моде и стилю. Со временем постепенно я стала меняться, и менялся мой внешний вид. Правда, толчком для меня стали довольно неприятные события в жизни, но нет худа без добра.

Как воспринимают ваш хиджаб окружающие?

Когда я покрылась, носить хиджаб было довольно опасно из-за стереотипов в обществе «женщина в хиджабе – террористка». По этой причине, кстати, мои родители были против. Но потом они свыклись с этой мыслью и изменили свое отношение к хиджабу. Бывали неприятные случаи, например, когда из всех людей в аэропорту с особым пристрастием досматривали именно меня. Или когда у меня в Москве спрашивали, есть ли у меня в сумке бомба, и кричали вслед «Аллаху Акбар!» Это, конечно, очень неприятно. Но я не проявляю враждебности к этим людям. Они – жертвы стереотипов.

Если бы у вас была дочь, которая отказалась носить хиджаб, каковы были бы ваши действия?

У меня есть 18-летняя дочь. Она начала носить хиджаб две недели назад. Ее никто к этому не принуждал, это ее выбор.

Какие хиджабы сейчас в моде?

Считается, что хиджаб должен быть свободным от моды, но, конечно, в жизни все по-другому. Сейчас предпочтение отдается свободным абайям из натуральных и тянущихся тканей. В моде простота и минимализм.

Айзада Кыдырмышева, Бишкек, Кыргызстан, 22 года, студентка

Что для вас значит хиджаб?

Носить хиджаб означает носить скромность, потуплять взор. Должна быть скромной не только внешность носящего хиджаб, но его характер, поведение и манеры. И я могу сказать, что хиджаб – как часть меня, образ жизни.

Когда вы его впервые надели?

Хиджаб должны надевать все женщины, достигшие совершеннолетия. А я надела его в 2016 году, когда мне исполнилось 20 лет. Поспособствовали этому брат и сестра. Они читают намаз, хиджаб ношу только я. У меня обычная мусульманская семья.

Как воспринимают ваш хиджаб окружающие?

Окружающие воспринимают по-разному. Меня не интересуют негативные мнения людей о моем платке. Их, к счастью, мало. Но когда я только надела платок, возмущающихся было больше. Совершенно посторонние бабушки, например, в общественном транспорте говорили, мол, зачем укуталась, такая еще молодая. Иногда я начинала с ними спорить. Сейчас просто молчу и улыбаюсь. Стараюсь быть примером для других девушек своим поведением, стилем ношения хиджаба.

Если бы у вас была дочь, которая отказалась носить хиджаб, каковы были бы ваши действия?

В будущем, иншалла, мои дети будут воспитываться по нормам шариата. И будут знать с малых лет, что такое ислам и шариат. И вряд ли моя дочь не захочет надевать хиджаб.

Какие хиджабы сейчас в моде?

Не знаю. Я лично не из тех людей, кто гонится за модой. И вообще, я считаю, что аккуратная, чистая одежда – это и есть мода.

Эльза Набиуллина, Татарстан, Россия, учительница татарского языка

Что для вас значит хиджаб?

Как верующей мусульманке хиджаб, прикрывание волос и части головы для меня является обязанностью. Я воспринимаю это как часть одежды, так же, как и штаны, любая другая верхняя одежда.

Когда вы впервые надели хиджаб?

Начала носить, когда мне было 20 лет.

Как это воспринимают ваш хиджаб окружающие?

Окружающие восприняли хорошо. Некоторые знакомые спрашивали, почему я решила сменить имидж. Я спокойно объясняла, они реагировали адекватно. Неприятных историй не помню. Вот только вспомнила случай, когда пару лет назад один бездомный мужчина (по виду казался нетрезвым) сказал мне: «Ой, тебе так не идет то, что у тебя на голове». От неожиданности я смогла только произнести: «Но и ты не принц!»

Если бы у вас была дочь, которая отказалась носить хиджаб, каковы были бы ваши действия?

У нас есть дочка, ей еще рано носить хиджаб. Конечно же, я, как верующая мусульманка, считаю, что я обязана привить ребенку любовь к вере и к хиджабу тоже. Если откажется? А что я могу сделать? Это должен быть собственный осознанный выбор человека. Как говорится в Священной Книге, в религии нет принуждения.

Какие хиджабы сейчас в моде?

За модой не слежу, для меня главное, чтобы было удобно. Сама я часто ношу шапочки, особенно зимой. Я считаю, главное – прикрывать, а чем – это уже каждый решает сам. Хотя прикрываться или не прикрываться – это тоже дело каждого.

Айше Арнаутова, Киев, Украина, филологиня

Что для вас значит хиджаб?

Это выполнение одного из приказов Аллаха. Это в каком-то смысле успокоение и защита. Хиджаб придает мне больше уверенности в себе, а также формирует меня как личность. Хиджаб – это одна из милостей Всевышнего. Он воспитывает в человеке скромность, не позволяет человеку говорить или вести себя неприлично. Каждая мусульманка, которая носит хиджаб, старается сохранить его чистым и светлым, так как хиджаб надевается только ради Аллаха.

Когда вы впервые надели хиджаб?

В 28 лет. Девочки обязаны его носить с момента полового созревания (9-13 лет). Однако в семье, в которой мама носит хиджаб, девочки – осознанно или не всегда осознанно – надевают хиджаб раньше.

Как воспринимают ваш хиджаб окружающие?

Иногда во взглядах людей можно увидеть простое любопытство, иногда явную неприязнь, некоторые проявляют уважение. Не так давно был случай в университете, для меня он больше был грустным, хоть и вызвал улыбку. Был день открытых дверей, и потенциальных абитуриентов после небольшой ознакомительной лекции пригласили на кафедры, которые их интересуют. В наш центр крымскотатарского языка и литературы также пришла группа людей. Их пригласили войти и ознакомиться с кабинетом, библиотекой и оборудованием. Все вошли, и только один молодой человек, увидев меня, сделал шаг назад. На его лице судорожно расплывалась улыбка, в глазах какой-то непонятный страх. Он так и не смог перебороть страх и войти в аудиторию. Эта ситуация мне еще раз напомнила о невежестве людей, а в тот момент вызвала глубокое чувство грусти.

Если бы у вас была дочь, которая отказалась носить хиджаб, каковы были бы ваши действия?

Не дай Аллах попасть в такую ситуацию. Мы перед Аллахом несем ответственность за своих детей и за их поведение, за то, как мы их воспитываем. Обычно в семьях, где оба родителя соблюдают и любят ислам, такая ситуация практически невозможна. Но если вдруг это все так и произойдет, то нужно обязательно поговорить с ребенком, и при необходимости не один раз. Если все это не принесет положительный результат, нужно сообщить ребенку о том, что ему придется принять важное решение, сделать свой выбор. Если ребенок делает выбор не в пользу хиджаба, то ему родители должны сообщить, что с этого момента они не несут ответственность перед Аллахом за нее и ее поступки.

Какие хиджабы сейчас в моде?

Во все времена самыми модными хиджабами будут считаться такие хиджабы, которые носили жены и сподвижницы Пророка и Посланника Аллаха Мухаммада, да благословит его Аллах и приветствует. Одежда мусульманки должна быть скромной и красивой. Сейчас мы видим, что появляются различные бренды мусульманской одежды. Одежда изготавливается на любой вкус и цвет. Иногда, конечно, художники и модельеры отходят от норм хиджаба, но я думаю, что мусульманка всегда выглядит настолько скромно и красиво, насколько ей позволяют ее знания. То есть в отсутствии некоторых знаний некоторые мусульманки позволяют себе достаточно откровенные одеяния. Женщина, изучающая свою религию, делает свою веру (иман) крепче. Такая женщина будет стараться выглядеть скромно.

Мадхия, Узбекистан

Что для вас значит хиджаб?

Это моя вера, так написано в Коране.

Когда вы впервые надели хиджаб?

В 17 лет.

Как воспринимают ваш хиджаб окружающие?

Первым делом против была мама-врач. Я училась в Аграрном университете в Ташкенте. На третьем курсе бросила, потому что заставляли снять платок. Были проблемы и на работе, поэтому платок завязываю сзади, не на шее.

Если бы у вас была дочь, которая отказалась носить хиджаб, каковы были бы ваши действия?

Дочери 17 лет, и она хочет носить хиджаб, но боюсь, что и у нее будут проблемы. Не против, чтобы она так же ходила в платке, но не буду заставлять.

Какие хиджабы сейчас в моде?

Хиджаб не должен быть в моде.

Елена, Узбекистан, 32 года

Что для вас значит хиджаб?

Это защита и напоминание о грехах, больше ответственности за свои поступки.

Когда вы впервые надели хиджаб?

В 27 лет.

Как воспринимают ваш хиджаб окружающие?

Неприятно, что люди думают, что меня заставил муж, узбек по национальности. Были проблемы с родителями. Был период, когда агитировали, чтобы женщины сняли платок, но это выбор самой женщины, это ее право.

Если бы у вас была дочь, которая отказалась носить хиджаб, каковы были бы ваши действия?

Дочь еще маленькая. Я хочу ее научить носить платок, убедить. Нельзя заставлять, нужно воспитать, чтобы все было естественно.

Какие хиджабы сейчас в моде?

Нет моды на хиджабы.

Почему дети разные дома и в школе?

Для детей нет ничего необычного в том, что они ведут себя по-разному в разных условиях. Например, вы ожидаете, что ребенок будет вести себя так на дне рождения друга, а другой — в доме ее бабушки и дедушки. Но поведение некоторых детей — особенно детей с такими проблемами, как тревожность, неспособность к обучению, СДВГ и аутизм — может значительно различаться, особенно когда они находятся дома, а не в школе. Это несоответствие может оставить родителей озадаченными, если не расстроенными, и обеспокоенными тем, что они делают что-то не так.

Возьмем случай Сэма, которому сейчас 15 лет, который одарен, но у него также диагностировано расстройство аутистического спектра, СДВГ и проблемы с обучением. Его мать, Маратея Кантарелла, которая является исполнительным директором организации Twice Exceptional Children’s Advocacy, вспоминает, как проблемы в школе привели к взрывному поведению дома.

В школе, между попытками угодить учителям и общением со сверстниками, «он действительно много работал, чтобы держать себя в руках», — говорит Кантарелла. К тому времени, когда он вернулся домой, «я часто чувствовал, что он просто искал способ снять все накопившееся напряжение.Он отпустил его с 30-минутными истериками из-за домашнего задания или «чего-то еще», в сопровождении криков, бросания вещей, а иногда и ударов ногами и бодами головой. После этого, когда он успокоился, добавляет она, «он почувствовал бы ужасный стыд и вину».

Но для некоторых детей школа — это то место, где их проблемы наиболее заметны. 8-летняя Хлоя страдает избирательным мутизмом и социальной тревожностью. Ее мать, Ким Байман, говорит, что дома Хлоя «веселая, тупая, разговорчивая, энергичная девушка». Но когда она приходит в школу, она отключается.Она никогда не разговаривала со своими учителями или одноклассниками, хотя участвует во всех областях, не требующих вербальной речи. Она не попросит в туалет; она ждет, пока не вернется домой.

Так почему же дети могут так по-разному выступать в разных условиях?

Почему некоторые дети лучше учатся в школе?

Некоторые дети могут хорошо справляться со школьными ожиданиями, но для них это такая борьба, что дома они будут иметь свои последствия. Дети с СДВГ, тревогой, аутизмом и нарушениями обучаемости «могут использовать много своих ресурсов, чтобы следовать указаниям или справляться в классе», — говорит Стефани Ли, психиатр, клинический психолог из Института детского разума.Как только все эти дети вернутся домой, «им будет сложно вызвать в воображении такое же количество ресурсов, которыми нужно управлять».

Между тем, добавляет она, многие дети, в том числе дети с аутизмом, выигрывают от последовательности, структуры, предсказуемости и распорядка, присущих их школьной среде. Часто это невозможно воспроизвести дома, «потому что жизнь устроена не так», — говорит она.

В школе награды и последствия, вероятно, будут иметь постоянный характер, и родителям будет сложнее устроиться дома.Кроме того, социальное моделирование в школе может помочь детям выровняться в прямом и переносном смысле. Наконец, учителям некогда бездельничать: если ребенок не следует указаниям по первой или второй подсказке, у учителя, скорее всего, будут немедленные последствия, в то время как родители могут в конечном итоге позволить своему ребенку уклониться от следующего шага или отложить его, потому что они много времени говорят об этом.

Подавление симптомов в школе

Джерри Бубрик, доктор философии, клинический психолог и директор службы обсессивно-компульсивных расстройств в Институте детского разума, отмечает, что дети с некоторыми расстройствами, включая тревожность и ОКР, очень обеспокоены тем, как люди их воспринимают, особенно когда они попадают в средние и старшие школьные годы.Поэтому они действительно стараются скрыть свои симптомы. «Как правило, мы наблюдаем, как дети учатся в школе на более высоком уровне, — говорит доктор Бубрик, — менее симптоматично, потому что они пытаются поддерживать это социальное восприятие, что с ними все в порядке. И они, как правило, испытывают много смущения и стыда из-за своих симптомов ».

Еще одна ключевая причина, по которой дети лучше учатся в школе: они чувствуют себя в безопасности, оставаясь «самими собой наихудшими» дома, зная, что родители по-прежнему будут их любить и поддерживать.

«Я думаю, что иногда дети приходят домой, и это похоже на то, когда вы снимаете обувь и чувствуете облегчение», — сказал доктор.Бубрик объясняет. «Типа:« Хорошо, теперь я могу быть собой »». Для детей, которые действительно хорошо поработали над подавлением своих симптомов в школе, дома, где они чувствуют, что их никто не осуждает, «может произойти взрыв симптомов. . »

Как вспоминает одна мама 10-летнего ребенка с ОКР, в школе ее дочь раскачивалась или рисовала на липкой подушечке, чтобы сопротивляться навязчивым мыслям, даже если она была в беде. «Так что она закупоривала это в школе, а потом просто выходила из автобуса дома и просто взрывалась», — говорит она.«Физически и словесно она была очень расстроена».

Это тоже может сбить с толку родителей. «Родители часто говорят:« Я хожу в школу, и учителя говорят, что Джонни так хорош в классе, и я не вижу, чтобы он корчился ». Я не вижу ничего из того, о чем вы говорите », — говорит доктор Бубрик. «А потом ребенок приходит из школы, и у него действительно симптомы, и ему трудно это контролировать».

Почему некоторым детям лучше дома?

Для большинства детей академические и социальные требования в школе выходят за рамки того, с чем они обычно сталкиваются дома, — отмечает д-р.Ли. Это может вызвать проблемное поведение у некоторых, которых их семьи никогда не видят дома.

Дети с такими проблемами, как СДВГ и тревожность, часто имеют очень низкую толерантность к разочарованию; Просьба к ним быть терпеливыми или настойчивыми в школе может стать большим источником стресса. «Это может быть невероятно сложно для детей, — говорит доктор Ли, — поэтому мы можем увидеть много разыгрываний в подобных ситуациях».

Точно так же дети с социальной тревожностью, которые беспокоятся о том, как их воспринимают другие, или дети, у которых есть тревога, связанная с успеваемостью, могут не иметь проблемного поведения дома.Но когда они приходят в школу и должны заниматься математикой или читать отрывок вслух, они могут проявлять некоторые негативные поступки, чтобы этого избежать. «Действия в данной конкретной ситуации могут оказаться для них функциональными, — говорит д-р Ли, — потому что, если они будут вести себя немного глупо, учитель может их отругать, но затем они уйдут».

Когда дело доходит до аутичных детей, им может быть позволено очень ритуализированное или самостоятельное поведение дома, например, экранное время или лего. Когда они приходят в школу, им не разрешают делать эти вещи или приходится ждать, пока они будут иметь свободный доступ дома, для них может быть очень сложно.Это также может привести к нарушению правил поведения.

Как помочь детям

Одно из главных предложений д-ра Ли — как можно больше поощрять сотрудничество и открытое общение между домом и школой. «Если есть стратегии или методы, от которых ребенок действительно извлекает пользу дома или в школе, можно ли их использовать и адаптировать для поддержки этого ребенка в обеих средах?» она говорит.

Например, она отмечает, что если ребенку помогает визуальное расписание в школе, можно ли его создать для дома? «Точно так же, — добавляет она, — если мы знаем, что ребенку действительно выгодны утверждения« когда / тогда »дома — означающие« когда ты сделаешь это, то это произойдет », — поделись этим с учителем.”

Доктор Ли говорит, что лучший способ наладить отношения сотрудничества со школой — это «хвалить учителя и ценить его работу, а не только давать им информацию о своем ребенке».

Детям, у которых проблемное поведение проявляется дома, доктор Ли рекомендует дать им возможность расслабиться, когда они переходят после школы: «Совершенно нормально иметь менее строгие требования к вашему ребенку в этот период времени, если ему нужен перерыв. .Тем не менее, им важно понимать, что правила домашнего хозяйства по-прежнему необходимо соблюдать ».

Д-р Бубрик разделяет эту идею, говоря, что очень важно отметить, насколько хорошо питается и отдохнул ребенок. Возвращение домой голодным после целого дня борьбы за то, чтобы удержать себя, — хороший рецепт послеобеденного срыва. Он советует родителям вернуть детей в нормальное русло, дав им перекус и дав им отдохнуть, что позволит им перегруппироваться, чтобы начать здоровый вечер.

Терапия, которая может помочь

Инструмент, который большинство экспертов рекомендует, чтобы помочь детям управлять своим поведением, будь то в школе или дома, — это когнитивно-поведенческая терапия или КПТ.КПТ адаптирована для решения множества различных эмоциональных и поведенческих проблем; Все эти специализированные методы лечения объединяет то, что дети учатся навыкам саморегуляции или тому, как справляться с сильными эмоциями лучше, чем импульсивные действия.

Когда дети используют навыки когнитивно-поведенческой терапии в школе, они могут лучше функционировать, не тратя столько энергии, — объясняет доктор Бубрик. Так что, когда они вернутся домой, стресс будет меньше, и у них появится масса симптомов. «Чем больше дети практикуют эти навыки, — говорит он, — тем лучше они их усваивают.”

Доктор Бубрик отмечает, что с КПТ родители участвуют с самого начала, чтобы понять состояние своего ребенка и увидеть, что они делают, что, несмотря на благие намерения, усугубляет проблему. «Мы учим родителей, что можно и что нельзя воспитывать ребенка с тревожным расстройством», — говорит он. Он приводит в пример ребенка с ОКР, который боится микробов. Родители не делают ребенку одолжений, открывая ему двери. Вместо этого ребенок должен научиться навыкам, которые помогут ему справиться со своими тревогами и компульсиями.

Доктор Ли говорит, что обучение родителей поведению, которое включает в себя компоненты КПТ, часто бывает тем, что помогает родителям определить, что происходит в той или иной среде, и наилучшим образом поддержать своего ребенка.

Ваш ребенок начинает нажимать на кнопки?

У вас есть «хороший» ребенок, который начинает действовать? Внезапно он нажимает на ваши кнопки, не соблюдает правила, и его плохое отношение резко возросло.Вы начинаете задаваться вопросом, что случилось с вашим ребенком и где вы ошиблись. Ваше воспитание не изменилось, так что же происходит? Что стоит за этими изменениями в вашем ребенке и, что более важно, как родители могут приспособиться к ним и эффективно с ними справиться?

«Если у вашего ребенка выработалось плохое отношение к вам, он ведет себя грубо и неуважительно по отношению к вам, лучшее, что вы можете сделать, — это не клюнуть на удочку».

Когда поведение детей меняется, особенно в предподростковом возрасте, родители начинают беспокоиться, и это неудивительно.Внезапно милый ребенок, который когда-то хотел все делать вместе с вами, смотрит на вас со смущением, пренебрежением или раздражением. Я думаю, что важно понимать, что, когда ваш ребенок переходит к следующей фазе подросткового возраста, вы сами как родитель переживаете свою собственную фазу. Эта фаза на самом деле является своего рода процессом скорби, когда вы оплакиваете ребенка, который мог быть любящей, любопытной и увлеченной маленькой девочкой или мальчиком. В то же время вы привыкаете к новому ребенку в вашем доме, а он часто бывает угрюмым, грубым и неприятным.И что еще хуже, часто кажется, что это происходит в одночасье! Мы с мужем Джеймсом прошли через это с нашим собственным сыном, и нам потребовались некоторые корректировки, чтобы привыкнуть к изменениям.

Это фаза?

Вот правда. Вы бы не хотели, чтобы ваш ребенок всегда оставался маленьким, поэтому напоминайте себе, что тот факт, что он переходит в подростковый возраст, и все, что с этим связано, на самом деле нормальное и здоровое. Это не означает, что вы должны мириться с грубым, неуважительным, рискованным или вызывающим поведением — отнюдь нет.Я просто хочу, чтобы вы осознали, что то, через что проходит ваш ребенок (и как он себя ведет), вероятно, довольно типично. Отыгрывание поведения, каким бы трудным оно ни было для родителей, часто является неотъемлемой частью подросткового возраста для большинства детей.

Вне зависимости от того, проявляет ли ваш ребенок легкое, умеренное или серьезное разыгрывающее поведение, с этим сложно справиться, и большинству родителей нужна поддержка и руководство. Я не могу не подчеркнуть, что программы для родителей, такие как Total Transformation, могут быть действительно полезны для любого родителя.(Вопреки тому, что думают многие люди, Полная трансформация на самом деле помогает родителям детей со всеми типами поведения, а не только с суровыми или вызывающими.)

Примечание: если ваш ребенок демонстрирует внезапное или резкое изменение в поведении или выглядит обеспокоенным, подавленным или тревожным в течение длительного периода времени, попросите его осмотреть кого-нибудь с профессиональными диагностическими навыками. Обязательно попросите педиатра исключить любые основные проблемы, которые могут вызывать какие-либо изменения в поведении.

Жизненные фазы реальны для всех нас, а юность — одно из самых хаотичных времен, которые мы переживаем в нашей жизни. У некоторых детей эти годы проходят более плавно, чем у других, но, как правило, для большинства это очень трудное время. Вспомните, когда вы были 13-летним, залитым гормонами, и вспомните, что вы чувствовали. Я не знаю, что многие из нас прошли через это очень изящно — или добровольно вызвались бы сделать это снова!

Наряду с физическими изменениями, которые испытывает ваш ребенок, есть также социальные и эмоциональные изменения.Ее друзья меняются — и все с разной скоростью. Некоторые дети физически созревают в 13 лет, в то время как другие не созревают полностью, пока им не исполнится 20 лет. Учеба в школе становится все более сложной, и дружба с каждым днем ​​формируется и растворяется. Кроме того, ваш ребенок переходит из начальной в среднюю школу или из средней школы в среднюю школу. Возможно, ваша семья переехала в новый город, где у ваших детей еще нет друзей. Или, возможно, в семье произошла потеря, например, развод или смерть любимого человека.Все эти вещи могут быть очень трудными и расстраивать детей и могут заставить их действовать (или замкнуться и «действовать»), а не говорить с вами об этом. Поэтому, хотя новое неприятное поведение вашего ребенка может иметь гормональные причины, имейте в виду, что это также может быть что-то внешнее, заставляющее его вести себя неуважительно. Ваша задача — привлечь их к ответственности за свое поведение независимо от его причины. Даже родителям «хороших детей», которые плохо себя ведут, нужны навыки, чтобы справиться с неизбежными изменениями в поведении, которые происходят с каждым ребенком.По правде говоря, вы не можете просто ожидать, что эти изменения исчезнут или исправятся сами собой.

Вот пять способов эффективно справиться с изменениями поведения вашего ребенка.

1. Знай своего ребенка

Большой кусок головоломки заключается в том, что вам действительно нужно знать своего ребенка. Ваша дочь становится сварливой, когда заболевает? Ваш сын — таблетка, когда его команда проигрывает? Иногда нужно быть детективом по воспитанию детей. Спросите себя: «Трудно ли моему ребенку учится в школе? Есть ли у него увлечение сверстником? Издеваются ли над ним другие ученики в школе ? » Знание своего ребенка помогает вам определить, является ли происходящее чем-то ситуативным, что должно пройти быстро (например, потеря команды) или что-то, что может стать более проблемным, например, постоянное грубое поведение.

2. Поговорите со своим ребенком

Иногда внешне нет ничего, на что вы могли бы указать — все кажется нормальным, но у вашего ребенка плохое настроение, которое, кажется, длится несколько дней. В некоторых случаях лучше всего сначала поговорить с ними. Начать этот разговор на самом деле зависит от возраста вашего ребенка, но всегда лучше выйти и сказать, что вы заметили, что они кажутся немного менее счастливыми, чем раньше. Или вы беспокоитесь о них, потому что раньше им казалось, что вещи больше нравятся.И действительно слушайте, что говорит ваш ребенок. Если они не могут сказать вам, что не так, в зависимости от возраста вашего ребенка, вы можете посоветоваться с их учителем или другими родителями. Иногда вы можете получить представление о том, как дети в целом поживают в группе или классе вашего ребенка. Может быть, в вашей школе много издевательств, а вы даже не знали об этом.

3. Не давайте силе поведения

Хотя хорошо знать причину поведения своего ребенка, также важно не наделять его слишком большой властью.Если у вашего ребенка выработалось плохое отношение к вам, он ведет себя грубо и неуважительно по отношению к вам, лучшее, что вы можете сделать, — это не проглотить наживку. Четко выражайте ожидания в своем доме: «В нашей семье мы относимся друг к другу с уважением». Не увлекайтесь борьбой за власть и не спорите — помните, вам не нужно посещать каждый бой, на который вас приглашают. Если ваш ребенок отыгрался, подождите, пока вы оба не успокоитесь, а затем вы можете повлиять на его поведение, если это оправдано.Но не давайте их плохому отношению или силе в тот момент, потому что это только научит вашего ребенка тому, что он может нажимать на ваши кнопки.

4. Отойдите назад и не реагируйте

Как и большинство из нас, вы, вероятно, реагировали одинаково каждый раз со своим ребенком, когда он действовал, и это не помогло. Так что найдите время и серьезно подумайте о том, что требуется в данной ситуации. Спросите: «В каком направлении мне нужно идти? Что моему ребенку нужно от меня прямо сейчас? » В «Тотальной трансформации» мы говорим о том, что родителям необходимо проводить коучинг, решать проблемы и ограничивать установку своих детей.Это роли, которые должен играть каждый родитель , независимо от того, есть ли у него так называемый «типичный» ребенок или тот, кто дерзок и много играет.

Итак, найдите время, подумайте о текущей ситуации и начните составлять план того, что вы будете делать в зависимости от того, каким было неподобающее поведение. Это постоянная проблема с вашим ребенком или это всего лишь разовое событие? Собираетесь ли вы сразу установить какие-то ограничения или сначала поговорите со своим ребенком? Затем уточните, что нужно вашему ребенку — и что нужно вам, , в соответствии с вашей чистой прибылью.

5. Определите свою прибыль

Для вас так важно понять, какова ваша прибыль, и придерживаться ее. Если вы чувствуете, что поведение вашего ребенка было слегка неуважительным — возможно, она сказала «все что угодно», когда выходила из комнаты, но выполнила вашу просьбу вылить воду из посудомоечной машины, — вы можете не обращать на это внимания. Но если ваша дочь-подросток говорит что-то саркастичное, обидное и грубое, значит, она перешагнула предел. Четко сформулируйте, в чем заключается ваша прибыль: «Мы не разговариваем так друг с другом в нашем доме.А теперь отдай свой мобильный телефон. Вы можете получить его обратно, если вежливо поговорите со всеми нами в течение следующих двух часов ». Еще нужно помнить, что когда ваши дети пробуют что-то подобное, они не всегда понимают, как это звучит, — они раздвигают границы и проверяют границы. Поэтому, когда они толкают вас, вы должны сказать: «Постой. Вы можете зайти так далеко, и вот предел «. Делайте это спокойно и нейтральным тоном. Решите то, что необходимо решить. А с другой стороны, игнорируйте то, что не важно.

Поймите, что есть соответствие между тем, что вы переживаете как родитель и как личность, и тем, что ваши дети переживают в своей жизни. Когда жизнь идет более гладко, легче справляться с более сложным поведением. Если вы испытываете стресс на работе, испытываете финансовые затруднения или испытываете трудности с другим членом семьи, гораздо труднее иметь дело с ребенком, который начинает капризничать. Важно помнить, что у всех детей бывают плохие дни и плохие времена. Они могут быть голодными, усталыми или иметь проблемы с переходом из школы в дом.Есть миллионы причин, по которым дети играют или нажимают кнопки. Помните, что нажатие кнопок — это именно то, что дети делают. Наша задача — указать им на ограничения и привлечь к ответственности за свое поведение.

Судебные процессы над Салемскими ведьмами: Элизабет Хаббард

Испытания над Салемскими ведьмами в истории и литература Бакалавриат, Университет Вирджинии, Весенний семестр 2001 г. Элизабет Хаббард была одной из первых девушек, начавших обвинения в колдовстве, и она продолжала быть ведущим обвинителем все лето и осень 1692 г.Хотя мало что известно о Элизабет, ее имя выделилось на протяжении всей истории из-за ее жестокие припадки под недугом «ведьм» и ее активные роль обвинителя. Элизабет, как и большинство других пострадавших девочек, была отстранена от ее родителей и семьи рождения. Она уехала в Салем, чтобы жить со своей двоюродной бабушкой Рэйчел Хаббард Григгс и ее мужем, город врач доктор Уильям Григгс, который диагностировал первоначальных девочек как находясь под воздействием «Злой руки».Как врач д-р. Григгс и его жена рассматривались как семья с высоким социальным положением. Но Элизабет была известна как прислуга в доме, а не как приемная дочь. В 1692 году Елизавете было около 17 лет, что сделало ее одной из старейший из первоначального набора страдающих девушек. Вместе с Елизаветой Пэррис, Эбби Уильямс и Энн Патнэм, Элизабет начали обвинения в пытках со стороны призраков определенных члены сообщества.Причины начала обвинения несколько неясны. Есть много теорий, почему молодые девушки обвиняли людей в колдовстве, начиная с истерия к социально-экономическому устройству села время. В дьяволе в образе женщины, Кэрол Карлсен исследовал некоторых обвиняющих девушек и высказал предположение, что они могут вели себя так, потому что многие из них чувствовали что их будущее было неопределенным. Общество смотрело на них как на сирот в ином свете.У большинства девушек не было денег или денег. эмоциональная поддержка со стороны непосредственных членов семьи. Как утверждает Карлсен, что пограничные войны «оставили имения своего отца значительно уменьшился, если не практически уничтожен. Мало, если все оставалось на приданое. С немногими интересующимися мужчинами женщины без приданого, перспективы замужества этих женщин и поэтому их долгосрочное материальное благополучие выглядело особенно мрачно. (227) «. Элизабет Хаббард, как и большинство других обвиняющих девушек, был слугой с очень мрачными перспективами на будущее.Карлсен продолжает предположить, что страдающие могли использовать свои драматические представления о владении, чтобы «сосредоточить внимание сообщества о своих трудностях «. Это была единственная ситуация, в которой Элизабет Хаббард и другие, обвинявшие девочек, пользовались уважением и уважением. внимание сообщества. Карлсен думает, что это были девушки способ справиться с угнетением, которое они чувствовали сиротами внутри Пуританское общество (226-230). Мы никогда не узнаем, почему Элизабет Хаббард обвинил так много людей в колдовстве, но на основании документов мы можем прочитать некоторые из ее показаний и сделать выводы о она была такой девушкой. К концу судебного разбирательства Элизабет Хаббард свидетельствовала против двадцать девять человек, семнадцать из которых были арестованы, тринадцать из них те были повешены, двое умерли в тюрьме. Как сильная сила позади судебные процессы, она смогла манипулировать как людьми, так и судом верить ей. Она и другие девушки сделали это одним из способов: через их возмутительные припадки в зале суда. Пригонки, они будет требовать, были привлечены обвиняемым. Елизавета была особенно известна своими трансами.Она провела всю Элизабет Суд над Проктером находится в глубоком трансе и не может говорить. В в оригиналах документов говорится, что Елизавета засвидетельствовала, что в апреле 1692 «Я видел Аппериштион Елизаветы Проктор, жены Иоанна Procktor sen’r, и она немедленно начала мучить меня самым ужасным образом очень рада забить меня до смерти … и поэтому она продолжала уговаривать от меня на раз до дня его экзамена, являющегося II числом Апрель, а затем и меня, очень жестоко пытали в то время на осмотре я не мог произнести ни слова, а также несколько раз По сути, аппериштизм Элизабет Проктор мучил меня больше всего. Сильно кусая, щипая и подавляя меня до смерти ужасно убеждая меня написать в его [дьявольской] книге »(Салем Записки о колдовстве).На испытаниях, в которых она могла говорить, Обычно она обвиняла обвиняемых примерно в том же. An Примером может служить случай Сары Гуд. Она засвидетельствовала: «Я видела задержание Сары Гуд, которая так сильно волновала меня щипать и колоть меня, и поэтому она продолжила, а затем она сделала также очень сильно мучили и мучили меня во время ее осмотр, а также несколько раз рассудок взволновали меня и призвала меня написать в ее книге.»Этот вид призрачного обвинения был типично для всех девушек. Элизабет использовала его против двадцать девять человек. Однако некоторые свидетели выступили и дали показания против характер агрессивной Елизаветы. Она не обвинялась в ведьме но Джеймс Кеттл и Клемент Колдум оба заняли позицию и пытался показать, что Элизабет была религиозным отклонением. Coldum заявил, что однажды ночью, когда он брал Элизабет домой из церкви на его коне «она хотела, чтобы я ехал быстрее, я спросил, почему; она сказала леса были полны дьяволов, и сказал, что они там, но я ничего не видел; Затем я сел на лошадь, и после того, как я избавился какое-то время она сказала мне, что я могу ехать мягче, потому что мы их избавили.Я спросил ее, не боится ли она дьявола, она мне ответила, что нет, она могла разговаривать с дьяволом так же, как и со мной, и далее не говорит; это я готов дать показания под присягой, если вызовут к этому, как свидетельствует моя рука. «Элизабет была девушкой с ярким и мощное воображение. Однако то, что она не боялась говорить о ее отношениях с дьяволом тоже интересно, так как 29 мая (дата, когда Колдум объявила, что это событие произошло) у нее уже начали помогать осуждать людей за колдовство и сговорились с дьяволом.Другой член деревни, Джеймс Кеттл заявил, что Элизабет «говорит неправду, отрицая день субботний и сказав, что она не была на [церковном] собрании, день, но до Джеймса Хоултона был только боб, это я могу засвидетельствовать если называется: как свидетельствует моя рука «. Кажется, он пытается сделать вывод, что Элизабет может быть не такой набожной, как ее видели другие. Тем не мение, подобные заявления не дискредитировали Элизабет как правдивые свидетель в суде. На протяжении всех испытаний она продолжала быть ведущим обвинителем. Сочетание одинокого воспитания, в котором мало было надежда на будущее и яркое воображение и увлечение Элизабет с дьяволом способствовал ее действиям, которые привели к неоправданные казни многих. Ничего не известно о том, что произошло Элизабет Хаббард после окончания испытаний.

Почему общество не позволяет темнокожим девочкам быть детьми?

К черным девочкам обращаются так, как будто они старше их, еще в дошкольном возрасте, обнаружил Блейк.К сожалению, восприятие чернокожих девочек другими с возрастом ухудшается. В одном из отчетов молодая взрослая описала, как ее семье трудно найти начальную школу, которая приняла бы ее после того, как в ее послужной список было добавлено обвинение в нападении и нанесении побоев, когда мяч, который она бросила на перемене, попал другой девушке в лицо.

Работа Блейка исследует, как сексизм и расизм взаимодействуют, чтобы сформировать наш опыт в сфере образования, уголовного правосудия и даже наших социальных отношений. Ее исследование, опубликованное в сотрудничестве с Джорджтаунским юридическим центром по вопросам бедности и неравенства, предполагает, что предвзятое отношение к темнокожим девушкам может привести к меньшей защите и поддержке и большему наказанию со стороны преподавателей и правоохранительных органов.

[ Я темнее своей дочери. Вот почему это так важно. .]

В отчете Национального женского юридического центра «Дресс-код: черные девушки, тела и предвзятость в школах округа Колумбия» сделан вывод о том, что соблюдение политики дресс-кода несправедливо нацелено на чернокожих девочек, повторяя анекдотические свидетельства того, что каждая часть черное девичество — от волос до тела и одежды — может быть наказано.

Короче говоря, мир стареет чернокожих девочек, что лишает их доступа к привилегиям детства, таким как неуверенность в ситуациях наказания и поддержки таких фигур, как наставники.

По словам Джой Харден Брэдфорд, доктора философии, психолога и ведущей подкаста «Терапия для черных девочек», черных девочек часто называют «маленькими женщинами». По мнению исследователей, учителя и даже родители могут ожидать, что чернокожие девочки превышают соответствующий возрасту уровень ответственности дома или полагают, что им не нужно утешать после эмоционально тревожных событий.

Доктор Брэдфорд сказал, что фальсификация проявляется в работе по дому, которую родители поручают темнокожим девочкам — многие с раннего возраста обременены домашними обязанностями.Адультация проявляется даже в том, как мы критикуем одежду черных девочек так, как не критикуем мальчиков. В черном сообществе, называя наших девочек «быстрыми» или предлагая, что они «хотят вырасти» и заслуживают любых последствий, с которыми они сталкиваются за свой выбор, они стареют и лишаются невиновности.

[ Учите ребенка противостоять палкам, камням и «этому слову ».]

Блейк заметил, что и черные мальчики, и девочки испытывают фальсификацию, хотя это может проявляться по-разному в зависимости от пола ребенка.«Нам нужно понять уникальный опыт чернокожих девушек и чернокожих женщин, чтобы мы могли лучше поддерживать и расширять их возможности», — пояснила она.

«Женский мозг» — Нью-Йорк Таймс

Всего за тридцать восемь недель мы увидим, как эта девочка вырастет из группы клеток, которые могут поместиться на булавочной головке, до младенца, который весит в среднем семь с половиной фунтов и обладает всем необходимым для жизни вне тела матери. Но большая часть развития мозга, определяющего особенности ее пола, происходит в течение первых восемнадцати недель беременности.

Louann BrizendineCredit … michaeljang.com

До восьми недель мозг каждого плода выглядит женским-женским — это гендерная установка по умолчанию, установленная природой. Если бы вы наблюдали за развитием женского и мужского мозга с помощью покадровой фотографии, вы бы увидели, как их принципиальные схемы строятся в соответствии с планом, составленным как генами, так и половыми гормонами. Огромный всплеск тестостерона, начинающийся на восьмой неделе, превратит этот однополый мозг в мужчину, убивая некоторые клетки в центрах коммуникации и увеличивая количество клеток в центрах секса и агрессии.Если всплеска тестостерона не происходит, женский мозг продолжает расти спокойно. Клетки мозга эмбриональной девочки создают больше связей в центрах связи и областях, обрабатывающих эмоции. Как на нас влияет эта зародышевая развилка? Во-первых, из-за более крупного коммуникационного центра эта девочка вырастет более разговорчивой, чем ее брат. Мужчины используют около семи тысяч слов в день. Женщины используют около двадцати тысяч. С другой стороны, он определяет нашу врожденную биологическую судьбу, окрашивая линзу, через которую каждый из нас смотрит на мир и взаимодействует с ним.

Чтение эмоций означает чтение реальности

Практически первое, что женский мозг заставляет ребенка делать, это изучать лица. Кара, бывшая моя студентка, привела к нам свою малышку Лейлу, чтобы она регулярно навещала нас. Нам нравилось наблюдать за тем, как Лейла менялась по мере того, как она росла, и мы видели ее в значительной степени от рождения до детского сада. В возрасте нескольких недель Лейла изучала каждое лицо, которое появлялось перед ней. Я и мои сотрудники смотрели друг другу в глаза, и вскоре она улыбалась нам в ответ.Мы отражали лица и звуки друг друга, и с ней было весело. Я хотел взять ее с собой домой, особенно потому, что у меня не было такого опыта с моим сыном.

Мне нравилось, что эта девочка хотела посмотреть на меня, и мне хотелось, чтобы мой сын так интересовался моим лицом. Он был прямо противоположным. Он хотел посмотреть на все остальное — на мобильные телефоны, фонари и дверные ручки, — но не на меня. Зрительный контакт был в конце его списка интересных дел. В медицинской школе меня учили, что все дети рождаются с потребностью во взаимном внимании, потому что это ключ к развитию связи между матерью и младенцем, и в течение нескольких месяцев я думала, что с моим сыном что-то ужасно не так.Тогда они не знали о многих половых различиях в мозге. Считалось, что все дети запрограммированы на то, чтобы смотреть в лицо, но оказалось, что теории о самых ранних стадиях развития ребенка были предвзятыми. Девочки, а не мальчики, выходят наружу, настроенные на взаимный взгляд. Девочки не испытывают всплеска тестостерона в утробе матери, который сужает центры общения, наблюдения и обработки эмоций, поэтому их потенциал для развития навыков в этих областях выше при рождении, чем у мальчиков.В течение первых трех месяцев жизни навыки зрительного контакта и взаимного пристального взгляда девочки увеличиваются более чем на 400 процентов, в то время как навыки пристального взгляда у мальчика в это время вообще не улучшаются.

Девочки рождаются заинтересованными в выражении эмоций. Они понимают себя по взгляду, прикосновению, каждой реакции людей, с которыми они вступают в контакт. По этим сигналам они узнают, достойны ли они, милы или раздражают. Но уберите указатели, которые дает выразительное лицо, и вы уберете главный критерий реальности женского мозга.Посмотрите, как маленькая девочка приближается к пантомиму. Она будет стараться изо всех сил, чтобы вызвать выражение лица. Маленькие девочки не терпят плоских лиц. Они интерпретируют бесстрастное лицо, обращенное к ним, как сигнал, что они что-то делают неправильно. Подобно собакам, гоняющимся за фрисби, маленькие девочки будут преследовать мордашку, пока не получат ответ. Девочки подумают, что если они все сделают правильно, они получат ожидаемую реакцию. Это тот же инстинкт, который заставляет взрослую женщину преследовать нарциссического или иного эмоционально недоступного мужчину: «Если я сделаю это правильно, он полюбит меня.»Тогда вы можете себе представить, какое негативное влияние на развивающееся у маленькой девочки самоощущение оказывает неотзывчивое плоское лицо подавленной матери — или даже той, которой сделали слишком много инъекций ботокса. Отсутствие выражения лица очень сбивает девушку с толку. , и она может прийти к выводу, поскольку она не может получить ожидаемую реакцию на мольбу о внимании или жест привязанности, что ее мать действительно не любит ее. Она в конечном итоге обратит свои усилия на лица, которые более отзывчивы

Любой, кто воспитывал мальчиков и девочек или наблюдал, как они растут, может видеть, что они развиваются по-разному, особенно то, что девочки будут эмоционально соединяться так, как мальчики.Но психоаналитическая теория исказила это различие полов и сделала предположение, что более пристальный взгляд на лицо и импульс к общению означают, что девочки более «нуждаются» в симбиозе со своими матерями. Более пристальный взгляд на лицо не указывает на необходимость; это указывает на врожденное умение наблюдать. Это умение, которое приходит с мозгом, который при рождении более зрелый, чем мозг мальчика, и развивается быстрее, на один-два года.

Почему эти девушки такие злые?

Ваш ребенок может указать на них на игровой площадке начальной школы или у шкафчиков в средней или старшей школе: группы девочек, тесно связанных друг с другом, всемогущие группы.Возможно, они шепчутся или смотрят на других девушек свысока. Или они безумно рассылают неприятные текстовые сообщения или оставляют анонимные комментарии на таких веб-сайтах, как MySpace или Facebook. Вам может быть интересно, как они могут быть такими злыми. Откуда такое поведение? Что ваша школа может с этим поделать? А что делать родителям?

От издевательств до агрессии в отношениях

Дети долго плохо себя ведут по отношению к другим детям. Но в современном мире группы сверстников имеют большее влияние, чем когда-либо прежде, а технологии позволяют детям оставаться анонимными и более широко распространять свою жестокость.

Сначала все было о мальчиках и хулиганах. Внимание СМИ было сосредоточено на издевательствах и на том, как не дать более сильным мальчикам физически атаковать более слабых. Школы разработали кампании по борьбе с запугиванием и программы воспитания характера для борьбы с таким поведением.

В последние годы внимание переключилось на девочек-подростков и на то, что психологи называют «агрессией в отношениях», или на поведение, изображенное в фильме « Дрянные девчонки». Эти девичьи клики распространяют слухи и ложь, исключают, а иногда и проявляют откровенную физическую агрессию по отношению к другим девочкам.Их мишенями обычно становятся девочки, которые еще не начали физически развиваться, которые одеваются иначе, чем другие, или просто не вписываются в них.

Что такое межличностная агрессия?

Консультанты, работающие с девочками, рассказывают ужасающие истории о девчачьих группах и их поведении по отношению к другим девочкам:

• Розалинд Уайзман, автор книги Queen Bees and Wannabes (на основе книги Mean Girls ), описывает девятый девочку, которая опасалась за свою жизнь. Все началось с того, что она начала получать анонимные текстовые сообщения с угрозами от девочек из другой школы, предупреждающие ее, что ей будет причинен физический вред, потому что она осмелилась полюбить мальчика в их школе.
• Джулия Тейлор, еще одна школьная советница и писательница, описывает девушку, которую терроризировала клика — девочки, которых она считала своими друзьями. Они сунули ей в лицо раскрошенное печенье с арахисовым маслом и попросили понюхать его, зная, что у нее аллергия на арахисовые продукты. Когда ее мать пожаловалась в школу, администрация ответила: «О, они, наверное, не знали, что у нее аллергия».
• Мать 11-летнего ребенка пишет в GreatSchools, жалуясь, что девочки дразнят ее чувствительную дочь, потому что она не развита.Они насмехаются над ней комментариями типа «Ты плоская, как доска».

Александра Сабина Бендер, 12-летняя девочка из Коннектикута, была настолько потрясена разрушительной силой клик, свидетелем которой она стала на собственном опыте, что решила написать книгу под названием Когда есть клика, надо быстро думать научить своих сверстников пониманию и толерантности. Самый важный урок, который она хочет выучить для девочек? «Нам не обязательно быть друзьями, но нам не обязательно быть врагами», — говорит она.

Откуда это и почему они это делают?

Деструктивное поведение может начаться еще в дошкольном возрасте, но чаще всего проявляется в раннем подростковом возрасте. В Queen Bees and Wannabes , Wiseman, описывает клику как спасательный плот для девочек-подростков. «Представьте, что вы и ваша дочь на круизном лайнере», — пишет она. «Девочки начинают говорить друг другу, что корабль — это глупо и скучно, и пора выходить. Когда вы беспомощно смотрите, она оставляет позади все, что надежно и надежно, садится на спасательный плот с людьми, которые имеют с ней мало общего, кроме их возраста, и уносится прочь.

Оказавшись на плоту, она оказывается слишком далеко от вас и понимает, что ее выживание зависит от связи с другими девушками на плоту. Она отчаянно боится быть изгнанной. Уайзман использует эту аналогию, чтобы показать, как девушки боятся и как они чувствуют себя вынужденными действовать определенным образом, чтобы их приняли их сверстники.

«Клики самоподдерживаются», — пишет Вайзман. «Как только вы определяете свою роль и группу, вы воспринимаете других как посторонних. Труднее поставить себя на их место, и поэтому легче быть жестоким по отношению к ним или смотреть и ничего не делать.

Конечно, не все девушки мерзкие и принадлежат к кликам. Но вне зависимости от того, находятся они «внутри» или «вне», все девочки будут затронуты действиями группировок, потому что это поведение присуще им повсюду. Им нужно понять, как работает эта социальная иерархия, как они могут действовать по-другому в своих отношениях и возвыситься над ней.

Технологии усугубляют проблему

Многие родители преуменьшают значение проблемы клик, говорит Уайзман, и думают: «Ну что ж, в этом нет ничего страшного.У нас были эти проблемы, когда мы росли ». Но Уайзман возражает, что сейчас это гораздо более серьезная проблема. «Когда мы росли, у нас не было Интернета и сотовых телефонов», — отмечает она. «У нас не было текстовых сообщений, обмена мгновенными сообщениями и MySpace». Технологии позволяют детям оставаться анонимными в своей подлости и распространять слухи и сплетни, как лесной пожар, далеко за пределы школьной территории.

Джулия Тейлор, школьный консультант из Роли, Северная Каролина, и автор двух руководств по учебным планам для девочек средних и старших классов «Спасая сестричество» и «Девочки в реальных жизненных ситуациях» .«С Интернетом и сотовыми телефонами одним щелчком они могут разрушить жизни. А из-за простоты использования они не понимают, что делают, и не могут вернуть это назад ».

Чем могут заниматься школы?

В связи с повышенными требованиями к школам по увеличению результатов тестов и повышению успеваемости учащихся неудивительно, что проблемы с поведением могут отойти на второй план. Но что касается Wiseman, не должно быть никаких оправданий. «Нам нужно создавать безопасные школы и решать проблемы с самого начала, а не ждать», — говорит она.«Мы не можем выглядеть шокированными и пораженными тем, что такое поведение случается с так называемыми хорошими детьми в школе».

Стэн Дэвис, автор книги « школ, где все принадлежат» , считает, что школы должны обеспечивать «безопасный и благоприятный школьный климат» как для мальчиков, так и для девочек, характеризуемых:

• Последствия агрессии неизбежны, предсказуемы и возрастают
• Положительная обратная связь с учащимися, положительные эмоции и тонус
• Персонал, который проводит время со студентами, особенно со студентами из группы риска

Школы могут работать над постепенным изменением своей культуры, — говорит Дэвис.«Школьный персонал должен верить, что это их работа — налаживать искренние отношения со студентами. Они могут поставить цель, чтобы у каждого студента были хорошие отношения как минимум с двумя сотрудниками. Таким образом, сотрудники моделируют поведение всех присутствующих здесь людей и получают четкое представление о них ». Он считает, что, когда сотрудники дисциплинируют студентов за акты агрессии, последствия, которые они применяют, лучше работают в контексте значимых отношений между сотрудниками и студентами.

В своей работе с девушками Уайзман обнаружила, что многие девушки думают, что все взрослые не знают, что происходит в отношениях с девушками.Она старается заставить их понять, что есть взрослые, к которым они могут обратиться. В рамках своей программы поддержки она советует девочкам найти хотя бы одного взрослого, который мог бы выступить их защитником. Она учит девочек, как брать интервью и определять, с какими взрослыми они могут чувствовать себя комфортно, а затем искать их в трудную минуту.

Учите детей размышлять о том, что они сделали.

«Так же, как нам нужно учить детей математике, нам также нужно научить их развивать сознание», — говорит Дэвис. Если ученик проявляет вербальное или физически агрессивное поведение, одна из техник, которые он защищает, — заставить ученика записать, что она сделала и почему.

«Очень важно научить детей не повторять одни и те же глупые ошибки снова и снова», — говорит он. «У нас всегда есть выбор, и то, что мы делаем, может быть непреднамеренным, но ученик должен знать, что он сделал и почему это проблема. Она может думать о том, почему это было неправильно и как она причинила боль другому человеку. Вдруг загорается свет, и она говорит: «Да, я вижу, что сделала это. К чему я стремился, когда делал это? Пытался ли я заручиться одобрением друга или меня что-то подслушало? »

Дэвис говорит, что роль учителя или консультанта заключается в том, чтобы помочь ученице разработать другой план на случай, если в следующий раз у нее возникнет такое чувство.Дети могут изменить свои модели поведения, и если есть явные последствия, они также знают, что в противном случае у них снова возникнут проблемы. Дэвис считает, что извинения не так важны, как помочь ученику понять, как действовать в следующий раз.

Что могут делать родители?

Имеет значение, как ведут себя родители.

Первое, что могут сделать родители, — это осознать, что то, что они говорят, и то, как они относятся к другим взрослым и детям, оказывает огромное влияние на поведение их собственных детей.«Каждая девочка-королева пчел или мальчик-доминант вылупляется из улья», — пишет Уайзман в своей последующей книге « Мамы-пчелы и папы-воры, ». «Первые уроки, которые наши дети усваивают при создании собственной социальной иерархии, — это те уроки, которые они извлекают из нас и культуры в целом. Первый шаг к тому, чтобы помочь нашим детям справиться с издевательствами в любой форме, — это осознать, насколько мы все еще вовлечены в те же битвы за власть ».

Почему девушки плохо относятся друг к другу? Очень часто это происходит потому, что они видели такое поведение дома.Случалось ли, что вы говорили гадости о свекрови, соседке по соседству или учителе вашего ребенка? Будьте осторожны — ваша дочь слушает и считает такое поведение нормальным, потому что она видела, как вы это делаете. «Если родители не осведомлены о своем поведении, попытки изменить поведение дочери не сработают», — говорит Тейлор.

Поймите, что так поступают не только другие дети.

По мере того, как дети начинают отдаляться в средней школе, они с меньшей вероятностью будут рассказывать своим родителям обо всем, что происходит в школе.Многие родители удивляются, когда слышат о подлом поведении группировок из-за того, что их дочери не предоставили информацию добровольно. И они могут быть еще больше удивлены, когда узнают, что их собственные дочери играют определенную роль.

Оставайтесь на связи со своим ребенком.

Обсудите с дочерью, что происходит в школе, советует Вайзман. Начните с общего вопроса, спросив свою дочь о ее мнении о кликах, а не о ее личном опыте общения с ними.Когда она раскроет то, что видит, она с большей вероятностью поделится своим опытом.

Не поддавайтесь искушению решить проблему.

«Не говори ей, что делать, — пишет Уайзман в книге Queen Bees and Wannabes ». «Вместо этого опишите поведение, которое вы уважаете. Работайте с ней, пока она придумывает план, в котором конкретно описывается, чего она хочет по-другому, и как она может этого добиться ».

Кэти Масари, педиатр, консультант и создатель программы поддержки Full Esteem Ahead в Портленде, штат Орегон, говорит: «Лучший урок, который могут преподать родители, — это то, что ваша жизнь — это результат вашего выбора.Дайте детям понять, что их действия и то, что они говорят, влекут за собой последствия ».

Следите за активностью в Интернете и мобильных телефонах.

Держите компьютер дома на виду, например, в семейной комнате или на кухне, советует Дэвис, чтобы вы могли видеть, какие сайты посещает ваш ребенок, и следить за его действиями. Обсудите, что является допустимым поведением на веб-сайтах социальных сетей и обменом текстовыми сообщениями, и узнайте, чем занимается ваш ребенок в Интернете. Сообщите ребенку, что использование этих технологических инструментов — это привилегия, и не стесняйтесь отказываться от них, если они не используются должным образом.

Работа с вашей школой

«Трудно убедить школьных чиновников в том, что эти проблемы в поведении девочек важны, но родители должны напоминать школам, что они несут юридическую ответственность за школьную безопасность и эмоциональную безопасность своих детей», — говорит Аннетт. Клайнфелтер, директор Girls Inc. на северо-западе Орегона.

Родители должны сплотиться.

«Если бы мы все поднялись на борт, мы бы прекратили издевательства», — говорит Масари. «Прохожие могут остановить издевательства.Родители, работающие вместе, могут настаивать на создании в школе постоянной специальной целевой группы для решения этих проблем. Профилактика — это ключ к успеху ». Она отмечает, что такое поведение всегда будет иметь место, но если вы настороже, вы можете поймать его и остановить на ранней стадии, а не реагировать, как только оно выйдет из-под контроля.

Есть ли в вашей школе консультационная программа? Есть ли мастер-классы для девочек? Родители могут работать вместе, чтобы повысить осведомленность о проблемах школьных группировок. Поощряйте свой PTA или PTO проводить семинары и приглашенных докладчиков на эту тему для родителей и учеников.Поощряйте свою школу проводить обучение персонала по этому вопросу.

Будьте активны с учителями, консультантами и администраторами.

Когда ваш ребенок становится жертвой уродливого инцидента в школе — его обзывают, преследуют или издеваются на игровой площадке — вашим первым инстинктом может быть ворваться в кабинет директора и потребовать, чтобы что-то было сделано. Но Вайзман советует лучше контролировать свои эмоции и сохранять спокойствие. В противном случае вас сочтут «еще одним из тех сумасшедших родителей».«Так же, как ученики должны искать адвокатов в школе до того, как случится беда, родители тоже должны это делать. Тогда, если и когда возникнет проблема, консультант или директор школы уже будут иметь позитивное отношение к вам как к родителю и с большей вероятностью отнесутся к ситуации серьезно.

Дэвис советует родителям спокойно подойти к директору и спросить, разрешено ли в школе конкретное поведение, которое вас беспокоит. Если ответ отрицательный, спросите, каковы будут последствия.Следовать за. Задокументируйте и датируйте свои проблемы и беседу в письменном виде. Таким образом, если нет последующих действий, у вас будет фактическая информация, к которой можно обратиться, и, если вам нужно, передать свои опасения на следующий уровень администрирования.

Полезные книги

• Queen Bees and Wannabes by Rosalind Wiseman (Three Rivers Press, 2002)
• Queen Bee Moms and Kingpin Dads by Rosalind Wiseman (Crown Publishers, 2006)
• Salvaging
• Salvaging Тейлор (Youthlight, Inc.)
• Девочки в реальных жизненных ситуациях Джулия Тейлор и Шеннон Трайс-Блэк (Research Press, 2007)
• Школы, в которых все живут Стэн Дэвис (Research Press, 2007)
• Когда есть клика, вы «Мне нужно быстро подумать». 6 декабря 2019

  Теория, которая может объяснить, что мучило страждущих на испытаниях Салемских ведьм

  История

  Томас Саттервайт Нобл написал картину «Салемский мученик» в 1869 году.

  Файл

  Спустя триста двадцать пять лет все еще остаются нерешенными вопросы о процессах над салемскими ведьмами.

  Вопрос не в том, действительно ли люди, убитые в 1692 году — 19 казненных через повешение и один принужденный к смерти — были ведьмами (а это не так). Скорее, что же беспокоило молодых девушек, чьи физические «припадки» спровоцировали первые обвинения в колдовстве?

  Роковое безумие в 1692 году началось после того, как 9-летняя дочь и 11-летняя племянница пуританского священника Салема Сэмюэля Пэрриса начала вести себя странно и беспорядочно.Вскоре «припадки» распространились среди других молодых девушек в деревне. Когда врачи не смогли поставить медицинский диагноз, было решено, что девочки, должно быть, были одержимы или мучили ведьм.

  Но сегодня остается неясным: действительно ли эти девушки чем-то страдали? Или они притворялись?

  «Это один из главных вопросов Салема», — сказал Эмерсон Бейкер, профессор истории Салемского государственного университета и эксперт по судебным процессам над ведьмами.

  Современные теории о том, что поражало девочек, варьировались от эпилепсии до скуки и отравления спорыньей.Но большинство экспертов сходятся во мнении, что одни только эти причины не могут быть объяснены страданиями девочек.

  Бейкер считает, что возможно, что некоторые из обвинителей намеренно симулировали свои симптомы. Однако он говорит, что его окончательный вывод после многих лет изучения событий состоит в том, что они действительно страдали психологическими недугами.

  Самым главным среди них является то, что называется массовым конверсионным расстройством, психогенным расстройством, которое, по иронии судьбы, предположительно вернулось в район Салема более 300 лет спустя.

  «Люди испытывают такие душевные страдания по разным причинам, что буквально их разум превращает их беспокойство в физические симптомы», — сказал Бейкер Boston.com.

  «Они не притворяются», — сказал он. «Они не знают, что происходит. Если это случается с людьми, они боятся, что это вообще происходит ».

  Отсюда «шаг от несчастья к обвинению был коротким», — пишет Бейкер в своей книге об испытаниях, A Storm of Witchcraft . В то время как социальные козлы отпущения со временем эволюционировали, он пишет, что «в 1692 году вездесущей угрозой было колдовство.И те, кого опознали в Салеме, были либо маргинализированными членами сообщества, либо врагами могущественных семей, ведущих охоту на ведьм.

  Бейкер признал, что конверсионное расстройство — термин, введенный Зигмундом Фрейдом и известный как массовая истерия, — «по-прежнему остается своего рода спорным диагнозом».

  «Трудно поставить этот диагноз 300 лет назад без человека, находящегося прямо перед вами», — сказал он, добавив, что вполне возможно, что сочетание психологических элементов сыграло роль в странном поведении девочек.

  Доктор Роберт Бартоломью, медицинский социолог из Новой Зеландии, который собрал более 3000 случаев конверсионного расстройства, датируемого 1566 годом, говорит, что суд над салемскими ведьмами «несомненно» был случаем психогенного состояния, в котором «психологический конфликт и страдание» превращаются в боли, не имеющие физического происхождения ».

  «Хотя механизм плохо изучен, нет никаких сомнений в том, что это происходит», — сказал Бартоломью Boston.com в электронном письме, добавив, что то, что произошло в Салеме, вероятно, было примером «истерии, основанной на двигателях», одной из двух основных формы конверсионного расстройства.

  «Это очень редко встречается в западном мире и возникает из-за длительного стресса, который приводит к сбоям в работе нервов и нейронов, которые посылают сообщения в мышцы и мозг», — сказал он. «Ваше тело выходит из строя: подергивание, тряска, лицевые тики, искаженная речь, состояния транса».

  Варфоломей сказал, что вспышки болезни появляются медленно в течение недель или месяцев и требуют столько же времени, чтобы утихнуть — но только «после того, как вызывающий стресс агент больше не считается угрозой».

  Бедствия в Салеме закончились в октябре 1692 года, примерно в то же время, когда был распущен специальный суд, созданный для рассмотрения дел о колдовстве.

  По словам Бейкера, примеры того, что может вызвать конверсионное расстройство, включают репрессивную семейную жизнь или посттравматическое стрессовое расстройство. Он отметил, что несколько пострадавших девочек были беженцами, потерявшими свои дома и членов семьи во время войны короля Вильгельма. По его словам, 99 процентов случаев, изученных Варфоломеем, касались «большинства женщин».

  «Интересно то, что сегодня массовое обращение в веру чаще всего встречается среди подростков и в подавляющем большинстве девочек-подростков», — сказал Бейкер.«И это имеет тенденцию начинаться на вершине общественного порядка».

  Он указал, что после того, как у дочери и племянницы Пэрриса начали проявляться симптомы, следующими двумя девочками, которые заболели припадками, были племянница городского врача и дочь самого богатого человека в городе.

  Возможно, самый печально известный современный случай подозрения на конверсионное расстройство произошел в 2012 году в городе Ле Рой на севере штата Нью-Йорк, где группа старшеклассниц страдала от неконтролируемых судорог и подергиваний.Приступы начались с группы чирлидеров, а затем распространились на «более широкий круг иерархии средней школы Ле Роя», как в то время подробно писала газета The New York Times Magazine .

  Бейкер описал симптомы, которые проявляли девушки из Ле Руа в A Storm of Witchcraft :

  Их симптомы варьировались от тонких подергиваний до резких подергиваний частями тела и словесных взрывов. Одна девочка проснулась от сна и обнаружила, что ее «подбородок бесконтрольно выпячивается вперед, а лицо сокращается от спазмов.Несколько недель спустя она все еще дергалась, когда ее подруга «проснулась от сна, заикаясь, а затем начала подергиваться, ее руки и голова дергались». Хотя началось с одной группы друзей, число страдающих быстро росло. Вскоре было двенадцать, следующие шестнадцать, а затем восемнадцать страдающих в сообществе всего из шестисот человек. Даже у одного подростка и тридцатишестилетней женщины проявлялись симптомы дистресса.

  Другие зарегистрированные случаи в США.С., относящийся к 1950-м годам, также несоразмерно поражал чирлидеров средней школы. А согласно Times , многие из пострадавших девочек в Ле-Руа жили трудной или напряженной семейной жизнью — от отсутствующих или разлученных родителей до подростковой беременности и бедности.

  Позор, который получил город в этом эпизоде, привел к тому, что жители чувствовали себя еще более изолированными: соседние средние школы отменили баскетбольные матчи и обеспокоились резким падением стоимости бизнеса и недвижимости.

  В 2013 году чиновники здравоохранения штата Массачусетс попытались расследовать сообщения о необъяснимом, продолжавшемся несколько месяцев, повторяющейся «икоте» у двух десятков учеников, в основном девочек, в сельскохозяйственной и технической школе Эссекса в Данверсе и близлежащей технической средней школе Норт-Шор в Миддлтоне. .«Спорадические вокальные тики» описывались как «икота, мычание и тявканье», — написал Бартоломью в рецензируемом научном журнале в прошлом году. Официальные лица говорят, что большинство пострадавших студентов были спортсменами.

  Главный врач штата по охране окружающей среды в конечном итоге исключил все предполагаемые причины как крайне маловероятные, за исключением «конверсионных или массовых психогенных факторов». Однако эти выводы так и не вошли в окончательный отчет, опубликованный в 2014 году.

  Представитель департамента общественного здравоохранения сказал, что целью государственной проверки был «поиск потенциальных факторов окружающей среды», способствующих икоте, а не постановка диагноза.

  По словам Бартоломью, с 2000 года в Соединенных Штатах было зарегистрировано шесть случаев «двигательного» расстройства массовой конверсии — все в школах, включая Дэнверс, по сравнению с четырьмя известными случаями за весь 20-й век.

  «Эти двигательные случаи — это то же заболевание, что и то, что произошло в 1692 году в Салеме, но в другом культурном обличии», — сказал он.