Доклад семья и семейные отношения: Урок 17. семья и семейные отношения — Обществознание — 6 класс

Содержание

Урок 17. семья и семейные отношения — Обществознание — 6 класс

Обществознание, 6 класс

Урок 17. Семья и семейные отношения

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке

  1. Что такое семья?
  2. Признаки семьи.
  3. Государственная политика и укрепление семьи.
  4. Семейный кодекс РФ.

Тезаурус

Семья – это основанное на браке или кровном родстве объединение людей, связанных общностью быта, взаимной моральной ответственностью и взаимопомощью.

Многодетная семья – это семя с тремя и более несовершеннолетними детьми (в том числе усыновлёнными) в возрасте до 16 лет.

Неполная семья – семья, в которой по каким-то причинам отсутствует один из родителей.

Семейный кодекс РФэто специальный законодательный акт, который объединяет нормы, регулирующие отношения в браке и в семье в целом.

Основная и дополнительная литература по теме урока

  1. Обществознание. 6 класс: учеб. для общеобразоват. организаций / Л. Н. Боголюбов, Н. Ф. Виноградова, Н. И. Городецкая и др. – М.: Просвещение, 2017.
  2. Энциклопедия для детей / гл. ред. М. Аксенова. – Москва: Мир энциклопедий Аванта +. Т. 18: Человек, Ч. 2: Психология. – 2008.
  3. Энциклопедия для детей / гл. ред. М. Аксенова. –Москва: Мир энциклопедий Аванта +. Т. 18: Человек, Ч. 3. Духовный мир человека. – 2006.

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Почти у каждого человека есть семья. Мать, отец, дети, бабушки и дедушки являются её членами. Люди, которые не имеют семьи, остро ощущают своё одиночество: им не о ком заботиться и не от кого получать заботу в ответ.

Попробуем охарактеризовать семью, описав её основные признаки. Во — первых, семья состоит из кровных родственников (например, мать и дети) или близких людей (например, муж и жена). Во — вторых, члены семьи совместно ведут хозяйство, живут в одном доме или квартире, объединяют свою зарплату и вместе расходуют её. В — третьих, они делят заботы и обязанности, например, по воспитанию детей, несут взаимную ответственность друг за друга. Согласитесь, эти признаки отличают семью от любого другого коллектива, например, от трудового. Но, вероятно, главная особенность семьи заключается во взаимоотношениях, основанных на любви и привязанности.

Другими словами, семья – это малая социальная группа, основанная на браке или кровном родстве, связанная личностными отношениями, общностью быта и взаимной ответственностью.

Новая семья появляется тогда, когда мужчина и женщина сочетаются браком. Ими движет взаимная любовь, стремление жить вместе и растить детей.

Среди огромного числа функций, которые выполняет семья в обществе, репродуктивная считается первостепенной. Ведь главное назначение семьи состоит в том, чтобы не прервался род человеческий.

Новому поколению необходимо получить от старого знания и опыт, овладеть социальными ролями, сформировать моральные ценности. В этом заключается воспитательная функция. Распределение домашних обязанностей, ведение семейного бюджета, материальная поддержка несовершеннолетних и престарелых – всё это проявления хозяйственно – экономической функции.

Государство поддерживает семью и проводит политику, направленную на её укрепление. Оно строит детские сады, школы, больницы, стадионы, театры. На второго и каждого последующего ребёнка государством выделяется дополнительное пособие – материнский капитал, который может быть использован для оплаты образования ребёнка, улучшения жилищных условий семьи или в качестве прибавки к пенсии матери. Ещё больше внимания государство уделяет многодетным семьям, предоставляя им различные льготы и помощь. Особая забота о детях – сиротах, детях – инвалидах, детях Чернобыля осуществляется в рамках специальной государственной программы «Дети России».

В статье 1 Семейного кодекса Российской Федерации записано: «Семья, материнство, отцовство и детство в Российской Федерации находятся под защитой государства». Это важное положение не нуждается в подробном толковании, поэтому обратимся к примерам из социальной действительности.

Родители, согласно Конституции РФ, обязаны заботиться и воспитывать своих детей. Однако, бывают семьи, в которых родители не выполняют своих обязанностей и тем самым нарушают Основной закон России. По решению суд такие родители могут лишиться родительских прав, и заботу о ребёнке государство возьмёт на себя.

В Семейном кодексе Российской Федерации подробно прописаны права несовершеннолетнего ребёнка. Остановимся на некоторых из них:

– право ребёнка жить и воспитываться в семье;

– право знать своих родителей, право на их заботу о себе;

– право на совместное с ними проживание;

– право на имущество.

Более 40 тысяч семей насчитывается в нашей стране. Среди них подавляющее большинство составляют нуклеарные семьи. В них проживают супружеские пары с детьми.

Расширенные семьи объединяют не менее трёх поколений. В таких семьях совместно проживают не только дети и их родители, но и родители родителей, т.е. бабушки и дедушки. В прошлом они были весьма распространены в России, особенно в сельской местности. Старшее поколение выполняло часть семейных обязанностей: помогало вести домашнее хозяйство и воспитывать детей.

К сожалению, в жизни бывает и так, что по каким-то причинам в семье отсутствует один из родителей. Такую семью учёные называют неполной. Однако не стоит считать, что эта семья хуже других. Ведь оставшийся родитель (мама или папа) делает всё, чтобы атмосфера в доме была тёплой и комфортной, а ребёнок рос счастливым.

Примеры и разбор решения заданий тренировочного модуля

Задание 1. Выделите цветом неверное утверждение.

Некоторые права из Семейного Кодекса:

Право ребёнка жить и воспитываться в семье;

Право знать своих родителей, право на их заботу о себе;

Право на совместное с ними проживание;

Запрет на имущество.

Ответ

Запрет на имущество.

Пояснение: В данном перечне запрет на имущество будет являться неверным утверждением. Дети наравне со взрослыми имеют право на имущество, однако оно зачастую ограничено до совершеннолетия. Считается, что несовершеннолетние в силу возраста и отсутствия опыта не могут распорядиться недвижимостью, вещами и деньгами по закону и к своей выгоде. Поэтому имущественные права ребенка требуют особой защиты со стороны родителей, опекунов и государства.

Задание 2. Заполните схему «Виды семей».

Слова для перетаскивания:

Неполная семья

Нуклеарная

Расширенная

Ответ:

Пояснение: Слово «нуклеарная» происходит от лат. nucleus – ядро. Поэтому нуклаерная семья – это социальная группа, основанная на родственных связях между родителями и детьми, члены которой проживают совместно. Другой вид семьи, характеризующийся по родственной структуре, называется расширенной. В такой семье живёт несколько поколений: дети, родители и родители родителей, т.е. бабушки и дедушки. Неполная семья – это группа ближайших родственников, состоящая из одного родителя с одним или несколькими несовершеннолетними детьми.

Семья и семейные отношения

В начале нашего урока давайте попробуем отгадать загадку.

Это слово каждый знает,

Ни на что не променяет!

К цифре «семь» добавлю «я» –

Что получится? Правильно! Семья.

Семья – это объединение людей, которые являются кровными или близкими родственниками.

Члены семьи живут в одном доме или квартире, сообща ведут домашнее хозяйство, распоряжаются семейным бюджетом, то есть своими доходами и расходами, вместе проводят своё свободное время и воспитывают детей.

Какие же бывают семьи?

Все семьи разные, но есть черты, которые их объединяют. Например, семейные поколения. Поколением называются люди примерно одного возраста, живущие в одно время. Ваши одноклассники – это люди одного поколения, их родители – это люди другого поколения, а бабушки и дедушки — представители ещё одного поколения. На основании этого критерия семьи бывают:

Двухпоколенные, то есть в этой семье живут два поколения – старшее, к которому относятся родители (папа и мама), и младшее, к которому относятся дети.

Трёхпоколенные. В этой семье вместе живут три поколения, не только дети и их родители, но и родители родителей – бабушки и дедушки.

Четырёхпоколенные, в которой живут четыре поколения: родители и дети, бабушки и дедушки, а также прабабушки и прадедушки.

Но не всегда детей воспитывают оба родителя, по этому основанию принято выделять полные семьи где есть папа и мама и неполные семьи.

В ней по каким-то причинам отсутствует один из родителей. Но это не говорит о том, что данная семья живёт хуже полной. Ведь даже один-единственный родитель в состоянии сделать всё, чтобы окружить заботой и вниманием своего ребёнка и тем самым вырастить из него достойного человека.

Но какой бы не была семья, она является самым главным в жизни любого человека. Именно в семье начинается его жизнь, происходит формирование его как личности. Именно в семье ребёнок усваивает нормы человеческих отношений, приобретает знания о том, «что такое хорошо, а что такое плохо», что можно делать, а чего делать нельзя. Став взрослыми, дети часто приносят в свою семью нормы и традиции, которые они усвоили в родительской.

Семья – это главная опора в жизни человека. Она – источник любви, уважения и привязанности. Человек в семье отдыхает душой, снимает психологическое напряжение, заряжается положительными эмоциями и энергией. Он знает, что здесь его всегда выслушают, поймут, поддержат; скажут правду, укажут на ошибки и помогут их исправить. Такие отношения дороже всех богатств на свете.

 Существует множество народных мудростей, которые гласят: «Согласие в семье – достаток в дому, раздоры в семье – пропадать всему», «Добрая семья прибавит разума-ума», «На что и клад, коли в семье лад», «Вся семья вместе – так и душа на месте». Вы и сами без труда вспомните не одну пословицу или поговорку о том, какую важную роль в жизни человека играет семья, для крепких отношений в которой очень важно наличие взаимопонимания между её членами.

В одном маленьком городе жили по соседству две семьи. В первой семье муж и жена постоянно ругались, обвиняя друг друга во всех возможных и невозможных бедах и несчастьях, а во второй супруги жили душа в душу.

В конце концов это разозлило сварливую хозяйку, и она отправила своего мужа выяснить, почему же за столько лет они ни разу не услышали, как соседи выясняют отношения.

Пришёл тот к соседям, спрятался в укромном месте и наблюдает. В это время хозяйка дома делала уборку. Она взяла в руки красивую дорогую вазу, протёрла ее от пыли и поставила на край стола. Проходивший мимо муж нечаянно задел вазу, и та упала на пол и разбилась.

– Уххх… Сейчас что-то будет, – злорадно подумал сосед.

– Прости, дорогой, это я виновата, – сказала хозяйка дома. – Я поставила вазу на край стола.

– Что ты, радость моя! Это я виноват. Я так торопился, что не заметил вазу.

Больно защемило сердце у соседа, и пошёл он домой расстроенный.

– Ну где можно так долго пропадать? Посмотрел? Узнал?

– Да.

– Ну и что там у них?

– Ничего особенного. У них все виноваты, а у нас все правы.

Согласитесь, каждый человек мечтает создать счастливую семью, где не будет правых и виноватых. Давайте вместе попробуем построить для такой семьи дом.

Строительство любого дома начинается с фундамента, в нашем случае роль фундамента будут выполнять семейные традиции. Любая семья должна придерживаться традиций, которые передаются из поколения в поколение. Например, вместе праздновать дни рождения членов семьи, собираться в выходные дни за праздничным столом или отдыхать каждое лето на море.

Стены нашего дома образуются из кирпичиков, то есть из взаимопомощи, дружбы, трудолюбия, здоровья, терпения, уважения, понимания и, конечно же, любви. От того, насколько плотно эти кирпичики будут прилегать к друг другу, зависит целостность и устойчивость нашего семейного дома.
Конечно же, строительство любого дома заканчивается возведением крыши, в нашем случае – это хорошее настроение.

Согласитесь, если в семье все будут дуться друг на друга по разным пустякам, обижаться и грустить без повода, то крыша может начать протекать, или её унесёт ветер, а дом без крыши постепенно начнёт разрушаться.

Построить такой дом очень нелегко, а содержать его в надлежащем виде – тем более.

В тридевятом царстве, в тридесятом государстве жила-была очень необычная семья, в которой вместе уживалось сто человек.

Жили они в большой деревне и настолько дружно, что между ними никогда не было ни ссор, ни ругани, ни раздоров, а о драках они рассказывали только в очень страшных сказках.

Слух об этой необычной семье дошёл до самой царицы, которая решила проверить, правду ли говорят о них люди. Приехала она в деревню и видит: кругом чистота, красота, достаток и мир. Не поверила царица своим глазам и решила разузнать, как же жители деревни добились такого.
Пришла она к самому старшему члену семьи и спросила:

– Как у вас это получается? Почему в вашей семье всегда царят мир и согласие?

Старейшина улыбнулся и сказал:

 – Всё очень просто – любовь, прощение и терпение.

– И это всё? – удивилась царица.

– Не совсем… Сто раз любовь, сто раз прощение и сто раз терпение.

Семья играет очень важную роль в жизни общества и государства. Об этом говорили ещё древние мыслители и государственные деятели.

Например, древнегреческий философ Платон считал, что каждый мужчина должен завести семью до тридцати пяти лет, а пренебрегающий этой обязанностью пусть ежегодно платит налог, чтобы не воображал, что жизнь без собственной семьи удобна и выгодна.

В самых древних законах, которые на сегодняшний день известны учёным, правитель Месопотамии Хаммурапи всячески защищал семейные ценности и отношения на государственном уровне.   

Другой древнегреческий философ, Аристотель, полагал, что с семьи начинается государство. Именно он высказал мысль о том, что семья и общество существуют не отдельно, а тесно связаны друг с другом.

И действительно, если представить наше общество в виде пчелиных сот, то каждую соту (ячейку) может занимать отдельная семья. Возможно, именно поэтому семью иногда называют ячейкой общества.

Семья призвана выполнять целый ряд общественных функций, таких как рождение детей и их воспитание, ведение общего хозяйства и взаимопомощь, физическая, экономическая и психологическая защита членов семьи, эмоциональная разрядка (получение и отдача любви, тепла, ласки) и так далее.

Общество и государство заинтересованы в том, чтобы каждая семья была крепкой и здоровой, дабы работать на благо общества и приумножать тем самым его богатство.

Благосостояние семьи, её материальный достаток, жилищные условия, медицинское обеспечение зависят от бюджета государства и его отношения к каждой отдельной семье.

Для этих целей государство выделяет средства на строительство детских садов, финансирование школ, выплату материнского капитала, а также гарантирует социальную защиту матерям и детям и помогает многодетным семьям.

В нашей стране также существуют специальные законы, которые выступают в защиту семьи. Самый главный из них – «Семейный кодекс Российской Федерации».

В старших классах вы будете подробно изучать законы нашего государства, в том числе и семейное право. Получите ответ на многие вопросы, например, почему законодательство базируется на необходимости укрепления семьи, построении семейных отношений на чувствах взаимной любви и уважения, взаимопомощи и ответственности всех членов семьи друг перед другом.

Но законы не диктуют, как воспитывать детей или любить родителей. Наоборот, запрещают вмешиваться в дела семьи, если не существует угрозы жизни и здоровью кого-либо из её членов.  А если кто-то из родственников чувствует, что его права ущемляют, он может обратиться за защитой закона – в суд.

А в каких случаях государство всё же вмешивается в семейные отношения?

К сожалению, в наши дни встречаются семьи, которые не выполняют своих обязанностей, халатно относятся к ним. Дети в таких семьях часто находятся без присмотра, бывают голодными, родители совершенно не занимаются их воспитанием и образованием. В таких случаях требуется вмешательство государства, которое вправе лишить нерадивых отца и мать родительских прав.

В конце нашего урока давайте вспомним его основные моменты. Сегодня мы узнали о том, что такое семья и какие её виды существуют, а также выяснили, что нужно сделать для того, чтобы создать счастливую семью.

Творческий реферат на тему: «СЕМЬЯ И СЕМЕЙНЫЕ ЦЕННОСТИ».

СЕМЬЯ И СЕМЕЙНЫЕ ЦЕННОСТИ

Гейн Юлия, группа МАРК-15

Руководитель: Боранбаева К.Б.

                                                                                               

1 ВВЕДЕНИЕ

«Нам нужно укреплять институт брака и семьи,

повышать его престиж, возрождать нравственные ценности.

Семья, дети, семейные ценности и традиции всегда были

и остаются основой нашего общества и нашей культуры.

Необходимо пропагандировать семейные ценности,

культивировать образ семьи и брака, примеры многодетности.

Считаю, что нормой преуспевающей семьи должна быть многодетность.

Так и было испокон веков у всех народов.

Богатство человека измерялось наличием детей».
Президент Республики Казахстан Нурсултан НАЗАРБАЕВ.

У нашего народа семья всегда была главной его духовной опорой, хранительницей человеческих ценностей, культуры и исторической преемственности поколений. Древняя казахская мудрость гласит: «Государство — это большая семья, а семья — это маленькое государство, и держится оно на любви». Именно здесь человек черпает творческие и духовные силы, в полной мере ощущает счастье материнства и отцовства.

8 сентября 2013 году в Казахстане был учрежден новый праздник — День семьи. С того времени каждое второе воскресенье сентября жители Казахстана отмечают этот день. Целью праздника является обращение внимания общественности стран на многочисленные проблемы семьи. День семьи подчеркивает важность семьи, как основной ячейки современного общества, существенно влияющей на социально- экономическое развитие любого государства, включая демографическую политику.

Данный праздник был инициирован Лидером нации, который в одном из своих выступлений отметил, что в казахстанском обществе семья всегда была и остается связующим звеном между разными поколениями, хранительницей духовных и культурных традиций. День семьи будет способствовать укреплению нравственности, духовности, безусловному признанию в нашем обществе важности ответственного супружества. «Воспитание, полученное под родным шаныраком — это залог здорового и успешного будущего всего нашего народа. Культивирование семейных ценностей, многодетности — это одна из первостепенных задач нашего государства. За годы Независимости родилось более 6 миллионов казахстанцев. А общее число граждан страны превысило 17 миллионов. Это наглядное свидетельство роста благосостояния народа, качества семейно-демографической политики в РК», — подчеркнул Н.Назарбаев.

Положение семьи в Казахстане лучше, чем в других странах, сказываются национальные традиции, так как у казахов всегда были большие семьи, которые дружно жили, члены семьи всегда поддерживали друг друга в трудных ситуациях. Надо отметить, что есть несколько ипостасей счастья и любви человека. В первую очередь нужно любить себя, так как без этого невозможно проявить себя, любить своего избранника, иначе семья не будет крепкой, любить своих детей, так как это плод любви, затем должна быть любовь к родным и ко всему человечеству. И тогда человек будет жить в гармонии с собой и окружающим миром.

Актуальность данной темы обусловлена тем, что семья и семейные ценности играют важную роль в жизни каждого человека и общества в целом. На каждом новом этапе развития общества, когда происходит переоценка ценностей, возрастает интерес к проблемам семьи, морали, духовности. В то же время, в усложнившихся условиях современного бытия, семья как уникальный посредник между интересами личности и общества, оказалась в эпицентре общественных катаклизмов. Переход к рыночным отношениям и связанные с этим апатия, обнищание немалой части населения резко отразилась на самочувствии семьи, ее ценностях, воспитательном потенциале, стабильности. 

2 ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

2.1 Семья и ее ценности

И действительно, где мы проводим большую часть своей жизни? Конечно же,  в семье! Я не думаю, что Лев Толстой был абсолютно счастливым человеком, но исходя из его цитаты: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома». Я точно уверена, что он знал тропинку, которая ведёт нас к счастью! У каждого она своя. И для её поиска необходимо опереться на многовековой опыт жизни человека в семье.

Что такое для человека семья? Слово,  которое понятно всем. Оно с первых мгновений жизни рядом с каждым из нас. Семья – это дом, папа и мама, близкие люди. Это общие заботы, радости и дела. Это любовь и счастье. Семья – это тыл и фундамент, на котором строится вся жизнь. Все мы рождаемся в семье, а вырастая, создаем свою собственную. Так устроен человек.

Семьи бывают разные: веселые и счастливые, строгие и консервативные, несчастные и неполные. Почему так?   Разные семьи имеют разные характеры, как и люди. Если человек, как личность, определяет свою жизнь, исходя из своих жизненных приоритетов, то и семья, как комплекс, состоящий из отдельных личностей, взаимосвязанных между собой родственными и эмоциональными отношениями, строит свое настоящее и будущее, основываясь на собственных ценностях.

Среди основных институтов социализации человека, одно из ведущих мест занимает семья — витальная, жизненно необходимая среда для развития и воспитания ребенка. Наряду с традиционными функциями, связанными с рождением и воспитанием детей, с решением повседневных проблем, семья призвана быть надежным психологическим «укрытием», помогающим человеку выжить в трудных, быстро меняющихся условиях современной жизни. На наш взгляд, семья в силу глубокой специфичности ее воздействия на ребенка, должна обязательно являться и фактором воспитания семейных ценностей.

Семейная ценность – это то, что отличает одну семью от другой, служит весомым достоянием для ее потомков, предметом гордости и уважения к старшим поколениям. В нашем представлении, семейные ценности — это не только семейные праздники, не только помощь в выборе профессии членами семьи, не только традиционные увлечения, это гораздо большее. Прежде всего — это внутренняя культура семьи: великодушие, снисходительность, уступчивость, доброжелательность, то есть все то, без чего не может существовать семья.

По глубокому убеждению К.Д.Ушинского истинно воспитанным человек может стать в той среде, в которой чтят традиции и обычаи поколений, где есть преемственность между прошлым, настоящим и будущим. Но приобщить ребенка к семейным ценностям с помощью принудительных мер невозможно, так как не произойдет осознание всей значимости семейных ценностей, духовного сближения с ними.

Семья, как общественная ступень в жизни человека,  с раннего возраста формирует сознание, волю, чувства детей. Поэтому мы считаем, что семейные ценности нужно воспитывать именно с раннего возраста через рассказы о прошлом семьи, ее истории, отраженной и запечатленной в бережно хранимом семейном архиве. Для этого необходимо создать для ребенка в семье доброжелательную обстановку, так как только преобладание положительных эмоций над отрицательными создает то, что можно назвать семейным очагом, который собирает и сплачивает вокруг себя людей, связанных родственными узами, он согревает, дает пищу чувствам и отдых душе. Недаром замечательный отечественный педагог А.С.Макаренко писал: «Хотите, чтобы были хорошие дети — будьте счастливы. Разорвитесь на части, используйте все свои таланты, ваши способности, привлеките ваших друзей, знакомых, но будьте счастливы настоящим человеческим счастьем!». Ощущение ребёнком счастья в семье  — это тоже непревзойдённая семейная ценность, которую нужно сохранять и поддерживать.

Проблемой семейных ценностей занимались многие известные и выдающиеся личности – философы, педагоги, писатели. Например, Пушкин А.С. отмечал: «Неуважение к предкам есть первый признак безнравственности». Очень жаль, что на сегодняшний день большинство семейных ценностей и традиций во многих семьях позабыты, так как ускоряя шаг в будущее, в погоне за движущимся прогрессом, люди постепенно теряют связь с прошлым и лишь память связывает нас со своими корнями.

Семья и семейные ценности – это важнейший фундамент, на котором строится жизнь любого человека. Формирование личности начинается именно в семье: семейные ценности прививают нужные навыки для гармоничного развития целостной натуры.

Что важнее всего в семье? Очень трудно однозначно ответить на этот вопрос. Любовь? Взаимопонимание? Забота и участие? А может быть самоотверженность и трудолюбие? Или строгое соблюдение семейных традиций?

Семья и семейные ценности – это два понятия, которые не могут существовать друг без друга. Семейные ценности теряют свое значение, если не будет семьи. А семья не имеет возможности существовать без основополагающих принципов, которые смогут сохранить ее целостность и духовное здоровье. Семейные ценности – это отношение человека к человеку, насыщенные любовью и заботой. Мужчина и женщина, создавая союз, привносят в него каждый свое, и все это вместе образует фундамент семейных отношений, создают атмосферу, в которой будут рождаться и расти их дети.

Ценности семейной жизни – это то, что уважается, ценится всеми членами семьи и является общим полем их интересов. Сама семья в качестве собирательного элемента множества объединяющих факторов – это тоже ценность. Однако общество развивается, и каждому этапу развития присущ свой тип отношений между близкими и родными людьми. Изменения в социуме накладывает свой отпечаток на значение и приоритетность ценностей семейной жизни.

Так что же все-таки такое семейные ценности и почему они таковыми являются? Для того, чтобы ответить на этот вопрос, необходимо рассмотреть основные из них более обстоятельно. Примеры таких ценностей помогут показать их важность по отдельности и мощную силу в их совокупности. Он, она и их дети – разве смогут они счастливо жить, если в основе их отношений не будет лежать любовь? Любовь – настолько глубокое и всеобъемлющее чувство, которое просто не возможно точно описать словами. Мы можем только понимать, что это сильнейшая привязанность к другому человеку, желание постоянно находиться рядом с ним. Э. Фромм обозначил любовь как особый вид единения между людьми, который имеет идеальную ценность во всех великих гуманистических религиях и философских системах истории Запада и Востока.

Любовь – это самая могучая сила в отношениях, которую только можно себе представить. Люди становятся близкими друг для друга, когда они ощущают чувство поддержки и заботы от своего партнера. Существуя в обществе, человек вынужден постоянно сталкиваться с трудностями и проблемами разного рода, тяжелейшими стрессами, наступающими из-за краха каких-либо надежд и мечтаний в жизни. Одному выстоять в этой буре чрезвычайно трудно, практически невозможно. Дом с родными людьми становится тихой гаванью, где можно получить помощь, поддержку, заботу, отдохнуть и набраться сил для того чтобы жить дальше и радоваться жизни. Никакой союз невозможен без уважения и взаимопонимания его партнеров. Так, взаимоотношения между супругами и между родителями и детьми достигают высокого уровня развития только при условии, когда каждая сторона понимает чувства, стремления и интересы другой. При этом недопустимо насильное вмешательство и вторжение в личное пространство партнера с целью сломать, подчинить другую личность и «переделать» ее под себя. Честность и искренность являются залогом чистоты и прозрачности отношений между партнерами. Это касается обеих систем: муж – жена и родители – дети.

Эти качества при своей максимальной выраженности порождают другой неотъемлемый атрибут счастливого дома – доверие. Доверие невозможно купить, ни за какие деньги, его можно с трудом заслужить и очень легко потерять. Подобные примеры ценностей можно продолжать еще долго. Самое главное в них их смысловой груз и сила, которая сможет дать долгую и счастливую жизнь любому союзу.

2.2 Виды семейных ценностей

В обществе семейные ценности принято подразделять на два вида – традиционные и современные. Как это ни странно, они зачастую могут входить в конфликт друг с другом.

Традиционные семейные ценности Когда мы говорим о семейных ценностях в общепринятом понимании, то можем легко оперировать этим понятием и понимать в общих чертах, что оно означает. Когда же темой разговора становятся традиционные семейные ценности, то возникают и дискуссии, и определенные недопонимания друг друга. Существует множество определений этого термина, но все они, как правило, носят громоздкую и неудобоваримую форму. Самым простым определением было бы охарактеризовать данную форму ценностей как результат взаимодействия на продолжительном этапе времени общества с его взглядами с религиозными нормами, признанными в этом обществе, направленный на сохранение института семьи.

Традиционные семейные ценности постоянно культивируются и внедряются в жизнь супругов. Именно их пытаются привить молодым их бабушки, о них можно услышать с экрана телевизора, о них говорят в церкви и т. д. Вера, верность, любовь, брак, уважение, святость материнства, продолжение рода – это далеко не полный, но основной список семейных ценностей. Основной смысловой нагрузкой, которую они несут, является брак, как единственно правильная форма совместной жизни мужчины и женщины, целью которой является при сохранении веры и любви друг к другу – продолжение рода и воспитание детей. Проблемой в восприятии традиционных семейных ценностей в наше время является практически полное отсутствие какой-либо свободы выбора и изменения личной жизни. Так, например, развод противоречит традиционным канонам, а в наше время как-то трудно с этим согласиться, ведь ситуации бывают разные и люди.

Современные семейные ценности… Изменение и развитие общества, новые взгляды соответственно формируют и новое понимание семейных ценностей. Сегодня нравственные приоритеты родителей и детей значительно разнятся. У детей отношение к данному понятию обладает более прогрессивным, но жестким характером. Такая тенденция наблюдается ввиду того, что каждое последующее молодое поколение берет от предыдущего только самое необходимое, привносит в него собственные, актуальные в настоящее время, семейные обычаи и традиции. Безусловно, такие понятия, как доверие, любовь, взаимопомощь, уважение и доброта, остаются основополагающими и для человека 21-го века. Но, как ни печально, они подвергаются давлению со стороны самых разных факторов, которые обусловлены проблемами общества.

Согласно результатам социологических опросов, семейные национальные традиции и обычаи у молодежи стоят не на первом и даже не на втором местах. Их обогнали образование, карьера, взаимоотношения с друзьями, пристрастия. Чтобы сохранились традиционные семейные ценности, примеры для подрастающего поколения в первую очередь должны приводиться из личного жизненного опыта. И даже если кто-то вырос далеко не в такой благополучной среде и не смог впитать с воспитанием истинное любящее родственное отношение, необходимо постараться уже в осознанном возрасте наверстать упущенное и через отношение к ближнему постараться сделать этот мир лучше и светлее. Это под силу каждому.

Воспитание семейных ценностей. У каждого человека есть свое индивидуальное понятие о том, как сохранить отношения и брак. Чему-то в этом вопросе научили родители, что-то удалось уяснить из собственного жизненного опыта. Когда только сформировалась молодая семья, супруги не всегда задумываются о том, что значит чтить мнение партнера, считаться с его личным пространством. Нередко они сразу начинают ожидать друг от друга только хорошего и считают, что это хорошее должен создавать именно партнер. На этом этапе следует понять, что ответственность за гармоничный союз лежит как на мужчине, так и на женщине в равной степени. Здесь каждый, занимая свою позицию, согласно половой принадлежности, должен оберегать и культивировать все то, что в силах сделать брак удачным, а будущих детей — счастливыми. Идеалом можно не быть, но стараться нужно. В любой период взаимоотношений (неважно, это пара, прожившая в браке много лет, или молодая семья) необходимо заниматься самовоспитанием, работать над собой. Любые проблемы можно научиться решать мирно, что и станет началом пути к взаимному счастью. В результате в скором времени у супругов жизнь преобразится в лучшую сторону, наладится или трансформируется общение. Именно так, преодолевая сложности, и формируется настоящая семья, и семейные традиции становятся священными и уважаемыми среди всех сородичей.

Дети – цветы жизни. Ни в коем случае не стоит забывать и о самых маленьких. Детям в первую очередь нужен в семье мир и благополучие, ведь они являются самым незащищенным и уязвимым родовым звеном. К ним необходимо проявлять благосклонность и на собственном примере показывать, как важна семья, разъяснять, почему необходимо чтить традиции. Такое морально-нравственное воспитание не будет напрасным.

Из-за информационного дефицита и из-за навязываемых обществом новых ценностей денег и статуса, дети отодвинули самые дорогие и необходимые составляющие своей нормальной жизни на второй план. Формирование у детей правильного понятия о жизни, об этических нормах станет залогом их счастливой семейной жизни в будущем. Разобраться детям в данной теме также помогают и учебные заведения. В последнее время в учебных заведениях, все чаще стали проводиться классные часы, дискуссии, круглые столы, на котором семейные ценности являются главной темой для бесед. Это большой шаг вперед, так как правильное развитие самосознания ребенка поможет ему найти и свое место в жизни.

Семейные ценности и традиции – это основа уклада крепкой и дружной семьи, имеющей будущее. Они регулируют жизнедеятельность домочадцев, способствуют сближению, укреплению взаимоуважения и взаимопонимания в семье. Кроме этого, семейные ценности лежат в основе воспитания детей.

Воспитание малыша начинается с того, какие отношения строятся родителями в семье. Получается, кроха воспитывается не только целенаправленно, но и подсознательно, перенимая привычки и вкусы, пристрастия и предпочтения старших.

В условиях семьи начинается приобщение ребенка к культуре, формируются модели поведения. Семья дает ощущение преемственности поколений, принадлежность к истории своего рода, порождает идеалы патриотизма, может раскрыть способности и таланты каждого ее члена. К тому же именно семья оказывает огромное влияние на становление личности малыша.

2.3 Основные семейные ценности

Для любой семьи перечень семейных ценностей будет содержать бесконечное количество пунктов. Но каждый из нас должен иметь четкое представление о тех семейных ценностях, которые способствуют укреплению фундамента для создания крепкой и дружной семьи. Знание моральных и нравственных устоев играет важную роль в укреплении доверия и повышения уверенности к каждому члену семьи.

  • Чувство значимости и необходимости. Важно, чтобы каждый член семьи знал, что его любят, ценят, в нем нуждаются. Даже будучи сплоченной семьей, каждому члену семьи должно быть выделено пространство и предоставлена свобода для деятельности. Семья это то место, где можно собираться без «особых» случаев, праздников, это безопасное место, в которое можно вернуться, когда что-то не получилось, вас примут, выслушают, поддержат, помогут.

  • Гибкость в решении семейных проблем – путь к счастью и ощущению комфорта. В каждой семье устанавливается свой порядок, режим дня, структура, правила. Но слишком много правил и порядка может привести к ухудшению отношений и появлению обид.

  • Честность образует глубокую связь между членами семьи. Поощряйте честность, практикуя понимание, уважение любых поступков, которые совершают ваши близкие. Если вы будете сердиться на то, что произошло, вероятнее всего, в следующий раз от вас скроют информацию, чтоб избежать неуважения к своей личности.

  • Необходимо научиться прощать людей, которые вас обидели. Все делают ошибки. Жизнь слишком коротка, чтобы тратить ее на обиды. От обидчика вам стоит получить ответы на все волнующие вас вопросы и сделать  выбор – принять, простить, отпустить и идти дальше.

  • Учитесь быть щедрыми на внимание, любовь, время, общение, даже на некоторые ваши материальные владения

  • Общение — отдельное искусство. Передача информации, чувств — важный элемент становления семейных отношений. Когда люди чувствуют, что легко и открыто могут выражать свои мечты, надежды, страхи, успехи, неудачи, то это способствует только укреплению брачных уз. Отсутствие общения приводит к тому, что малые вопросы перерастают в более крупные, которые заканчиваются ссорами, избеганием, разводом.

  • Ответственность. Все мы хотим казаться для других ответственными людьми. Некоторые из нас более ответственные, другие — менее ответственные. Чувство ответственности не требует много «подталкиваний», чтобы выполнить работу вовремя и правильно.

  • Традиции — это то, что делает семью уникальной, они сплачивают всех членов семьи.

  • Будьте примером для подражания. Взрослые выступают примером для своих детей. Они передают им свои навыки решения проблем, совместной работы, общения и др.

  • Оцените свой вклад в развитие и укрепления ваших семейных уз. Хотя семейные отношения основаны на сильных кровных связях, все же в большой семье с течением времени чувства близости ослабевают, поэтому необходимо дополнительно прилагать усилия и уделять время для сохранения крепких семейных уз. Время от времени вы должны напоминать себе о важности семьи в вашей жизни.

Семья – это первая школа жизни для нового, только что появившегося на свет человечка, это среда, в которой он учится использовать свои способности, чтобы понять внешний мир и справится с его непредсказуемыми подарками. Все, что вы узнали из вашей семьи, становится вашей системой ценностей, на основе которых формируются ваши действия. Счастливая, радостная семейная жизнь – не случайность, а великое достижение, основанное на труде и выборе. Создание семьи – ответственный поступок, который потребует много времени, затрат, сил, энергии. Но это достойное дело, это наше главное дело жизни. Хочется, чтобы наши поступки были достойны уважения.

3 ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В одном из своих выступлений Глава государства Нурсултан Абишевич Назарбаев отметил, что мы должны укреплять ценность семьи. Благодаря семье крепнет и развивается государство, растет благосостояние народа. Благополучие семьи — это мерило развития и прогресса любой страны.

В нашей республике проводится последовательная политика, направленная на повышение социального статуса семьи. Защита семьи, материнства и детства — одна из важнейших задач государства. От ее решения напрямую зависят перспективы демографического развития страны и качество жизни наших граждан. Поэтому усилия государства направлены на поддержание прочных семейных устоев, крепкая, здоровая семья — основа сильной страны.

В нашем регионе совершенствуется база образовательных и медицинских учреждений, ведется жилищное строительство для молодых и многодетных семей, в полном объеме выплачиваются социальные пособия. Самое главное в жизни — это семья, дом, самые близкие люди, дети, чувство любви к ним. Именно с семьи начинается жизнь человека, здесь происходит формирование его как гражданина. Во все времена о развитии страны судили по положению семьи в обществе и по отношению к ней государства. С семьи начинается жизнь человека, здесь происходит формирование его как гражданина. Семья — источник любви, уважения, солидарности и привязанности, то, на чем строится любое цивилизованное общество, без чего не может существовать человек.

Как известно, важнейшим фактором стабильности и устойчивого развития гражданского общества является укрепление института семьи и семейно-брачных отношений, повышение престижа семьи, пропаганда ценностей брака и семьи, достижение гендерного равенства в семейных отношениях, обеспечивающих социальную и культурную преемственность поколений. В соответствии Конституцией РК брак и семья, материнство, отцовство и детство находятся под защитой общества и государства. В свою очередь, Кодекс РК «О браке, (супружестве) и семье» гарантирует равенство прав супругов в семье, а достижение равенства должно ориентироваться на равенство в обществе и в семье, а также приоритет семейного воспитания детей, защита прав и интересов несовершеннолетних и нетрудоспособных членов семьи. Необходимость уделять особое внимание вопросам улучшения законодательной базы в сфере защиты материнства и детства, а также в области брака и семьи призвал и Глава государства в своем Послании «Стратегия «Казахстан-2050»: новый политический курс состоявшегося государства». 

Утверждение указом президента РК в нашей стране Дня семьи, установление национального конкурса «Отбасы» является ярким свидетельством того, насколько важна для казахстанского общества семья. Через всю жизнь человек проносит и приумножает духовно-нравственные ценности, заложенные в детстве родителями, бабушками и дедушками. С отчим домом нас связывает незримая нить, которая не дает нам свернуть с намеченного пути, не дает потерять те ориентиры, без которых невозможны преодоление жизненных трудностей и духовный рост. Как бы ни преображался мир, семейные ценности остаются вечными. Семья, где живет добро, любовь, верность, взаимопонимание и преемственность поколений – это надежная крепость.

1. Стратегия «Казахстан- 2050»: новый политический курс состоявшегося государства от 14.12.2012г.

2. План нации – 100 конкретных шагов по реализации пяти институциональных реформ главы государства Нурсултана Назарбева от 20 мая 2015г.

3. Леонова С. Мой дом – моя крепость .С.Леонова. Классное руководство и воспитание школьников. Газета Изд.дома «Первое сентября», 2001г., №14, с. 20-21.

4. Поликарпова В. «Единство помыслов и дел». В.Поликарпова. Управление школой. Газета. Изд.дома  «Первое сентября», 2011г., № 6, с. 26-34.

5. Семья и брак как социальные институты. Традиционные семейные ценности. Тенденции развития семьи в современном мире. Государственная поддержка семьи. // http://festival.1september.ru/articles/614417/

6. Урбанович Л. Воспитание у старшеклассников ценностного отношения к семье. Л.Урбанович. Воспитание школьников. 2008г., №1, с.45-49.

7. Семейные ценности  // http://tush.abatskobr.ru/ru/semya-i-semejnye-cennosti/
8. Семейные ценности // http://semcennosti.info/ 

9. Иванова, И.В. Семейные ценности в официальном и гражданском браке. И.В. Иванова, Т.В. Дударева. Психологические исследования: электронный научный журнал, М., 2009г.

Что такое семейные ценности

Что такое семейные ценности

Традиционные семейные ценности – это каркас, на котором выстраивается сплоченная сущность конкретной семьи. Без семейных ценностей, которые в равных пропорциях почитаются и защищаются всей родней, не может быть настоящей семьи с крепким «фундаментом». Формирование семейных ценностей начинается еще в крошечном возрасте. Ребенок, воспитанный в родной семье, с молоком матери впитывает ориентиры конкретного круга людей. Он становится его частью и, в большинстве случаев (подчас даже подсознательно), – продолжает проповедовать идеалы отцов и матерей во взрослой жизни. Лучший способ преподавать семейные ценности – примеры, демонстрируемые самими родителями, наглядные и искренние, а не школьные лекции на тему.

Основные ценности семейных отношений

1. Доверительное общение. В кругу родных можно без опасений поделиться проблемой и услышать дельный совет и слова поддержки, а не порицание.

2. Уважение – и к старшим, и к младшим. При этом страх наказания не культивируется в семье. Уважать – не значит бояться.

3. Следование ритуалам. Семейные ценности и традиции крепко связаны, очень важно не разрывать эту тонкую, но прочную нить. У каждого родственного круга есть свои привычки: как отмечать Новый год, как провожать Масленицу, когда украшать елку, какие печенья печь по воскресеньям, какой фильм смотреть в Рождество. Чем больше в вашей семье незыблемых традиций – тем прочнее «фундамент».

4. Ответственность. Ее несет каждый – перед каждым. И за свои поступки, и за деяния своих детей.

5. Прощение. Чтобы ни творилось и ни говорилось в пылу ссор, семья – это то место, где всегда простят. Сюда можно вернуться в любой момент, даже после ругани и красноречивого хлопка дверью. Здесь поймут твои мотивы и забудут плохие слова.

6. Честность. Семья – это место, где тебе не соврут. Порой трезвая критика и неприкрытая правда звучат жестоко, но только здесь их можно получить в полном объеме. Отсутствие лицемерия и лжи – основа семейных ценностей.

7. Значимость для родных. Каждый член семьи осознает, что играет серьезную роль в жизни близких. Это не повод для манипуляций, а, наоборот, – важная миссия.

8. Щедрость. Не только материальная, но и любая другая – духовная, чувственная. Щедрость на слова одобрения, на время, на внимание, подразумевающая искусство делиться и отдавать.

9. Любовь. Мы недаром написали эту ценность последним пунктом, чтобы вы и сами успели догадаться о важности ее включения в перечень. Сегодня многие забывают о необходимости не только чувствовать, но и проявлять любовь в отношении своих родных. Поступки, говорящие о ваших трепетных чувствах друг к другу, слова нежности, проявления заботы, внимание к проблемам другого и желание помочь – вот то, что сделает ваш брак нерушимым.

Психоневрологическое отделение ГБУЗ МО «Солнечногорская ЦРБ»


Семья и семейные ценности

Формирование семейных ценностей в школе.

Что для человека семья?
Семья – это микромир родных людей, источник любви, тепла, уважения и согласия. Место, где человек растет и развивается, впитывая, как губка, все плохое и все хорошее из пространства, которое его окружает.
Ранимость и обнаженность чувств, которые дарят друг другу близкие люди, многообразие форм проявления таких чувств, особое, бережно восхищенное отношение к своему ребенку – это семья, это ее уникальность и своеобразие.
Семейные ценности – это обычаи, традиции, нормы поведения и взгляды, которые передаются из поколения в поколение. Это основополагающие принципы, на которых строится вся жизнь семьи.

Какие они, семейные традиции и ценности, в чем их сила и притягательность?
Любовь. Глубокое и искреннее чувство, которое ведет мужчину и женщину к созданию семьи. Любовь матери к ребенку – истинная и безграничная, любовь ребенка к своим родителям – безусловная и полная доверия.
Ответственность. В данном случае перед семьей, ведь все что мы делаем – мы делаем ради своей семьи.
Общение. С близкими людьми мы делимся всем – впечатлениями дня, ссорой с начальником, несправедливостью учителя в школе и надеемся на утешение, понимание и добрый совет.
• Забота и поддержка. Каждый человек хочет быть уверенным в том, что есть место, где ему всегда рады, где его любят и ценят, где его примут и поймут в любом состоянии, в любой ситуации. Место, где близкие люди помогут ему, согреют его и дадут силы жить дальше.
• Уважение. Полное взаимопонимание между членами семьи возможно только тогда, когда с интересами и потребностями другого человека в семье считаются, когда соблюдают комфортный для него формат общения, когда признают его ценность и значимость. Как только исчезает уважение, исчезает и любовь.
• Умение прощать. Если люди любят, они не держат зла и не зацикливаются на обидах, они пытаются найти компромисс и жить дальше. Дети должны знать, что в семье их всегда поймут и простят.
• Честность. Доверие, которое испытывают друг к другу люди в семье невозможно переоценить. Пожалуй, нет другого такого сообщества, где это качество выражено столь ярко и неподдельно. Честность и искренность в семейных отношениях рождают доверие и спокойную уверенность в благополучии.
• Традиции. Еженедельные прогулки в лесу, выбивание ковриков по субботам, совместные поездки на дачу или празднование семейных праздников – это верный путь к укреплению семьи.

Семья и семейные ценности, на самом деле, — лучшее, что у нас есть. Конечно, существуют такие значимые категории, как карьера, отношения с друзьями, образование, но семья – это спокойное и надежное счастье, доступное каждому. Семейные традиции и ценности необходимо создавать и развивать в каждой семье, для того чтобы у детей формировались четкие ориентиры и приоритеты.


Как формировать ценности семейной жизни? Советы родителям
Научить ребенка жить в гармонии с собой и окружающими его близкими людьми, уважать старших, быть честным и искренним, уметь общаться и ладить с разными людьми – задача, прежде всего, семьи.
Лучшее воспитание – собственный пример. Если малыш будет расти в счастливой и дружной семье, где мама с папой любят и уважают друг друга, заботятся о своих родителях и детях, то и в свою семью в будущем он принесет такие же нормы и ценности.
Общайтесь с детьми. Сделайте традицией вечерами, когда вся семья в сборе, делиться впечатлениями о дне прошедшем, радоваться новым достижениям, утешать обиженных, хвалить за добрые поступки. Найдите время внимательно выслушать своих детей и узнать, чем был наполнен их день. С самого раннего детства поддерживайте в детях стремление к доверительному и открытому общению и тогда вас минуют проблемы непонимания отцов и детей.
Если вы не живете с родителями в одном доме, то навещайте их вместе с детьми, звоните им, напоминайте детям позвонить бабушке и дедушке – поздравить с праздником, узнать о самочувствии. Пусть дети видят искреннюю заботу, которые вы проявляете по отношению к своим родителям и учатся…
Не потакайте детям во всем и не балуйте их без чувства меры. Помните о том, что в семье должны быть базовые правила, соблюдать которые должен каждый домочадец.
Эти несложные принципы помогут вашему ребенку сформировать правильные установки, нормы и ценности, которые позволят ему в будущем создать счастливую семью.

Чем в формировании семейных ценностей может помочь школа?
Школа должна помочь родителям и детям осознать и сформировать ценности семьи, организовать совместную работу так, чтобы родители и педагоги двигались в одном направлении в стремлении вырастить настоящего человека, развитого духовно и нравственно.
Педагоги, совместно с родителями, могут организовать мероприятия по формированию семейных ценностей в самых разных формах: совместные семейные праздники и спортивные мероприятия, сюжетно-ролевая игра с родителями, классный час про семейные ценности, акции ко Дню матери и Дню пожилого человека, час размышлений, индивидуальная беседа.
Мероприятия, направленные на формирование семейных ценностей в школе должны быть разнообразными и ориентироваться на возраст ребенка. Младшим школьникам нужно рассказать о традициях в семье, об исконных ролях матери и отца, бабушки и дедушки, о том, что в семьях принято уважать своих близких и помогать им. Хорошо, если на такой урок придут члены семей младших школьников.
Для учащихся 5-6 классов, интересными будут занятия, к которым они составят свое семейное древо, расскажут историю своего рода, придумают для своей семьи символику (герб семьи, флаг семьи, девиз семьи, гимн семьи). Важным достижением урока станет воспитание чувства гордости своей семьей, предками, давшими истоки. Значимым окажется воспитание чувства ответственности ребенка, как продолжателя семейных традиций.
Мероприятие по укреплению семейных ценностей в 6-7 классе может быть посвящено беседе о детях, живущих без родителей в детских домах, о неполных семьях, в которых нет отца или матери. Можно поговорить о роли семьи в жизни каждого человека, о правах и ответственности членов семьи друг перед другом, о нравственных и правовых аспектах семьи.
Старшеклассникам будет интересна беседа о моделях своей будущей семьи, о том, какими они видят отношения со своей предполагаемой половинкой, каким образом, они собираются выстраивать отношения со своими родителями и детьми. Интересным будет создание образа идеальной жены или мужа.
Такой урок запомнится надолго и станет позитивным эмоциональным впечатлением, если затронет струнки добра в каждом детском сердечке и даст пищу для мечтаний и размышлений, обсуждений и познания.
Счастливая и дружная семья – это тыл, который позволяет жить полноценной жизнью, расти и развиваться, радоваться каждому дню. Ценности семьи и ее традиции необходимо взращивать, ухаживать за ними и беречь, ибо это лучшее, что у нас есть. Формирование семейных ценностей – долгий и творческий процесс. Это процесс переноса всего самого лучшего из семьи своих родителей в свою собственную семью: выстраивание теплых и дружеских отношений, уважение и доверие, ответственность за свои поступки, умение прощать, доброта и забота, любовь и терпение. 

Семейные ценности

Главная → Семейные ценности

Как появилось слово «семья»?

Когда-то о нем не слыхала земля…

Но Еве сказал перед свадьбой Адам:

— Сейчас я тебе семь вопросов задам.

Кто деток родит мне, богиня моя?

И Ева тихонько ответила:

— Я.

— Кто их воспитает, царица моя?

И Ева покорно ответила:

— Я.

— Кто пищу сготовит, о, радость моя?

И Ева все так же ответила:

— Я.

— Кто платье сошьет, постирает белье,

Меня приласкает, украсит жилье?

Ответь на вопросы, подруга моя!

— Я… Я… — тихо молвила Ева,

— Я… Я…

Сказала она знаменитых семь Я.

Вот так на земле появилась семья.

Сергей Хмелевский

 

Создание семьи — великий подвиг.

Ребенок с самого рождения впитывает семейные ценности, ту атмосферу, в которой он вырос, и переносит это впечатление на свою собственную семью в будущем и на общество в целом. Поэтому самое ценное, что может дать семья — это родительская любовь. Её невозможно дать другим способом, как только через семью.

Слово «семья» для разных людей несет в себе разный смысл. Но независимо от того, та это или иная семья всех их в большинстве случаев объединяют общие ценности. И иногда нужно задумываться, что это за ценности. Мы не часто говорим о ценностях, которые укрепляют нашу семью. Но они есть, информируют наше поведение по отношению к другим членам семьи. Наши с вами ценности это то, что помогает нам в радости и в переживаниях, то, что помогает нам справиться с взлетами и падениями в нашей семейной жизни.

Некоторые ценности семейной жизни мы приобретаем сами, некоторые передаются нам из поколения в поколение, те которые приобрели еще наши родители или бабушки и дедушки.

Если задуматься об этом, вполне вероятно, что у большинства семей будет общий набор принципов. Например, большинство из них говорят, что они поддерживают друг друга, доверяют друг другу, заботятся друг о друге, когда в семье возникают критические моменты, и они убеждены, что целостность семьи не будет под угрозой.

Важно говорить о том, что связывает нас вместе, потому, что с нас будут брать пример наши дети, и не очень приятно будет увидеть потом, как в кривом зеркале, собственное отражение в наших детях. Благодаря семейным ценностям они смогут научиться уважению и заботе к другим людям, смогут принимать правильные решения, станут более ответственными в школе, институте, на работе, и, в конечном счете, в их собственных семьях, когда они станут взрослыми.

Почти вся наша жизнь строится на основе семьи. С рождения до подросткового возраста мы живём в доме наших родителей. Через несколько лет мы женимся и создаём нашу собственную семью. В семье мы переживаем наш первый опыт любви в отношениях с нашими родителями. Эта любовь создаёт наш характер. Не важно — какая у нас позиция в обществе, какой уровень образования, богатства или известности — семья – это, то место, где создаётся окружение долгосрочных отношений, заботы и даже образца для нашего развития. Семья — это и школа любви, и школа нравственности, источник наших самых сокровенных ценностей.

Семья является непреходящей ценностью для развития каждого человека, играет важную роль в жизни государства, в воспитании новых поколений, обеспечении общественной стабильности и прогресса.

Важнейшая социальная функция семьи – воспитание и развитие детей, социализация подрастающего поколения. Воспитательный потенциал семьи включает в себя не только ее возможности в сфере духовно-практической деятельности родителей, направленной на формирование у детей определенных качеств, но и те, которые закладывает семейная микросреда, образ жизни семь в целом.

Главная цель любой семьи – формирование нового, более лучшего и более свободного поколения. Выполнять эту задачу семья сможет тогда, когда она основана на духовных ценностях, на духовном единении, которое нужно понимать не как одинаковость характеров и темпераментов, а как однородность духовных оценок, общность жизненных целей и принципов родителей и детей.

Такая семья учит ребенка правильному восприятию авторитета, высшего ранга другого лица, учит подчиняться, не унижаясь и не впадая в зависть или озлобление.

Такая семья учит ребенка правильному восприятию свободы, основанной на уважении свободы и права других.

Такая семья является школой здорового чувства частной собственности, самодеятельности и инициативы, социальной взаимопомощи и верности.

В такой семье нет проблем отцов и детей, так как непонимание отцов и детей возникает из-за быстрой смены вкусов, уклада, воззрений, а духовные основы жизни не поддаются влиянию моды и технических изобретений.

Семья является хранителем традиционной русской культуры быта; через нее осуществляется историческая связь поколений, разрушив которую общество превращается в «Иванов, не помнящих родства». Поэтому семья – это первооснова родины.

О семейных ценностях

Есть разные семьи: и многодетные, и такие в которых только один взрослый и один ребенок. Они могут различаться по национальности и уровню образованности родителей, по их возрасту, социальному статусу и уровню жизни; могут жить в столице или в провинции. Какую же семью можно считать лучшей для ребенка с точки зрения психологов? Чего каждый из нас имел право ожидать от своей семьи и своих родителей – ведь все мы когда – то были детьми?

Если ребенка сравнивать с молодым деревцем, то семья – это почва, на которой оно растет, и тот ландшафт, который его формирует. Одни растут в ухоженном саду, другие – в оранжерее, третьи – на скудной каменистой почве, четвертые – за высокой стеной, пятые – на семи ветрах. И вырастают деревца, конечно, разные.

Хорошая семья дает опору ребенку, помогает укрепиться в этом мире, позволяет почувствовать прочность бытия. В хорошей семье никто ни кого не защищает, она сама по себе – лучшая защита ребенку от любых внешних угроз, надежный тыл, его первый образ мира, который он затем всю жизнь будет проецировать на внешний мир – или спокойно доверяя ему, или боясь на него положиться. Быть опорой и защитой, вселяя уверенность и возвращать спокойствие духа – вот первое предназначение семьи.

Участвуя в общих заботах по дому вместе со старшими, ребенок осознает свою причастность к жизни всей семьи. Он постигает очень важные понятия: каждый член семьи (в том числе и он) имеет свои обязанности, от выполнения которых зависит чистота, уют, порядок, в доме; в семье существуют определенные законы, которым нельзя не подчиняться; действия всех членов семейного коллектива взаимозависимы и продиктованы общими интересами; все – старшие и дети – делают не только то, что хочется, но и то, что необходимо; каждый, выполняя определенные обязанности, делает это не только для себя, но и для других. Совместный труд дает почувствовать всем участникам равенство членов семьи, ответственность каждого перед семейным коллективом.

Эмоциональная атмосфера семьи – это тоже своего рода традиция. В одних семьях принято все дела, даже возникающие разногласия, решать спокойно, по-деловому. В других и обычный разговор ведется с раздражением, на детей принято покрикивать. Ясно, что в первом случае ребенок приучается реагировать на спокойное обращение, во втором – на сильные раздражители: не послушается до тех пор, пока не накричат на него.

Тональность отношений складывается из мелочей. Прислушайтесь, в каком ключе настроены голоса членов семьи. Как строится диалог? Что преобладает – раздражение, угрюмость или спокойствие, приветливость, вежливость или дерзость, юмор, шутка или ворчание?

Нельзя забывать о том, что мы воспитываем не только тогда, когда ребенка поучаем, внушаем ему понятие о добре и зле, объясняем, требуем… Мы оказываем воздействие постоянно, каждую минуту соприкосновения с развивающейся личностью. В воспитании участвует все – наши дела, мысли, чувства, суждения, интересы, вкусы, потребности, в общем, вся атмосфера семьи, которой «дышит» ребенок. И если ребенок видит в отношениях взрослых принципиальность суждений, самокритичность, взаимопомощь, чуткость, внимание, то и ребенок, включаясь в систему подобных отношений, приобретает положительные черты характера. Но если ребенок наблюдает в отношениях взрослых фальшь, равнодушие, невмешательство вместо принципиального, активного противоборства, стремление к материальным выгодам вместо моральных приобретений, то его воспитанность неизбежно ставится под угрозу.

Умеем ли мы построить свой разговор с ребенком? Не с позиции мамы и папы, а как-то персонально, открыто, не прячась за свои роли? Эта способность в большей степени зависит от того, были ли в нашем собственном детстве такие человеческие разговоры. Слушал ли нас кто-нибудь , принимал ли всерьез, или мы были только статистами и молчаливыми слушателями чужих монологов? Как трудно переучиваться, если собственный детский опыт был негативным!

И мы, помня обиды и боли собственного детства, порою ужасаемся, понимая, что по отношению к собственным детям ведем себя точно так же неправильно, как вели себя с нами наши родители. Наверное, поэтому родительство – самая трудная жизненная задача: здесь никто не может рассчитывать на быстрый успех и абсолютную компетентность, зато каждый в своем ребенке видит себя.

Вот почему весь стиль жизни семьи стоит выверять с позиции нравственных критериев. Чему учится ребенок в семейном коллективе? Какие нравственные ценности приобретает от нас? Совпадает ли весь строй жизни семьи с требованиями, предъявленными к ребенку? Все эти и многие другие вопросы следовало бы почаще обращать нам к самим себе.

Члены семьи никогда не садятся ужинать без папы. Все дожидаются его с работы, дети накрывают на стол, мама подает кушанья (внимание!) на фарфоровых блюдах, доставшихся ей от прабабушки — истинные фамильные ценности.

Ещё одна из значительных составляющих семейных традиций и обычаев — это то, что ребенок становится полноценным их участником и выполняет определенную роль. Это может быть обязанность расставлять посуду перед обедом, или готовить пригласительные перед организованной праздником-поездкой на природу. Главное, что при этом даже самый маленький член семьи чувствует себя значимым.

Почему бы не ввести в привычку, к примеру, семейные ежевечерние чтения перед сном, а один раз в неделю — обсуждение прочитанного? Так каждый из членов семьи сможет лучше узнать друг друга, научиться понимать мысли родных, в задушевных беседах становиться ближе и роднее. Это не зависит от возраста малыша. Поверьте, детская психика прекрасно воспринимает информацию, которую ей дают, и в свое время ваш ребенок будет удивлять окружающих своей эрудицией и уровнем развития. А если личностное становление происходит в семье, будьте уверены, у вас не будет проблем с пониманием собственного ребенка и тогда, когда он вырастет.

Колыбельная на ночь… сказка перед сном… знаменитые «семейные воскресные обеды» — все это так просто, и одновременно так важно! Важно для становления настоящей Семьи, именно так, с большой буквы. Важно для ощущения ребенком себя как представителя Фамилии, для формирования у него чувства защищенности, уверенности, да и просто: семейные традиции и обычаи — это тепло, это ценности, это вечно. И даже не столь важно, что именно станет такой семейной традицией — еже субботние прогулки в лес, «Первый снеговик года», празднование прихода весны и пр. Важно, что это все создает дружественную атмосферу уюта, стабильности и взаимоподдержки в семье.

Совместные походы в театр и на природу, семейный просмотр нового детского фильма, поездки к бабушке на день рождения, изготовление подарков ей собственными руками — это необходимые составляющие семьи, залог душевного здоровья, сохранение благоприятного микроклимата. Создайте семейную традицию уже сегодня — и кто знает, быть может, через несколько десятилетий ваш, уже умудренный опытом, сын станет рассказывать своей внучке о теплых воспоминаниях своего детства, а традиция будет передаваться из поколения в поколение…

 

Основные семейные ценности

Перечень основных семейных ценностей, без сомнения, для каждой семьи будет уникальным и будет содержать бесконечное количество пунктов и подпунктов.

Каждый из нас должен иметь чёткое представление о тех семейных ценностях, которые способствуют укреплению фундамента для создания крепкой и дружной семьи. Знание моральных и нравственных устоев играет важную роль в укреплении доверия и повышения уверенности к каждому члену семьи.

  • Чувство значимости и необходимости. Важно, чтобы каждый член семьи знал, что его любят, ценят и в нем нуждаются. Даже будучи сплоченной семьей, посвящая свои свободные минуты своим близким, каждому члену семьи должно быть, выделено пространство и предоставлена свобода для своей деятельности. Семья — это, то место, где можно собираться вместе без особых случаев, праздников и проводить вместе время, это безопасное место, в которое можно вернуться, когда что-то не получилось, вас примут, выслушают, поддержат, посоветуют как выйти из тупика.
  • Гибкость в решении семейных проблем — путь к счастью и ощущению комфорта. В каждой семье устанавливается свой порядок, режим дня, структура, правила. Но слишком много порядка и правил может привести к ухудшению отношений и появлению обид.
  • Уважение. Важно привить членам семьи чувство уважения друг к другу. Единственный способ, чтобы сохранить уважение в семье — показать, как уважать себя на личном примере. Между уважением и чувством страха существует очень тонкая грань. Уважать другого — значит принимать его чувства, мысли, потребности, предпочтения. Уважение, как ценность семьи, распространяется из дома в школу, на работу и другие общественные места, где человек сталкивается с людьми.
  • Честность образует глубокую связь между членами семьи. Поощряйте честность, практикуя понимание, уважение любых поступков, которые совершают ваши близкие. Если вы будете сердиться на то, что произошло, вероятнее всего, в следующий раз от вас скроют информацию в целях избегания неуважения к своей личности.
  • Необходимо научиться прощать людей, которые обидели вас. Все делают ошибки. Жизнь слишком коротка, чтобы тратить ее на обиды. От обидчика вам стоит получить ответы на все волнующие вас вопросы и сделать выбор — принять, простить, отпустить и идти дальше.
  • Учитесь быть щедрыми на внимание, любовь, время, общение, даже на некоторые ваши материальные владения. Щедрость — дайте, не думая о том, что вы получите взамен.
  • Общение — отдельное искусство. Передача информации, чувств — важный элемент становления семейных отношений. Когда люди чувствуют, что легко и открыто, могут выражать свои мечты, надежды, страхи, успехи, неудачи, то это способствует только укреплению брачных уз. Отсутствие общения приводит к тому, что малые вопросы перерастают в более крупные, которые заканчиваются ссорами, избеганием, разводом.
  • Ответственность. Все мы хотим казаться для других ответственными людьми. Некоторые из нас более ответственные, другие — менее ответственные. Чувство ответственности не требует много подталкивания, чтобы выполнить работу вовремя и правильно.
  • Традиции — это то, что делает семью уникальной, они сплачивают всех членов семьи.
  • Будьте примером для подражания. Взрослые выступают примером для своих детей. Они передают им свои навыки решения проблем, совместной работы, общения и др.
  • Оцените свой вклад в развитие и укрепления ваших семейных уз. Хотя семейные отношения основаны на сильных кровных связях, все же в большой семье с течением времени чувства близости ослабевают, поэтому необходимо дополнительно прилагать усилия и уделять время для сохранения крепких семейных уз. Время от времени вы должны напоминать себе о важности семьи в вашей жизни.

 

Семья – это счастье, любовь и удача,

Семья – это летом поездки на дачу.

Семья – это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты.

Рожденье детей, первый шаг, первый лепет,

Мечты о хорошем, волненье и трепет.

Семья – это труд, друг о друге забота,

Семья – это много домашней работы.

Семья – это важно!

Семья – это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!

 

 

Основные типы семьи

Главная > Перечень разделов > Раздел1.2 > Основные типы Семьи
Основные типы семьи
1. Семьи по составу
  Неполная семья. Неполные семьи возникают после развода и распада полной семьи, по инициативе одиноких женщин («материнская семья»), в результате смерти одного из супругов, при усыновлении (удочерении) ребенка одиноким человеком.
  Материнская семья (семья матери-одиночки). Это разновидность неполной семьи. Она изначально безбрачна.
  Смешанная семья или семья повторного брака. Выделяют три вида таких семей:
    — женщина с детьми выходит замуж за мужчину без детей;
    — мужчина с детьми женится на женщине без детей;
    — оба – и мужчина, и женщина, заключая брак, имеют детей от предыдущих партнеров.
2. Семьи по принадлежности власти в принятии решений
  • партриархальные семьи, где главой семейного государства является отец;
  • матриархальные, где наивысшим авторитетом и влиянием пользуется мать;
  • эгалитарные семьи, в которых нет четко выраженных семейных глав, и где преобладает ситуативное распределение власти между отцом и матерью.

3. Семьи по структуре

  • «нуклеарная семья» состоит из мужа, жены и их детей;
  • «пополненная семья» — увеличенный по своему составу союз — супружеская пара и их дети, плюс родители других поколений, например бабушки, дедушки, дяди, тети, живущие все вместе или в тесной близости друг от друга и составляющие структуру семьи;
  • «смешанная семья» является «перестроенной» семьей, образовавшейся вследствие брака разведенных людей. Смешанная семья включает неродных родителей и неродных детей, так как дети от предыдущего брака вливаются в новую единицу семьи;
  • «семья родителя-одиночки» является хозяйством, которое ведется одним родителем (матерью или отцом) из-за развода, ухода или смерти супруга либо потому, что брак никогда и не был заключен (Леви Д., 1993).

  В последнее время появились новые типы семьи

  • неофициальная гетеросексуальная семья: мужчины и женщина, которые живут вместе, имеют обязательства друг перед другом но брак официально не регистрируют. Могут иметь своих или приемных детей;
  • гомосексуальная семья: двое взрослых людей одного пола, которые живут вместе и имеют обязательства друг перед другом. Такая семья может иметь или не иметь детей.
4. Cемьи по количеству детей
  • бездетная семья. Семья, в которой в течение десяти лет супружеской жизни нет детей считается бездетной;
  • малодетная семья. Это распространенная категория семей. Такие семьи обычно состоят из мужа, жены и двух или, чаще всего, одного ребенка;
  • многодетная семья. Это семья, имеющая трех и более детей.
Стадии развития семьи
Молодая семья. Это семья на начальной стадии развития как малая социальная группа, то есть на стадии  супружеского выбора. Для нее свойственна первичная взаимная адаптация супругов: материально-бытовая, нравственно-психологическая и интимно-личная. Происходит изменение всего образа жизни супругов: приспособление к новому для них статусу мужа и жены и связанных с ними функциям; согласование существовавших до брака образцов внесемейного поведения; включение согласованных образцов внесемейного поведения в круг взаимных родственных связей.

   Существует три основных вида молодых семей.

Первый вид – традиционный. Семьи такого вида характеризуются ориентацией супругов исключительно на семейные ценности и, как правило, на двухдетную семью. Лидером в семье, по крайней мере формальным, является муж. Однако лидерство в значительной мере определяется лидерством в хозяйственно-бытовой (финансы, устройство жилья) сфере ее деятельности. Круг друзей у супругов, как правило, общий и довольно ограниченный. Возможен временный уход в семейные дела. Досуг совместный, закрытый.
Второй вид – муж и жена ориентированы преимущественно на развитие личности. Супруги имеют установку на малодетную семью. Наблюдается социально-ролевое равновесие. Семья может быть и открытой и закрытой для микроокружения. Тип лидерства – демократический: совместный или раздельный по сферам жизнедеятельности семьи.
Третий вид – молодые супруги ориентированы преимущественно на развлечения. При этом муж и жена имеют как общих друзей, так и каждый своих из числа прежнего окружения. Репродуктивные установки на бездетную или малодетную семью. Лидерство в такой семье может быть как авторитарным, так и демократическим.

   Для стабильности молодой семьи опасны или существуют в потенции два кризисных периода: первичная супружеская адаптация и адаптация супругов к появлению первого ребенка.

   Семья среднего супружеского возраста. Она представляет собой своеобразный коллектив, отношения в котором можно определить как воспитание воспитателей. Если родители хотят развить у ребенка какое-либо качество, они должны развить его в себе. В «среднем» периоде уже выработался стереотип супружеских отношений, давно выработаны семейные правила. Это упрощает, но и обедняет семейную жизнь.

   Пожилая семья. Это чаще всего зрелая супружеская пара, проживающая со своими детьми или самостоятельно. В это время супруги, как правило, выходят на пенсию. Меняется образ жизни, социальный статус, статус супругов.

Функции семьи

Фридман в 1992г. определил 5 функций:

  • аффективная первичный фундамент для продолжения семейной жизни в соответствии с эмоциональными запросами каждого члена семьи;
  • репродуктивная — обеспечение непрерывности развития в рамках как одной семьи, так и всего общества;
  • социальная — обеспечение подготовки детей к жизни в обществе;
  • здравоохранительная- обеспечение членов семьи пищей, жилищем, одеждой и теплом;
  • экономическая — обеспечение семьи экономическими ресурсами для выживания.

Медсестре следует понимать, что:

  1. семья является фундаментом общества;
  2. каждая семья уникальна, т.е. имеет свои, присущие только ей особенности;
  3. семьи имеют общие задачи;
  4. некоторые факторы и обстоятельства несут в себе угрозу для семьи;
  5. религиозные верования и обычаи являются частью культурного и семейного наследия и влияют на процесс здоровья в семье;
  6. понятия «семья» и «культура» взаимосвязаны.

Отчетный журнал NCFR | Национальный совет по семейным отношениям

Отчет NCFR , ежеквартальный журнал для членов NCFR, наполнен исследовательской информацией по ключевым семейным темам.

Отчет также дает возможность отправлять статьи — исследовательские или практические — в раздел «Семейное внимание» и может быть полезным ресурсом для преподавателей и преподавателей семейного обучения.

Редактор: Тед Г. Футрис, доктор философии, CFLE

Мнения, выраженные в отчете NCFR , могут не отражать взгляды всей организации NCFR.

Приглашение авторов

Весна 2022 г. Выпуск: новый «нормальный»

Срок подачи заявок: продлен до 22 сентября 2021 г.

Взрослые, дети и семьи сталкиваются с нормативными и ненормативными событиями, которые приводят к отклонениям от того, к чему они привыкли, или к тому, что является «нормальным». Исследования и теория помогли нам понять, как семьи приспосабливаются и как на них влияют некоторые из этих событий, изменяющих жизнь, таких как переход к отцовству, развод, повторный брак, пустое гнездование и смерть любимого человека.

Глобальные последствия пандемии COVID-19 заставляют многих людей во всем мире вернуться к нормальной жизни. Возможен ли или даже желателен ли возврат к нормальному состоянию? Как будет выглядеть новый нормальный? Чем отличается новый нормальный образ жизни в зависимости от способностей, пола, сексуальной ориентации, этнической принадлежности, расы, национального происхождения или иммиграционного статуса? Что еще более важно, что нужно семьям для процветания в условиях новой нормальной жизни? Рост требует изменений, однако изменения не всегда удобны, легки или даже необязательны.

Цель весеннего 2022 года выпуска Family Focus — предложить некоторое понимание того, как семейные науки могут продвигать исследования, практику и политику, которые поддерживают семьи в принятии новых норм и процветании.

  • Какие уроки мы извлекли из прошлых и новых исследований, которые могут помочь в будущих исследованиях по изучению того, как современные семьи приспосабливаются к изменениям?
  • Как можно применить передовой опыт работы с населением, программ вмешательства и клинических услуг для поддержки семей во время нормативных и / или ненормативных переходов?
  • Существуют ли политики, которые препятствуют и / или поддерживают семьи в успешном росте и процветании после событий на микро- и макроуровне?

Предполагаемые авторы должны представить свои предложения онлайн до сентября.22, 2021.

Статьи принимаются до 15 октября 2021 г. С вопросами обращайтесь к редактору .

Руководство для авторов

Пожалуйста, ознакомьтесь с нашими пересмотренными Правилами для авторов

Руководство для авторов, ориентированное на семью (PDF)

Family Relations

Издатель: Wiley

Описание журнала

Family Relations публикует оригинальные, инновационные и междисциплинарные прикладные статьи, посвященные различным семьям и семейным проблемам.Аудитория включает преподавателей семейной жизни в академических и общественных кругах, исследователей, специализирующихся на прикладных исследованиях или оценках, семейных врачей, использующих профилактические или терапевтические модели и методы, а также специалистов по семейной политике. Примеры подходящих статей включают статьи, посвященные прикладным исследованиям, философии или практике образования, синтезу основных областей, оценке программ, а также разработке и оценке учебных программ. Статьи должны быть задуманы и написаны с учетом потребностей практиков.Журнал Национального совета по семейным отношениям.

Дополнительные сведения

Указанный период полураспада 0,00
Индекс непосредственности 0,02
Собственный коэффициент 0,00
Влияние статьи 0,58
Веб-сайт http : //www.interscience.wiley.com/jpages/0197-6664/
Другие названия Семейные отношения (онлайн)
Электронный ISSN 1741-3729
Печатный ISSN 0197 -6664
OCLC 51205572
Тип материала Документ, периодическое издание, Интернет-ресурс
Тип документа Интернет-ресурс, компьютерный файл, журнал / журнал / газета

Публикации в этом журнале

Психологическое благополучие отцов детей с нарушения развития остаются малоизученными.В настоящем исследовании изучались депрессивные симптомы, пессимизм и копинг у отцов подростков и молодых людей с синдромом Дауна (DS; n = 59), расстройствами аутистического спектра (ASDs; n = 135) и синдромом ломкой Х-хромосомы (FXS; n = 46). ) Отцы сыновей / дочерей с РАС сообщили о более высоком уровне депрессивных симптомов, чем другие группы отцов. Отцы сыновей / дочерей с СД сообщили о более низком уровне пессимизма, чем другие группы отцов. Групповые различия в отцовском стиле совладания отсутствовали.Групповые различия в отцовских депрессивных симптомах и пессимизме были частично связаны с различиями в отцовском возрасте, поведенческими проблемами ребенка, риском рождения дополнительных детей с инвалидностью и материнскими депрессивными симптомами. Результаты этого исследования могут быть использованы для обучения поставщиков и разработки услуг для отцов в более поздние родительские годы.

Развернуть аннотация

В стремлении усыновить лесбиянки и геи могут сталкиваться с различными препятствиями и препятствиями. В идеале у них есть доступ к различным ресурсам поддержки, которые могут помочь смягчить негативные последствия этих препятствий.Однако лесбиянки и геи, живущие в небольших городских сообществах, могут иметь ограниченный доступ к ресурсам поддержки. Текущее качественное исследование изучило восприятие 37 однополых пар, которые добивались усыновления, живя за пределами крупных мегаполисов, с уделением внимания препятствиям, с которыми эти пары столкнулись в процессе усыновления, и ресурсам, которые они использовали для решения таких проблем. Результаты показали, что однополые пары, живущие в небольших мегаполисах, сталкиваются с несколькими серьезными препятствиями в процессе усыновления, такими как отсутствие географически доступных геев-дружественных агентств по усыновлению.Несмотря на ограниченный доступ к поддержке, участники продемонстрировали заметную находчивость. Например, участники с ограниченным доступом к формальным группам поддержки вместо этого искали неформальную поддержку.

Раскрыть аннотацию

Мы изучили корреляты источников родительских знаний об опыте молодых людей в мексиканско-американских семьях, в том числе о самораскрытии ребенка, родительском приставании, супруге, братьях и сестрах и лицах вне семьи. Домашние и телефонные интервью проводились с матерями, отцами и их потомками мужского и женского пола в седьмом классе в 246 мексиканских американских семьях.Результаты показали, что матери и отцы полагались на разные источники знаний; Качество родительско-детских отношений и культурная ориентация предсказали источники знаний родителей; и разные источники имели разное значение для адаптации молодежи. В частности, раскрытие информации о ребенке матери и отцу, полагающемуся на своего супруга, неизменно связано с лучшими результатами для молодежи. Модерационный анализ показал, что корреляты источников знаний родителей не всегда были одинаковыми для матерей и отцов или дочерей и сыновей.

Раскрыть аннотацию

Исследования показывают, что телесные наказания связаны с более высоким уровнем экстернализирующего поведения ребенка, но существуют разногласия относительно того, предсказывает ли нечастое, легкое шлепание экстернализацию ребенка, или более суровые и частые формы телесных наказаний объясняют эту связь. Матери оценивали частоту, с которой они шлепали, и шлепали ли они рукой или предметом, когда их ребенку было 6, 7 и 8 лет. Матери и учителя оценивали экстернализирующее поведение детей в каждом возрасте.Анализ ковариации выявил более высокий уровень экстернализирующего поведения, о котором сообщила мать, у детей, испытавших резкие порки. Модели структурных уравнений для детей, которые не испытывали шлепков или умеренных шлепков, только показали, что шлепки были связаны с одновременным и предшествующим, но не последующим экстернализацией. Умеренная порка в течение одного года была фактором риска резкой порки в следующем году. Результаты обсуждаются в контексте усилий по продвижению прав детей на защиту.

Развернуть аннотацию

Гипотеза о смягчении стресса для воспитания детей была проверена на представительной для округа выборке из 218 разведенных отцов.Социальная поддержка воспитания детей (неотложная и неэкстренная помощь детям, практическая поддержка, финансовая поддержка) предполагала умеренное воздействие стресса (перегрузка ролей, конфликт между родителями и повседневные неприятности) на качество родительского воспитания отцов. Никакие отцы-опекуны больше не полагались на родственников по сравнению с отцами-опекунами, которые больше полагались на новых партнеров для родительской поддержки. Никаких различий по статусу опеки с течением времени не было обнаружено в отношении уровней поддержки или воспитания детей. Воспитание поддерживает буферные эффекты изменения ролевой перегрузки и конфликта между родителями на принудительное воспитание и буферные эффекты изменения повседневных неприятностей на просоциальное воспитание.Эффекты буфера с течением времени были более предсказуемыми. Обсуждаются последствия для практики и стратегии профилактического вмешательства.

Развернуть аннотацию

Используя данные волны Национального исследования по долгосрочному уходу за 2004 г., мы исследовали, насколько отрицательный и положительный опыт оказания помощи различается в зависимости от пола и отношения к получателям помощи. Мы также рассмотрели, как их опыт ухода зависит от демографических характеристик лиц, осуществляющих уход, проблемного поведения и зависимости получателей ухода, участия лиц, осуществляющих уход, взаимной помощи со стороны получателей помощи и социальной поддержки, доступной для лиц, осуществляющих уход.Мы обнаружили, что лица, осуществляющие уход за взрослыми детьми и женщинами, в целом сообщали о большем негативном опыте, чем лица, осуществляющие уход за мужчинами и супругами, соответственно. Супруги, осуществляющие уход, реже всего рассказывали о положительном опыте. Мы также обнаружили различные факторы риска негативного и позитивного опыта оказания помощи, и эти факторы варьировались в зависимости от пола лиц, осуществляющих уход, и отношения к получателю ухода. Полученные данные подчеркивают неоднородность опыта ухода. Чтобы поддерживать неформальный уход, государственные и местные агентства должны адаптировать услуги к уникальным потребностям опекунов жены, мужа, дочери и сына.

Раскрыть аннотацию

В исследовании изучалась поддержка семьи как средство защиты от стресса у 153 матерей и недоношенных детей ясельного возраста. Были собраны данные о материнских депрессивных симптомах, родительском стрессе и поддержке со стороны семьи; здоровье младенца; и видеозаписи взаимодействия матери и ребенка. Хотя больший родительский стресс был связан с менее оптимальной детской игрой, только информационная поддержка действовала как защитный фактор. Информационная поддержка предсказывала положительную игру при высоком, но не низком материнском стрессе. Многодетные матери сообщали о большем родительском стрессе, чем матери-одиночки.

Развернуть аннотацию

Обозначены и проанализированы роли государства, родителя, Верховного суда США и ребенка в процессе принятия решений, касающихся лечения несовершеннолетних детей. Рассмотрены конкретные случаи. По результатам анализа Верховному суду США рекомендуется делать дальнейшие заявления о правах детей только после тщательного пересмотра недавних решений.

Раскрыть аннотацию

= Выявлены источники различий во внешкольном обучении между детьми в семьях с биологическими родителями от первого брака и детьми в шести нетрадиционных типах семей.Анализ дневников времени показывает, что дети в четырех из шести нетрадиционных типов семей тратят на обучение меньше минут, чем дети в семьях биологических родителей первого брака. Однако во всех четырех случаях различия объясняются наличием братьев и сестер в возрасте 18+, более низким уровнем семейного дохода или более молодым возрастом матери.

Развернуть аннотацию

Исследование детских игр на свежем воздухе объединяет в себе знания о районах проживания, представления родителей о безопасности и здоровье детей. Используя исследование уязвимых семей и благополучия детей (N = 3448), мы исследуем страх матерей перед их пятилетними детьми, играющими на открытом воздухе, проверяя связи с социальными характеристиками района, уровнем преступности на уровне города, психическим здоровьем матерей и Социальная поддержка.Проживание в государственном жилье, представление о низкой коллективной эффективности соседства и проживание в районе переписи населения с более высокой долей чернокожих и домохозяйств, живущих в бедности, связаны с более высокими шансами материнского страха, но уровень преступности не является значимым предиктором страха. Мы также демонстрируем, что отсутствие депрессии — но не социальная поддержка или коллективная эффективность — смягчает влияние бедности по соседству на материнские страхи перед играми на свежем воздухе.

Развернуть аннотацию

Хотя обездоленные женщины являются объектами брачных программ, мало внимания уделяется ограничениям женщин в браке и их взглядам на брак.Опираясь на систему обмена и используя качественные данные, собранные от одиноких женщин, участвующих в брачной инициативе, мы вводим концепцию брачных женщин — представление о том, что определенные ограничения могут сделать женщин плохими партнерами в браке. Как и их коллеги-мужчины, мы обнаруживаем, что женщины также обладают качествами, которые не считаются активами на брачном рынке, такими как экономические ограничения, проблемы с психическим и физическим здоровьем, употребление психоактивных веществ, фертильность с несколькими партнерами и гендерное недоверие.Мы также рассматриваем, как женщины, участвующие в брачной программе, определяют свои варианты замужества, в то время как некоторые из них вообще отказываются от участия в брачном рынке.

Развернуть аннотацию

Для состоящих в браке пациентов лечение хронических заболеваний часто включает участие их супругов. Мы изучили ожидания относительно участия супруга в здоровье партнера с диабетом 2 типа (N = 139 пар) с точки зрения пациента и супруга. Предполагалось, что диадические ожидания партнеров и пол супругов способствуют контролю со стороны супругов и соблюдению диеты пациентами.Среди пациентов мужского пола, когда оба партнера разделяли ожидания участия супруга, больший контроль супруга, связанный с диетой, был связан с лучшим соблюдением диеты пациентами. Напротив, когда ожидания в отношении участия супруга не разделялись, больший контроль супруга со стороны жен был связан с меньшим соблюдением диеты. Диадические ожидания участия супруга не смягчали связь между контролем супруга и соблюдением диеты среди пациентов женского пола. Полученные данные свидетельствуют о том, что общие ожидания в отношении участия супругов могут способствовать попыткам супругов улучшить соблюдение диеты пациентами, особенно среди пациентов мужского пола и их жен.

Развернуть аннотацию

Использование Facebook молодыми родителями было изучено с точки зрения социального капитала. Опросы относительно использования Facebook и удовлетворенности родителей, самоэффективности родителей и родительского стресса были проведены 154 матерями и 150 отцами в рамках более крупного исследования пар с двойным доходом из Среднего Запада США, переходящих к отцовству. Результаты показали, что матери использовали Facebook больше, чем отцы, и что матери отметили увеличение использования Facebook за переходный период. Когда больше друзей матерей в Facebook были членами семьи или родственниками, и когда отцы сообщали, что общаются с большим количеством своих друзей в Facebook за пределами Facebook, они сообщали о лучшем приспособлении родителей.Однако для матерей более частые посещения учетных записей Facebook и более частое управление контентом были связаны с более высоким уровнем родительского стресса.

Раскрыть аннотацию

Текущее качественное исследование 35 гомосексуальных пар до усыновления (70 мужчин) изучило мотивацию мужчин-геев по отношению к родителям и их причины для отцовства в настоящее время. Как и гетеросексуальные пары, геи описали ряд психологически ориентированных причин, повлиявших на их решение стать родителями.Некоторые из них (например, желание научить ребенка терпимости) могли быть однозначно сформированы их статусом сексуального меньшинства, а другие (например, желание создать хороший дом для ребенка) частично отражают их статус приемного ребенка. Мужчины назвали возраст, финансы и факторы отношений, а также уникальные контекстные факторы, такие как необходимость найти и переехать в дружественные к геям районы, как влияющие на их готовность к отцовству в настоящее время. Мотивация геев к родителям перекликается с нормативными процессами принятия решений на протяжении всей жизни, но также отражает опасения, которые однозначно определяются их статусом сексуального меньшинства.

Развернуть аннотацию

Мы описываем «Брак 101: построение любовных и прочных партнерских отношений», инновационный кредитный курс для бакалавриата в большом исследовательском университете, не имеющем религиозной принадлежности. Брак 101 привлекает студентов к научной литературе и дискурсу по психологии и социологии брака и супружеского успеха. Курс имеет дополнительные явно практические цели — подготовить студентов к выбору совместимых партнеров, столкнуться с неизбежными проблемами и испытать большее удовлетворение в браке и отношениях.Для достижения этих целей Marriage 101 объединяет традиционные академические методы с заданиями на основе опыта и самопознания. Четырехлетний опыт работы со 150 студентами показал, что студенты хотят учиться и могут это делать, получая значительное представление о себе и проблемах интимных отношений.

Развернуть аннотацию

Представляет список из 80 аннотированных статей, появившихся в 1978–1985 годах, включая книги и специальные выпуски журналов, посвященных одиноким родителям в Канаде и США.Библиография разделена на различные категории родителей-одиночек (например, матери-одиночки, отцы-одиночки) и содержит раздел, посвященный библиографиям и справочным текстам. (Запись базы данных PsycINFO (c) 2012 APA, все права защищены)

Развернуть аннотацию

Целью этого описательного исследования был анализ содержания книг по самопомощи для родителей подростков, которые были опубликованы с 1980 по 1993 годы. Специалисты по развитию детей, консультанты и преподаватели семейной жизни стремятся предоставить родителям достоверную информацию о развитии детей и подростков с помощью различных средств массовой информации, включая популярные книги, чтобы помочь им в воспитании детей.Мы изучили круг представленных тем и взгляды авторов на практику воспитания детей, чтобы определить, в какой степени эти книги для родителей укрепляют или развенчивают культурные стереотипы в отношении подростков. Наиболее часто встречающаяся тема в книгах касалась важной роли семьи в формировании развития подростков. Хотя информация, представленная в этих книгах, явно не усиливает стереотипы подросткового возраста, немногие авторы уделили внимание опровержению существующих мифов.

Развернуть аннотацию

Целью данной статьи было описание и анализ того, как здоровье родителей и детей изображается в рекомендациях по здоровью для родителей в крупном канадском печатном журнале «Родитель сегодня», с 1993 по 2008 годы. Приведен качественный анализ содержания. три важные темы, в том числе: большинство проблем со здоровьем легко решаются матерями, руководствуясь здравым смыслом дома; матери — ответственные, здоровые, энергичные и способные руководители и специалисты, способные работать и защищать здоровье своих детей; матери могут критически оценивать врачей и медицинское обслуживание.Наконец, выделяются аномальные истории и обсуждаются некоторые из предположений, лежащих в основе этих историй. Обсуждаются существенные и практические последствия этих открытий в отношении убеждений и действий родителей в отношении здоровья.

Развернуть аннотацию

Двадцать один учебник для колледжей и 16 читателей по социологии семьи, брака и семьи были изучены на предмет их трактовки усыновления. Все книги были опубликованы между 1998 и 2001 годами. Контент-анализ этих работ показал, что мало внимания уделялось усыновлению и что предоставленное освещение было преимущественно негативным, подчеркивая потенциальные проблемы усыновления примерно в два раза чаще, чем его вероятные успехи и награды.

Развернуть аннотацию

Мы исследовали, помогли ли стрессоры родителей и избегание совладания, когда дети были детьми, объяснить связь между родительской депрессией на исходном уровне и избеганием детей и депрессией во взрослом возрасте. Данные самоотчета были собраны на исходном уровне и через 1 год от родителей (N = 326) и в 23 года от взрослых потомков (N = 326). Связь между родительскими симптомами депрессии на исходном уровне и симптомами депрессии у их взрослых потомков и избеганием копинга 23 года спустя частично объяснялась тем, что родители полагались на избегающее копирование в ответ на негативные события через 1 год после исходного уровня.

Раскрыть аннотацию

Используя подход, основанный на методе лечения, [эта книга] познакомит читателя с рядом подходов к вмешательству, обычно используемых в клинической [лечении детской психопатологии].… Охват этих методов лечения достигается с учетом теоретических допущений. лежащих в основе конкретных подходов, конкретных методов, используемых в лечении, и того, что в настоящее время известно об эффективности этих методов, что отражено в результатах исследований. Эта книга написана для студентов старших курсов бакалавриата и курсов для начинающих аспирантов, посвященных методам лечения детей и психопатологии, а также более общих курсов, касающихся детей с эмоциональными нарушениями.(Запись в базе данных PsycINFO (c) 2012 APA, все права защищены)

Развернуть аннотацию

В настоящем исследовании изучались различия между пожилым населением в целом и пожилыми новыми иммигрантами из стран бывшего Советского Союза в отношении частоты жестокого обращения с пожилыми людьми и отсутствия заботы, жертв » характеристики и характеристики преступников. Кроме того, исследование стремилось изучить предикторы различных видов жестокого обращения и пренебрежения. Сбор данных проводился за годичный период, в течение которого было выявлено 120 новых случаев жестокого обращения и отсутствия заботы.48 из них были пожилыми иммигрантами из стран бывшего Советского Союза. Обе группы существенно различались по характеристикам жертв и преступников. Было обнаружено, что новизна иммигранта является важным предиктором физического насилия и пренебрежения. Обсуждаются последствия для вмешательства и политики.

Развернуть аннотацию

Для состоящих в браке пациентов лечение хронических заболеваний часто включает участие их супругов. Мы изучили ожидания относительно участия супруга в здоровье партнера с диабетом 2 типа (N = 139 пар) с точки зрения пациента и супруга.Предполагалось, что диадические ожидания партнеров и пол супругов способствуют контролю со стороны супругов и соблюдению диеты пациентами. Среди пациентов мужского пола, когда оба партнера разделяли ожидания участия супруга, больший контроль супруга, связанный с диетой, был связан с лучшим соблюдением диеты пациентами. Напротив, когда ожидания в отношении участия супруга не разделялись, больший контроль супруга со стороны жен был связан с меньшим соблюдением диеты. Диадические ожидания участия супруга не смягчали связь между контролем супруга и соблюдением диеты среди пациентов женского пола.Полученные данные свидетельствуют о том, что общие ожидания в отношении участия супругов могут способствовать попыткам супругов улучшить соблюдение диеты пациентами, особенно среди пациентов мужского пола и их жен.

Развернуть аннотацию

Использование Facebook молодыми родителями было изучено с точки зрения социального капитала. Опросы относительно использования Facebook и удовлетворенности родителей, самоэффективности родителей и родительского стресса были проведены 154 матерями и 150 отцами в рамках более крупного исследования пар с двойным доходом из Среднего Запада США, переходящих к отцовству.Результаты показали, что матери использовали Facebook больше, чем отцы, и что матери отметили увеличение использования Facebook за переходный период. Когда больше друзей матерей в Facebook были членами семьи или родственниками, и когда отцы сообщали, что общаются с большим количеством своих друзей в Facebook за пределами Facebook, они сообщали о лучшем приспособлении родителей. Однако для матерей более частые посещения учетных записей Facebook и более частое управление контентом были связаны с более высоким уровнем родительского стресса.

Раскрыть аннотацию

Текущее качественное исследование 35 гомосексуальных пар до усыновления (70 мужчин) изучило мотивацию мужчин-геев по отношению к родителям и их причины для отцовства в настоящее время. Как и гетеросексуальные пары, геи описали ряд психологически ориентированных причин, повлиявших на их решение стать родителями. Некоторые из них (например, желание научить ребенка терпимости) могли быть однозначно сформированы их статусом сексуального меньшинства, а другие (например, желание создать хороший дом для ребенка) частично отражают их статус приемного ребенка.Мужчины назвали возраст, финансы и факторы отношений, а также уникальные контекстные факторы, такие как необходимость найти и переехать в дружественные к геям районы, как влияющие на их готовность к отцовству в настоящее время. Мотивация геев к родителям перекликается с нормативными процессами принятия решений на протяжении всей жизни, но также отражает опасения, которые однозначно определяются их статусом сексуального меньшинства.

Развернуть аннотацию

Мы описываем «Брак 101: построение любовных и прочных партнерских отношений», инновационный кредитный курс для бакалавриата в большом исследовательском университете, не имеющем религиозной принадлежности.Брак 101 привлекает студентов к научной литературе и дискурсу по психологии и социологии брака и супружеского успеха. Курс имеет дополнительные явно практические цели — подготовить студентов к выбору совместимых партнеров, столкнуться с неизбежными проблемами и испытать большее удовлетворение в браке и отношениях. Для достижения этих целей Marriage 101 объединяет традиционные академические методы с заданиями на основе опыта и самопознания. Четырехлетний опыт работы со 150 студентами показал, что студенты хотят учиться и могут это делать, получая значительное представление о себе и проблемах интимных отношений.

Развернуть аннотацию

Представляет список из 80 аннотированных статей, появившихся в 1978–1985 годах, включая книги и специальные выпуски журналов, посвященных одиноким родителям в Канаде и США. Библиография разделена на различные категории родителей-одиночек (например, матери-одиночки, отцы-одиночки) и содержит раздел, посвященный библиографиям и справочным текстам. (Запись в базе данных PsycINFO (c) 2012 APA, все права защищены)

Развернуть аннотацию

Целью этого описательного исследования было проанализировать содержание книг по самопомощи для родителей подростков, которые были опубликованы с 1980 по 1993 год.Специалисты по развитию детей, консультанты и преподаватели семейной жизни стремятся предоставить родителям достоверную информацию о развитии детей и подростков с помощью различных средств массовой информации, включая популярные книги, чтобы помочь им в воспитании детей. Мы изучили круг представленных тем и взгляды авторов на практику воспитания детей, чтобы определить, в какой степени эти книги для родителей укрепляют или развенчивают культурные стереотипы в отношении подростков. Наиболее часто встречающаяся тема в книгах касалась важной роли семьи в формировании развития подростков.Хотя информация, представленная в этих книгах, явно не усиливает стереотипы подросткового возраста, немногие авторы уделили внимание опровержению существующих мифов.

Развернуть аннотацию

Целью данной статьи было описание и анализ того, как здоровье родителей и детей изображается в рекомендациях по здоровью для родителей в крупном канадском печатном журнале «Родитель сегодня», с 1993 по 2008 годы. Приведен качественный анализ содержания. три важные темы, в том числе: большинство проблем со здоровьем легко решаются матерями, руководствуясь здравым смыслом дома; матери — ответственные, здоровые, энергичные и способные руководители и специалисты, способные работать и защищать здоровье своих детей; матери могут критически оценивать врачей и медицинское обслуживание.Наконец, выделяются аномальные истории и обсуждаются некоторые из предположений, лежащих в основе этих историй. Обсуждаются существенные и практические последствия этих открытий в отношении убеждений и действий родителей в отношении здоровья.

Развернуть аннотацию

Двадцать один учебник для колледжей и 16 читателей по социологии семьи, брака и семьи были изучены на предмет их трактовки усыновления. Все книги были опубликованы между 1998 и 2001 годами. Контент-анализ этих работ показал, что мало внимания уделялось усыновлению и что предоставленное освещение было преимущественно негативным, подчеркивая потенциальные проблемы усыновления примерно в два раза чаще, чем его вероятные успехи и награды.

Развернуть аннотацию

Мы исследовали, помогли ли стрессоры родителей и избегание совладания, когда дети были детьми, объяснить связь между родительской депрессией на исходном уровне и избеганием детей и депрессией во взрослом возрасте. Данные самоотчета были собраны на исходном уровне и через 1 год от родителей (N = 326) и в 23 года от взрослых потомков (N = 326). Связь между родительскими симптомами депрессии на исходном уровне и симптомами депрессии у их взрослых потомков и избеганием копинга 23 года спустя частично объяснялась тем, что родители полагались на избегающее копирование в ответ на негативные события через 1 год после исходного уровня.

Раскрыть аннотацию

Используя подход, основанный на методе лечения, [эта книга] познакомит читателя с рядом подходов к вмешательству, обычно используемых в клинической [лечении детской психопатологии].… Охват этих методов лечения достигается с учетом теоретических допущений. лежащих в основе конкретных подходов, конкретных методов, используемых в лечении, и того, что в настоящее время известно об эффективности этих методов, что отражено в результатах исследований. Эта книга написана для студентов старших курсов бакалавриата и курсов для начинающих аспирантов, посвященных методам лечения детей и психопатологии, а также более общих курсов, касающихся детей с эмоциональными нарушениями.(Запись в базе данных PsycINFO (c) 2012 APA, все права защищены)

Развернуть аннотацию

В настоящем исследовании изучались различия между пожилым населением в целом и пожилыми новыми иммигрантами из стран бывшего Советского Союза в отношении частоты жестокого обращения с пожилыми людьми и отсутствия заботы, жертв » характеристики и характеристики преступников. Кроме того, исследование стремилось изучить предикторы различных видов жестокого обращения и пренебрежения. Сбор данных проводился за годичный период, в течение которого было выявлено 120 новых случаев жестокого обращения и отсутствия заботы.48 из них были пожилыми иммигрантами из стран бывшего Советского Союза. Обе группы существенно различались по характеристикам жертв и преступников. Было обнаружено, что новизна иммигранта является важным предиктором физического насилия и пренебрежения. Обсуждаются последствия для вмешательства и политики.

Раскрыть аннотацию

В этом исследовании изучалась взаимосвязь между физическим и сексуальным насилием в детстве, о котором они сообщают сами, качеством романтических отношений, возможными гендерными различиями и клиническими последствиями.Триста тридцать восемь женщин и 296 мужчин, обратившихся за помощью в университетскую клинику психического здоровья на северо-востоке США, заполнили 30-минутную анкету для самооценки перед своим первым сеансом терапии. Среди вопросов в анкете были показатели физического и сексуального насилия в детстве, стабильность отношений, проблемные области в отношениях и другая демографическая информация. Результаты моделирования структурным уравнением показали, что физическое насилие в детстве влияло на качество отношений как для мужчин, так и для женщин, тогда как сексуальное насилие в детстве не оказывало значительного влияния на качество отношений для обоих полов.Результаты исследования показали, что гендерных сходств может быть больше, чем различий в опыте жестокого обращения в детстве и качестве взаимоотношений, чем показали предыдущие исследования.

Развернуть аннотацию

Учиться не жить и не знать, как измениться: это мир козлов отпущения, по словам доктора Вималы Пиллари, который работал со многими несчастными детьми-жертвами и взрослыми, пережившими жестокие козлы отпущения. С большим сочувствием и пониманием доктор Пиллари анализирует многогранные аспекты этих жертв и их неблагополучных семей и демонстрирует, что козлы отпущения передаются из поколения в поколение: родители и дети становятся жертвами их воспитания.Наследие козлов отпущения передается из одной семьи в другую, из поколения в поколение и часто приводит к огромному количеству проблем, требующих лечения. Работа с людьми, ставшими козлами отпущения, и с семьями, ставшими козлами отпущения, предполагает сложное переплетение ценностей, людей, эмоций и действий. Обладая психодинамическим пониманием и многочисленными, очень подробными клиническими примерами, автор освещает сложность семейной динамики и человеческого поведения и дает рекомендации по лечению.Особенно информативным является то, как «Козлы отпущения в семьях» показывают, как одного человека выбирают, чтобы нести на себе всю тяжесть семейного гнева и боли — как нити моделей поведения из исходной семейной культуры вплетаются в ткань текущих семейных отношений. Книга «Козлы отпущения в семьях» — это увлекательная, убедительная книга не только для терапевтов, которые лечат этих жертв, но и для всех терапевтов, которым необходимо знать общие модели отношений между поколениями. (Запись в базе данных PsycINFO (c) 2012 APA, все права защищены)

Развернуть аннотацию

Анкета самоотчета, школьные записи и данные групп переписи 502 латиноамериканских подростков в семьях иммигрантов были исследованы с использованием многоуровневого моделирования, чтобы проверить, как структурные неблагоприятные условия в районе, в дополнение к воспринимаемому окружению, родительским и подростковым факторам, объясняется средний балл (GPA).Результаты показали, что предполагаемый риск, связанный с соседством, стремление матерей к образованию молодежи и пол напрямую связаны с средним баллом успеваемости. Академическая мотивация опосредовала отношения между мониторингом отцов и матерей и средним баллом успеваемости. Представлены последствия для предотвращения, вмешательства и политики.

Раскрыть аннотацию

Как исследования, так и клиническая литература показывают, что со временем у приемных родителей и приемных детей могут развиться эмоциональные привязанности, аналогичные их биологическим аналогам. Тем не менее, отчим по закону незнакомы с приемными детьми — отношения не защищены законом во время брака или после расторжения брака.Есть несколько юридических способов, с помощью которых приемные родители могут получить родительские права или от них потребуют финансовую поддержку пасынка после развода. Здесь разъясняется юридический процесс, с которым сталкиваются приемные родители в отношении опеки, доступа и алиментов, а также обсуждаются политические рекомендации и практические последствия.

Развернуть аннотацию

В этой статье на основе 13 глубинных интервью рассматриваются первоначальные реакции матерей на диагноз ВИЧ-инфекции взрослому ребенку. Матери описали ответы, которые включали интенсивные личные и эмоциональные реакции.Кроме того, матери признали важность устранения первоначальных парадигм вины для постановки диагноза, которые включали преодоление чувства личной ответственности за болезнь взрослого ребенка. Устранение чувства вины и первоначальных эмоциональных реакций помогло матерям играть активную роль в социальной поддержке своих детей.

Раскрыть аннотацию

В этом исследовании изучалась связь между дифференцированной аккультурацией родителей и молодежи и вероятностью употребления психоактивных веществ в выборке из 73 недавно иммигрировавших латиноамериканских семей с молодежью среднего школьного возраста.Для оценки функционирования семьи и результатов молодежи использовались несколько агентов. Полученные данные свидетельствуют о том, что более высокий уровень дифференцированной аккультурации между родителями и молодежью был связан с большей вероятностью употребления психоактивных веществ в будущем среди молодежи. Однако связь между дифференцированной аккультурацией и употреблением психоактивных веществ в молодежной среде опосредована стрессовыми процессами в семье и эффективными методами воспитания детей. Дифференциальная аккультурация была связана с увеличением стресса в семье и снижением эффективности родительских практик, и каждая из них, в свою очередь, была связана с увеличением вероятности употребления психоактивных веществ в будущем среди латиноамериканской молодежи.Полученные данные указывают на необходимость продвижения политики и практики, которые рассматривают аккультурацию как семейный процесс, а не просто как индивидуальный психологический феномен.

Развернуть аннотацию

Данные предоставлены только для информационных целей. Несмотря на тщательный сбор, точность не может быть гарантирована.

Суд по семейным делам: Верховный суд Сакраменто

Публичное уведомление

Судебные разбирательства и конференции по семейному праву

С 1 июля 2021 года Суд по семейным делам возобновит личные слушания и конференции по урегулированию споров.

Возобновление личных судебных разбирательств и переговоров по семейному праву

Запросы семейного законодательства — с 3 мая 2021 г.

Здание суда по семейным отношениям остается закрытым для публики, но принимает ограниченные встречи, вступающие в силу немедленно для публичного просмотра. досье для лиц с критическими потребностями в просмотре или получении копий документов.Запись на прием с понедельника по пятницу по адресу: 9:00, 11:00, 13:30 и 15:00. Чтобы записаться на прием, позвоните по телефону (916) 875-3400 с 8:30 до 16:00. Из-за Ограничения, связанные с COVID, в здание будет допущен только человек, у которого есть запись.

Начиная с понедельника, 12 апреля 2021 г., все постановления, изданные судом Департамента поддержки детей (DCSS) (департамент 132), будут доступны через онлайн-систему доступа к публичным делам (PCAS).Инструкции по получению доступа доступны в системе доступа Public Case — Семья.

С 11 мая 2020 года Суд по семейным делам возобновит судебное разбирательство с использованием слушаний Zoom Telepresence до дальнейшего уведомления.

Инструкции и рекомендации по масштабированию

Судебное управление по семейным делам Zoom Links

Доступна дата судебного разбирательства по семейному праву — вступает в силу понедельник, 20 сентября 2021 г.

Обратите внимание, что даты проведения испытаний в настоящее время назначаются на неделю с 5 ноября 2021 года и далее.Обязательно спросите во время суда судопроизводства, так как доступность будет варьироваться в зависимости от назначения судебных разбирательств. Для Memo-to-Set необходимо добавить дополнительные 15 дней или более.

Инфографика текущих семейных услуг

Руководство по конфликту интересов для членов семьи | Исследования в Brown

Руководство по конфликту интересов для членов семьи
И.Члены семьи

Университет Брауна («Браун» или «Университет») определяет члена семьи как супруга, домашнего партнера, родителя, ребенка, брата или сестру, бабушку и дедушку, внука, родственника супругов и приемного родителя, приемного ребенка, опекуна и подопечного или члена семьи. своей семьи.

II.
Прозрачность и отчетность

Поскольку семейные отношения не всегда широко известны, важно быть прозрачным, когда член семьи работает в Brown.Следовательно, члены коричневого сообщества должны предпринять следующие действия в отношении членов своей семьи:

  • Сообщите о своих взаимоотношениях руководителям, если между вами и вашим членом семьи имеется рабочее или потенциальное взаимодействие;
  • Сообщите о взаимоотношениях, если требуется, в формах раскрытия информации о конфликте интересов (COI) университета; а также
  • Убедитесь, что любые меры управления, реализованные в результате взаимоотношений, известны всем лицам, которым может потребоваться контролировать такое управление или иным образом участвовать в нем.
III. Другие отношения, которые могут создать конфликт интересов

Хотя политика Брауна в отношении конфликтов интересов в первую очередь направлена ​​на управление конфликтами интересов, которые возникают в связи с членами семьи, важно осознавать конфликты, которые могут возникнуть из-за других личных или деловых отношений. Таким образом, политика Университета требует, чтобы вы раскрывали любые другие отношения, которые не связаны с Членом семьи, но которые являются или могут быть восприняты как конфликт интересов, чтобы отношениями можно было управлять должным образом.

Примеры лиц и отношений, которые могут создавать или могут восприниматься как создающие конфликты интересов, включают:

  • большая семья, например двоюродные братья, тети и дяди;
  • наличие близкой дружбы или отношений с кем-либо;
  • деловые партнеры; а также
  • домовладелец.
IV. Запрещенная деятельность с участием членов семьи

Политика Университета в отношении конфликта интересов и конфликта обязательств запрещает членам сообщества Браун, включая сотрудников и академиков, участвовать в принятии решений, связанных с прямой выгодой для члена семьи.Это включает:

  1. Непосредственный контроль или оценка члена семьи;
  2. Наем или указание другого лица нанять члена семьи;
  3. Установление заработной платы для члена семьи и / или участие в обсуждениях, связанных с его зарплатой или повышением по службе;
  4. Утверждение контракта на консультацию для члена семьи; а также
  5. Разрешение на поездку члена семьи за счет средств Университета, если иное не разрешено политикой Университета.
V. Выполнение роли с функциями и обязанностями, которые могут повлиять на члена семьи

Конфликты не ограничиваются обстоятельствами, в которых члены семьи работают в одном отделе. Члены семьи могут работать в разных отделах; однако, если один член семьи выполняет роль с функциями и / или обязанностями, которые могут (а) привести к прямому взаимодействию с членом семьи, или (б) могут повлиять или восприниматься как влияющие на члена семьи, это может создать конфликт, который необходимо проанализировать и, при необходимости, устранить.Если у вас возник конфликт или потенциальный конфликт, вызванный взаимодействием на рабочем месте с членом семьи, вы должны уведомить своего начальника.

Руководитель в сотрудничестве с Управлением людских ресурсов и / или Управлением по работе с преподавателями должен проанализировать взаимодействие и возникший конфликт интересов и, при необходимости, разработать письменный план управления для разрешения конфликта (ов). В некоторых случаях от вас может потребоваться отказаться от принятия решений с участием члена семьи.

VI. Комитет службы

Работая в комитете университета, который рассматривает дело с участием члена семьи ИЛИ принимает решение по вопросу, который может напрямую повлиять на члена семьи, вы должны либо заявить самоотвод, либо проинформировать комитет и его председателя об отношениях, и в этом случае вы можете быть попросили самоотвод от голосования или принятия решений по делу.

Примеры:

  • Работа в комитете, который рассматривает жалобу, касающуюся вашего члена семьи.
  • Работа в комитете, который принимает решение, которое может повлиять на определенную группу людей, и ваш член семьи является частью этой группы.

Ожидается, что вы также будете соблюдать любые политики конкретного комитета в отношении конфликтов интересов с участием Членов семьи и любые требования о раскрытии и / или отводе, изложенные в таких политиках.

VII. Обучение или оценка учащихся, являющихся членами семьи

Университет запрещает членам сообщества Браун, включая сотрудников и академиков, участвовать в принятии решений, связанных с прямой выгодой для членов семьи.Этот запрет также включает оценку или выставление оценок члену семьи.

Если у вас есть член семьи, который учится в Brown, вы не должны участвовать в выставлении оценок или оценке этого члена семьи. Если возникает ситуация, когда член семьи должен пройти курс или семинар, который вы преподаете или совместно преподаете, или с которым вы помогаете, или требуется завершить проект, который вы оцениваете, это следует обсудить с вашим Cognizant Dean, деканом офиса колледжа или аспирантуры до того, как член семьи зарегистрируется в классе.Эти офисы будут координировать свои действия с вашим отделом для оценки конфликта и разработки плана управления, который обеспечит оценку и / или оценку вашего члена семьи независимой стороной.

О Департаменте семейных отношений

В Детской больнице Филадельфии (CHOP) мы уже давно включили членов семьи и опекунов пациентов в качестве партнеров в уход. Мы признаем, что семьи — как бы они ни были определены — приносят уникальные знания и понимание о своих детях, что имеет решающее значение для обеспечения наилучшего и безопасного ухода.Уважая происхождение, потребности и желание каждой семьи заботиться о своих детях, мы способствуем общему здоровью и благополучию наших пациентов.

Мы не сможем выполнить нашу миссию без голоса семей, которым мы служим. Вот почему мы практикуем заботу о семье не только при лечении пациентов, но и при разработке новых программ безопасности пациентов, проектировании наших медицинских учреждений и многом другом. Члены семьи играют в больнице разные роли, в том числе:

  • Семейные консультанты — это сотрудники, чьи дети лечились в CHOP.Их основная цель — объединить голос семьи, чтобы помочь поддержать и продвигать заботу о семье.
  • Семейные партнеры — это волонтеры, которые являются родителями / опекунами пациентов CHOP. Они играют важную роль в предоставлении исходных данных и анализе информации о программах, политике и инициативах в больнице.

Отзывы пациентов и их семей

Каждый день каждый в CHOP работает над тем, чтобы обеспечить высокое качество ухода за пациентами и, как следствие, положительный опыт пациентов и их членов семьи.Один из лучших способов контролировать качество обслуживания — это прислушиваться к отзывам семей и учитывать их в нашей политике, процедурах и повседневной деятельности.

Офис обратной связи служит центральным местом, где пациенты и их семьи могут оставлять отзывы как положительные, так и конструктивные. Мы несем ответственность за управление процессом последующих действий и реагирования, поскольку это касается пациентов и их семей.

Отдел обратной связи отвечает за:

  • Сбор отзывов пациентов и их семей.
  • Обмен отзывами семей с командами по всему CHOP, чтобы они могли использовать его для улучшения.
  • Работа с семьями по поводу их проблем.
  • Защита интересов пациентов и их семей с целью своевременного решения их проблем.

Чтобы поделиться своим мнением, позвоните в Отдел отзывов по телефону 267-426-6983 или напишите нам по адресу [email protected] Мы готовы поговорить с вами с понедельника по пятницу с 8:30 до 17:00.м. Вы также можете отправить отзыв через онлайн-форму Your Voice Matters. (En Español — بالعربي — 中文)

Принципы заботы о семье

Это основные ценности заботы, ориентированной на семью, и то, что вы можете ожидать от нас.

Достоинство и уважение: Мы прислушиваемся к мнению и выбору вашей семьи и уважаем их. Мы учитываем ваши знания, ценности, убеждения и культурные особенности при планировании ухода за вашим ребенком и его доставке.

Обмен информацией: Мы сообщаем и делимся полной и непредвзятой информацией с вашей семьей подтверждающими и полезными способами.Вы и ваш ребенок будете получать своевременную и точную информацию, чтобы вы могли эффективно участвовать в уходе и принятии решений.

Участие: Мы призываем вас участвовать в уходе и принятии решений на любом выбранном вами уровне.

Сотрудничество: Мы приглашаем вашу семью и вашего ребенка работать с нашими поставщиками медицинских услуг и с руководителями больниц над разработкой, выполнением и оценкой политики и программ; в проектировании медицинских учреждений; а также в профессиональном образовании и обеспечении ухода.Ваш голос важен для нас!

Доступ: Уход, который мы предоставляем, является справедливым, гибким и предоставляется с максимальной эффективностью.

Координация ухода: Мы здесь, чтобы помочь координировать уход за вашим ребенком и удовлетворить потребности вашей семьи. Наши медицинские бригады обучены, а наши системы разработаны для поддержки перехода, интеграции и непрерывности оказания помощи. Мы стремимся к построению длительных, исцеляющих отношений с пациентами и их семьями.

границ | Практический инструмент оценки семьи на основе модели социальных отношений

Введение

Предположим, системный семейный терапевт спрашивает мать, отца и двоих детей в семье из четырех человек об их надежности привязанности друг к другу.Если младший ребенок затем сообщает о высоком уровне тревожности в отношениях с отцом, терапевт хочет объяснить этот высокий балл. Оценка может быть связана с личностью ребенка и его сильным чувством тревожной привязанности ко всем членам своей семьи. Это также может отражать личность отца и степень, в которой все члены его семьи испытывают к нему тревогу. Однако есть еще одна возможность: это может зависеть от уникального чувства страха ребенка, привязанного к его / ее отцу, и, таким образом, не отражать общие характеристики ребенка или отца.Наконец, это также можно объяснить семейной культурой. Не исключено, что культура этой конкретной семьи характеризуется тревожными семейными отношениями. Другими словами, объяснения можно найти на нескольких уровнях семейной системы (то есть на личности каждого члена семьи, отношениях между различными членами семьи и семьей в целом).

Одной из моделей, которая может помочь семейному терапевту понять эту динамику семьи, является модель социальных отношений (SRM; Kenny and La Voie, 1984).SRM может учитывать различные уровни семейной системы (то есть индивидуальный, диадический и семейный) и их сложное взаимодействие (Cook, 2000). Действительно, SRM разлагает данные направленных отношений или диадические измерения на семейный эффект (на уровне группы), эффект актера и партнера (как на индивидуальном уровне), так и эффект, специфичный для отношений (на диадическом уровне). Как объяснялось выше, полученная оценка может определяться несколькими факторами, когда ребенка просят оценить, насколько он или она испытывает тревогу, привязанную к своему отцу.Во-первых, это может определяться общим восприятием ребенком чувства тревожной привязанности ко всем членам семьи. В SRM этот фактор называется эффектом актера ребенка и отражает согласованность между чувствами ребенка. Измерение тревожности в отношениях между ребенком и отцом может быть дополнительно определено по тому, насколько все члены семьи склонны чувствовать тревожную привязанность к отцу. Этот фактор называется эффектом партнера отца и отражает согласованность в отношениях между собой в том, как другие члены семьи относятся к отцу.Например, осуждающий отец может вызывать межличностную тревогу у всех членов семьи, независимо от их собственной общей склонности к такому чувству. Измерение тревожности в отношениях между ребенком и отцом также может быть определено чувством тревожной привязанности ребенка к отцу, которое является уникальным для их отношений. Поэтому этот фактор называется эффектом взаимоотношений. Эффекты взаимоотношений всегда имеют направленный характер, потому что отношения между ребенком и отцом не идентичны отношениям между отцом и ребенком (Kenny et al., 2006). Наконец, это можно определить по общему уровню тревожной привязанности в семье. Этот эффект называется эффектом семьи и отражает сходство между разными членами семьи (De Mol et al., 2010).

Систематическое исследование этих уровней возможно только в том случае, если всем членам семьи задают одни и те же вопросы в соответствии с циклической схемой. В циклическом дизайне каждого члена семьи просят оценить психологическое понятие (например, тревожность во взаимоотношениях) по отношению к каждому из других членов семьи.Эти диадические измерения действуют как моментальные снимки семьи с каждой точки зрения и позволяют получить целостный взгляд на семью (Cook, 2005). Используя двоичные циклические данные с разнонаправленной точки зрения, мы можем выйти за рамки традиционных семейных исследований, где единица анализа ограничена только конкретным членом семьи, конкретной диадой или семьей в целом (Bray, 1995; Card and Barnett, 2015).

Чтобы получить полное представление о семье, необходимо как минимум четыре члена семьи.В принципе SRM можно использовать в семьях, состоящих как минимум из трех человек. Однако, в отличие от семей из четырех человек, не все эффекты SRM, описанные выше, выявляются в семьях из трех человек. Кроме того, в этой статье мы сосредоточимся на семьях из четырех человек, поскольку в большинстве исследований семей SRM рассматриваются семьи с четырьмя участниками (Eichelsheim et al., 2009).

SRM в основном используется в качестве статистического инструмента семейными исследователями в академических кругах для выяснения относительной важности эффектов SRM как источников вариаций в диадических измерениях.Это ответ на такие вопросы, как: «Отличаются ли семьи друг от друга в основном по определенному построению из-за различных эффектов акторов (т. Е. Индивидуальных черт) или из-за разной семейной культуры?» Другими словами, на основе репрезентативной выборки семей мы хотим сделать выводы о функционировании семьи в соответствующей популяции, используя оценки для соответствующих параметров SRM популяции. Напротив, в терапевтических условиях эффекты SRM для конкретной семьи могут помочь семейному терапевту понять функционирование этой конкретной семьи.Для такой оценки мы должны сначала рассчитать сами эффекты SRM для этой конкретной семьи. Кук и Кенни (2004) предложили формулы на основе дисперсионного анализа для расчета этих эффектов SRM для отдельных семей. Таким образом, экстремальные баллы показывают, на каком уровне семья может столкнуться с проблемами в конкретном семейном функционировании. Эти крайние значения обнаруживаются путем оценки того, насколько семья отклоняется от нормы популяции. Эта оценка проводится так же, как и в других психологических тестах с «привязкой к норме», таких как, например, тест интеллекта.В этом типе тестов значения тестируемых сравниваются со значениями стандартной выборки, чтобы определить, намного ли их индивидуальные оценки лучше или хуже, чем у стандартной выборки. Более конкретно, оценка Z обычно рассчитывается путем вычитания среднего значения выборки нормы из соответствующей оценки и деления на стандартное отклонение выборки нормы. Экстремальные оценки Z (например, более двух по абсолютной величине) являются показательными для отдаленных наблюдений и требуют дальнейшего изучения.Для надежных сравнений нормативные выборки часто выбираются на основе демографических характеристик, таких как национальность, возраст или этническая принадлежность. Более того, достоверное интерпретирующее сравнение возможно только в том случае, если нормальная выборка была подвергнута точно такой же анкете.

Оценка семейства

SRM работает аналогичным образом, поскольку эффекты SRM конкретной семьи также сравниваются с эффектами стандартной выборки. Это дает Z баллов, которые показывают, насколько семья отличается от выборки (Cook, 2015) на индивидуальном, семейном или семейном уровне.Экстремальные баллы Z ясно показывают, является ли семья проблемой из-за проблем одного или нескольких лиц (действующих лиц или партнеров), одного или нескольких отношений, семьи в целом или комбинации этих компонентов (Cook and Kenny, 2004). . Например, предположим, что самый младший ребенок в конкретной оцениваемой семье имеет высокий эффект актора по сравнению с самыми младшими детьми в семьях из нормальной выборки. В нашем предыдущем примере это означает, что этот ребенок испытывает больше беспокойства в своих отношениях с другими членами семьи, чем средний ребенок.Это наблюдение предоставляет семейному терапевту дополнительную информацию о функционировании ребенка и его положении в семье. В этом смысле семейная оценка SRM может функционировать как дополнительный инструмент для семейного терапевта, чтобы определить уровень, на котором можно было бы вмешаться (De Mol et al., 2010). Таким образом, используя этот подход, Кук и Кенни (2004) явно устранили разрыв между семейными исследованиями SRM и семейной оценкой как клиническим инструментом (De Bruyn, 2005).

И процедурно, и концептуально этот метод отличается от большинства других самостоятельных оценок семьи.Действительно, подход SRM к измерению семейной системы контрастирует с более традиционными процедурами, когда один или несколько членов семьи оценивают семью в целом. В течение долгого времени наиболее распространенным способом оценки семейной системы было использование показателей, с помощью которых отдельный человек оценивает семью в целом. Например, шкала семейного окружения (FES; Moos and Moos, 1981) и шкала приспособляемости и сплоченности семьи (FACES III; Olson et al., 1985) являются хорошо известными версиями оценок для всей семьи.Как утверждали Кук и Кенни (2006), такие шкалы проблематичны по ряду причин. Во-первых, у каждого члена семьи может быть свой взгляд на то, как функционирует семья. Во-вторых, член семьи может сообщить, что семья в целом функционирует хорошо, несмотря на проблемы в одной подсистеме в семье. В-третьих, закономерности между отношениями, а не среднее значение по группе, определяют пресловутое «целое», которое больше, чем сумма его частей. Наконец, динамика семьи часто заставляет членов семьи отличаться друг от друга, поскольку они уравновешивают поведение друг друга.Существующие меры функционирования всей семьи не позволяют измерить или выявить такие закономерности.

SRM, с другой стороны, дает карту семейной системы, которая не имеет себе равных по своей способности точно определять как проблемные, так и полезные аспекты функционирования семьи. До разработки SRM не существовало модели семейных систем, которая одновременно измеряла бы функционирование отдельных членов, их отношения друг с другом и семью как группу. Хотя исследователи собирали данные о семейных отношениях, не существовало полезной карты того, как эти отношения сочетаются друг с другом.Применение SRM к циклическим данным о семействе было эквивалентно разработке микроскопа. Впервые терапевт мог вглядываться в семейную систему, наблюдать за элементами в системе и за тем, как они соотносятся друг с другом, и прийти к определенному пониманию того, какой вклад вносят семейные роли, индивидуальные различия, межличностные отношения и эффекты на уровне группы. к качеству семейной жизни. Например, как показано Куком (2005), о семьях можно судить по самым разным параметрам: позитивность и негативность в области аффективности, результативность и уступчивость в области межличностного контроля, а также тревога и комфорт в отношениях в зависимости от других. из области безопасности вложений.

Эта статья не предназначена для подробного обсуждения практической значимости оценки семейства SRM, поскольку она уже была проиллюстрирована в другом месте (см., Например, Cook, 2005; De Mol et al., 2010). Эта статья также не предназначена для описания полной семейной оценки конкретного случая с углубленными интерпретациями и возможными способами терапевтического вмешательства. Скорее, мы стремимся сделать практическую реализацию оценки семьи SRM, которая является лишь одной из множества перспектив для лучшего понимания функционирования семьи, более доступной для терапевтической практики с помощью удобного веб-приложения, которое автоматически выполняет такую ​​оценку семьи SRM.У веб-приложения есть два преимущества для терапевтов и исследователей. Во-первых, приложение требует только минимального ввода от пользователя: 12 диадических мер (т. Е. Для каждого из 12 отношений в семье из четырех человек) для интересующей конструкции и предполагаемые параметры SRM популяции для этой конструкции в соответствующем популяции, которые обычно описаны в литературе по семейству SRM. Это делает приложение более полезным для семейных врачей, чем нынешний подход к оценке семьи SRM.В самом деле, как мы объясним далее в статье, текущий подход требует информации о сравнительной выборке, которая часто не доступна в литературе. Во-вторых, веб-приложение выполняет все вычисления автоматически и, таким образом, помогает семейным терапевтам с утомительной задачей, которую в противном случае им пришлось бы выполнять самостоятельно.

Эта статья организована следующим образом. Мы начнем с описания иллюстративного тематического исследования тревожности в отношениях в одной семье и сравним динамику этой семьи с нормативной выборкой, описанной в литературе.Это тематическое исследование будет служить в качестве рабочего примера в этой статье, а также используется в качестве учебного примера в главе, посвященной планам социальных отношений с ролями в книге Кенни и др. (2006). Далее мы опишем, как SRM можно использовать в оценке семьи, и покажем, как оценить влияние SRM на человека. В последующем разделе исследуются оценки параметров совокупности средних и дисперсий SRM, которые доступны в семейной литературе, и то, как их можно использовать для получения баллов Z .Затем на основе тематического исследования представлено удобное бесплатное веб-приложение. Мы заканчиваем кратким обзором наших выводов.

Пример использования

Описание отдельной семьи

Чтобы проиллюстрировать процедуру оценки семейства SRM и сопутствующее веб-приложение, мы рассмотрим пример из учебника от Kenny et al. (2006) о безопасности привязанности в семейных отношениях в конкретной семье. Конкретная семья, описанная в книге и использованная в иллюстративных целях, была случайным образом выбрана из 208 американских семей, которые сообщили о своей безопасности привязанности друг к другу.Каждый член конкретной семьи (то есть мать, отец, студент колледжа и брат или сестра) заполнил анкету с пятью пунктами о тревожности во взаимоотношениях (RS-тревожность; Cook, 2000) по отношению к каждому другому члену семьи. Специфичность отношений была достигнута путем оставления пробела в тексте пункта в том месте, где обычно указывается имя или роль человека. Испытуемым было предложено мысленно вставить имя указанного члена семьи в пустую строку. Пять пунктов, измеряющих RS-тревогу, были следующими: 1 = я чувствую, что ___ не хочет приближаться ко мне так близко, как мне хотелось бы; 2 = Часто я беспокоюсь, что ___ меня не любит; 3 = Я хочу быть рядом с ___, но боюсь, что он / она причинит мне боль; 4 = Часто я беспокоюсь, что ___ избегает меня; и 5 = я часто задаюсь вопросом, действительно ли ___ заботится обо мне.На вопросы отвечали по 5-балльной шкале Лайкерта с крайними значениями 1 (категорически не согласен) и 5 ​​(полностью согласен). Затем для каждого из 12 ориентированных взаимоотношений в семье четвертого размера вычислялось среднее значение по пяти элементам. Таблица 1 показывает эти 12 диадических измерений для интересующей семьи. Наивысший балл наблюдается в отношении тревожности младшего ребенка по отношению к отцу. Тогда может возникнуть один из вопросов, например, как можно объяснить этот высокий балл.Действительно ли это что-то специфическое для этих отношений, или индивидуальные или семейные характеристики играют роль? И насколько это отличается от того, что мы обычно видим в других семьях?

Таблица 1 . Необработанные диадические измерения интересующей семьи (М — мать; Ж — отец; С1 — старший ребенок; С2 — младший ребенок).

Описание нормативного образца

Следовательно, чтобы сделать выводы для конкретной семьи, необходимо сравнение с нормативным образцом.Нормативный образец, который будет здесь рассмотрен, подробно описан в другом месте (Cook, 2000). Всего методом снежного кома было собрано 208 семей из четырех человек (мать, отец, студент колледжа и младший брат в возрасте от 12 до 19 лет). Средний возраст матерей составлял 45 лет, отцов — 49 лет. Выборка старших детей состояла из 81 юноши и 127 девушек (средний возраст 19 лет), в то время как в выборке детей младшего возраста было 102 брата и 106 сестер (средний возраст 16 лет).Семьи в основном были представителями среднего класса и европеоидной расы. В таблице 2 представлены среднее значение и стандартное отклонение диадических измерений RS-тревожности в нормативной выборке (Cook, 2000). Обратите внимание, что отдельная семья имеет такие же демографические характеристики, что и нормативная выборка. Сейчас может возникнуть соблазн напрямую сравнить диадические оценки конкретной семьи с соответствующими средними значениями в этой нормальной популяции. Однако, как указал Кук (2005), более интересно исследовать этиологию этих диадических оценок и использовать модель социальных отношений, чтобы разбить диадические оценки на более значимые компоненты.В следующем разделе мы обсудим разложение SRM более подробно.

Таблица 2 . Среднее и стандартное отклонение (SD) каждого диадического измерения в нормативной выборке.

Параметры популяции SRM

Рассмотрим двоичное измерение X ij . В семье из четырех человек индексы i и j представляют отца (F), мать (M), старшего ребенка (C1) или самого младшего ребенка (C2). X MC 1 , например, представляют собой RS-тревогу, которую мать (M) испытывает по отношению к старшему ребенку (C1).Согласно SRM, диадические меры можно разложить на четыре различных эффекта на трех разных уровнях: индивидуальный, диадический и семейный. Более конкретно, SRM предполагает, что каждое диадическое измерение может быть выражено как линейная функция ненаблюдаемого семейного эффекта Fam , ненаблюдаемого эффекта актора Act , ненаблюдаемого эффекта партнера Par и ненаблюдаемого эффекта, специфичного для отношения Rel. . На рисунке 1 показана модель с эффектами SRM, заданными как скрытые (т.е., ненаблюдаемые) переменные и стрелки, указывающие от этих скрытых переменных к диадическим измерениям. Таким образом, X MC 1 , например, может быть разложено следующим образом (то есть сумма всех скрытых конструкций, которые указывают на эту двоичную оценку):

XMC1 = Fam + ActM + ParC1 + RelMC1 (1)

Обратите внимание, что в этом уравнении нет ошибки измерения. Ошибка измерения не может быть отделена от эффекта взаимосвязи, когда существует только одно диадическое измерение для каждой взаимосвязи.Чтобы отделить эффект взаимосвязи от ошибки измерения, необходимо по крайней мере два наблюдения каждого диадического отношения (Back and Kenny, 2010). Мы будем рассматривать только одно наблюдение для каждого диадического измерения и, таким образом, учитывать ошибку в эффекте взаимосвязи, поскольку этот подход в основном используется в исследованиях семейств SRM. Учитывая, что эффекты взаимосвязи загрязнены остаточной ошибкой, мы должны быть осторожны при интерпретации этих эффектов (Kenny et al., 2006).

Рисунок 1 .Модель семейных социальных отношений (М — мать; Ж — отец; С1 — старший ребенок; С2 — младший ребенок).

Теперь мы стремимся оценить эти ненаблюдаемые или скрытые компоненты SRM. Обычно это достигается с помощью подтверждающего факторного анализа (CFA), статистического метода, который часто используется для моделирования скрытых переменных. В качестве альтернативы можно использовать многоуровневый подход (Jenkins et al., 2012; Nestler, 2016). В то время как последний подход может более легко справиться с различными размерами семей (Browne et al., 2016), первый чаще используется семейными исследователями.

В первую очередь интерес представляет дисперсия компонентов SRM (Browne et al., 2019). В частности, дисперсии SRM используются, чтобы дать ответы на такие вопросы, как: «Различаются ли матери в разных семьях в их тревожных семейных отношениях?» Обнаружение значительного различия акторов для матерей означает, что индивидуальные характеристики матерей объясняют, почему они воспринимают разную степень тревожной привязанности в своих семейных отношениях.С другой стороны, отсутствие значительной дисперсии означает, что конкретный эффект SRM постоянен во всех семьях, подразумевая, что он не является причиной вариабельности наблюдаемых диадических измерений. В качестве другого примера, незначительная семейная дисперсия будет означать, что различия в RS-тревожности между семьями не являются функцией семейной культуры.

Далее предполагается, что эффекты SRM независимы, за исключением тех, которые связаны через модели взаимности (Kenny et al., 2006). Обобщенная взаимность отражает корреляцию между действующим лицом человека и эффектом партнера (например, определение того, связано ли количество тревожной привязанности в семейных отношениях, испытываемых матерью, с количеством тревожной привязанности, которую испытывают другие члены семьи по отношению к матери). Диадическая взаимность отражает корреляцию между эффектами взаимоотношений, которые представляют две стороны определенных отношений (например, определение того, связана ли RS-тревога отца-ребенка с RS-тревогой ребенка-отца).Эти два типа взаимности обозначены на рисунке 1 двуглавыми стрелками.

Кроме того, можно оценить средние значения эффектов SRM. В модели SRM из четырех человек с одним показателем на отношения наблюдаются только 12 средних из 12 диадических измерений, в то время как существует 21 среднее значение SRM (1 среднее семейное, 4 средние действующих лиц, 4 средства партнеров и 12 средств отношений), которые нуждаются в быть оцененным. Следовательно, для идентификации модели необходимы ограничения на структуру среднего. Ограничения обычно применяются так, что средняя сумма эффектов актора равна нулю, средняя сумма эффектов партнера равна нулю, а средняя сумма эффектов взаимосвязи SRM равна нулю для данного субъекта или данного партнера.Средние значения как актора, так и партнера представляют собой отклонения от среднего для семьи, которое определяется как среднее значение по 12 диадическим измерениям (Kenny et al., 2006; Eichelsheim et al., 2009). Положительное среднее значение для эффекта актера самого младшего ребенка означает, что во всех семьях самый младший ребенок имеет более высокое чувство тревожной привязанности по отношению ко всем другим членам семьи по сравнению со средним значением этого чувства в семье.

Для нормативной выборки на нашей иллюстрации была проведена CFA для SRM с целью определения основных источников (т.е., семейный эффект, актер, партнер и эффекты отношений) семейной динамики безопасности привязанности (Cook, 2000). Расчетные средние значения SRM и ковариации представлены в таблицах 4, 5 [обратите внимание, что для согласованности мы привели значения из Kenny et al. (2006) книга, Анализ диадических данных]. Здесь мы интерпретируем некоторые из этих эффектов. Среднее значение RS-тревожности в семьях равно 1,838, поэтому мы наблюдаем в среднем относительно небольшую тревогу в отношениях в семьях. Есть значительные, но небольшие отклонения (0.039) в семейном эффекте между семьями. Принимая во внимание эмпирическое правило, согласно которому ~ 95% наблюдений находятся в пределах 2 стандартных отклонений от среднего (при условии нормальности), мы получаем, что большинство семей сообщают о среднем уровне RS-тревожности в своей семье от 1,443 до 2,233. Средний эффект актера для самого младшего ребенка равен 0,117, что означает, что эти дети сообщают о большей RS-тревоге по отношению ко всем членам семьи, чем другие члены семьи. Также существует существенная значительная вариация (0,232, p <0.001) между семьями в RS - тревога по отношению ко всем членам семьи, о которой сообщают эти дети. Эти интерпретации уже показывают, что такая информация может быть полезна для терапевтов и исследователей, чтобы решить, на каком уровне вмешиваться. Поскольку мы находим значительные отклонения SRM для всех эффектов, терапевт или исследователь может рассмотреть возможность вмешательства на всех уровнях. Если конкретный эффект не покажет значительных изменений, согласно теории SRM, вмешательство на этом конкретном уровне не имело бы смысла.Однако, чтобы увидеть, на каком уровне может быть полезно вмешательство в отношении конкретной семьи, нам сначала нужно знать динамику для этой конкретной семьи.

Оценка семьи с использованием баллов SRM

Мы хотим исследовать, какие эффекты SRM образуют фактор риска в интересующей семье. Для этого нам нужно значение для каждого из ненаблюдаемых эффектов SRM. В семье с двумя родителями и двумя детьми будет 21 эффект SRM: четыре эффекта актера (по одному для каждого члена семьи), четыре эффекта партнера (также по одному для каждого члена семьи), двенадцать эффектов, зависящих от отношений (по одному для каждого направленного отношения), и, наконец, один семейный эффект.Оценки значений каждого эффекта SRM в конкретной семье можно легко получить с помощью 12 диадических оценок, наблюдаемых в этой семье (Cook and Kenny, 2004). Более конкретно, наблюдаемые диадические значения, которые представлены в таблице 1, организованы в таблицу, в которой строки являются действующими лицами, а столбцы — партнерами (см. Таблицу 3). Эту таблицу можно рассматривать как схему двустороннего дисперсионного анализа (ANOVA), и поэтому оценки часто называют оценками ANOVA. Средние значения в строке представляют собой среднюю оценку этого человека по отношению к другим членам семьи, а средние значения в столбце представляют собой среднюю оценку человека другими членами семьи.Общее среднее или семейное среднее — это среднее из 12 диадических измерений. В нашей конкретной семье семейное среднее имеет значение 2,090. В идеале средние значения в строке и столбце можно рассматривать как оценки для эффектов актера и партнера, соответственно. Однако в таблице есть пустые ячейки, поскольку рассматриваемый нами циклический алгоритм не включает самооценки (Cook and Dreyer, 1984; Kenny et al., 2006). Следовательно, средние значения в строке и столбце будут отражать предвзятые оценки эффектов действующего лица и партнера.Следовательно, средние значения взвешиваются определенным образом, чтобы учесть недостающую ячейку. Конкретно, оценки ANOVA эффекта актера и эффекта партнера для роли i [где i обозначает мать {M} отца {F} самого старшего ребенка {C1} или самого младшего ребенка {C2}] оцениваются путем взвешивания соответствующей строки и среднее значение столбца и общее среднее значение с использованием количества человек в семье ( n равно четырем в рассматриваемой нами ситуации), т. е.

Acti = (n-1) 2 [n (n-2)] среднее значение строки i + n-1 [n (n-2)] среднее значение столбца i − n − 1 n − 2 большое среднее значение (2) Pari = (n-1) 2 [n (n-2)] среднее значение столбца i + n-1 [n (n-2)] среднее значение строки i − n − 1n − 2 большое среднее значение (3)

Например, в нашей конкретной семье эффект актера самого младшего ребенка и эффект партнера отца можно рассчитать следующим образом:

ActC2 = (4-1) 2 [4 (4-2)] 3.11 + 4-1 [4 (4-2)] 2,89−4−14−22,09 = 1,45 (4) ParF = (4-1) 2 [4 (4-2)] 2,39 + 4-1 [4 (4-2)] 2,17−4−14−22,09 = 0,36 (5)

Наконец, эффект для конкретных отношений получается путем вычитания среднего значения для семьи, эффекта актера и партнера из исходной диадической оценки. Например, эффект отношения между младшим ребенком и отцом можно рассчитать следующим образом:

RelC2F = XC2F-ActC2-ParF-Fam (6) RelC2F = 4,83–1,45–0,36–2,09 = 0,93 (7)

Чтобы сделать оценки клинически полезными, их необходимо сравнить с оценками из нормативной выборки (Cook and Kenny, 2004).Стандартизированные баллы или Z баллы рассчитываются для каждого из эффектов SRM этого семейства. Оценка Z эффекта SRM в конкретном семействе может быть просто получена путем вычитания выборочного среднего из оценок дисперсионного анализа SRM для этого эффекта в группе норм и деления его на стандартное отклонение выборки этого эффекта SRM в группе норм. . Например, оценка Z для эффекта актера матери ( Z act M ) затем получается

ZactM = действовать ^ Mind- meanact ^ Mnorm sdact ^ Mnorm (8)

, где act ^ Mind представляет собой оценочную оценку ANOVA для эффекта актера матери для конкретной семьи, meanact ^ Mnorm представляет среднее значение выборки нормы оценок ANOVA матерей для эффекта актера, а sdact ^ Mnorm представляет стандарт выборки нормы. отклонение оценок ANOVA матерей для эффекта актера.

Таблица 3 . Необработанные диадические оценки в соответствии с двусторонним дизайном ANOVA (M — мать; F — отец; C1 — старший ребенок; C2 — младший ребенок).

Путем стандартизации эффектов SRM все оценки Z имеют нулевое среднее значение и стандартное отклонение, равное единице. Такой показатель Z значительно отклоняется от среднего среднего значения, когда он более чем на два стандартных отклонения выше или ниже этого среднего значения (Cook and Kenny, 2004). Это означает, что оценка Z ± 2 для конкретного эффекта SRM указывает на крайнее отклонение (De Mol et al., 2010). Например, если для эффекта актера матери показатель Z превышает 2, это означает, что мать сообщает о большей тревоге в своих семейных отношениях по сравнению с матерями из нормативной выборки. Или обратное также возможно, например, когда эффект партнера отца имеет оценку Z <-2, это означает, что отец воспринимается членами его семьи как вызывающий меньше беспокойства по сравнению с отцами из нормативной выборки. . Обратите внимание, что оценка Z более чем на одно стандартное отклонение выше или ниже среднего (т.е., оценка Z ± 1) также может указывать на фактор риска. Таким образом, эти эффекты SRM должны быть приняты во внимание практикующим врачом. Однако баллы Z можно интерпретировать только для эффектов SRM, которые имеют значительную и значимую дисперсию в нормативной выборке (Cook and Kenny, 2004). Обратите внимание, что эффекты SRM могут быть экстремальными, даже если исходные диадические измерения не являются таковыми, показывая, что они обеспечивают большую чувствительность и специфичность, чем исходные диадические измерения семейных отношений (Cook, 2005).

Вышеописанная процедура для вычисления оценок Z использует средние значения и стандартные отклонения оценок ANOVA стандартной выборки. Последний может быть рассчитан только тогда, когда у кого-то есть доступ к необработанным диадическим измерениям нормативной выборки или когда средние значения дисперсионного анализа SRM и стандартные отклонения в нормативной выборке представлены в документе. Однако последние обычно не публикуются в семейной литературе. Кроме того, индивидуальный семейный терапевт часто не имеет доступа к необработанным диадическим измерениям нормативной выборки.Mnorm? Можно ли рассчитать баллы Z конкретной семьи, используя оценки параметров популяции CFA для средних значений и дисперсий SRM, которые чаще описываются в семейной литературе?

Ответ на этот вопрос — да. Связь между оценками средних и дисперсий скрытых эффектов с использованием CFA и оценками среднего и дисперсий с использованием ANOVA известна в общих условиях (Hoshino and Bentler, 2011). Подробное обсуждение этого преобразования выходит за рамки данной статьи, но заинтересованный читатель может найти подробный вывод о связи между обоими для конкретной настройки SRM в Приложении.Преобразуя средние значения SRM и дисперсии SRM, полученные из CFA и обычно сообщаемые в литературе, в средние и дисперсии эффектов дисперсионного анализа SRM, мы сможем получить правильные значения Z для отдельных эффектов ANOVA для конкретная семья. Мы пропускаем здесь технические детали (см. Приложение), а в следующем разделе сосредоточимся на его практической реализации в удобном для пользователя бесплатном веб-приложении.

Оценка семьи с помощью приложения

В этом разделе мы оцениваем для нашего тематического исследования, какие эффекты SRM в конкретной семье отклоняются от стандартной выборки.Мы не будем вдаваться в подробности клинического случая здесь и отсылаем семейного терапевта, заинтересованного в более глубоком понимании оценки SRM как клинического инструмента, к комплексным тематическим исследованиям, описанным в других источниках (Cook, 2005; De Mol et al., 2010). Пример, описанный в Cook (2005), состоит из семьи, в которой мать и отец проживают отдельно 8 лет, дочери 18 лет и сына (16 лет), который является пациентом (большая депрессия). Были оценены три области функционирования семьи, каждая из которых содержала два измерения (позитивная и негативная аффективность, межличностное влияние и согласие, безопасность привязанности, зависящая от отношений).Де Мол и др. (2010) описывает семью, состоящую из 40-летней матери, 55-летнего отчима, дочери 16 лет и дочери (15 лет), госпитализированной в течение последнего года в детский психиатрический центр. Предметом семейной оценки было чувство влияния членов семьи на их семейные отношения. Младшая дочь была госпитализирована из-за серьезного агрессивного поведения по отношению ко всем другим членам семьи и вне дома.

В этой статье мы скорее сосредоточимся на практическом использовании приложения.Более конкретно, мы объясняем, как можно получить Z баллов для оценки, основанной на необработанных диадических измерениях интересующей семьи и оценках CFA параметра совокупности средних и дисперсий SRM в нормативной выборке. Онлайн-приложение было создано в статистическом программном обеспечении R с использованием пакета shiny (Chang et al., 2017; R Development Core Team, 2017). Это удобное и бесплатное приложение можно найти по адресу https://srmfamilyassessment.shinyapps.io/Zscores/.Обратите внимание, что хотя R используется в фоновом режиме приложения, пользователю не нужно устанавливать R на свой компьютер. Прежде чем представить результаты оценки семейства SRM, мы сначала опишем различные этапы приложения.

На первом этапе и, следовательно, на первой вкладке пользователя просят выбрать ярлыки для различных ролей членов семьи. В этом случае можно выбрать следующие ярлыки: M (мать), F (отец), старший ребенок (C1) и младший ребенок (C2).Затем другие вкладки приложения автоматически адаптируются в соответствии с этим выбором пользователя. Затем нужно ввести 12 сырых диадических ценностей, наблюдаемых в интересующей семье. Эти значения часто являются средними или суммарными баллами пунктов подшкалы анкеты. Здесь исходные баллы — это средние баллы по шкале RS-тревожности на диадические отношения (см. Таблицу 1). На третьем этапе необходимо ввести все оценки параметров совокупности для эффектов SRM нормативной выборки, полученной с помощью CFA, а именно средние значения, дисперсии и ковариации.Пользователя просят сначала ввести оценочные средние и дисперсии основных эффектов SRM (т. Е. Семейного эффекта, четырех эффектов акторов и четырех эффектов партнеров), а затем средние и дисперсии двенадцати эффектов взаимосвязи. На этой вкладке пользователя также просят предоставить обобщенные и диадические взаимности и указать, являются ли сообщенные взаимности корреляциями или ковариациями. Оценки параметров SRM для нормативной выборки представлены в таблицах 4, 5 и были получены с использованием CFA.На последней вкладке пользователь автоматически получает результаты оценки семейства SRM. То есть за кулисами оценки CFA для средних и дисперсий SRM преобразуются в оценки ANOVA. Пользователь непосредственно видит оценки SRM ANOVA для эффектов SRM отдельной семьи, их оценки Z , а также сопровождающие их значения p (Таблица 6). Обратите внимание, что баллы Z и значения p , представленные в Cook and Kenny (2006, стр. 259), могут незначительно отклоняться от значений, указанных здесь, из-за округления, и в отличие от Kenny et al.(2006) мы не использовали средние и дисперсии оценок ANOVA.

Таблица 4 . Дисперсия и средние оценки компонентов SRM нормативной выборки ( p -значения основаны на одностороннем и двустороннем z -тестах для дисперсии и среднего, соответственно, * p <0,05; ** р <0,01; *** р <0,001).

Таблица 5 . Корреляции взаимности компонентов SRM нормативной выборки (значения p основаны на двустороннем тесте z : * p <0.05; ** p <0,01; *** р <0,001).

Таблица 6 . Показатели ANOVA, Z и p -значения оценки семьи, представляющей интерес (M, мать; F, отец; C1, старший ребенок; C2, младший ребенок).

Теперь мы интерпретируем эти результаты. Как уже отмечалось ранее, все отклонения SRM значимы на уровне 0,05, что означает, что эффекты актора и партнера, эффекты, специфичные для отношений, а также семейная культура — все это может объяснить различия между семьями.Следовательно, полезно интерпретировать все отклоняющиеся эффекты в конкретной семье. Во-первых, можно найти два крайних эффекта актера. Эффекты актера могут рассказать нам больше о характеристиках конкретного члена семьи, независимо от конкретных отношений в семье и помимо семейной культуры. Экстремальный эффект актера может быть обнаружен для матери (эффект актера мать Z = −2,358), который указывает на то, что мать испытывает меньшую тревогу RS, чем средняя мать в нормальной выборке.Для самого младшего ребенка наблюдается обратная картина. Самый младший ребенок, девочка, испытывает сильную тревогу RS в своих семейных отношениях (актер влияет на самого младшего ребенка Z = 2,607) по сравнению с самыми младшими детьми в выборке нормы. Кроме того, обнаруживаются экстремальные партнерские эффекты для матери и самого младшего ребенка. Эффект отклоняющегося партнера матери ( Z = -3,385) предполагает, что мать вызывает меньшую тревогу RS в своих семейных отношениях по сравнению с матерью в нормальной выборке.С другой стороны, самый младший ребенок вызывает сильную тревогу RS у членов своей семьи (эффект партнера для самого младшего ребенка Z = 3,151) по сравнению со своими сверстниками в нормальной выборке. Эффекты отношений измеряют, насколько воспринимаемая тревога RS уникальна для конкретных отношений между двумя членами семьи. В этой конкретной семье было обнаружено четыре крайних значения. Самый младший ребенок испытывает меньшую тревогу RS по отношению к своей матери (эффект взаимоотношений младший ребенок – мать Z = −2.91), в то время как она испытывает большую тревогу RS по отношению к своему отцу (эффект отношений младший ребенок – отец Z = 2,803) по сравнению с семьями в нормальной выборке. Наконец, для самого старшего ребенка обнаруживаются противоположные закономерности по сравнению с самым младшим ребенком. Старший ребенок в этой конкретной семье испытывает большую тревогу RS по отношению к матери, чем сверстники в выборке нормы (влияние отношений старший ребенок – мать Z = 2,856), тогда как старший ребенок испытывает меньшую тревогу RS по отношению к отцу ( эффект отношения старший ребенок – отец Z = −2.203). Для этого семейства не было обнаружено никаких других Z баллов, превышающих 2 по абсолютной величине. Оценка Z больше 2 соответствует значению p меньше 0,05. Поскольку мы смотрим на несколько тестов (всего 21 эффект), может случиться так, что мы выявляем ложные срабатывания. Однако этот инструмент следует рассматривать просто как инструмент скрининга, который может выявить потенциальные проблемы, и эти результаты всегда должны подтверждаться другими качественными или количественными оценками, сделанными семейным терапевтом.

В целом, эта оценка семьи SRM дает семейному терапевту некоторые полезные сведения о функционировании и сложности семьи. Оценка SRM может указать на некоторые возможные пути, которые, возможно, стоит изучить дополнительно, чтобы понять, как члены семьи переживают тревогу RS. Например, указывает ли общая склонность самого младшего ребенка испытывать повышенную тревожность по отношению к другим членам семьи на некоторые специфические характеристики ребенка в этой конкретной семье? Есть ли в ребенке особые характеристики, которые заставляют других членов семьи испытывать сильную тревогу по отношению к нему / ней? Или есть какие-то характеристики самого младшего ребенка, которые вызывают у него тревогу во всех семейных отношениях? Или уникальные отношения в этой семье более важны, и так ли это, например, что младший ребенок чувствует себя более комфортно с матерью и испытывает большую тревогу RS по отношению к отцу, в то время как для старшего ребенка наблюдается противоположная картина? ?

Таким образом, эти гипотезы, основанные на информации, полученной в результате оценки SRM, могут дополнительно позволить терапевту получить представление об этой семье.Оценка SRM действительно предоставляет терапевту дополнительную информацию о поведении различных членов семьи, а также об их положении в семье. Обратите внимание, что результаты оценки семьи SRM всегда следует интерпретировать с учетом конкретных обстоятельств самой семьи. В этом смысле семейная оценка SRM служит просто руководством для семейного терапевта и предназначена только для дополнения других психологических оценок или методологий, основанных на интервью (De Mol et al., 2010).

Обсуждение

В этом документе представлено удобное приложение для семейства SRM. Он основан на подходе к оценке семьи SRM, первоначально предложенном Куком и Кенни (2004), но устраняет необходимость в среднем выборке нормы и дисперсии оценок дисперсионного анализа SRM. Вместо этого он использует оценки параметров совокупности средних и дисперсионных показателей SRM, обычно описываемые в исследованиях семейств SRM. Однако эти оценки среднего значения и дисперсии CFA нельзя просто использовать вместо средних и дисперсий ANOVA.Их следует преобразовать, чтобы они равнялись среднему значению и дисперсии, которые были бы получены при использовании показателей SRM ANOVA для группы норм. Приложение, представленное в этой статье, выполняет эти расчеты автоматически.

Чтобы сделать этот подход более полезным в терапевтических условиях, мы призываем академических семейных исследователей делиться более подробными результатами своих анализов SRM. Поскольку семейных исследователей в основном интересовала относительная важность эффектов SRM как источников вариаций в диадических измерениях, в прошлом они часто были склонны сообщать только о (совместных) вариациях (Cook, 2000).Как пишет Eichelsheim et al. (2011) также подчеркнули актуальность средств SRM, более поздние исследования SRM теперь также сообщают об этих средствах. Благодаря специальным программным инструментам, которые облегчают анализ SRM (Стас и др., 2015) и автоматически предоставляют средние значения SRM и (со) дисперсии, мы надеемся увидеть еще больше статей, в которых будут представлены как оценочные средние, так и отклонения от анализа CFA в будущем.

В то время как тематическое исследование, описанное в этой статье, было сфокусировано на тревожности во взаимоотношениях как на измерении интереса, различные аспекты функционирования семьи были исследованы в литературе по SRM.Кук (2001) различает две широкие области семейных отношений: аффективность, которая включает такие понятия, как поддержка, привязанность и семейный негатив, и влияние, которое относится к таким понятиям, как контроль и убеждение. Eichelsheim et al. (2009) дают хороший обзор различных показателей семейства, которые были изучены с использованием SRM, с кратким описанием характеристик выборки. Актуальную библиографию SRM можно найти на http://www.davidakenny.net/doc/srmbiblio.pdf.

Чтобы еще больше повысить удобство использования приложения, семейным исследователям, у которых есть образцы вопросников и оценки параметров SRM, необходимые для оценки, и которые готовы поделиться всей этой информацией, предлагается связаться с первым автором.Затем мы можем сделать эти анкеты доступными через приложение, а также описать контрольную совокупность. Мы также можем запрограммировать параметры популяции SRM для этих конструкций в приложении, чтобы их больше не нужно было вводить семейному терапевту, который хочет использовать приложение для своей оценки. Это сделает приложение динамичным инструментом для семейных психологов.

Важно отметить, что предлагаемое приложение для проведения оценки семьи SRM не принимает во внимание потенциальное влияние внешних переменных, таких как пол и возраст.Известно, что такие внешние переменные могут влиять на эффекты SRM и, таким образом, даже объяснять возможное отклонение определенного семейства для конкретного эффекта SRM (Cook, 1993). Дальнейшее расширение приложения может учитывать влияние таких внешних переменных. Еще одним ограничением текущего приложения является то, что оно ограничено семьями из четырех человек. Конечно, можно набирать и большие семьи, но оценка SRM может учитывать только четырех членов. Поскольку подавляющее большинство исследований SRM опирается на семьи из четырех человек, имело смысл создать приложение для этой настройки.

В целом, мы надеемся, что и практики, и исследователи сочтут веб-приложение полезным дополнительным инструментом для оценки своей семьи. Однако важно помнить, что результаты оценки семьи SRM не должны заменять другие качественные или количественные оценки, а предназначены только для дополнения набора инструментов исследователя и терапевта (De Mol et al., 2010).

Заявление о доступности данных

В данном исследовании были проанализированы общедоступные наборы данных.Эти данные можно найти по адресу: Данные описаны в книге Кука и Кенни «Анализ двоичных данных» (2006).

Авторские взносы

TL предложил идею и рассмотрел статью. MF описал анализ тематического исследования. JL написал первоначальную версию статьи и реализовал приложение. Все авторы внесли свой вклад в статью и одобрили представленную версию.

Финансирование

Эта работа была поддержана Fonds Wetenschappelijk Onderzoek (G020115N), TL.

Конфликт интересов

Авторы заявляют, что исследование проводилось при отсутствии каких-либо коммерческих или финансовых отношений, которые могут быть истолкованы как потенциальный конфликт интересов.

Дополнительные материалы

Дополнительные материалы к этой статье можно найти в Интернете по адресу: https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2021.699831/full#supplementary-material

Ссылки

Бэк, М. Д., Кенни, Д. А.(2010). Модель социальных отношений: как понять диадические процессы. Soc. Чел. Psychol. Компас 4, 855–870. DOI: 10.1111 / j.1751-9004.2010.00303.x

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Брей, Дж. Х. (1995). Оценка семьи: актуальные вопросы оценки семьи. Fam. Relat. 44, 469–477. DOI: 10.2307 / 585001

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Браун Д. Т., Леки Г. и Дженкинс Дж. М. (2019). «Понимание динамики пары и семьи с помощью диадической методологии», в Справочниках APA по психологии ® .Справочник АПА по современной семейной психологии: основы, методы и современные проблемы на протяжении жизни , ред. Б. Х. Физе, М. Челано, К. Дитер-Декард, Э. Н. Джурилес и М. А. Уисман (Нью-Йорк, Нью-Йорк: Американская психологическая ассоциация), 335–352

Google Scholar

Браун Д. Т., Леки Г., Прайм Х., Перлман М. и Дженкинс Дж. М. (2016). Наблюдаемая чувствительность во время семейных взаимодействий и совокупный риск: исследование нескольких диад на семью. Dev.Psychol. 52, 1128–1138. DOI: 10.1037 / dev0000143

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Кард, Н. А., и Барнетт, М. А. (2015). Методологические соображения в изучении индивидуальной и семейной устойчивости. Fam. Relat. 64, 120–133. DOI: 10.1111 / fare.12102

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Кук, В. Л. (1993). Взаимозависимость и межличностное чувство контроля: анализ семейных отношений. J. Pers. Soc. Psychol. 64, 587–587. DOI: 10.1037 / 0022-3514.64.4.587

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Кук, У. Л. (2005). Подход SRM к оценке семьи. евро. J. Psychol. Оценивать. 21, 216–225. DOI: 10.1027 / 1015-5759.21.4.216

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Кук, В. Л. (2015). Семейная психология матери: анализ модели социальных отношений материнского восприятия семейной системы. Тест.Психом. Методол. Прил. Psychol. 22, 269–286. DOI: 10.4473 / TPM22.2.7

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Кук, В. Л., и Дрейер, А. (1984). Модель социальных отношений: новый подход к анализу семейно-диадического взаимодействия. J. Marr. Fam. 46, 679–687. DOI: 10.2307 / 352609

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Кук, У. Л., и Кенни, Д. А. (2006). Изучение достоверности самоотчетных оценок функционирования семьи: вопрос об уровне анализа. J. Fam. Psychol. 20, 209–216. DOI: 10.1037 / 0893-3200.20.2.209

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Де Брюн, Э. Э. (2005). Оценка семьи и методологические вопросы: введение в специальный раздел. евро. J. Psychol. Оценивать. 21, 213–215. DOI: 10.1027 / 1015-5759.21.4.213

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Де Мол, Дж., Байсс, А., Кук, У. Л. (2010). Оценка семьи на основе модели социальных отношений. J. Fam. Ther. 32, 259–279. DOI: 10.1111 / j.1467-6427.2010.00504.x

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Эйхельсхайм, В. И., Буист, К. Л., Декович, М., Кук, В. Л., Мандерс, В., Бранье, С. Дж. И др. (2011). Негативность в проблемных и непроблемных семьях: анализ модели многогрупповых социальных отношений со структурированными средствами. J. Fam. Psychol. 25, 152–156. DOI: 10.1037 / a0022450

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Эйхельсхайм, В.И., Декович, М., Буист, К. Л., Кук, В. Л. (2009). Модель социальных отношений в семейных исследованиях: систематический обзор. J. Marr. Fam. 71, 1052–1069. DOI: 10.1111 / j.1741-3737.2009.00652.x

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Хосино, Т., и Бентлер, П. М. (2011). Смещение факторной регрессии и простое решение . Чикаго, Иллинойс: Департамент статистики Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе.

Google Scholar

Дженкинс, Дж., Расбаш, Дж., Леки, Дж., Гасс, К., и Данн, Дж. (2012). Роль материнских факторов в качестве родственных отношений: многоуровневое исследование нескольких диад в семье. J. Child Psychol. Психология. 53, 622–629. DOI: 10.1111 / j.1469-7610.2011.02484.x

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Кенни Д. А., Каши Д. А. и Кук В. Л. (2006). Анализ диадических данных . Нью-Йорк, Нью-Йорк: Гилфорд Пресс.

Google Scholar

Кенни, Д. А., и Ла Вуа, Л.(1984). Модель социальных отношений. Adv. Exp. Soc. Psychol. 18, 141–182. DOI: 10.1016 / S0065-2601 (08) 60144-6

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Моос, Р. Х., и Моос, Б. С. (1981). Руководство по весам для семейного окружения . Пало-Альто, Калифорния: Консультации психологов Press.

Google Scholar

Олсон Д. Х., Портнер Дж. И Лави Ю. (1985). ЛИЦА III . Сент-Пол, Миннесота: Семейные социальные науки, Университет Миннесоты.

Google Scholar

R Основная группа разработчиков (2017 г.). R: язык и среда для статистических вычислений. Вена: Фонд R для статистических вычислений.

Google Scholar

Стас, Л., Шенбродт, Ф., и Лойс, Т. (2015). Получение максимальной отдачи от семейных данных с помощью R-пакета SRM. J. Fam. Psychol. 29, 263–275. DOI: 10.1037 / fam0000058

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Расширение определений семьи в федеральных законах

Введение и резюме

Средняя американская семья выглядит совсем иначе, чем несколько десятилетий назад.Однако федеральный закон не эволюционировал, чтобы успевать за изменяющейся реальностью. Менее одной пятой семей соответствует модели «нуклеарной семьи», состоящей из двух женатых родителей и их несовершеннолетних детей. На самом деле количество браков с каждым годом уменьшается. Между тем, доля детей, живущих в семьях с одним родителем, увеличивается, как и количество семей, живущих в семьях, в которых проживают несколько поколений. Исследование, проведенное в Мичиганском университете, показало, что «35 процентов детей в Соединенных Штатах в какой-то момент к 18 годам жили с родственником, не являющимся их родителем или братом или сестрой.”

Получайте еженедельные обзоры прогрессивной политики. Подпишитесь на

InProgress

Само определение семьи меняется. Одно исследование ЛГБТК в Миннесоте показало, что 66 процентов респондентов считали друзей — включая соседей по комнате, коллег по работе и детей друзей — частью своей семьи. Члены семьи такого типа, часто называемые «избранной семьей», являются не связанными друг с другом родственными отношениями любимыми людьми, с которыми у человека «развиваются глубокие и значимые личные узы, похожие на узы, которые часто существуют между членами семьи, связанными кровными или юридическими узами. , например брак или усыновление.То же исследование в Миннесоте показало, что респонденты больше полагались на «функциональные» характеристики, чем на «структурные», когда их просили определить семью.

Федеральный закон должен учитывать эту реальность, потому что неспособность полностью признать существование выбранных семей наносит реальный вред — от оскорбления в виде непризнания до отказа от участия в определенных льготах или программах. Фактически, национально репрезентативный опрос, проведенный Центром американского прогресса в 2017 году, показал, что почти треть всех респондентов сообщили, что брали отпуск для ухода за другом или выбранным членом семьи.

На ЛГБТ-сообщество могут особенно повлиять узкие и / или неисключительные юридические определения семьи. В том же исследовании CAP представители ЛГБТК, а также лица с ограниченными возможностями чаще сообщали об уходе за выбранной семьей, чем их коллеги без инвалидности или не из числа ЛГБТ — 42 процента по сравнению с 30 процентами и 31 процентами соответственно. Существует множество причин, по которым ЛГБТ-сообщество с большей вероятностью будет искать выбранную семью. Во-первых, у них может отсутствовать связь с биологическими или законными членами семьи.Многие ЛГБТК сталкиваются с отказом со стороны своих семей, что часто может привести к небезопасности жилья. ЛГБТ-молодежь на 120 процентов чаще, чем их не-ЛГБТ-сверстники, оказывается бездомной. Молодежь из числа ЛГБТ также чрезмерно представлена ​​в системе защиты детей, составляя примерно пятую часть молодежи, воспитывающейся в приемных семьях. Приблизительно 7 процентов — или почти 20 000 — из тех, кто покидает приемные семьи каждый год, делают это, потому что они состарились из системы, не найдя постоянной семьи. Взрослые ЛГБТК старше 50 лет также обычно чаще сталкиваются с социальной изоляцией, чем их коллеги, не принадлежащие к ЛГБТ.Короче говоря, как выразился один историк, «семья по выбору [дает] возможность выжить».

Сообщество ЛГБТК также непропорционально полагается на выбранную семью из-за существующих и исторических юридических барьеров. Например, равенство в браке не было законным до 2015 года в стране, и наследие прежнего неравенства осталось. Например, хотя в настоящее время количество женатых однополых пар больше, чем однополых не состоящих в браке пар, живущих вместе, однополые пары, живущие вместе, по-прежнему с большей вероятностью не состоят в браке, чем их разнополые коллеги.Еще одна причина, по которой выбранная семья особенно важна для ЛГБТ-сообщества, — это отцовство. Однополые пары, как правило, требуют, чтобы у донора и / или суррогата был ребенок, биологически связанный с одним из них, что может вызвать споры с этими третьими сторонами. Закон также не спешил принимать отцовство намеренно и признавать небиологических родителей. Это особенно верно в ситуациях, когда ребенка вынашивает суррогатная мать, что непропорционально сильно влияет на однополые пары и другие люди, использующие вспомогательные репродуктивные технологии.Это, в сочетании с более низкой распространенностью браков, приводит к тому, что многие отношения между родителями и детьми в сообществе ЛГБТК не основаны на кровных или юридических связях.

Многие люди, ЛГБТК или другие, берут на себя обязанности родителей и, как говорят, действуют «вместо родителей» и часто называются родителями «де-факто». Признание таких отношений широко варьируется по стране. К сожалению, из-за вышеуказанных проблем в настоящее время все еще рекомендуется, чтобы родитель, не имеющий биологических или юридических связей с ребенком, инициировал «усыновление вторым родителем», чтобы защитить свои права, не нарушая прав другого родителя.В некоторых штатах этот процесс доступен независимо от семейного положения пары, но, как и в случае с фактическими родителями, законы различаются.

Широта или ограниченность включения в семью также является проблемой социально-экономического статуса и расы, часто затрагивая тех, кто живет на пересечении маргинальных идентичностей. Например, иммигранты и цветные люди статистически чаще, чем белые люди, живут в домохозяйствах с членами расширенной семьи. Уровень образования родителей также связан с вероятностью того, что ребенок будет жить в домохозяйстве расширенной семьи, а уровень бедности среди домохозяйств расширенной семьи выше.Представители сообщества ЛГБТК — треть из которых идентифицируют себя как цветные — также страдают от непропорциональной бедности. В конечном счете, те, кто больше всего нуждается в включении в государственную программу, также с большей вероятностью будут жить в расширенных семьях.

Когда федеральный закон не успевает за изменяющимся составом американских семей, те семьи, которые не соответствуют так называемому «традиционному» пониманию того, какой должна быть семья, часто остаются позади. В свете этого факта Центр американского прогресса изучил Кодекс Соединенных Штатов, свод и кодификацию федеральных законов страны, в поисках включений и определений слова «семья» по состоянию на лето и начало осени 2019 года.Поскольку в ходе исследования особое внимание уделялось тому, как избранные законодатели понимают сферу «семьи», изучались только законы, несмотря на то, что нормативные акты могут и часто действительно уточняют определения.

Чтобы можно было провести сравнения, идентифицированные законы были затем проанализированы и оценены по шкале от 1 до 12, от наименьшего до наиболее широкого, в зависимости от типов отношений, которые они включали в себя как семью. Каждый статут получил по одному баллу за включение супругов, детей, родителей, братьев и сестер, бабушек и дедушек, внуков, родственников мужа, «братьев и сестер» (племянников и племянников), тетушек и дядей, сводных родственников, приемных родственников и двоюродных братьев и сестер.Эти баллы предназначены только для того, чтобы показать, насколько широкими или узкими являются определения, и не обязательно являются комментариями относительно того, является ли данное определение должным образом всеобъемлющим для того, что пытается сделать этот закон. Однако, как правило, требуется более всеобъемлющее понимание семьи в федеральном законодательстве. В разделе «Методология» в конце этого отчета представлена ​​дополнительная информация о том, как проводились эти поиски и анализ, а также о том, какие законодательные акты в конечном итоге были включены в анализ. Из набора из 58 статутов, получивших в конечном итоге баллы, некоторые действительно получили оценку 12 — наиболее широкую — но даже среди тех законодательных актов, получивших наивысшую оценку, ни один не был достаточно широким, чтобы охватить всех выбранных членов семьи.Более того, не хватало включения для более широких членов семьи; и, хотя они и не включены в широкую шкалу, домашние партнеры никогда не включались, а фактические родители редко включались в определения семьи.

В этом отчете было обнаружено, что объем того, что составляет семью в федеральных законах, не эволюционировал, чтобы отразить разнообразие сегодняшних семей, не считая многих общих отношений. Результаты анализа статута сначала обсуждаются со ссылкой на эти отношения.Затем результаты разбиваются по месту расположения статутов в Кодексе США. Затем представлены примеры проанализированных законодательных актов с указанием того, кого они включают в себя как семью и кого потенциально можно добавить к этому определению. Эти законы были выбраны, чтобы показать разнообразие тем, охватываемых набором данных, а также общие сегменты, в которые обычно попадают законодательные акты, определяющие семью: льготы, исключения и конфликты интересов. Выделенные законодательные акты представляют собой предложения — места, с которых потенциально можно начать расширять определение семьи в федеральных законах.Также следуют более общие рекомендации по выработке более широких определений. В конечном счете, чем больше законодательные определения семьи основаны на реальной жизни, тем больше вероятность того, что настоящие семьи станут невидимыми и лишены льгот или услуг, к которым они должны иметь доступ по закону.

Результаты анализа Кодекса США

Автор провел поиск по Аннотированному Кодексу Соединенных Штатов, чтобы попытаться идентифицировать все законодательные разделы, содержащие определение семьи.Автор искал только в установленном законом тексте следующие термины и фразы: «семья» предшествует «определенному» в одном предложении, «семья» предшествует «означает» в том же предложении и «определение» и «семья» в одном и том же предложении. раздел. В набор данных для анализа были включены только те законодательные определения семьи, которые стояли сами по себе и, таким образом, не ссылались на другие разделы Кодекса, чтобы завершить свое определение, и получили оценку широты охвата. Те законодательные акты, которые делегировали право определять семью агентству или должностному лицу, были исключены.

Средний балл по всем 58 федеральным законам в конечном итоге составил 7,9, при минимальном балле 3, максимальном 12, среднем 7 и способе 12. Четырнадцать статутов получили максимальный балл 12, что означает, что их определения семьи широки, включая членов семьи, «другой член семьи», «другое лицо, назначенное судом», «любой иждивенец», любое лицо, «замещающее родителя», и сочетание «всех лиц, связанных кровными связями, брак, усыновление или любое лицо, постоянно проживающее в семье.”

В проанализированных статутах члены «домашнего хозяйства», по-видимому, допускали самое широкое определение семьи, поскольку оно потенциально могло включать как связанных, так и не связанных между собой лиц. Хотя Бюро переписи населения США не собирает данные о выбранных семьях, оно показывает, что более 13 миллионов домашних хозяйств содержат лиц, не имеющих биологических или юридических связей, многие из которых, вероятно, являются выбранными семьями. Некоторые программы общих льгот, такие как Программа дополнительной помощи в питании (SNAP), используют термин «домохозяйство», а не «семья» в качестве своих правомочных родственников.Это приносит пользу разнообразным семьям ЛГБТ-сообщества, поскольку исследование, проведенное CAP в 2017 году, показало, что ЛГБТК-люди в 2,3 раза чаще, чем не-ЛГБТ-люди, сообщали о том, что они или их семьи участвовали в программе SNAP. Тем не менее, ни один из анализируемых ниже статутов полностью не включает в себя все возможные изменения выбранной семьи, поскольку ни один из них не распространяется на выбранных членов семьи, которые не проживают вместе и не имеют юридических или кровных уз.

Рисунок 1

Дети были членами семьи, которые чаще всего включались в анализируемые законы, и фигурировали в 98 процентах из них.Хотя на первый взгляд кажется, что усыновительные отношения включаются чаще — в 100% законодательных актов, — это только потому, что для целей подсчета предполагалось, что все включения детей включают всех детей, в том числе усыновленных по закону. Значит, частоты должны быть одинаковыми. Несоответствие возникает из-за одного дополнительного закона, который включает усыновительные отношения между бабушками и дедушками и внуками / тетями и их внуками и внучатыми племянниками / племянницами, но исключает промежуточное поколение.Кроме того, перечисление важно для ясности и простоты использования и применения; только 29% законодательных актов прямо упоминают усыновительные отношения. Точно так же только пять статутов прямо упоминают приемные отношения, и только шесть статутов упоминают отношения loco parentis. Отсутствие включения этих отношений особенно беспокоит ЛГБТК-сообщество: среди пар, воспитывающих детей, однополые пары в семь раз чаще, чем их разнополые коллеги, усыновляют или растят усыновленного ребенка.Приемные дети также были включены только в один закон; хотя для целей подсчета сводные отношения также учитывались среди потомков и родственников супруга или в любом определении, которое могло включать выбранную семью.

супругов были включены в 91 процент статутов. Это неудивительно, учитывая долгую историю правительства США поощрения браков — и запретов — как метода общественного контроля. Чтобы проиллюстрировать это, в 2004 году Счетная палата правительства США обнаружила в федеральном законе более 1000 положений, в которых право на льготы, права и привилегии основано на семейном положении или ином рассматриваемом семейном положении.К сожалению, домашние партнеры, взаимные бенефициары и члены гражданских союзов были заметно исключены из определений, в которые был включен термин «супруг», и поэтому не признаются семьей в федеральном законодательстве, несмотря на правовой статус, предоставленный некоторыми штатами. Даже с предоставлением равенства в браке Обергефелл против Ходжеса в 2015 году, домашние партнерства продолжают использоваться как форма признания отношений как ЛГБТК, так и не-ЛГБТ-парами. Федеральный закон должен признать эту реальность.

Кроме того, частота включения бабушек и дедушек и внуков — 67 процентов и 62 процента соответственно — несмотря на то, что они представляют большинство, не адекватно отражают американское общество. Каждый пятый американец живет в семье, состоящей из нескольких поколений, и количество семей, возглавляемых бабушками и дедушками, растет.

Реже всего в определениях семьи фигурировали племянницы и племянники (36 процентов), тети и дяди (33 процента) и двоюродные братья и сестры (33 процента).И это несмотря на исследование Мичиганского университета, которое показало, что «из домохозяйств расширенной семьи около 24 процентов жили с бабушкой и дедушкой, 18 процентов — с тетей или дядей и 24 процента — с другим родственником». Приблизительно 17 процентов детей в возрасте до 18 лет — или 12 миллионов в целом — в настоящее время живут с членами расширенной семьи.

Анализ заголовков

Кодекс США разделен на 54 заголовка в зависимости от предмета содержащихся в нем федеральных законов. Восемнадцать человек из U.54 названия S. Code были в конечном итоге представлены по крайней мере одним из законодательных актов, включенных в набор данных. Эти названия варьировались от «Общественное здоровье и благосостояние» до «Сельское хозяйство» и «Образование». Девять из них были представлены только одним статутом в наборе данных. Из названий, представленных более чем одним законодательным актом, «Пособия для ветеранов» имели самый высокий средний балл по широте охвата, за ним следовали «Международные отношения», в то время как «Общественное здравоохранение и благосостояние» и «Налоговый кодекс» имели самые низкие средние баллы по широте охвата.Когда заголовок содержал более одного определения, включенного в набор данных, эти определения часто были несовместимыми, если только не решались одни и те же или похожие программы или проблемы; средний диапазон оценок среди этих названий составил 4,8.

Законы об определении семьи, включенные в этот анализ, подразделяются примерно на три категории: законы, предоставляющие привилегии и льготы семье, законы, предусматривающие исключения для семьи, и законы, предотвращающие конфликты интересов из-за семьи. Законы, предоставляющие какие-либо льготы или привилегии, имели средний балл по широте охвата 8.2, за которым следуют законы, предусматривающие исключения, со средней оценкой 7,7, и законы, избегающие конфликта интересов, со средней оценкой 6,7. Это тот порядок, на который можно было бы надеяться и которого можно было бы ожидать, с более широким распределением выгод и более узким определением конфликта интересов, чтобы не стать чрезмерно обременительным или ограничивающим.

Теоретически все установленные законом определения семьи можно было бы сделать шире. Таким образом, нижеприведенная подборка статутов была выбрана из каждого заголовка, представленного в наборе данных, чтобы продемонстрировать огромное разнообразие тем, для которых уместно определение семьи.Примеры были также выбраны для представления всех трех категорий, в которые обычно попадают законодательные акты об определениях семьи. Выделенные здесь законодательные акты являются примерами того, где определение семьи может быть расширено. Отношения, отсутствующие в определении, отмечены как возможные дополнения.

Выделенные примеры статутов по названию и типу
Льготы и привилегии
Пример из раздела 2 — Конгресс

2 U.S.C. § 1881: Этот статут определяет, кто является семьей для целей запроса флага под Капитолием у представителя или сенатора для члена семьи, который является «пожарным, сотрудником правоохранительных органов, членом спасательного отряда или бригады скорой помощи, либо сотрудником общественной безопасности. офицер, погибший при исполнении служебных обязанностей.”

  • Оценка: 12
  • Включает: супругов, родителей, братьев и сестер, детей умершего или людей, которым умерший заменял родителей, а также любых других лиц, связанных с этим человеком по крови или браку.
  • Отсутствуют: внутренние партнеры
Пример из раздела 5 — Государственная организация и служащие

5 U.S.C. § 8901: Этот закон определяет, кто является членом семьи федерального государственного служащего или аннуитетом для целей определения того, кто может быть зачислен в их план медицинского страхования.

  • Оценка: 4
  • Включает: супругов и не состоящих в браке детей до 22 лет, в том числе усыновленных, приемных детей или приемных детей, пока они проживают с работником.
  • Отсутствует: кто-либо еще, кто может находиться на иждивении государственного служащего, включая домашних партнеров. Фактически, Справочник по медицинским льготам для федеральных служащих даже доходит до того, что прямо исключает из права на участие внуков, родителей и других родственников, не указанных в списке, независимо от того, «живут ли они с работником и находятся на его иждивении».
Пример из раздела 7 — Сельское хозяйство

7 U.S.C. § 1308. Этот закон определяет семью с целью объяснения того, когда члены семьи считаются активно занятыми в сельском хозяйстве и могут получать выплаты по страхованию потери цен и выплаты за сельскохозяйственный риск в соответствии с разделами 1116 и 1117 Закона о сельском хозяйстве 2014 года. Член семьи также должен быть взрослый; большинство участников фермерского хозяйства должны быть членами семьи; и член семьи должен внести «значительный вклад… активного личного управления или личного труда», среди некоторых других требований.Членам семьи не нужно вносить землю, оборудование или капитал, чтобы считаться активно занятыми в сельском хозяйстве.

  • Оценка: 11
  • Включены: супруги, прямые предки, прямые потомки, братья и сестры, двоюродные братья и сестры, племянницы и племянники, а также все остальные, связанные браком.
  • Отсутствуют: домашние партнеры, тети и дяди. Избранные члены семьи также могут получить правовой статус в качестве семьи, если они объединятся в фермерском хозяйстве.
Пример из раздела 20 — Образование

20 U.SC § 2142: Этот статут поручает директору Американского центра народной жизни в Библиотеке Конгресса создать программу устной истории, которая собирает записи ветеранов их собственными словами и собирает истории от ближайших родственников ветеранов, пропавших без вести или погибших. из-за их службы в военное время.

  • Оценка: 5
  • Включено: супруги, родители, братья и сестры и дети.
  • Отсутствуют: домашние партнеры, бабушки и дедушки, внуки, тети и дяди, племянники и племянники, двоюродные братья и сестры, а также сводные родственники или родственники родственников тех, кто уже включен или предложен.В качестве альтернативы, бывшие или нынешние члены семьи ветерана, вероятно, будут рассказывать истории, независимо от того, связаны ли они с ветераном кровными или юридическими узами.
Пример из раздела 34 — Контроль над преступностью и правоохранительные органы

34 U.S.C. § 20141: Определенные назначенные «ответственные должностные лица» в каждом федеральном департаменте или агентстве, «занимающиеся обнаружением, расследованием или судебным преследованием преступлений», обязаны предоставлять определенную информацию и помощь жертвам преступлений, включая членов их семей, когда они «Моложе 18 лет, недееспособный, недееспособный или умерший.”

  • Оценка: 12
  • Включены: супруги, законные опекуны, родители, дети, братья и сестры, другие члены семьи, а также лица, назначенные судом.
  • Отсутствуют: домашние партнеры и другие взрослые члены семьи.
Пример из раздела 37 — Оплата и надбавки военнослужащим

37 U.S.C. § 481h: Этот закон определяет членов семьи, которые могут принять решение о прекращении искусственного жизнеобеспечения военнослужащего, а также другие решения в области здравоохранения и социального обеспечения.

  • Оценка: 6
  • Включено: супруги; дети, в том числе пасынки, приемные дети и дети, рожденные вне брака; родители; приемные родители; братья и сестры; и люди, которые стояли вместо родителей, являются военнослужащим.
  • Отсутствуют: домашние партнеры, бабушки и дедушки, внуки, тети и дяди, племянницы и племянники и двоюродные братья и сестры. Хотя наделение двоюродного брата такими полномочиями по принятию решений, вероятно, не отражает желания большинства семей, по крайней мере, следует рассмотреть вопрос о включении в закон семейных партнеров и тех, для кого военнослужащий заменял их родителем.
Пример из раздела 38 — Пособия ветеранам

38 U.S.C. § 1712A: Этот закон определяет, какие члены семьи могут запрашивать консультационные услуги в Министерстве по делам ветеранов США для помощи в решении вопросов, связанных с трудоустройством члена семьи, находящегося на действительной военной службе, или для того, чтобы помочь ветерану-члену семьи приспособиться к гражданской жизни.

  • Оценка: 12
  • Включены: супруги, родители, дети, сводные родственники, «дальний член [члены] семьи» и те, кто живет с ветераном, но «не является членом семьи.”
  • Отсутствует: неродственные члены домохозяйства одновременно исключены и включены в состав семьи, и это следует пояснить в пользу включения. Расширенная семья, по-видимому, охватывает всех возможных браков или кровных родственников, которые не перечислены, но те отношения, которые включены в шкалу широты, также должны быть указаны в явном виде.

Пример из раздела 42 — Общественное здравоохранение и социальное обеспечение

42 U.S.C. § 290ff-4: Этот статут определяет, кто является семьей для целей федеральной программы грантов, которая предоставляет финансирование штатам и племенам для оказания комплексных услуг по охране психического здоровья по месту жительства детям с серьезными эмоциональными расстройствами, а также их семьям.

  • Оценка: 3
  • Включены: законные опекуны детей и, «в зависимости от ситуации, в отношении услуг по охране психического здоровья ребенка», родители, включая приемных родителей и приемных родителей, если они также не являются законными опекунами.
  • Отсутствует: Людей, которые замещают ребенка по отношению к ребенку, следует рассматривать для включения, поскольку они выполняют родительские обязанности, что, по-видимому, закреплено в законе. Однако следует также рассмотреть еще более широкое определение, которое включает всех членов домохозяйства, поскольку оно может охватывать больше отношений в широком масштабе и может включать любого, кто живет с членом семьи, который знаком с их уникальными потребностями в области психического здоровья.
Исключения
Пример из раздела 12 — Банки и банковское дело

12 U.S.C. § 1707: Этот статут уполномочивает министра жилищного строительства и городского развития разрешать суммы, взятые ипотекой взаймы у членов семьи, как определено, засчитываться в минимальные первоначальные взносы, требуемые программой страхования ипотечных кредитов для одной семьи Администрации справедливого жилищного строительства, если таковые имеются. право удержания, которое члены семьи могут иметь на имущество, подчиняется ипотеке, и общая стоимость всех обязательств не превышает оценочную стоимость имущества.

  • Оценка: 7
  • Включено: дети, в том числе приемные и приемные; родители; бабушки и дедушки; пасынки; свекровь; бабушки и дедушки.
  • Отсутствуют: внуки, тети и дяди, братья и сестры, племянницы и племянники, двоюродные братья и сестры. Предоставление более широкого спектра семейных ссуд для финансирования первоначальных взносов в рамках программы позволит большему количеству людей выйти на рынок жилья.
Пример из раздела 16 — Сохранение

16 U.S.C. § 159g: Этот статут определяет, кто является ближайшим родственником владельца земли или других интересов в Национальном историческом парке Саратога. Такие владельцы должны уведомить министра внутренних дел, если они продают землю или другие интересы в парке кому-то, кто не является ближайшим родственником, потому что секретарь имеет право преимущественного права.

  • Оценка: 6
  • Включено: супруги, братья и сестры, родители или дети, включая приемных детей и приемных детей.
  • Отсутствуют: домашние партнеры, бабушки и дедушки, внуки, тети и дяди, племянницы и племянники и двоюродные братья и сестры.Более широкое определение расширило бы права такого собственника на распоряжение своей собственностью, но при этом ограничило бы непрерывную передачу собственности семье.
Пример из раздела 25 — Индейцы

25 U.S.C. § 2205: В этом статуте говорится, что доля в трастовой или ограниченной земле, которая передана «неиндейцу» владельцем или умершим наследником, может быть приобретена племенем, обладающим юрисдикцией, если только это не семейная ферма и завещатель не является членом семьи. .

  • Оценка: 11
  • Включены: супруги, прямые потомки и их супруги, а также прямые потомки бабушек и дедушек и их супругов.
  • Отсутствует: пасынки и домашние партнеры должны быть включены в число неиндийских членов семьи, которым разрешено получать землю без вмешательства племен. Лица, проживающие в собственности и / или с владельцем или наследником, также должны рассматриваться в качестве исключения.
Пример из раздела 52 — Голосование и выборы

52 U.S.C. § 30114: Как правило, кандидаты на федеральную должность не могут использовать средства избирательной кампании для покрытия полета на воздушном судне, за исключением случаев, когда он является коммерческим, но это требование не применяется, если используемый самолет принадлежит или арендован кандидатом или членом его ближайшей семьи. .

  • Оценка: 6
  • Включено: родители, дети, братья и сестры, супруги или родители жены.
  • Отсутствуют: домашние партнеры, бабушки и дедушки, внуки, племянницы и племянники, тети и дяди, двоюродные братья и сестры, другие родственники супругов и сводные родственники.
Конфликты
Пример из раздела 15 — Торговля и торговля

15 U.S.C. § 80a-2: Этот закон определяет, кто считается семьей для целей определения того, является ли физическое лицо «заинтересованным лицом» и, следовательно, имеет ли конфликт интересов в соответствии с законами, регулирующими инвестиционные компании.Например, «большинство директоров или генеральных партнеров компании по развитию бизнеса» не могут быть заинтересованными лицами этой компании, если не выполняются определенные условия.

  • Оценка: 7
  • Включено: супруги; родители; приемные родители; дети, в том числе пасынки и приемные дети; зятья; и братья и сестры.
  • Отсутствуют: домашние партнеры, бабушки и дедушки, внуки, тети и дяди, племянники и племянницы и двоюродные братья и сестры. Учитывая озабоченность, касающуюся корыстных сделок и финансовых затруднений, кажется, что, по крайней мере, следует включить бабушек и дедушек и внуков, а также тетушек, дядей, племянниц и племянников.
Пример из раздела 19 — Таможенные пошлины

19 U.S.C. § 1401a: Этот закон определяет, кто является семьей для целей определения того, является ли стоимость импортированных товаров в сделке между «связанными» лицами, включая членов семьи, «приемлемой», поскольку обстоятельства показывают, «что отношения между таким покупателем и продавцом не повлияла на цену, фактически уплаченную или подлежащую уплате »- другими словами, цена точно соответствует аналогичным или аналогичным сделкам между людьми, не связанными между собой.

  • Оценка: 7
  • Включено: супруги; братья и сестры, включая сводных братьев и сестер; предки; и прямые потомки.
  • Отсутствуют: домашние партнеры, тети и дяди, племянницы и племянники, двоюродные братья и сестры, а также сводные родственники или родственники мужа, связанные с теми, кто уже включен или предложен. Хотя более широкое определение приведет к усилению контроля над большим количеством операций, оно также воспрепятствует потенциально недобросовестным сделкам, которые могут иметь место между членами семьи, которые в настоящее время не охвачены.
Пример из раздела 22 — Международные отношения и общение

22 U.S.C. § 3944: Этот статут требует, чтобы лица, назначенные «на должность главы миссии, посла по особым поручениям или министра» на дипломатической службе, а также их ближайшие родственники, сообщали о своих взносах на выборы за предыдущие четыре года спикеру Палата представителей и Комитет Сената по международным отношениям.

  • Оценка: 7
  • Включены: супруги, все дети, родители, бабушки и дедушки, братья и сестры, а также супруги любого из этих родственников.
  • Отсутствуют: домашние партнеры, внуки, тети и дяди, племянницы и племянники, двоюродные братья и сестры, сводные родственники и родственники мужа, хотя кандидат должен нести ответственность за свой вклад только при наличии близких отношений. Во избежание ненадлежащего влияния избирательных взносов, возможно, лучшим подходом к более широкому определению было бы добавление любых членов домохозяйства кандидата.
Пример из раздела 26 — Налоговый кодекс

26 U.S.C. § 544: Этот статут гласит, что для целей определения того, является ли корпорация личной холдинговой компанией, лицо рассматривается как «владеющее акциями, прямо или косвенно принадлежащими их семье или для них».

  • Оценка: 7
  • Включено: супруги; братья и сестры, включая сводных братьев и сестер; предки; и прямые потомки.
  • Отсутствуют: тети и дяди, племянницы и племянники, двоюродные братья и сестры, сводные родственники и родственники мужа.
Другое
Пример из раздела 10 — Вооруженные силы

10 ЕД.S.C. § 930: Этот статут определяет преступление преследования в соответствии с Единым кодексом военной юстиции. Это преступление включает в себя любое действие, вызывающее у человека, его интимного партнера или ближайших родственников страх смерти или телесных повреждений.

  • Оценка: 12
  • Включено: супруги; братья и сестры; родители; дети, в том числе те, для которых жертва заменяет родителей; и любые другие члены семьи, которые связаны с жертвой кровью или браком.
  • Отсутствует: Выбранная семья должна рассматриваться для включения.Дух закона — это наказание за душевные страдания, причиненные жертве, и многие жертвы наверняка будут опасаться за избранных членов семьи.
Пример из раздела 18 — Преступления и уголовное судопроизводство

18 U.S.C. § 115: В этом статуте определяется преступление в виде угрозы или фактического нападения, похищения или убийства нынешнего или бывшего федерального должностного лица, судьи или сотрудника правоохранительных органов, а также их ближайших родственников с намерением повлиять, воспрепятствовать или принять ответные меры. против федерального служащего за выполнение служебных обязанностей.

  • Оценка: 12
  • Включает: супругов; родители; братья и сестры; дети, в том числе те, для которых работник заменяет родителей; и любые члены семьи, которые связаны с работником кровью или браком.
  • Отсутствует: Подобно вышеупомянутому статуту, который определяет преследование, этот статут может рассматривать выбранную семью для включения. Поскольку нападение, похищение и убийство сами по себе являются преступлениями, дух закона здесь — наказание и сдерживание душевных страданий, причиненных жертве, и многие жертвы наверняка будут опасаться за избранных членов семьи.

Рекомендации

Не приспосабливаясь к изменяющимся реалиям сегодняшних семей, федеральный закон делает многих членов семей невидимыми и неспособными воспользоваться программами и политиками, к которым они должны иметь доступ. Федеральным законодателям следует руководствоваться действиями федеральных регулирующих органов, поскольку нормативные акты уже опередили законодательные акты, не отставая от меняющихся семейных структур. Если законы этой страны смогут охватить более широкое понимание того, что значит быть семьей, это принесет пользу многим семьям, особенно семьям ЛГБТК.Более того, включение более широких определений в законодательство, а не только в разъяснение нормативных актов, затруднит отмену определений, поскольку законодательный процесс обычно намного медленнее, чем процесс нормативного регулирования.

По возможности включайте неисчерпывающий список расширенных семейных отношений, даже если установленный законом язык подразумевает эти отношения

Перечисление как можно большего числа членов расширенной семьи — например, бабушек и дедушек, внуков, родственников мужа, племянниц и племянников, тети и дяди, сводных родственников, приемных родственников и двоюродных братьев — обеспечит их автоматическое включение.Это уменьшило бы любое бремя доказывания и объяснения для включения в широкую категорию, применимую к статуту, такую ​​как «любое лицо, связанное кровью или браком». Это также повысило бы ясность статута. Однако при разработке законодательных актов законодатели должны позаботиться о том, чтобы неполный список нельзя было ошибочно истолковать как исчерпывающий, тем самым сужая определение, а не расширяя его.

У значительного числа людей есть близкие, с которыми они не связаны законными или кровными узами, и федеральные законы должны признавать их, когда это возможно и уместно

В этом анализе было найдено несколько широких определений, но, как уже упоминалось, они не были достаточно широкими, несмотря на полученные баллы.Например, «домохозяйство» ограничивает включение потенциальных избранных членов семьи только теми, с кем они проживают вместе. Ожидаемый в настоящее время Закон о модернизации семейных отпусков по медицинским причинам определяет выбранную семью как «любое другое лицо, связанное кровью или родством, близкое общение которого эквивалентно семейным отношениям». Это действующий федеральный нормативный стандарт для включения выбранной семьи, и он используется как таковой в различных контекстах с 1969 года. Пора закрепить это определение в законе.

Кроме того, по возможности следует включать лиц, замещающих несовершеннолетних детей, чтобы их отношения не игнорировались.

Семейные партнеры и гражданские союзы должны быть включены там, где есть супруги, когда это возможно

Домашние партнерства и гражданские союзы являются важными правовыми отношениями, которые существуют в нескольких штатах, и федеральное правительство должно найти способы включить их в определения семьи, где это возможно. Следует также включить официально признанные гражданские браки.Там, где это возможно, также должны быть включены не состоящие в браке пары — как однополые, так и разнополые — без какого-либо юридического признания.

Закон о здоровой семье является хорошим примером того, как включать как зарегистрированных, так и незарегистрированных партнеров. Он определяет домашнего партнера как «другое лицо, с которым человек находится в постоянных отношениях», что означает, что они «разделяют ответственность за значительную часть общего благосостояния друг друга».

Хотя определения, как правило, по возможности следует делать шире, контекст имеет значение

Иногда определенные ограничения имеют смысл, например, когда в законе об определении семьи говорится об опекунской или родительской роли.Но определения должны быть как можно более широкими в контексте закона. Дух того, что пытается достичь закон, следует рассматривать наряду с равными заботами о включении и равенстве. Программы с проверкой нуждаемости, такие как SNAP, где пособия основаны на семейном доходе, должны аналогичным образом ограничивать, чей доход включается в эти расчеты.

Заключение

Семья, в том числе избранная семья, является основной частью человеческого опыта. Но это выходит за рамки кровных, юридических и жилищных связей.Проще говоря, семья включает в себя близких человека, и надлежащее воплощение этой концепции в законы — это процесс с тонкими нюансами. В этом отчете были предложены некоторые предложения относительно того, как эта работа могла бы оформиться. В целом, однако, склонность к наиболее широким и наиболее инклюзивным определениям семьи, насколько это возможно, в данном контексте, поможет сохранить соответствие Конгресса и Кодекса США нынешним реалиям американских семей.

Об авторе

Фрэнк Дж.Бьюкс — бывший политический аналитик проекта исследований и коммуникаций ЛГБТК в Центре американского прогресса, где он руководил взаимодействием на уровне штата и комментировал большинство нормативных требований для команды, уделяя особое внимание семейному праву и политике ЛГБТК. До прихода в American Progress он работал в таких организациях, как Американский союз гражданских свобод, Семейное равенство, Институт коалиции Конгресса по усыновлению и Центр правосудия Бреннана. Бьюкс имеет степень магистра права юридического факультета Нью-Йоркского университета и степень J.D. из юридического факультета Университета Джорджа Вашингтона, где он был награжден Премией Тергуда Маршалла за гражданские свободы. Он получил степень бакалавра политических наук в Йельском университете. Бьюкс в настоящее время является адъюнкт-профессором Школы государственной политики Маккорта Джорджтаунского университета.

Благодарности

Автор хотел бы поблагодарить следующих людей за их вклад и отзывы по различным аспектам этого отчета: Сара Келлман, Мишель Этвуд, Лора Э.Дюрсо, Шарита Груберг, Меган Мори, Джаред Маке, Венди Чун-Хун, Риджан Фредерик, Диана Бош, Кассандра Гомес и Александра Торнтон.

Методология

Используя Westlaw, автор провел поиск в Кодексе Соединенных Штатов Америки с комментариями летом и осенью 2019 года. Чтобы попытаться идентифицировать все законодательные разделы, содержащие определение семьи, автор использовал функцию расширенного поиска Westlaw, чтобы найти следующие термины в установленных законом условиях. текст: «семья» предшествует «определенному» в одном предложении, «семья» предшествует «означает» в том же предложении и «определение» и «семья» в том же разделе.Для этого автор использовал следующие логические строки поиска: «TE (определено семейство + s)», «TE (означает семейство + s)» и «TE (определение и семейство)». Эти поиски дали в общей сложности около 900 результатов, включая дубликаты. Затем результаты были объединены, а повторяющиеся результаты статута были удалены.

Каждый результат был рассмотрен с использованием онлайн-кодекса США, размещенного Палатой представителей. Этот обзор должен был проверить, действительно ли в уставе содержится определение понятия «семья», «ближайшие родственники» или «член семьи».«Результаты, которые фактически не содержали явного определения семьи, были удалены из набора данных, включая те, которые делегировали формулировку определения физическому лицу или агентству. Если результаты содержали определение, относящееся к другому разделу статута, автор проверял, появился ли этот раздел сам по себе в наборе данных. Если этого не было и было включено определение семейства, оно было добавлено. Результаты, которые ссылались только на другой раздел статута, но не давали четкого определения собственного, были удалены после добавления или проверки соответствующего статута.

Для получения результатов с определениями эти определения были записаны и затем проверены на наличие следующих терминов и / или потенциальных типов членов семьи: супруги, дети, родители, братья и сестры, бабушки и дедушки, внуки, родственники супругов, братья и сестры (племянницы и племянники), тети дяди, сводные родственники, приемные родственники и двоюродные братья и сестры. Включение каждому термину было присвоено значение один. Когда язык подразумевал взаимосвязь или потенциально мог позволить включение членов этой группы, статут оценивался как включающий этих членов семьи.Это означало, что уставы, которые потенциально могут включать некоторых избранных членов семьи, оценивались как включающие все 12 отношений. Общее количество было рассчитано для каждого определения, чтобы представить его «балл широты». Эта оценка пытается только представить, насколько широким или узким является определение, и не обязательно является комментарием к тому, является ли данное определение должным образом охватывающим для того, что пытается сделать этот закон.

Определения были проанализированы, чтобы определить, кто чаще всего включается в «семью» и соответствуют ли определения внутри названия.Автор также рассмотрел вопрос о том, можно ли сделать какие-либо обобщения о типах законодательных актов, содержащих определения семьи. Наконец, автор выбрал определения, чтобы подчеркнуть, где принятие более широкого определения семьи может быть полезным. Один пример был выбран из каждого заголовка, представленного в наборе данных, чтобы продемонстрировать огромное разнообразие тем, для которых уместно определение семьи. Примеры были также выбраны для представления всех трех категорий, в которые обычно попадают законодательные акты об определениях семьи.

Устав включен в анализ

2 U.S.C. § 1881

5 U.S.C. § 5569

5 U.S.C. § 5570

5 U.S.C. § 8701

5 U.S.C. § 8901

7 U.S.C. § 1308

7 U.S.C. §1446

7 U.S.C. § 1508

7 U.S.C. § 2031

10 U.S.C. § 930

12 U.S.C. § 1707

15 U.S.C. § 80a-2

16 U.S.C. § 1379

16 U.S.C. § 159g

16 U.S.C. § 3113

16 U.S.C. § 3198

16 U.S.C. § 460aaa-3

16 U.S.C. § 460x-9

18 U.S.C. Статья 115

18 U.S.C. Статья 879

.

19 U.S.C. § 1401a

19 U.S.C. § 1677

19 U.S.C. § 3332

20 U.S.C. § 2142

22 U.S.C. § 254a

22 U.S.C. § 2708

22 U.S.C. § 3944

22 U.S.C. § 8511

25 U.S.C. § 2205

26 U.S.C. § 1361

26 U.S.C. Статья 170

26 СШАC. § 2032A

26 U.S.C. § 263A

26 U.S.C. Статья 267

.

26 U.S.C. § 2701

26 U.S.C. § 2704

26 U.S.C. § 318

26 U.S.C. Статья 409

.

26 U.S.C. § 4946

26 U.S.C. § 4975

26 U.S.C. Статья 544.

.

26 U.S.C. § 6039C

26 U.S.C. § 613A

26 U.S.C. § 9004

26 U.S.C. § 9035

34 U.S.C. § 20141

37 U.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *