Зразки характеристики учня
ХАРАКТЕРИСТИКА
учениці 9 класу
Карасинської ЗОШ І-ІІ ст.
Клесівської селищної ради
Сарненського району, Рівненської області
***
***, народилася 17.01.2002 р., і на даний момент проживає у с.***, *** селищної ради, *** району, *** області, з тіткою ***, яка є її опікуном.
Оскільки дівчина, не має батьків, вона потребує особливої уваги. Яку стараються їй приділити рідні, вчителі, однокласники.
*** навчається у 9 класі *** ЗОШ І – ІІ ст. Учениця добре товаришує з учнями класу, є веселою, позитивною юнкою. Конфліктів з однокласниками та вчителями школи не мала.
Старається брати участь у загальношкільних заходах та заходах класу. У класному колективі виконує обов’язки помічника старости. *** — дівчина вихована, доброзичлива.
Як і всі сучасні підлітки, учениця не має стійких інтересів.
Спілкується з друзями, одноклассниками в соціальних мережах, ходить в гості, полюбляє куховарити, проте, стійкого інтересу до якоїсь конкретної справи не має.
Самооцінка в нормі, але на уроках чи виховних заходах, дівчина час від часу соромиться, не вміє висловити свою думку. Тип темпераменту – змішаний. Як і в інші підлітки, має нестійкий настрій, проте у спілкуванні та поведінці переважають позитивні риси.
Сприйняття навчальної інформації учениці дається нелегко, вона має недовготривалу пам’ять, не зусереджену увагу, неактивне мислення та не досить розвинену уяву. Тому навчання *** дається нелегко. До того ж вона не має стійкого інтересу і не зацікавлена у ньому. Домашнє завдання старається готувати, проте на уроках не дуже активна. До цього всього, цього року пропустила багато занять, але з поважних причин. Тому ще й і ця обставиитинина, вплинула на рівень успішності школярки.
*** являється опікуном ***. Тітка старається усіляко братии участь у шкільному та особистому житті дитини.
Спілкується з вчителями, класним керівником, одноклассниками, товаришами ***. Хвилюється за її навчання та виховання. Приймає участь у загальношкільних та класних батьківських зборах. Допомагає дівчинці морально та фізично. Марія відповідає тітьці взаємністю, допомагає у господарських справах та бере участь у особистих справах сім’ї.
Отже, ***, у міру своїх можливостей, є старанною, доброзичливою, комунікабельною, у знайомому їй колі людей, почувається комфортно, вільно, дружелюбно. Як і всі підлітки, має нестійкий настій, проте, це не виходить за межі дозволенного. Вона неагрессивна, ввічлива, трохи сором’язлива.
Оскільки, ***, має тільки 9 класів, дітям потрібно уже думати про подальше майбутнє. Провівши профорієнтацію, визначили, що *** планує у майбутньому освоїти професією кухаря – кондитера. Тітка поважає дитину у її баченнях та прагненнях. Педагогічний коллектив, класний керівник, учні та товариші, сприймать дитину спокійно, добродушно, підтримують та допомагають ***.
Балинський І.О
(дата) (підпис) (класний керівник)
ХАРАКТЕРИСТИКА
учениці 9 класу
Карасинської ЗОШ І-ІІ ст.
Клесівської селищної ради
Сарненського району, Рівненської області
***
*** , народилася *** р., і на даний момент проживає у с.***, ***селищної ради, ***району, ***області, з багатодітною сім’єю.
***навчалася 9 класі у ***ЗОШ І – ІІ ст. Учениця добре товаришує з учнями класу, є спокійною, позитивною юнкою. Конфліктів з однокласниками та вчителями школи не мала.
Старається брати участь у загальношкільних заходах та заходах класу.
У класному колективі відповідала за чистоту у класі. ***- дівчина вихована, доброзичлива.
Як і всі сучасні підлітки, учениця не має стійких інтересів. Спілкується з друзями, одноклассниками в соціальних мережах, ходить в гості, захоплювалася бісероплетінням, проте, стійкого інтересу до якоїсь конкретної справи не має.
Самооцінка в нормі, але на уроках чи виховних заходах, дівчина час від часу соромиться. Тип темпераменту – змішаний. У спілкуванні та поведінці переважають позитивні риси.
Сприйняття навчальної інформації учениці дається досить добре, вона має стійку пам’ять, зусереджену увагу, образне мислення та досить розвинену уяву. Тому навчання ***дається досить добре, але дівчина не використовує свій потенціал належним чином. Домашнє завдання старається готувати, проте на уроках не дуже активна.
Сім’я дівчини старається усіляко братии участь у шкільному та особистому житті дитини. Спілкується з вчителями, класним керівником, одноклассниками, товаришами учениці.
Хвилюється за її навчання та виховання. Приймає участь у загальношкільних та класних батьківських зборах. Допомагає дівчинці морально та фізично. Вікторія відповідає взаємністю, допомагає у господарських справах та бере участь у особистих справах сім’ї.
Отже, *** , у міру своїх можливостей, є старанною, доброзичливою, комунікабельною, у знайомому їй колі людей, почувається комфортно, вільно, дружелюбно. Має спокійний характер. Вона неагрессивна, ввічлива, трохи сором’язлива.
Оскільки, ***, має тільки 9 класів, дітям потрібно уже думати про подальше майбутнє. Провівши профорієнтацію, визначили, що Вікторія планує у майбутньому продовжити навчання у 10-11 класах. Сім’я підтримує дитину у її баченнях та прагненнях. Педагогічний коллектив, класний керівник, учні та товариші, сприймать дитину спокійно, добродушно.
Балинський І.О
(дата) (підпис) (класний керівник)
ХАРАКТЕРИСТИКА
учениці 9 класу
Карасинської ЗОШ І-ІІ ст.
Клесівської селищної ради
Сарненського району, Рівненської області
***
***, народилася ***р., і на даний момент проживає у с.***, ***селищної ради, ***району, ***області, з сім’єю.
***навчалася 9 класі у ***ЗОШ І – ІІ ст. Учениця добре товаришує з учнями класу, є спокійною, позитивною юнкою. Конфліктів з однокласниками та вчителями школи не мала.
Старається брати участь у загальношкільних заходах та заходах класу. У класному колективі виконує обов’язки інформатора. ***- дівчина вихована, доброзичлива.
Як і всі сучасні підлітки, учениця не має стійких інтересів. Спілкується з друзями, одноклассниками в соціальних мережах, ходить в гості, захоплювалася бісероплетінням, проте, стійкого інтересу до якоїсь конкретної справи не має.
Самооцінка в нормі. Тип темпераменту – змішаний. У спілкуванні та поведінці переважають позитивні риси.
Сприйняття навчальної інформації учениці дається добре, вона має стійку пам’ять, зусереджену увагу, образне мислення та досить розвинену уяву.
Тому навчання учениці дається досить добре, але дівчина не використовує свій потенціал у повному обсязі. Домашнє завдання виконує старанно, вчасно.
Сім’я дівчини старається усіляко братии участь у шкільному та особистому житті дитини. Спілкується з вчителями, класним керівником, одноклассниками, товаришами учениці. Хвилюється за її навчання та виховання. Приймає участь у загальношкільних та класних батьківських зборах. Допомагає дівчинці морально та фізично. ***відповідає взаємністю, допомагає у господарських справах та бере участь у особистих справах сім’ї.
Отже, *** , у міру своїх можливостей, є старанною, доброзичливою, комунікабельною, у знайомому їй колі людей, почувається комфортно, вільно, дружелюбно. Має спокійний характер. Вона неагрессивна, ввічлива, трохи сором’язлива.
Оскільки, ***ЗОШ, має тільки 9 класів, дітям потрібно уже думати про подальше майбутнє. Провівши профорієнтацію, визначили, що ***планує у майбутньому продовжити навчання в ліцеї за фізико-математичним спрямуванням.
Сім’я підтримує дитину у її баченнях та прагненнях. Педагогічний коллектив, класний керівник, учні та товариші, сприймать дитину спокійно, добродушно.
Балинський І.О
(дата) (підпис) (класний керівник)
ХАРАКТЕРИСТИКА
учениці 9 класу
Карасинської ЗОШ І-ІІ ст.
Клесівської селищної ради
Сарненського району, Рівненської області
***
***, народилася *** р., і на даний момент проживає у с.***, ***селищної ради, ***району, ***області, з багатодітною сім’єю.
***навчалася 9 класі у ***ЗОШ І – ІІ ст. Учениця добре товаришує з учнями класу, є дружелюбною, позитивною юнкою. Серйозних конфліктів з однокласниками та вчителями школи не мала.
Активно бере участь у загальношкільних заходах та заходах класу. У класному колективі виконує обов’язки старости . ***- дівчина вихована, доброзичлива.
Як і всі сучасні підлітки, учениця не має стійких інтересів. Спілкується з друзями, одноклассниками в соціальних мережах, ходить в гості, захоплювалася читанням, любить слухати музику, проте, стійкого інтересу до якоїсь конкретної справи не має.
Самооцінка в нормі. Тип темпераменту – змішаний. У спілкуванні та поведінці переважають позитивні риси.
Сприйняття навчальної інформації учениці дається добре, вона має стійку пам’ять, зусереджену увагу, образно-творче мислення та досить розвинену уяву. Тому навчання ***дається добре. Домашнє завдання старається готувати належним чином, вчасно з творчим підходом.
Сім’я дівчини старається усіляко братии участь у шкільному та особистому житті дитини.
Спілкується з вчителями, класним керівником, одноклассниками, товаришами учениці. Хвилюється за її навчання та виховання. Приймає участь у загальношкільних та класних батьківських зборах. Допомагає дівчинці морально та фізично. Вікторія відповідає взаємністю, допомагає у господарських справах та бере участь у особистих справах сім’ї.
Отже, ***, є старанною, доброзичливою, комунікабельною, дружелюбною. Вона вихована, ввічлива. Має нестійкий характер.
Оскільки, ***ЗОШ, має тільки 9 класів, дітям потрібно уже думати про подальше майбутнє. Провівши профорієнтацію, визначили, що ***планує у майбутньому продовжити навчання у 10-11 класах, в ліцеї. Сім’я підтримує дитину у її баченнях та прагненнях. Педагогічний коллектив, класний керівник, учні та товариші, сприймать дитину спокійно, добродушно.
Балинський І.О
(дата) (підпис) (класний керівник)
Характеристика з місця проживання.
Радник старости, № 1, Березень, 2020Деякі ОМС покладають на старост функції зі складання та видачі характеристик на осіб, які мешкають на території відповідної територіальної громади. Тож не зайвим буде нагадати про те, яким чином збирати інформацію та як правильно складати характеристики на особу.
Вимоги до заповнення
Одразу ж зауважимо, що в чинному законодавстві не визначено, у формі якого документа має бути подана інформація про фізичну особу за запитами компетентних органів. Будь-яких вимог до складення такого документа закон також не передбачає.
Стаття 1 Закону України від 02.10.1992 № 2657-XII «Про інформацію»1 визначає документ як матеріальний носій, що містить інформацію, основними функціями якого є її збереження та передавання у часі та просторі.
1 Далі за текстом — Закон № 2657.
Стаття 11 Закону № 2657 дає визначення інформації про фізичну особу (персональні дані) як відомостей чи сукупності відомостей про фізичну особу, яка ідентифікована або може бути конкретно ідентифікована.
У більшості випадків відомості про фізичну особу надаються старостами у формі довідок-характеристик, характеристик або ж відповіді на запит без конкретної назви документа.
Як правило, у характеристиках з місця проживання викладається інформація про ті чи інші особистісні якості конкретної особи зі слів сусідів або посадових осіб компетентних органів, які нею володіють.
Умовно, характеристики мають складатися з двох частин (заголовної та основної) і містити таку інформацію.
1 | найменування адресата (зазначення посади, прізвища, ім’я, по батькові запитувача інформації, зазначення організації/установи) |
 8291921″>2 | назва документа |
3 | дата складання |
4 | дані щодо особи, на яку складається характеристика (прізвище, ім’я, по батькові, дата її народження, адреса зареєстрованого/фактичного місця проживання) |
5 | опис особистісних якостей особи, на яку складається характеристика (відношення до сім’ї, суспільно-корисної праці, громадського життя, відомості про притягнення до відповідальності тощо) |
6 | підпис старости |
82911917″>Обов’язки зі складання характеристики на особу можуть покладатись на старосту на підставі Положення про старосту, прописуватись в посадовій інструкції старости.Які ж саме відомості будуть збиратись та подаватись у вигляді інформації про фізичну особу, на підставі яких документів, вирішує староста залежно від того, з якою метою ця інформація запитується.
При цьому старості необхідно бути вкрай обережним, адже за поширення недостовірної інформації ст. 27 Закону № 2657 передбачена відповідальність — зокрема, цивільно-правова.
У свою чергу, фізичній особі надано право на спростування такої інформації, зокрема, шляхом звернення до суду з позовом про захист честі, гідності та ділової репутації.
Так, ч. 2 ст. 32 Конституції України гарантує право кожному на спростування недостовірної інформації про себе та членів своєї сім’ї.
Стаття 277 Цивільного кодексу України2 надає фізичній особі, особисті немайнові права якої порушено внаслідок поширення про неї та (або) членів її сім’ї недостовірної інформації, право на відповідь, а також на спростування цієї інформації.
2 Далі за текстом — ЦК.
Хоча в чинному законодавстві про інформацію немає визначення поняття «поширення інформації», однак п. 15 постанови Пленуму Верховного Суду України від 27.02.2009 № 1 «Про судову практику у справах про захист гідності та честі фізичної особи, а також ділової репутації фізичної та юридичної особи»3 визначає, що під поширенням інформації слід розуміти: опублікування її у пресі, передання по радіо, телебаченню чи з використанням інших засобів масової інформації; поширення в мережі Інтернет чи з використанням інших засобів телекомунікаційного зв’язку; викладення в характеристиках, заявах, листах, адресованих іншим особам; повідомлення в публічних виступах, в електронних мережах, а також в іншій формі хоча б одній особі.
Отже, видача характеристики про особу є поширенням інформації щодо особи.
3 Далі за текстом — постанова № 1.
Інформація
Старості необхідно мати на увазі, що за поширення ним, як посадовою особою ОМС, недостовірної інформації щодо особи, ОМС може бути притягнуто до відповідальності.
Увага! За висловлення оціночних суджень ніхто не може бути притягнутий до відповідальності.
Тож нижче пропоную розібратись у тому, що є недостовірною інформацією, а що — оціночним судженням.
Як роз’яснив Пленум Верховного Суду України у постанові № 1, недостовірною вважається інформація, яка не відповідає дійсності або викладена неправдиво, тобто містить відомості про події та явища, яких не існувало взагалі або які існували, але відомості про них не відповідають дійсності (неповні або перекручені).
Відповідно до ст. 30 Закону № 2657 оціночними судженнями, за винятком наклепу, є висловлювання, які не містять фактичних даних, критика, оцінка дій, а також висловлювання, що не можуть бути витлумачені як такі, що містять фактичні дані, зокрема з огляду на характер використання мовно-стилістичних засобів (вживання гіпербол, алегорій, сатири). Оціночні судження не підлягають спростуванню та доведенню їх правдивості.
Якщо особа вважає, що оціночні судження або думки принижують її гідність, честь чи ділову репутацію, а також інші особисті немайнові права, вона вправі скористатися наданим їй законодавством правом на відповідь, а також на власне тлумачення справи у тому самому засобі масової інформації з метою обґрунтування безпідставності поширених суджень, надавши їм іншу оцінку. Якщо суб’єктивну думку висловлено в брутальній, принизливій чи непристойній формі, що принижує гідність, честь чи ділову репутацію, на особу, яка таким чином та у такий спосіб висловила думку або оцінку, може бути покладено обов’язок відшкодувати завдану моральну шкоду.
Більш чітке уявлення про те, що вважається оціночним судженням при викладенні інформації про особу саме у характеристиках ОМС, дають рішення судів.
Давайте з’ясуємо, чи може, наприклад, вважатись недостовірною інформація, а саме фраза «Зауважень стосовно особи з боку ОМС немає, остання характеризується з негативної сторони» зазначена у характеристиці на особу, яка притягувалась до адміністративної відповідальності, з огляду на те, що, як стверджував позивач, до кримінальної відповідальності вона не притягувалася, у конфліктних ситуаціях не перебувала.
Суд сказав — ні, адже у розумінні ст. 277 ЦК фраза «характеризується з негативної сторони» є суб’єктивним оціночним судженням; і в характеристиці відображено думку членів виконкому сільської ради та жителів села про позивача.
Крім того, суд звернув увагу на особливості вирішення справ про захист гідності, честі чи ділової репутації при поширенні недостовірної інформації стосовно приватного життя публічних осіб, з огляду на те, що позивач у справі був публічною особою, оскільки обіймав публічну посаду, а саме був сільським головою.
Так, відповідно до Декларації про свободу політичних дебатів у засобах масової інформації, схваленої 12.02.2004 на 872-му засіданні Комітету Міністрів Ради Європи, а також рекомендацій, що містяться у Резолюції 1165 Парламентської Асамблеї Ради Європи про право на недоторканність приватного життя, публічними фігурами є особи, які обіймають державні посади та (або) користуються державними ресурсами, а також усі ті, хто відіграє певну роль у суспільному житті (у галузі політики, економіки, мистецтва, соціальній сфері, спорті чи в будь-якій іншій галузі).
Межа допустимої критики щодо політичного діяча чи іншої публічної особи є значно ширшою, ніж окремої пересічної особи. Публічні особи неминуче відкриваються для прискіпливого висвітлення їх слів та вчинків і повинні це усвідомлювати (п. 21 постанови № 1, рішення Европейського Суду з прав людини: від 15.
10.2010 у справі «Газета «Україна-центр» проти України», від 21.03.2002 у справі «Нікула проти Фінляндії»).
У рішенні від 02.06.2016 у справі № 61561/08 «Інститут економічних реформ проти України» Європейський суд з прав людини провів відмінність між твердженнями про факти та оціночними судженнями, зазначивши, що існування фактів можна довести, тоді як правдивість оціночних суджень не підлягає доведенню. Оціночне судження не може бути доведене, це порушує саму свободу думки, яка є основною частиною права, гарантованого ст. 10 Конвенції про захист прав людини і основоположних свобод.
Для того щоб розрізняти фактичне твердження та оціночне судження, необхідно брати до уваги обставини справи і загальний тон зауважень, оскільки твердження про питання, що становлять суспільний інтерес, є оціночними судженнями, а не констатацією фактів.
Оціночні судження, оскільки вони, як і думки, переконання, судження, критична оцінка певних фактів і недоліків, не можуть бути предметом судового захисту, адже будучи вираженням суб’єктивної думки і поглядів, не можуть бути перевірені на предмет їх відповідності дійсності (на відміну від перевірки істинності фактів), а публічні особи мають бути толерантними до різкої, навіть некоректної критики (постанова Хмельницького апеляційного суду від 24.
12.2019 у справі № 689/1054/19).
Чи можна вважати недостовірною інформацією фразу «За час проживання на території територіальної громади зарекомендував себе як скандальна та неадекватна людина, будучи депутатом, неодноразово порушував депутатську етику, і виконуючи депутатське доручення, був причетний до викрадення документів виконкому сільської ради», з огляду на те, що, як стверджував позивач, до кримінальної та адміністративної відповідальності не притягувався щодо викрадення документів, на обліку у лікаря-психіатра не перебуває.
Суд сказав — частково.
А саме, суд дійшов висновку про те, що поширені у характеристиці на позивача відомості в частині «виконуючи депутатське доручення, був причетний до викрадення документів виконкому сільської ради» є недостовірними, адже інформація щодо причетності позивача до викрадення документів була повністю спростована встановленими судом обставинами щодо відсутності будь-якого доведеного складу кримінального чи адміністративного правопорушення у діях позивача, у порушенні кримінального провадження за фактом заволодіння шахрайським способом документами сільської ради було відмовлено.
У частині вживання ОМС у характеристиці таких висловлювань, як «скандальна та неадекватна людина», «порушував депутатську етику», суд вказав, що ОМС фактично здійснив власну оцінку особи позивача, причому не зазначив будь-яких фактичних даних, які б могли бути витлумачені як недостовірна інформація.
Окрім того, ці спірні висловлювання у характеристиці стосуються позивача як депутата сільської ради, тобто публічної особи. А враховуючи, що така оцінка стосується публічної особи і вжита у документі, метою якого є, власне, отримання характеристики даних, то такі висловлювання належать до оціночних суджень (постанова Львівського апеляційного суду від 27.11.2018 у справі № 447/2743/17).
Насамкінець хотілося б відзначити, що коли староста складає характеристику на фізичну особу, він повинен перш за все керуватись чинним законодавством.
Статтею 34 Конституції України кожному гарантується право на свободу думки та слова, на вільне вираження своїх поглядів та переконань.
Разом з тим відповідно до ст. 68 Конституції України кожен зобов’язаний неухильно додержуватися Конституції України та законів України, не посягати на права і свободи, честь і гідність інших людей.
Це означає, що право на вільне вираження поглядів та суджень не є абсолютним. Його здійснення обмежено обов’язком не поширювати недостовірну інформацію або таку, яка принижує честь, гідність та ділову репутацію особи.
Тож перед тим, як зазначати будь-які відомості про особу старості, необхідно ретельно їх перевірити. Для чого доцільно б було керуватися Положенням про видачу довідок/характеристик на фізичну особу, розробленим та затвердженим вашою радою. Саме в ньому мають бути передбачені та чітко прописані порядок підтвердження того чи іншого факту про особу відповідним чином або документом (наприклад, відомості про сімейний стан установлюються на підставі відповідних свідоцтв, виданих органами реєстрації актів цивільного стану; відомості про притягнення до адміністративної/кримінальної відповідальності — на підставі актів, виданих компетентними органами; відомості щодо поведінки у побуті — на підставі свідчень сусідів, їх письмових скарг/звернень тощо).
Keirsey
Хранители обладают следующими основными характеристиками:
Склонны быть…
послушными, осторожными, скромными и приверженными принципам и традициям
Гордятся собой…
тем, что на них можно положиться, помочь и трудолюбивы
Они делают…
верные товарищи, ответственные родители и стабилизирующие лидеры
Они…
заинтересованные граждане, которые доверяют власти, присоединяются к группам, ищут безопасности, ценят благодарность и мечтают вершить правосудие
Стражи являются краеугольным камнем общества, поскольку они обладают темпераментом, призванным служить и охранять наши самые важные социальные институты. У опекунов есть природный талант в управлении товарами и услугами — от надзора до технического обслуживания и снабжения — и они используют все свои навыки, чтобы поддерживать бесперебойную работу в своих семьях, сообществах, школах, церквях, больницах и на предприятиях.
Стражи могут весело провести время со своими друзьями, но они достаточно серьезно относятся к своим обязанностям и обязанностям. Стражи гордятся тем, что на них можно положиться и заслуживают доверия; если есть работа, которую нужно выполнить, можно рассчитывать на то, что они подставят плечо к рулю. Стражи также верят в закон и порядок и иногда беспокоятся, что уважение к авторитету, даже фундаментальное чувство справедливости и зла, утрачивается. Возможно, именно поэтому Стражи так чтят обычаи и традиции — это знакомые модели, которые помогают внести стабильность в наш современный, быстро меняющийся мир.
Практичные и практичные Стражи верят в соблюдение правил и сотрудничество с другими.
Им не очень удобно летать или прокладывать новые тропы; Стабильная работа в системе — это путь Стражей, потому что в долгосрочной перспективе лояльность, дисциплина и командная работа помогут сделать работу правильно. Опекуны тщательно следят за расписанием и следят за правильными процедурами.
Они с осторожностью относятся к изменениям, хотя и знают, что изменения могут быть полезными для учреждения. Говорят, лучше идти медленно и смотреть, прежде чем прыгнуть.
Стражи составляют от 40 до 45 процентов населения, и это хорошо, потому что обычно они выполняют всю необходимую, но неблагодарную работу, которую остальные считают само собой разумеющейся.
Существует четыре типа Стражей
Хотя все Стражи имеют общие основные характеристики, не все они одинаковы. В наблюдениях Кейрси он отметил, что существует четыре типа Стражей. Это: Guardian Supervisor (ESTJ), Guardian Inspector (ISTJ), Guardian Provider (ESFJ) и Guardian Protector (ISFJ).
Супервайзеры очень общительны и ориентированы на общество, многие из них занимают ответственные должности в своих школах, церквях, на производстве или в общественных группах. Супервайзеры щедро тратят свое время и энергию и очень часто принадлежат к различным клубам обслуживания, ложам и ассоциациям, поддерживая их постоянным присутствием, но также беря на себя откровенную руководящую роль.
Руководителям нравится брать на себя ответственность за группы, и им удобно отдавать приказы.
Инспекторы необычайно настойчивы и исполнительны, особенно когда дело доходит до наблюдения за людьми и продуктами, за которые они несут ответственность. В своей спокойной манере Инспекторы следят за соблюдением правил, соблюдением законов и соблюдением стандартов. Инспекторы (до десяти процентов населения) являются настоящими охранниками учреждений. Они терпеливы к своей работе и к процедурам в учреждении, хотя и не всегда к несанкционированному поведению некоторых людей в этом учреждении.
Воспитатели берут на себя заботу о здоровье и благополучии тех, кто находится под их опекой, но они также являются самыми общительными из всех Стражей и, таким образом, являются великими защитниками социальных институтов, таких как школы, церкви, социальные клубы. и общественные группы. Провайдеры, скорее всего, составляют более десяти процентов населения, и это к счастью для остальных из нас, потому что дружественное социальное обслуживание является ключом к их природе.
Куда бы они ни пошли, Провайдеры с радостью посвящают свое время и энергию тому, чтобы потребности других были удовлетворены, а социальные функции выполнялись успешно.
Защитники составляют до десяти процентов населения, потому что их основной интерес заключается в безопасности тех, кто им небезразличен — их семья, их круг друзей, их студенты, их пациенты, их босс, их товарищи — рабочие или их служащие. Защитники обладают необычайным чувством лояльности и ответственности в своей природе и кажутся реализованными в той степени, в которой они могут защитить других от грязи и опасностей мира.
О нас | Хранитель
С 1821 года миссия Хранителя заключалась в том, чтобы использовать ясность и воображение для создания надежды.
Кэтрин Винер, главный редактор
Guardian Media Group — глобальная новостная организация, которая проводит бесстрашные журналистские расследования, предоставляя голос беспомощным и призывая власть к ответу.
Наша независимая структура собственности означает, что мы полностью свободны от политического и коммерческого влияния. Только наши ценности определяют истории, которые мы выбираем для освещения — безжалостно и смело.
Наша организация
The Guardian принадлежит Guardian Media Group, у которой есть только один акционер — Scott Trust.
Фонд Скотта, названный в честь нашего старшего редактора С.П. Скотта, существует для обеспечения финансовой и редакционной независимости Guardian на неограниченный срок.
Сегодня более половины нашего дохода поступает непосредственно от наших читателей, помогая поддерживать журналистику Guardian и делать ее открытой для всех.
Подробнее о нашей организацииМы финансируемы читателями
Независимая, высокоэффективная журналистика The Guardian опирается на свою глобальную читательскую аудиторию. Только в 2020 году нас финансово поддержали более 1,5 млн читателей. Именно благодаря этой щедрости мы можем предоставлять качественные и достоверные отчеты, которые открыты для всех.
Без акционеров или владельцев-миллиардеров мы можем расследовать и оспаривать без страха и предпочтения, а также распространять истории, которые необходимо рассказать. Вы можете выразить свою поддержку нашей работе сегодня любым удобным для вас способом.
Поддержите The Guardian
Демонстрируйте свою поддержку так часто, как хотите
Подписка на печатные издания
Газета
Удобно и экономно: получайте газету с доставкой на дом или забирайте ее в ближайшем магазине. Выберите подписку: от ежедневной до только по выходным.
ПодробнееЕженедельник Guardian
Изучите истории, которые повлияли на течение недели, в нашем журнале, доставляемом по всему миру. От лучших новостей до проницательных мнений и увлекательных длинных чтений.
Читать далееПрисоединяйтесь в качестве покровителя-хранителя
Чтобы показать свою поддержку на более высоком уровне, откройте для себя нашу программу покровителей.
Откройте для себяПоддержите по-другому
Узнайте больше о том, как оставить подарок Хранителю и как выписать нам чек.