Какой ты друг тест для детей: Онлайн-тест: хороший ли ты друг? — kiteliberty.ru — Кайт клуб Андрея Антонова, Санкт-Петербург

Содержание

Классный час «Умеешь ли ты дружить?» | Классный час (7 класс) на тему:

Классный час «Умеешь ли ты дружить?»

Кто себе друзей не ищет, самому себе он враг!

Ш.Руставели.

Цель:

сформировать у школьников понятия «дружба», «настоящий друг», «дружеские отношения»; ознакомить с правилами дружбы, показать важность истинных друзей в жизни человека.

Задачи:

— Учить детей видеть, понимать, оценивать чувства и поступки других, мотивировать, объяснять свои суждения.

— Формирование нравственных качеств обучающихся: умение дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе.

— Воспитывать дружеские взаимоотношения доброжелательности, уважения друг к другу потребность в самовыражении, умение ценить дружбу, стремлению понимать друг друга, учить разделять радости и печали.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Эмоциональный настрой.

Наше занятие мне хотелось бы начать с упражнения на релаксацию. Повернитесь, пожалуйста, друг к другу. Сомкните ладошки и закройте глаза, прислушайтесь к своему организму.

(Через 20 секунд)

Откройте глаза, разомкните руки.

Что вы почувствовали?

(Ответы детей –тепло.)

Прикасаясь, друг к дружке, вы чувствовали тепло товарища. Я хочу, чтобы это тепло сохранилось в течение всего нашего занятия.

2. Актуализация знаний и постановка проблемной ситуации. Введение в тему.

Тема нашего занятия- «Умеешь ли ты дружить?», а что такое настоящая дружба? Как она проявляется? Кого человек вправе назвать другом? Однозначных ответов на эти вопросы не существует. Но задуматься над этими вопросами должен каждый.

Для продолжения разговора предлагаю посмотреть небольшой ролик.

(РОЛИК)

Ребята, как вы думаете, о чем этот ролик? Какую проблему поднимают авторы сюжета?

( Ответы детей)

Владимир Иванович Даль в своем «Толковом словаре» приводит вот такое определение дружбы.

(«Дружба -…. Бескорыстная стойкая приязнь»)

На первое место знаменитый писатель ставит БЕСКОРЫСТИЕ. Ты дружишь с человеком не для того, чтобы он тебе что-нибудь хорошее сделал, не потому, что это выгодно. Ты дружишь с человеком потому, что он близок тебе во всем. Но не все это умеют, не у всех получается. Некоторые люди просто не умеют дружить.

Действительно такая проблема существует, она актуальна и для ребят вашего возраста, по крайней мере, об этом говорят результаты исследований, которые мы проводили в нашей школе.

Как должен поступать настоящий друг?
Умеем ли мы дружить?

На эти вопросы мы сегодня попытаемся ответить с вами.

Ребята, а каким должен быть настоящий друг? Выскажите своё мнение. Продолжите фразы.

-Настоящий друг всегда…

-Настоящий друг никогда…

(Ответы детей)

А вот иногда можно услышать такую фразу: «У меня полно друзей». Так

ли это на самом деле? Не происходит ли здесь путаница в таких понятиях, как знакомый, приятель, товарищ, друг? Чтобы ответить на этот вопрос, я прошу вас выполнить следующее задание. Соотнесите понятия в таблице, определитесь в значениях приведённых синонимов.

Соотнесите понятия:

Человек, с которым мы просто здороваемся на улице, во дворе…	товарищ
Человек, с которым время от времени обсуждаем какие-то события…	знакомый
Человек (одноклассник), с которым за 8 лет съеден пуд соли…	друг
Человек, которому доверяете свои тайны, с которым делите радости и печали…	приятель

(Ответы детей)

Мы связаны по жизни со многими людьми: с одними учимся в классе, с другими проводим свободное время, с третьими встречаемся в кружке, секции. И если у вас общие интересы, симпатия, то можно этих ребят назвать товарищами. Дружба же — это высшая степень товарищества.

В друге мы ищем человека, наделённого такими качествами, которые нам самим близки, которые мы бы хотели в нём видеть. А какими человеческими качествами, по-вашему, должен обладать настоящий друг? Предлагаю вам

поиграть в «Ромашку». Лепестки этого красивого цветка вы заполните словами. Но не просто словами, а напишите на каждом лепестке по одному самому главному, на ваш взгляд, качеству, без которого дружба состояться не может.

(Ребята пишут, прикрепляют лепестки на доску к сердцевине)

(ПОДСКАЗКА: Преданный, заботливый, терпеливый, преданный, заботливый, справедливый, честный, воспитанный, вежливый, внимательный, отзывчивый)

Таким образом, по-вашему, настоящий друг должен быть… Всё верно.

Мы определились с качествами, которыми должен обладать друг. А вот интересно, как вы понимаете, ЧТО ЗНАЧИТ ДРУЖИТЬ? Выскажитесь

(Ответы детей)

Я предлагаю вам выполнить упражнение “Что Важно для дружбы?” Работаете в тройках, ваша задача –выбрать 3 самых главных высказываний в порядке значимости. Что будет на 1, 2, 3, 4, 5-м месте?

СЛАЙД

Давать друг другу списывать контрольные работы и домашние задания.
Защищать друг друга от обидчиков.
Угощать друг друга сладостями.
Уметь сказать друг другу правду, даже если она не очень приятна.
Уметь уступать друг другу.
Часто ходить друг к другу в гости.
Помогать друг другу.
Не ссориться друг с другом по пустякам.
Искренне радоваться успехам друг друга.

(Ребята выполняют, потом опрашиваются тройки, у кого что на первом месте )

Какие высказывания у вас оказались на первом месте?

(Ответы учащихся)

Вы правильно все сделали, ведь в дружбе должны быть понимание, доверие и взаимопомощь.

Ребята, знакомо ли вам выражение: «Легко быть с другом, когда он прав, труднее, когда неправ». Как же поступить в ситуации, когда твой друг неправ. Я предлагаю вам поработать в группах над предложенными проблемными ситуациями и предложить вариант её разрешения.

(Ситуации зачитать, группы тянут листки.)

Твой друг получает плохие отметки за четверть и тебе запрещают с ним дружить.
Твой друг предлагает тебе поступить плохо.
Твой друг что-то натворил, а наказали тебя….

Действительно, дружба-дело непростое. Нужно уметь дружить, быть хорошим другом- дело серьёзное. Я предлагаю вам проверить себя: а вы-хороший друг? Выполним тест.

(Звучит музыка)

Тест «Хороший ли ты друг»

1.При обращении к ребятам ты используешь в основном…

а) фамилию (2)

б) кличку (3)

в) имя (1)

2. Если кого-то из ребят незаслуженно обвинил взрослый, ты…

а) молчишь (2)

б) заступаешься (1)

в) радуешься чужому несчастью (3)

3. Если ты хотел идти гулять, а друг попросил помочь ему, ты…

а) идешь гулять (2)

б) помогаешь другу (1)

в) говоришь, что занят (3)

4. Если у твоего друга плохое настроение, ты…

а) не обращаешь внимания на него (3)

б) стараешься утешить его (1)

в) хочешь отмстить его обидчику (2)

5. Во время ссоры ты…

а) стараешься говорить по существу (1)

б) обзываешься и обижаешь собеседника (3)

в) прибегаешь к помощи окружающих для решения вопроса: кто прав, а кто виноват (2)

6. Если друг не поздравил тебя с днем рождения, ты…

а) будешь напоминать ему об этом проступке постоянно (2)

б) не поздравишь его в день рождения тоже (3)

в) простишь его забывчивость. (1)

Количество баллов подсчитывается сложением чисел, указанных рядом с выбранными пунктами.

Если ты набрал 6 – 9 баллов твои друзья могут сказать, что ты настоящий друг и на тебя можно положиться в любой ситуации. Ты заботливый, чуткий и внимательный товарищ.

Если у тебя 10 – 14 баллов, то стоит немного присмотреться к себе, так как в трудной ситуации есть вероятность, что ты окажешься в одиночестве. Не следует чересчур замыкаться на себе. Нужно помнить о том, что доброе слово – половина счастья и к доброму другу дорога не бывает длинной.

Если у тебя 15 – 18 баллов, то все зависит только от тебя, если ты хочешь измениться. Стоит научиться прощать и не забывать, что с другими нужно поступать так, как ты хотел бы, чтобы поступили с тобой.

Я не буду спрашивать у вас, какие вы получили ответы на вопрос «Хороший ли ты друг?, это личная информация, она необходима прежде всего вам.

Как сделать так, чтобы у тебя было много друзей? (предполагаемые ответы учащихся: Нужно уметь дружить, уважать друзей, помогать, приходить на помощь в трудную минуту и т. д.)

Да, нужны правила дружбы.

Групповая работа «Правила дружбы»

— Ребята, как вы думаете, а может ли дружба распасться? По каким причинам она может распасться?

— Давайте с вами попробуем составить правила дружбы.

Поработайте в группах и создайте правила дружбы.

(Ребята выполняют, потом зачитывают полученные у них правила )

Подводим итог. Существует много законов о дружбе. Но это – основные.

Законы настоящей дружбы.

1. Не нарушай прав своего друга.

2. Не дерись, не лезь к другу с кулаками, если ваши мнения расходятся.

3. Если друг не прав, объясни ему его ошибки.

4. Не злорадствуй, если у друга неприятность.

5. Не задавайся, не хвастайся. Научи друга тому, что умеешь сам.

6. Не огорчайся при неудачах. Учись тому, что умеет ДРУГ.

7. Будь терпеливее — и добьешься успеха.

8. Радуйся вместе с другом его успехам.

Если вы будете соблюдать эти законы, то станете настоящими друзьями и никогда не потеряете своего друга.

Я попрошу вас определиться, насколько полезным было для вас наше занятие, вы можете высказаться с помощью цветочков соответствующего цвета.

Зелёный-разговор был интересен и полезен.
Жёлтый -обязательно следует продолжить разговор на эту тему.
Красный-разговор был непродуктивным и неинтересным.

Обратите внимание на жёлтый цвет. Ели в ходе тестирования вы получили не тот результат, который бы вам хотелось, то, наверное, имеет смысл продолжить сегодняшний разговор в вашем классном коллективе.

(Рефлексия)

Ну, а закончить наше занятие я хочу четверостишием из стихотворения Елены Карабеля «Никогда не меняйте друзей».

Нужно дружбу беречь всегда.
Это чувство длиннее века.
Лучший друг не предаст никогда,
Просто преданней нет человека.

Я вам говорю большое спасибо. До свидания.

Тест » Хороший ли ты друг»

Тест «Хороший ли ты друг»

1. Вы собрались в кино, но вдруг выясняется, что у твоей подруги (друга) нет денег на билет. Как ты поступишь?

А) Пойдешь в кино одна (один).
Б) Одолжишь подруге (другу) денег.
B) Найдешь богатенького приятеля, который мог бы сводить вас в кино.

2. Ты хочешь пригласить подругу (друга) вместе провести вечер, но она (он) уже обещал (а) своей маме сделать уборку. Как ты поступишь?

А) Проведешь вечер одна (один).
Б) Поможешь ей (ему). Чем быстрее вы закончите работу, тем больше времени останется на веселье.
В) Позвонишь другой (-ому) подружке (другу).

3. Ты идешь по улице и вдруг видишь, что шайка хулиганов пристает к твоей подруге (другу). Как ты поступишь?

А) Сделаешь вид, что ты их не замечаешь, и поспешишь скрыться.
Б) Бросишься на помощь подруге (другу).
В) Расскажешь об этом ее (его) отцу…когда увидишь его.

4. Вы с классом поехали на экскурсию. Вдруг одна из твоих подруг (один из твоих друзей) обнаруживает, что не взял (а) с собой еды. Как ты поступишь?

А) Скажешь ей (ему), чтобы в следующий раз он(а) лучше собиралась в поездку.
Б) Поделишься с ней (с ним) своим обедом.
В) Скажешь об этом учителю, чтобы он что-нибудь придумал.

– Итак, подведем итог.

Больше ответов А:

Возможно, настало время сесть и подумать, почему никто не помогает тебе в трудных ситуациях. Настоящая дружба предполагает взаимную помощь и поддержку. Покажи своим друзьям, что ты в любую секунду готов(а) прийти им на помощь.

Больше ответов Б:

Ты замечательный друг! На тебя можно положиться в трудную минуту. Таких как ты интересные события и приключения с друзьями ждут на каждом шагу. Самое главное – твои друзья знают, что всегда могут положиться на тебя!

Больше ответов В:

Ты беспокоишься о своих друзьях, особенно когда они оказываются в сложной ситуации, но дружба – это не только приятное времяпрепровождение. Твои друзья должны быть уверены, что всегда могут рассчитывать на твою помощь. У тебя большие задатки. Чтобы стать настоящим другом, подумай о том, как их реализовать.

Беседа по вопросам:

– Я надеюсь, что этот тест заставит каждого из вас задуматься о том, что быть другом – это сложный и кропотливый труд, это работа, прежде всего, над собой. Давайте подумаем, существует ли некий кодекс дружбы?

– Какие качества и навыки потребуются для того, чтобы постоянно поддерживать теплые отношения? Этот вопрос поставили перед собой английские психологи. Они составили опросник и опросили англичан, итальянцев, жителей Гонгонга и японцев в возрасте от 18 до 60 на тему: «Что вы считаете самым важным для дружбы?». Всего получилось 43 общих правила. Выяснилось, что при всех межкультурных различиях все опрошенные имеют сходный неформальный кодекс дружбы (авторы исследования утверждают, что эти законы универсальны для любой культуры).

– Давайте и мы с вами попытаемся составить универсальный кодекс дружбы.

Коллективное обсуждение и составление кодекса дружбы.

Кодекс дружбы

Если хочешь быть хорошим и верным другом:

Делись своими успехами, неудачами и новостями.
Умей слушать.
Оказывай другу эмоциональную помощь и поддержку.
Доверяй другу и будь уверенным в нем.
Сохраняй тайны своего друга.
Не критикуй друга публично.
Не будь назойливым и не поучай.
Не обсуждай друга в его отсутствие.
Не ревнуй друга к другим его друзьям.
Уважай внутренний мир и чувства своего друга.
Возвращай долги.
Радуйся успехам своего друга.

Тест » Какой ты друг»

Какой ты друг?

Ты знаешь очень смешную историю об одном из своих друзей. Ты:

а) –расскажешь её друзьям;

б) – расскажешь её, опустив имена;

в) – будешь держать её при себе.

2. Твоя(ой) подруга(друг) часто просят у тебя разные вещи, но почти никогда их не возвращает. Сейчас она(он) опять обратилась(ся) к тебе с просьбой дать ей(ему) достаточную ценную вещь. Ты:

а) — дашь ей(ему), что он(а) просит;

б) – скажешь, что у тебя сейчас этого нет;

в) – откажешь ей(ему) и объяснишь причину.

3. Твой друг случайно разбил твои часы. Ты:

а) –скажешь, что все равно собиралась купить новые;

б) – попросишь, чтобы он(а) заплатил за часы;

в) – не позволишь ей(ему) компенсировать ущерб, но отругаешь за неаккуратность.

4. Твой друг завел знакомство с человеком, который тебе не нравится. Ты:

а) – прекратишь дружбу с ним;

б) – ничего не скажешь и будешь с ним дружить;

в) – скажешь своему другую, что он должен выбрать между тобой и тем человеком.

5. Ты чувствуешь, что твой друг может «влипнуть в историю», которая приведет к большим неприятностям. Ты:

а) – разорвешь отношения с ним, чтобы самой(самому) не пострадать;

б) – проведешь с ним(ней) разговор «по душам»;

в) – будешь дружить с ним как прежде.

6. Ты считаешь, что твой друг должен:

а) – рассказывать тебе все;

б) – рассказывать тебе, что он захочет;

в) –держать свои мысли и проблемы при себе;

7.Ты знаешь, что твоему другу нужны деньги. И ты готов(а) помочь, ты скажешь:

а) –пожалуйста, возьми, мне будет приятно;

б) – вспомни, как ты меня в тот раз выручил. Это мелочь по сравнению с твоей тогдашней помощью;

в) – это тебе пригодится. Тебя надо выручать.

8. Ты хотел(а) бы на время взять у своего друга вещь. Ты:

а) – сделаешь пару туманных намеков;

б) – откровенно попросишь об одолжении;

в) – промолчишь, стиснув зубы.

9. Твоя подруга(друг) приобрела одежду. Которая ей, на твой взгляд не подходит. Ты:

а) – похвалишь покупку;

б) – скажешь, что покупка тебе не нравится, и объяснишь почему;

в) – ничего не скажешь.

10. В целом, ты считаешь, что твои друзья:

а) – умнее, чем ты;

б) – менее интеллектуальны, чем ты;

в) – примерно равного с тобой уровня.

Вопрос№ А Б В

Поставь себе балл и подсчитай общее количество баллов.

21-30 баллов.

Неудивительно, что у тебя такие хорошие друзья. Может быть, у тебя их не целая армия, но те, которые есть, несомненно. Доверяют тебе. Ты можешь быть уверен(а), что они всегда придут тебе на помощь в любое время.

15-20 баллов.

У тебя есть друзья. Но иногда ты и сам(а) чувствуешь, что между вами существует непонимание. Старайся чаще представлять, как в этой ситуации чувствует себя другой человек.

10-14 баллов.

Похоже, что у тебя нет особо выраженной потребности иметь друзей. Во всяком случае, ты больше интересуешься собой.

КАКАЯ У ТЕБЯ ПАМЯТЬ?

В течение минуты –положи перед собой часы – прочти 25 слов, закрой текст и запиши в любом порядке слова, которые тебе удалось запомнить

СЕНО ТРОТУАР КЛЮЧ СТОЛЕТИЕ САМОЛЕТ

ФИЛЬМ ПОЕЗД АВТОМАТ КАРТИНА КАРПАТЫ

МЕСЯЦ ГИМАЛАИ ПЕВЕЦ СЕРДЦЕ РАДИО

КАЛЕНДАРЬ ТРАВА МУЖЧИНА ПЕРЕВАЛ

ЖЕНЩИНА АВТОМОБИЛЬ АБСТРАКЦИЯ

НЕПОДИЖНОСТЬ ВЕРТОЛЕТ КРАПИВА

А теперь подсчитай число написанных слов и оцени каждое – 1 балл.

Если ты набрал:

6 баллов–твоя память не в лучшем состоянии. Но это вовсе не безнадежно – займись регулярными упражнениями по тренировке памяти.

7-12 баллов— память у тебя не так уж и плоха, но ты видимо не умеешь сосредотачиваться, а это всегда мешает запоминанию.

13-17 баллов— результат вполне приемлемый, в большинстве случаев память тебя не подводит.

18-21 баллов – у тебя незаурядная память. Ты можешь заставить себя сосредоточиться, следовательно, обладаешь сильной волей.

22—25 баллов – у тебя прекрасная( если не сказать феноменальная )память.

Читайте о дружбе — Централизованная городская библиотечная система, г.Тюмень

Школа РОСТа приглашает вас, ребята, совершить путешествие в «Школьное завтра» на поезде «Дружба»

Вперёд! Поехали!

Станция 1. Дружба, что это такое?
«Толковый словарь русского языка» С.Ожегова говорит: «Дружба – это близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов». Если между людьми возникла дружба, значит, они стали друзьями.
«Друг» — другой, в значении такой же, равный.
От слова «друг» происходит очень много интересных, однокоренных слов. Попробуйте угадать их значения (если затрудняетесь, обратитесь к словарям). Попробуем?

Итак, начинаем!!!

друзья	други	дружище
дружка	друговщина	друзяга
дружни	дружьё	дружий
дружина	друхна

Достаточно? Угадывайте значение!

Станция 2. Читайте о дружбе в книгах

Абгарян, Н. Манюня [Текст] / Н. Абгарян. — Москва : АСТ ; Санкт — Петербург : Астрель -СПб, 2010. — 316, [1] с.

«Манюня» – светлый, пропитанный солнцем и запахами южного базара и потрясающе смешной рассказ о детстве, о двух девочках-подружках Наре и Maнюне, о грозной и доброй Ба – бабушке Манюни, и об их многочисленных родственниках, постоянно попадающих в казусные ситуации. Это то самое теплое, озорное и полное веселых приключений детство, которое делает человека счастливым на всю жизнь.

Абгарян, Н. Манюня пишет фантастичЫскЫй роман [Текст] / Н. Абгарян. — Москва : Астрель ; Санкт-Петербург : Астрель-СПб, 2013. — 316, [1] с.

Всем, кто уже успел узнать и полюбить смешных подружек-хулиганок Нару и Манюню, суровую, но обаятельную Ба – бабушку Манюни и ораву их шумных и несуразных родственников, а также тем, кому это ужасно приятное знакомство только предстоит, книга о новых приключениях Манюни!

Абгарян, Н. Манюня, юбилей Ба и прочие треволнения [Текст] / Н. Абгарян. — Москва : АСТ, 2014. — 316, [1] с.

Перед вами – третья, заключительная книга о девочке Манюне и прочих ее друзьях-родственниках.

Джонс, Д. У. Рыцарь на золотом коне [Текст] : роман : [12+] : [для детей старше 12 лет] / Д. У. Джонс ; пер. с англ. А. Бродоцкой ; худож. И. Горбунова. — Санкт-Петербург : Азбука. — [Б. м.] : Азбука-Аттикус, 2013. — 544 с. : ил. — (Миры Дианы Уинн Джонс).

Полли забыла, все забыла… Пять долгих и удивительных лет дружбы с Томом, их переписку, истории, которые они сочиняли вместе, и которые почему-то оказывались правдой, головокружительные приключения, встречи и разлуки, радости и обиды, угрозы его родных, настаивавших, чтобы они перестали встречаться…

Каста, С. Лето Мари-Лу [Текст] / С. Каста ; пер. со швед. М. Конобеевой. — Москва : КомпасГид, 2012. — 127 с. — (Поколение www).

Лето пахнет луговыми цветами, любовью и счастьем. Адам и Мари-Лу подарили это лето друг другу, утонув в воспоминаниях, спорах и смехе. Их связывает череда летних каникул, прогулки по лугу, окрещенному «бронзовым веком», и наивное, детское «я хочу, чтобы мы всегда были вместе». Им было двенадцать, и в их руках был целый мир.

Крапивин, В. П. Колыбельная для брата [Текст] : повесть : [6+] : [для детей старше 6 лет] / В. П. Крапивин ; худож. Е. Медведев. — Москва : Издат. Дом Мещерякова, 2014. — 191 с. : цв.ил. — (БИСС: Большое иллюстрированное собрание сочинений).

Книга Владислава Крапивина о любви и ненависти, дружбе и предательстве, бесстрашии и отзывчивость – это «Колыбельная для брата». Главный герой книги Кирилл – предельно честный, благородный, храбрый, с обостренным чувством справедливости.

Крапивин, В. П. Трое с площади Карронад [Текст] : повесть : [6+] : [для детей старше 6 лет] / В. П. Крапивин ; худож. Е. Медведев. — Москва : Издат. Дом Мещерякова, 2014. — 255 с. : цв.ил. — (БИСС: Большое иллюстрированное собрание сочинений).

О дружбе пятиклассников, увлеченных морем, живущих в приморском городе. А также о солнце, ветре, парусах, захватывающих приключениях, верной дружбе, борьбе за справедливость.

Парр, М. Вафельное сердце [Текст] / М. Парр ; пер. с норв. О. Дробот ; худож. С. Касьян. — 5-е изд. — Москва : Самокат, 2013. — 208 с. : ил. — (Лучшая новая книжка).

В год из жизни двух маленьких жителей бухты Щепки-Матильды – девятилетнего Трилле, от лица, которого ведется повествование, и его соседки и одноклассницы Лены – вмещается немыслимо много событий и приключений – забавных, трогательных, опасных… Идиллическое житье-бытье на норвежском хуторе нарушается – но не разрушается – драматическими обстоятельствами. Но дружба, конечно же, оказывается сильнее!

Юмото, К. Друзья [Текст] / К. Юмото ; пер. с яп. Е. Байбиковой. — Москва : КомпасГид, 2012. — 200 с. : ил. — (Поколение www).

Роман для подростков, рассказывающий о дружбе, познании и взаимосвязи поколений.

Станция 3.Читайте о дружбе в журналах

Качан, Т. А существует ли дружба между?.. : письмо о дружбе / Татьяна Качан // Волшебный. – 2014. – № 15 – С. 10-11.

А существует ли дружба между парнем и девушкой? Конечно! Извечный вопрос, похожий на «Что такое счастье»? Правда, на последний вопрос ответов может быть гораздо больше, чем на вопрос о дружбе. Но это не значит, что отвечать будет намного легче.

Юля. Знаем друг друга с пелёнок : письмо о дружбе / Юля // Ромео и Джульетта. – 2014. – № 1 – С. 16.

Настоящая дружба между девушками – это не миф. Подруга может стать роднее, чем сестра. Катя и Юля знают об этом не понаслышке, ведь они дружны с детства.

Соколова, Д. У меня была подруга : письмо о дружбе / Дарья Соколова // Ромео и Джульетта. – 2014. – № 6 – С. 16.

Личная история читательницы журнала о том, что дружба между девочками проходит, когда они влюбляются в одного и того же парня.

Старцева, Н. Дружба между парнем и девушкой : письмо о дружбе / Настя Старцева // Ромео и Джульетта. – 2013. – № 5 – С. 2.

Настя не раз убеждалась в том, что женской дружбы не существует, поэтому очень скоро ее лучшими друзьями стали мальчишки.

Станция 4. О дружбе с юмором (из школьных сочинений)

«Моя подруга – яркая личность: у неё зелёный берет, оранжевый свитер и красные сапоги».
«Из нашего класса в поход пошли одни мальчики, кроме девочек».
«У моей подруги нос маленький, глаза маленькие и небольшой рот».
«У моей подруги голова собрана в хвостик».

И стихи:
«Борис и Глеб не дружат? Ложь!
Несправедливая нелепица!
Да их водой не разольёшь,
Когда они друг в друга вцепятся».

Станция 5. Что мешает вам дружить? (проверьте себя)
Возьмите листочек бумажки и напишите те качества характера, которые вы хотели бы изменить в себе, для того чтобы у вас было больше друзей. Ваши откровенные записи предназначены только для вас, их никто не будет читать. Выбросьте листочек в урну, и вы поверите, что сможете искоренить в себе то, в чём признались только себе.

Станция 6. Хороший ли ты друг? (тест)
Все мы хотим иметь верных друзей, за которыми, как за каменной стеной. Но способны ли мы сами быть хорошими верными друзьями?

1. Какое качество друзей вам всех милей?
    А) Искренность
    Б) Доброта
    В) Ум

2. Чем вы всегда готовы поделиться с друзьями?
    А) Своим временем
    Б) Важной для них информацией
    В) Материальными ценностями

3. Как поступить, если у твоего друга неприятности?
    А) Не лезть к нему с советами
    Б) Надо будет – сам попросит
    В) Сразу сказать, что он может на меня рассчитывать

4.Что скажете, если ваш друг случайно разбил ваши любимые часы (вазу)?
    А) Деликатно попрошу его возместить ущерб
    Б) Сделаю вид, что ничего не было
    В) Прощу, но сначала поговорю

5. Ваш друг общается с несимпатичным вам человеком, ваши действия:
    А) Намекну другу на щекотливость ситуации
    Б) А никак! Буду общаться с другом, как прежде!
    В) На время прекращу общаться с другом, пусть он подумает почему

Ключ к тесту:

	1 вопрос	2 вопрос	3 вопрос	4 вопрос	5 вопрос
А	2	2	0	0	1
Б	1	0	1	2	2
В	0	1	2	1	0

Если вы набрали:

8 – 10 очков.
Вы действительно, верный друг! Можете быть уверены в том, что в трудной ситуации близкие люди не оставят вас в беде. Как и вы их!

4 – 7 очков.
У вас есть друзья. Но, увы, вы не всегда проявляете к ним должное внимание.

0 -3 очка.
Вы внимательны к себе, а уж потом – к ближнему. А ведь, чтобы стать хорошим другом, надо уметь ставить себя на место друга. И понимать его!

По материалам журнала «Мне 15» (Мне 15. — 2004. — № 12)

До встречи в Школе РОСТа!

Составитель: Худякова Н.А., библиотекарь абонемента «Подросток» Центральной детской библиотеки

Дата последнего изменения: 17 сентября 2018 года

Викторина о лучших друзьях: 45 вопросов, чтобы проверить свою Bestie в 2021 году

Викторина о лучших друзьях

Вы знаете, кто ваш лучший друг на самом деле является? Хотите это проверить?

Когда я учился в средней школе, ‘Насколько хорошо вы меня знаете?’ или «тест на лучшего друга‘был в моде. Люди могли проверить своих друзей, чтобы узнать, кто на самом деле знал их лучше всех. Конечно, это было в то время, когда ‘знание‘ваш друг просто запоминал свой любимый цвет, день рождения и любимого участника One Direction. Но эй это Mattered.

Мой Найл Хоран, если вам интересно.

Раньше мы проводили эти викторины с помощью ручки и бумаги. В настоящее время у нас есть потрясающая технология чтобы сделать это намного проще!

Загрузите викторину «Лучший друг» бесплатно! 👇

Вы можете найти мгновенно загружаемую бесплатную викторину о лучших друзьях прямо здесь! Нажмите на баннер ниже, чтобы 4 раунда и 40 вопросов, все о тебе, что ты можешь рассказать своим друзьям. Просто измените ответы, чтобы они подходили вам, а затем проверьте своих друзей вживую, чтобы узнать, кто заберет домой приз!

Вот как это сделать:

Нажмите на баннер выше, чтобы увидеть полную викторину о лучших друзьях в демонстрационном режиме AhaSlides.
Измените вопросы и ответы по своему усмотрению.
Поделитесь кодом присоединения с друзьями и соревнуйтесь между ними вживую!

Этот шаблон викторины написан на английском языке, но AhaSlides поддерживает многие другие языки, такие как турецкий, русский, испанский и многие другие! Вопросы по-прежнему будут на английском языке, но ваши участники получат инструкции для викторины на выбранном вами языке.

Вопросы о лучших друзьях

Если вы хотите перейти на старую школу, у нас есть все вопросы из приведенного выше шаблона викторины:

Раунд 1: Факты о лучших друзьях

Когда у меня день рождения? 🎂
Сколько у меня братьев и сестер? 👫
В чем мой особый талант? ✨
Какой у меня знак зодиака? ♓
Чем я в основном занимаюсь в свободное время? 🏃‍♀️
Что мне в себе больше всего не нравится? 😔
За какую футбольную команду я болел с детства? ⚽
Кто моя знаменитость? ❤️
Чего я больше всего боюсь? 😨
Кто мой злейший враг? 😡

Раунд # 2 — Избранные лучшие друзья

Какое у меня любимое место в мире? 🌎
Какой у меня любимый фильм? 🎥
Какая у меня серия Netflix? 📺
Какая моя любимая еда? 🍲
Какой у меня любимый жанр музыки? 🎼
Какой у меня любимый день недели? 📅
Какое мое любимое животное? 🐯
Что мне больше всего нравится на тостах? 🍞
Какой у меня любимый предмет одежды? 👟
Какое у меня любимое владение? 📱

Джимми Фэллон идет старой школой с викториной своего лучшего друга. Он мог бы сэкономить бумагу с помощью AhaSlides!

Раунд №3 — Изображения лучших друзей

(Эти вопросы лучше всего подходят для изображений)

На что из этого у меня аллергия? 🤧
Какое из них является моим первым изображением в Facebook? 🖼️
Какое из этих изображений выглядит как я утром? 🥱
Какого питомца я всегда хотел? 🐈
Что из этого мне нужно больше всего в будущем? 🔮
Какая моя любимая порода собак? 🐶
Какая моя худшая привычка? 👃
Какое из них мое любимое групповое фото? 👪
Какой кадр из моего любимого фильма? 🎞️
Какая работа моей мечты? 🤩

Раунд №4 — Либо / Или

Чай или кофе? ☕
Шоколад или мороженое? 🍦
День или ночь? 🌙
Выходить или оставаться дома? 💃
Летом или зимой? ❄️
Несладкий или сладкий? 🍩
Пицца или гамбургеры? 🍕
Фильмы или музыка? 🎵
Горы или пляж? ⛰️
Ранняя пташка или сова? 🦉

Получите все эти вопросы за секунды! Нажмите на баннер ниже, чтобы загрузить викторину о лучших друзьях, измените ее и играйте с друзьями бесплатно! 👇

Еще 3 отличных идеи для викторины о лучших друзьях

Если вы скачали бесплатный шаблон выше, у вас также есть доступ к остальным приятным функциям AhaSlides. Вот несколько дополнительных типов слайдов, которые действительно могут Усильте свою викторину с лучшими друзьями!

# 1 — Описание одним словом

Всегда хотели знать, как ваши друзья описали бы вас одним словом? Облако слов может это сделать!

Просто задайте вопрос своим друзьям, а затем позвольте им представить свои односложные ответы. Когда они будут готовы, самый популярный ответ будет отображаться в самом крупном масштабе в центре, а все остальные будут становиться меньше по размеру, чем меньше они будут отправлены.

Похоже, мои коллеги думают, что я забавный, добрый и милый (а также глупый 😲)

# 2 — Оцени меня!

Мы понимаем, что вы сложный человек, от друзей нельзя ожидать, что вы подытожите вас одним словом, конечно?

Ну, с масштабный слайд, они не обязаны! Слайды масштабирования позволяют вашим друзьям оценивать вас по разным критериям от 1 до 10.

Мне нужно улучшить свои навыки Fortnite 🤔

# 3 — Наши воспоминания

Дайте друзьям возможность вместе излить свои сердца над вашими воспоминаниями.

An открытая горка позволяет вашим друзьям вводить все, что они хотят, в качестве ответа на ваш вопрос. Кроме того, они могут написать свое имя и выбрать аватар, чтобы вы точно знали, кто что пишет.

Вы можете использовать несколько открытых слайдов для разных вопросов в викторине о лучших друзьях. Вот еще несколько идей:

Если бы у нашей дружбы была музыкальная тема, что бы это было?
Кто бы сыграл нас в кино и почему?
Где бы вы хотели, чтобы наша следующая поездка была?
Какое ваше самое первое воспоминание о нас?
Как вы думаете, как долго продлится наша дружба?

Хотите больше викторин, таких как викторина «Лучший друг»?

Лучшие друзья, которые вместе проходят викторину, держатся вместе. У нас есть множество викторин для вас и ваших друзей, в которых вы можете участвовать вместе. Все они бесплатны для 7 игроков, и в них можно играть из любого места, где есть подключение к Интернету!

Особенное изображение любезно предоставлено BBC

📝Как сделать онлайн-тест: пошаговая инструкция

← Предыдущий урок
Это шестой урок из цикла «Марафон: как создать онлайн-курс». Для полного погружения в тему, лучше начните с первого.

В этой статье вы узнаете как быстро создать свой первый электронный тест. Для это вам понадобится бесплатная пробная версия программы iSpring Suite. Вы сможете создать неограниченное количество тестов. Скачать iSpring Suite→

Онлайн-тест — главный инструмент для проверки знаний в дистанционном обучении. Однако при разработке теста часто возникает вопросы:

сколько заданий нужно придумать;
какие типы вопросов выбрать;
какой выставить проходной балл;
нужно ли ветвление;
сколько времени отвести на тестирование и еще вагон «как», «зачем», «почему».

В этой статье основатель студии по разработке электронных курсов New York Александр Виноградов подробно разберет как сделать качественный онлайн-тест в конструкторе iSpring Suite, чтобы провести тщательную «диагностику» знаний сотрудников.

Редактор iSpring Suite позволяет создавать 14 типов тестов, разрабатывать уникальный дизайн для заданий, добавлять озвучку к текстам:

Шаг 1. Определите тип теста

Александр Виноградов,
основатель студии по разработке электронных курсов New York

Работа над тестом очень похожа на разработку электронного курса. Стартовая точка та же — поставить цель.

Чего вы хотите добиться, создав тест? Ответив на вопрос, легче определиться с типом практического задания.

По целям тесты в электронном курсе делятся на два типа:

Обучающие — помогают закрепить изученный материал. Обычно такой тест ставят после каждой главы в курсе в качестве небольшой практики. Условия тепличные: нет ограничения по времени, штрафов за неправильный ответ. На решение задачи дается несколько попыток, после каждой ошибки пояснения — почему ответ не верный.
Аттестационные — помогают «просканировать» знания сотрудника. Обязательные условия: ограничения по времени, одна попытка на ответ, нет пояснений к каждой ошибке. Тест показывает, удалось ли курсу попасть «точно в цель» – чему по факту вы обучили сотрудников.

Шаг 2. Выберите типы вопросов

Обычно при составлении тестов в iSpring Suite используют арсенал из 11 оценочных вопросов:

Верно/Неверно — пользователь должен определить, верно или ложно утверждение в вопросе. Это самый простой вариант задания.

Выбор одного ответа — пользователю нужно выбрать один правильный ответ из предложенных вариантов.

Выбор нескольких ответов — нужно выбрать верные варианты из списка. Задания такого типа сложнее, чем «Одиночный выбор», т.к. количество правильных ответов заранее неизвестно. Ответить методом «тыка» не получится.

Краткий ответ — здесь нет никакого выбора, пользователю нужно ввести правильный ответ в текстовое поле. Чтобы не ошибиться, важно хорошо разбираться в теме.

Последовательность — пользователя просят расположить элементы в верной последовательности. Такой тип вопроса подойдет, если нужно восстановить хронологию событий, расставить числа по возрастанию/убыванию.

Числовой ответ — нужно ввести число в поле для ответа. Здесь нет никаких подсказок, как и в типе вопроса «Ввод строки». Угадать правильный ответ невозможно.

Выбор из списков — тестируемого просят выбрать правильный вариант из выпадающего списка.

Перетаскивание слов — нужно вставить слова из банка слов на место пропусков в тексте. Это тип вопроса, аналогичный «Вложенным ответам».

Заполнить пропуски — нужно заполнить пропуски, встречающиеся в тексте. Это усложненная версия «Вложенных ответов» и «Банка слов». Такой тип вопроса подойдет, если нужно проверить, к примеру, насколько хорошо сотрудник заучил определенное правило.

Соответствие — нужно соединить пары слов, фраз или изображений. Добавьте несколько лишних вариантов соответствия, чтобы усложнить вопрос.

Оптимальное задание содержит от 4 до 10 условий. Соответствия можно провести между: понятиями и определениями, текстом и изображением, списком авторов и цитатами, датами и событиями.

Выбор области — сотрудник должен отметить области на изображении с помощью маркеров. Если отнестись к работе творчески, можно придумать интересное практическое задание. Например, такое:

Чтобы тест был максимально точным и правдивым, он должен соответствовать правилу 30/40/30.

При таком раскладе на интуицию и везение рассчитывать сотрудникам не придется.

Шаг 3. Продумайте текст вопросов

КПД теста во многом зависит от того, насколько грамотно сформулированы задания. Не забывайте, что сотрудник, который держит экзамен — один на один с проверочным материалом. Если он не поймет вопрос, посоветоваться не с кем — придется отвечать наугад. А это уже минус к объективности конечного результата. Потому важно тщательно проработать каждое задание. Вот несколько рекомендаций:

Не усложняйте. Вопрос должен быть простым и четким. Постарайтесь не писать длинных сложноподчиненных предложений с деепричастными оборотами. Максимальное количество слов: 20.

Избегайте повторов и двойного отрицания по типу «не/не». Пример: «Программа Paint не является программой для работы с электронными таблицами. Варианты ответов: Да-Нет». Сложно понять, что от тебя хотят: и в задании, и в ответе есть отрицание.

Выжигайте кислотой неточные факты, цифры и слова по типу «примерно», «сколько-нибудь», «хотя бы». «Чему примерно равно значение постоянной Пи?». Ну, примерно, трём. Глупый вопрос порождает глупые ответы.

Начинайте открытые вопросы со слов: «что», «сколько», «когда», «для чего», «как», «почему».

Избегайте невольных подсказок, когда текст вопроса наводит на правильный ответ.

Шаг 4. Проработайте варианты ответа для каждого задания

На этом этапе к каждому сформулировану вопросу нужно подобрать правдоподобные дистракторы — варианты ответа, призванные сбить с толку и отвлечь внимание. На что обратить внимание:

Используйте простые формулировки без сложных оборотов.

Правильные ответы и дистракторы должны совпадать по содержанию, структуре и общему количеству слов.

Не используйте варианты ответов из рода «ни один из перечисленных» и «все перечисленные», особенно для типа вопросов «Одиночный выбор».

Для вопросов типа «Пропуски» избегайте вариантов, в которых можно допустить ошибку: «Москва» и «москва», «Кэрролл» и «Кэррол». Ведь если сотрудник напишет нужное слово, но не стой буквой, тест это не засчитает. Итоговая оценка окажется необъективной.

Шаг 5. Продумайте параметры тестирования

Настройки тестирования зависят от цели: обучить или устроить жесткий экзамен.

Настройка баллов

При создании теста часто возникает вопрос — какой проходной балл выставить. Универсального рецепта нет. Отталкивайтесь от цели.

К примеру, вы собираете для продавцов обучающий тест по основам тайм-менеджмента. Цель — сотрудники должны закрепить изученный материал, вспомнить, что уже забыли. Проходной балл здесь можно поставить на отметке 70-80.

Если же вы проверяете аттестуете врачей по теме «Анатомия нервной системы», то здесь можно поставить и все 100 баллов для прохождения. Ведь в реальности каждая ошибка медика может стоить человеку жизни.

Подробнее о том, как установить баллы за правильные и штрафы за неправильные ответы, можно прочитать здесь.

В каком типе теста использовать: обучающий и аттестационный.

Случайная выборка вопросов

Оптимальная длина теста — 25-30 вопросов. Но лучше сделать, что называется, «с запасом» — общий банк заданий должен быть в 3-4 раза больше. К примеру, в тест включаем пул из 75 вопросов, а сотрудники в случайном порядке получают лишь 25-30. В итоге у каждого пользователя тест отличается по содержанию — сложно будет списать у товарища.

Как сделать тесте iSpring Suite случайную выборку вопросов из общего банка, смотрите в коротком видеоуроке.

Ограничение по времени

Чтобы сотрудники не списывали, выставите также время на прохождение теста. Я обычно выделяю на задания от 10 минут до получаса — все зависит от сложности теста.

Если сотрудник полный ноль в теме, то ему никакие шпаргалки не помогут правильно ответить на все вопросы и уложиться в срок.

В iSpring Suite вы можете ограничить время на выполнение всего теста или отдельных вопросов:

Количество попыток

Если вы хотите провести максимально точную «диагностику» знаний сотрудников, введите одну попытку на ответ — тогда будет сложно решить задание методом «тыка». Сделать это можно в несколько кликов:

Ветвление

Если вы создаете обучающий тест, важно настроить ветвление. Это поможет сотрудникам восполнить пробелы в знаниях и лучше усвоить изученный материал.

Суть: когда пользователь ошибается, то попадает на слайд с дополнительной информацией по теме вопроса. Если отвечает правильно — переходит к следующему заданию. Как настроить ветвление, смотрите здесь:

Обратная связь

Вспомните тесты в школе или институте. После проверки преподаватель раздавал тетради, где красной пастой были зачеркнуты неверные ответы. Часто хотелось спросить: «А почему здесь неправильно?».

В дистанционном обучении происходит то же самое, однако учителя нет рядом. И все же электронный тест может автоматически дать обратную связь по каждому неверному вопросу, как в этом примере:

За счет такого подхода тестируемому проще понять, что неверно в его ответе и какой вариант правильный. Чтобы настроить обратную связь в iSpring Suite, потребуется пара минут:

Шаг 6. Озвучьте и оформите вопросы

Далеко не всегда сотрудники охотно проходят тест. Как правило, это одна из самых неприятных частей электронного курса. Чтобы подсластить «горькую пилюлю», поработайте над оформлением теста или придумайте интересные интерактивные задания.

Дизайн вопросов

Каждый вопрос теста можно выполнить в уникальном дизайне: настроить шрифт, макет или выбрать цветовую тему для вопроса.

Озвучка вопросов

К каждому вопросу в тесте можно добавить аудиофайл или записать звук прямо в iSpring Suite, а после отредактировать с помощью встроенного редактора:

При должном подходе можно придумать интересные интерактивные задания, которые сильнее разожгут любопытство сотрудников.

Подробное руководство о работе с тестами в iSpring Suite вы можете прочитать здесь.

Когда запускать тесты

После каждого модуля в курсе. Я рекомендую делать так в объемных курсах с большим количеством информации.

Вот курс компании «Ёрд» — «Тактическое управление». Он учит руководителей правильно выстраивать работу с подчиненными.

Курс в 120 файлов поделен на четыре больших урока. В каждом: кейсы, инструкции, советы по работе. После каждого раздела — небольшой тест в 7-10 вопросов. Это помогает сотруднику крепче запомнить важное.

А теперь представьте, что промежуточных тестов нет. Вы листаете слайды один за другим, информационный шум в голове нарастает и, когда он достиг предела, — бац — тест в 100 вопросов по всем темам. Нерадостный сюрприз.

По итогам курса. Итоговый тест должен быть в каждом курсе. Иначе как вы измерите пользу от электронного тренинга.

По итогам программы обучения, то есть комплекса курсов по глобальной теме. Это своеобразный аналог посттренинга. Результаты покажут насколько хорошо сотрудник применяет полученные знания на практике.

В рамках общей аттестации. Тест показывает остаточные знания сотрудников. Для этих целей можно использовать итоговый тест курса или создать новый.

Как и по каким метрика оценивать результаты тестирования, подробнее читайте в статье «12 отчетов в СДО, которые помогут повысить эффективность обучения».

Тесты в цифрах

Более 80% зарубежных компаний при помощи тестов оценивают соискателей и сотрудников.

69% компаний России тесты помогают при найме персонала. Остальные используют их для оценки квалификации действующих сотрудников.

$500 миллионов — объем рынка тестирования в российских и зарубежных компаниях. Рынок складывается в основном из услуг внешних рекуртеров, подбирающих заказчикам сотрудников при помощи тестов, и компаний, эти тесты создающие. Среди них Multi-Health Systems, Captevrix, Hogan Development Survey.

Источники: Harvard Business Review, The Wall Street Journal, SHL Russia & CIS, РБК.

Дополнительные статьи по теме

Если вам понравилась статья, дайте нам знать — нажмите кнопку Поделиться.

А если у вас есть идеи как можно улучшить текст — расскажите нам. Мы будем рады доработать материал!

← Предыдущий урок Следующий урок →

Сценарий Дня народного единства:«Неделя дружбы»

«Неделя дружбы» – цикл мероприятий одной недели, который был проведен во 2 классе,
каждый день ученики самостоятельно или с родителями: читали сказки о дружбе, искали и обсуждали пословицы и сказки о дружбе, проходили тест «Какой ты друг?», смотрели мультфильмы о дружбе, играли в национальные игры, составляли дерево «Дружбы», выступали героями видеоролика, который снимали и монтировали ученики 5 класса. Неделя завершилась познавательно-игровой программой «Пирог дружбы».

Цель: формировать у детей понятия дружбы между людьми разных национальностей, познакомить учащихся с праздником – Днём народного единства.

Задачи мероприятия:

развивать представления у учащихся о том, что такое дружба, единство;
познакомить с играми и сказками народов Росии о дружбе;
побудить ребят задуматься над своим отношением к одноклассникам;
вежливое обращение ребят друг к другу;
воспитание дружбы между детьми разных национальностей через совместную деятельность.

Формы организации деятельности детей:

«Неделя дружбы» – цикл мероприятий одной недели, который был проведен во 2 классе,
каждый день ученики самостоятельно или с родителями:
читали сказки о дружбе,
искали и обсуждали пословицы и сказки о дружбе,
проходили тест «Какой ты друг?»,
смотрели мультфильмы о дружбе,
играли в национальные игры,
составляли дерево «Дружбы»,
выступали героями видеоролика, который снимали и монтировали ученики 5 класса.
Неделя завершилась познавательно-игровой программой «Пирог дружбы».

Ход мероприятия

Объявление (вывешивается в классе)

Понедельник: «День мультфильмов о дружбе».

Вторник: «День пословиц и загадок о друзьях».

Среда: «День сказок о дружеской поддержке».

Четверг: Тестирование «Какой ты друг?» , съемка видеоролика «Притча о дружбе».

Пятница: «День игр народов России».

Суббота: Познавательно-игровая программа «Пирог дружбы».

Познавательно-игровая программа «Пирог дружбы»

Звучит детская песня советского поэта-песенника Михаила Пляцковского «Дружба крепкая не сломается…» дети входят в класс, садятся за парты.

Вступительное слово.

Учитель: Ребята, строчки этой песенки многие из вас знают с детства.

Дружба крепкая не сломается,
Не расклеится от дождей и вьюг.
Друг в беде не бросит,
Лишнего не спросит,
Вот что значит настоящий, верный друг.

Но учиться дружить можно не только на песнях и на собственном опыте. Это как? Учащиеся: (ответы детей)

Учитель: Правильно, по моим наблюдениям, у всех наших мальчишек и девчонок есть желание иметь друзей, у многих они есть. Вы стараетесь общаться дружелюбно. Я часто замечаю, многие умеют помогать своим одноклассникам, когда у них что-то не получается. Это ваш положительный опыт. Молодцы.

1. Мультфильмы и сказки о дружбе

Демонстрация аудиосказки-клипа «Петушок и бобовое зёрнышко».

Учитель: Дружбе учат ещё и многие сказки! На уроке литературного чтения мы читали русскую народную сказку «Петушок и бобовое зёрнышко». Что главное в этой сказке?

Учащиеся: герои сказки совершают добрые поступки, помогают петушку, выручают его из беды, (ответы детей).

Учитель: Правильно, а сейчас завершите пословицы: ведь друзья познаются (в беде). А доброе братство (дороже богатства). А ещё доброе братство – это сила и опора.

– Вы самостоятельно читали, обсуждали очень интересную русскую народную сказку о дружбе «Зимовье зверей». Давайте вспомним главных героев, впишем их в кроссворд.

– Чему учит эта сказка?

Учащиеся: эта сказка учит держаться вместе, быть добрыми, договариваться друг с другом, поддерживать друг друга в беде, вместе не страшно,(ответы детей).

Учитель: Правильно, ребята. Сказка «Зимовье зверей» учит дружно жить, вместе трудности преодолевать, зло побеждать. Единство – это сила и опора.

Какие еще мультфильмы вы смотрели дома?

Ответы детей.

Молдавская народная игра «У Мазаля»

Участники игры выбирают Мазаля. Все остальные отходят от Мазаля и договариваются, что будут ему показывать, после чего идут к Мазалю и говорят:

– Здравствуй, дедушка Мазаль –
С длинной белой бородой,
С карими глазами,
С белыми усами!

– Здравствуйте, детки!
Где вы были?
Что делали?

– Где мы были, вам не скажем,
А что делали – покажем!

Все делают те движения, о которых договорились заранее. Когда дед Мазаль отгадает, играющие разбегаются, а дед ловит их.

Правила игры. Дед Мазаль выбирает себе на замену самого быстрого, ловкого игрока.

2. Пословицы о дружбе

Учитель: Разгадайте загадки (отвечаем хором).

Радость делит он со мной,
За меня всегда горой.
Коль беда случится вдруг,
Мне поможет верный (друг)

Говорят, что мы похожи.
Отвечаем: «Ну и что же?».
Говорят, что неразлучны.
Друг без друга вправду скучно.
Говорят, что мы болтушки…
Ну и что! Ведь мы (подружки)

Что, подружка, предлагаю
Нашу ссору позабыть.
Шаг навстречу совершаю,
Я хочу с тобой дружить.
Перестань, подружка, злиться,
Предлагаю… (помириться)

Это – главное чудо всегда,
Сто открытий для всех настоящее,
И любая беда – не беда,
Если рядом они настоящие!
Кто это? (друзья)

Он за партою одной
Целый год сидит со мной.
Карандаш мне, ручку даст,
Никогда скучать не даст.
И его надежней нет,
Он по парте мой… (сосед)

Этим словом называются
Все, кто вместе обучаются.
Товарищи, друзья, проказники,
Конечно, это… (одноклассники)

Какие вы еще знаете загадки (дети принесли свои загадки и загадывают классу).

Учитель: Вы познакомились со многими пословицами о дружбе. Я вам предлагаю собрать одну пословицу, будьте внимательны (Там, где трудно одному, сделаем с друзьями).

– Объясните смысл данной пословицы.

Учащиеся: друзья помогают друг другу в трудную минуту; вместе – сила; если мы вместе, то нам ничего не страшно, (ответы детей).

Учитель: Правильно, дружбу надо ценить, надо уметь дружбой дорожить, как гласит другая пословица «Один в поле не воин». Поэтому, настоящие друзья – это опора, защита, уверенность.

Игра «Собери пословицу»

Дети делятся на группы и находят 2 половинки пословиц, напечатанных на листочках.

3. Мультфильмы о дружбе.

Учитель: Вы смотрели мультфильмы о дружбе. Вам задание:

1) отгадайте загадку.

Под сосною у дорожки
Кто стоит среди травы?
Ножка есть, но нет сапожек.
Шляпка есть, нет головы. (Гриб)

2) соотнесите отгадку с мультфильмом.

Учащиеся: (ответы детей).

Учитель: Правильно, «Грибок-теремок», созданного по сказке В.Г.Сутеева «Под грибом». Чему учит этот мультфильм?

Учащиеся: звери по одному подходили к грибу. Он был волшебным. В тесноте под грибком переждали дождик. Надо быть отзывчивым к другим, уметь дружить, прийти на помощь, кто попал в беду, (ответы детей).

Учитель: Правильно, потихоньку все друзья-звери объединились, подружились, с опасностью справились.

– Какие еще вы смотрели мультфильмы?

«Басни Эзопа»

Чтение по ролям.

4. «Дерево дружбы»

Учитель: Вы проходили дома тестирование он-лайн «Какой ты друг»?

Дети отвечают.

– Ребята, перед вами дерево дружбы. Создайте каждый из вас из него волшебное дерево своих друзей. Ваша задача:

1) разукрасить это дерево, выбирайте яркие краски, чтобы дерево излучало позитив;

2) поместить на это дерево своих одноклассников, постарайтесь всем найти место на своём волшебном дереве, у вас есть прекрасный и приятный способ помечтать и ощутить приятные эмоции.

Учащиеся: самостоятельная работа.

Учитель: Молодцы, ребята. Вижу, одноклассники это ваши друзья. Что значит настоящий друг?

Учащиеся: это вместе, крепкая дружба, понимают друг друга, внимание, близкий приятель, (ответы детей)

Учитель: Правильно, настоящий друг – это дружба навсегда. Дружба – это сила.

Башкирская народная игра «Юрта» (Тирмэ)

В игре участвуют четыре подгруппы детей, каждая из которых образует круг по углам площадки. В центре каждого круга стоит стул, на котором повешен платок с национальным узором. Взявшись за руки, все идут четырьмя кругами переменным шагом и поют:

Мы, веселые ребята,
Соберемся все в кружок.
Поиграем, и попляшем,
И помчимся на лужок.

На мелодию без слов ребята переменным шагом перемещаются в общий круг. По окончании музыки они быстро бегут к своим стульям, берут платок и натягивают его над головой в виде шатра (крыши), получается юрта.

Правила игры. С окончанием музыки надо быстро подбежать к своему стулу и образовать юрту. Выигрывает группа детей, первой построившая юрту.

5. Игры разных национальностей

Учитель: Мы живём в многонациональной стране. В нашем классе учатся ребята из разных национальностей. На переменах мы с вами играли в русские, татарские, дагестанские, азербайджанские, молдавские игры. Ребята, чему учат эти игры?

Учащиеся: игры учат нас быть ловкими, терпеливыми, общаться друг с другом, получать удовольствие и хорошее настроение, (ответы детей).

Учитель: Правильно, мы играли в разные национальные игры. Все они учат детей быть добрыми, терпеливыми, доброжелательно относиться друг к другу, сочувствию, в играх вы учитесь ловкости, быстрому реагированию, выдержке. Игра – это дружба, мир, хорошее настроение, счастливые минуты.

– Давайте вспомним правила дружбы:

чаще улыбайся друзьям;
называй друзей по имени;
будь вежливым, внимательным, честным;
умей выслушать своих друзей;
умей с друзьями разделить радость;
совершив ошибку, сумей признать и исправить её;
помогая друзьям в беде;
останови друзей, если они делают что-то плохое;
не обманывай друзей;
не смейся над недостатками друзей;

Подвижная дагестанская игра «Подними платок»

(Явлукъну гётер. Квербац/борхе).

Игроки становятся в круг, в центре его кладут головной платок. Звучит национальная мелодия, все танцуют дагестанскую лезгинку. С окончанием музыки каждый участник игры старается первым поднять платок.

Правила игры. Нельзя тянуться за платком и выходить из круга раньше, чем прекратится музыка.

6. «Что такое дружба?»

Учитель: Ребята, вы вырезали ладошки из бумаги, вам задание: напишите на пальчиках этой ладошки, что такое дружба? Причитайте свои записи.

Учащиеся: это понимание, доверие, радость; это, когда люди общаются друг с другом, хочется угостить, сказать ласковое слово, (ответы детей).

Учитель: Правильно, никакое общение между людьми невозможно без дружбы.

Сейчас нам ребята прочитают стихи о том, что такое дружба. Отрывки из стихотворения Л.Измайлова «Монолог о дружбе».

Учащийся 1:

Дружба – это если друг твой болен
И не может в школу приходить, —
Навещать его по доброй воле,
Школьные уроки приносить,
Терпеливо объяснять заданья,
На себя взять часть его забот,
Отдавать ему своё вниманье
Дни, недели, месяц или год…

Учащийся 2:

Если друг твой что-то, к сожаленью,
Плохо сделал или же сказал,
Надо честно, прямо, без сомненья
Правду высказать ему в глаза.
Может быть, обидится он вдруг,
Всё равно сказать ты правду должен,
Ведь на то и нужен лучший друг.

Учитель: Велика и красива наша Родина. Богата событиями её история. Совсем недавно появился в календаре новый государственный праздник, его отмечают 4 ноября. Какой это праздник, ребята?

Учащиеся: День народного единства.

Учитель. Вы ещё дети. Но всё-таки давайте и мы с вами подумаем, чем можем помочь объединению и единству.

Учащиеся. Дружить, сделать наш класс дружным, участвовать в добрых делах.

Учитель. Правильно, ведь вы – это маленькое общество. На празднике всегда звучат пожелания. Какие пожелания вы бы хотели сказать всем людям нашей Родины?

Учащиеся:

Я желаю жить в согласии со своей совестью.
Я желаю людям нашей страны дружбы и красоты.
Я желаю людям моей Родины быть едиными и мирно жить всем народам.

Просмотр видеоролика «Притча о дружбе», снятого по притче «Дорожка».

Текст притчи.

Жили-были два соседа. Пришла зимушка-зима, выпал снег. Первый сосед ранним утром вышел с лопатой разгребать снег перед домом. Пока расчищал дорожку, посмотрел, как там дела у соседа. А у соседа — аккуратно утоптанная дорожка. На следующее утро опять выпал снег. Первый сосед встал на полчаса раньше, принялся за работу, глядит — а у соседа уже дорожка проложена. На третий день снегу намело — по колено. Встал еще раньше первый сосед, вышел наводить порядок… А у соседа — дорожка уже ровная, прямая — просто загляденье! В тот же день встретились они на улице, поговорили о том, о сем, тут первый сосед невзначай и спрашивает: — Послушай, сосед, а когда ты успеваешь снег перед домом убирать? Второй сосед удивился сначала, а потом засмеялся: — Да я его никогда не убираю, это ко мне друзья ходят!

Рефлексия. Итог занятия

Учащиеся.

Единство – это объединение всех людей.

Единство – это согласие народа.

Единство – это когда есть общая надежда.

Единство – это мир и дружба.

Единство – это доброта, понимание и прощение.

Мероприятие завершается чаепитием со сладким пирогом.

Заключительное слово учителя: Помните и вы: вместе нам надо держаться, помогать друг другу, быть терпимыми, толерантными, уважать чужие интересы, уметь прощать, забывать обиды. В заключение давайте крепко возьмемся за руки и дружно все вместе произнесем речевку:

Главное – вместе!
Главное – дружно!
Главное – с сердцем горящим в груди!
Нам равнодушных в жизни не нужно!
Злобу, обиду из школы гони!

Самостоятельная викторина о дружбе для детей — The Gospel Home

В воскресенье я рассказывал в Первоначальном обществе о Давиде и Ионафане! Так как это первая неделя в школе, я подумал, что пора обсудить их особую дружбу и предложить детям подумать о том, как стать лучшими друзьями! Мой класс будет в 5–6 классах, и я хорошо помню, что в те годы все начинает усложняться с кликами, популярностью и «отношениями» между парнем и девушкой.

Я прошел пару викторин на навыки дружбы.Я считаю, что это отличный способ начать разговор о том, что делает хорошего друга. Они достаточно конкретны, и я думаю, что дети нашли идеи, как стать лучшими друзьями, а также какого друга им следует искать.

Я думаю, это было бы здорово для семейного домашнего вечера в это время года!

Это немного более наглядно, но я думаю, что идеи, лежащие в его основе, довольно сложны. Идеально для младшего школьного возраста 🙂

Когда мои дети были младше, я переживал из-за своей роли в помощи своим детям, особенно после переезда или при поступлении в новую школу.Хотя все дети такие разные, я узнал несколько вещей, которые, как мне кажется, могут сделать большинство родителей, чтобы помочь своим детям найти друзей. По большей части эти советы лучше всего подходят для младшего школьного возраста.

Общайтесь с другими родителями! Знание других родителей может очень помочь, когда пришло время собрать детей. Если вы можете, проводите время до или после школы, когда вы будете или забираете ребенка. Поговорите с родителями: почти каждый родитель благодарен другому дружелюбному родителю. (Мы все в этом вместе.) Сделайте следующий шаг: устраивайте лужайки для вечеринок или мероприятий — даже если вам не нужна помощь с вождением! Это даст вам возможность поговорить с другими родителями. А совместное пребывание в машине и совместная поездка могут дать детям время поговорить. По возможности участвуйте в проектах в классе или на школьных мероприятиях. Выбирайте комитеты, а не сольные задания. Будет намного проще познакомиться между детьми, если вы уже знаете их родителей.

Найдите золотую середину. Если вы еще не знакомы друг с другом по другой обстановке (например, в церкви), неплохо было бы встретиться на нейтральной территории на пару первых игровых свиданий.Парк — отличное место, а в плохую погоду — даже площадка для Макдональдса. Родители могут приходить в гости, пока дети играют. Сделайте первую встречу короткой. Для первой встречи познакомьтесь с одним новым другом. Огромная банда новых лиц — сложный сценарий для поиска друзей.

Старайтесь избегать перевозки друзей на вертолете. Следите за разговорами и играми между детьми, но не планируйте все действия и не вмешивайтесь в каждое разногласие или обсуждение. В общем, дети могут понять, как жить без присмотра взрослых.Детям необходимо практиковать дружбу, если они хотят научиться дружить.

Уберите все супер особые игрушки. Есть определенные возрасты, когда совместное использование является проблемой. Я не думаю, что детей следует заставлять делиться каждой игрушкой (есть некоторые границы, которые все люди должны иметь возможность утверждать). Но если есть (несколько) запрещенных игрушек, уберите их перед игрой. Если они достаточно взрослые, ребенок может выбирать, какие игрушки ему «особенные».

Ролевые игры в социальных ситуациях. Спросите своего ребенка, что он может сказать новому другу в первый день в школе. Помогите им подумать, где они могут сидеть, где пойти на детскую площадку или в обеденное время, а затем, как они могли бы начать разговор в любой из этих ситуаций. Я всегда рекомендую задавать вопросы другим детям — всем, всем, каждому нравится говорить о себе. На детской площадке, если вы нервничаете по поводу присоединения к игре, сначала посмотрите, что делают другие дети. Сделайте комплимент их игре, а затем найдите способ стать частью игры, не меняя ее (Игра в магазине выглядит очень весело.Могу ли я стать новым клиентом?)

Сбросьте давление. Иногда дети могут чувствовать давление, заставляющее их «выступать» перед родителями, когда дело касается дружбы. Мое мнение о моих детях никогда не изменится в зависимости от того, сколько у них друзей или дружат ли они с «популярной» группой. Думаю, важно, чтобы они это знали! Это тонкая грань между поддержкой вашего ребенка и принуждением его действовать популярно. Вместо того, чтобы «завелись ли у вас новые друзья?», Задайте конкретные вопросы об их дне.Например, «С какими еще детьми вы сидели за обедом?» и «Что вы делали во время перемены?»

Наконец, попросите духовной помощи ! Мы всегда благословляем перед началом школы и ежедневно молимся, чтобы наши дети были хорошими друзьями и чтобы другие были добры к ним. Дружба — один из величайших даров любящего Небесного Отца. Он заботится о счастливом детстве с любовью и дружбой. Я верю, что Он счастлив помочь.

Какой ты друг? [Викторина] 365 тестов.com

Skinflint или Spendthrift?

Вы держите все свои деньги в ожидании дождливых дней, которые, кажется, никогда не наступят, или вы тратите все, что у вас есть, а затем копитесь, когда вам нужны дополнительные деньги на ремонт или аренду кондиционера? Ваши привычки к расходам много говорят о вашей личности, но вы, вероятно, не задумываетесь о них. Пришло время определить, кто вы — скинфлинт, расточитель или что-то среднее. Тогда вы узнаете, нужно ли вам изменить способы тратить, прежде чем ваши привычки выйдут из-под контроля.Это не просто деньги. Вы, наверное, слышали поговорку: «Это просто деньги», но это не обязательно так. Если вы щедро тратите на других, вы очень щедры, и это хорошо. В то же время вам, вероятно, не хватает контроля над импульсами, и вы непрактичны. Вам сложно справляться с чрезвычайными ситуациями, а это означает, что вам, возможно, придется обратиться за помощью к другим, если ваш автомобиль сломается или ваш кондиционер перестанет работать. Как вы думаете, люди, с которыми вы щедры, будут так же щедры с вами? Будут ли они одалживать вам деньги в трудную минуту или будут смотреть в другую сторону? С другой стороны, если вы держитесь за каждый доллар, вы можете казаться равнодушным и неприятным.Конечно, у вас всегда есть деньги, если ваша машина сломается или кондиционер выйдет из строя, но вы не спонтанны и не готовы помочь другу в беде. Кому нужен такой друг? В поисках золотой середины Этот тест поможет вам найти золотую середину. Вместо того, чтобы быть скупердяем или расточителем, вы можете научиться копить и тратить одновременно. Жизнь — это компромисс. Вы не должны тратить все свои деньги, но и не должны их все откладывать. Пройдя этот тест, вы будете знать, над чем нужно работать, чтобы найти баланс.Затем вы можете стремиться к более сбалансированному использованию денег. Деньги не должны управлять вашей жизнью. Пройдите этот тест, чтобы узнать, какую роль деньги играют в вашей жизни, а затем найдите способ сбалансировать их. Когда вы найдете этот баланс, вы станете более счастливым, здоровым и уважаемым человеком.

Детские пазлы для дружбы

Что ты знаешь о дружбе? Нажмите на ответ, который, по вашему мнению, лучше всего подходит для каждой из этих головоломок о дружбе!

ВОЗМОЖНАЯ ГОЛОВОЛОМКА:

Головоломка дружбы # 47: Вам нравится ваша новая прическа, но друг сказал вам, что другой ребенок сказал, что это выглядит глупо.Вам следует:

Скажите: «Ну что ж» и смените тему.
Ползти на животе, чтобы подкрасться к этому ребенку, а затем вскочить и крикнуть: «Ты, хулиган, стриженый!»
Задайте своему другу двенадцать вопросов, чтобы узнать, что именно этот ребенок сказал, когда, как, почему, кто был рядом, что имел в виду этот ребенок, что произошло дальше и т. Д.
Спросите всех, кого вы знаете, что они думают о вашей стрижке .
Противостаньте другому ребенку, спросив: «Почему ты так скверно сказал про мои волосы?»

Ответ: А.Определенно не противостоять другому ребенку! Трудно принять, но то, что кто-то говорит за вашей спиной, не ваше дело. Люди имеют право на свое мнение и даже могут выражать его в частных беседах. Вашему другу не следовало повторять нелестный комментарий другого ребенка. Важно то, что вам нравится ваша стрижка. Но даже если вам не понравилось, как получилась ваша стрижка, не нужно ориентироваться на мнение других. Кроме того, наличие — и даже выражение — различных предпочтений прически не является издевательством.Неразумно думать, что все должны восхищаться твоей стрижкой!

ПРЕДЫДУЩИЕ ЗАГАДКИ: все Вам следует:

Скажите: «Ага! Ты воняешь!
Спросите: «Вы можете показать мне, как проделать этот новый трюк?»
Скажите «Хммм» и смените тему.
Снимите носки, засуньте их в рот и затем плюните в друга.

Ответ: B или C. Спорить с другом о том, кто лучше скейтбордист, неинтересно и не весело. Если у вашего друга действительно есть какие-то навыки, которым вы хотели бы научиться, почему бы не попросить его о помощи? В противном случае просто смените тему и продолжайте играть. Вариант D — плохая идея, потому что носки не очень вкусные.

Пазл «Дружба» № 202: Ваш друг обыграл вас в шашки три раза подряд и хочет снова сыграть. Вам следует:

Обвинить друга в жульничестве.
Опрокиньте доску и скажите, что ваш друг должен подобрать куски.
Скажите: «Уф. Думаю, да »и дуться или даже не пытаться во время следующей игры.
Скажите: «Вы действительно хороши в шашках!» и предложить другое занятие.
Начни петь где-нибудь за радугой.

Ответ: d — Проигрывать — неинтересно, особенно три раза подряд, — но нужно хорошо заниматься спортом. в) не лучший ответ, потому что, даже если вы делаете то, что хочет ваш друг, вы делаете это не по-дружески.Это портит игру твоему другу. Лучше предложить новое занятие, которое понравится и вам, и вашему другу, чтобы вы могли весело провести время вместе.

Пазл о дружбе # 433: Ваш друг просит скопировать ваши ответы на домашнее задание. Вы должны сказать:

«Сколько дерева проткнет сурок, если сурок выколет дерево?»
«Мммм… я так думаю».
«Как ты посмел спросить, пушистый баклажан!»
«Нет, мне неудобно это делать.
«Я не хочу, чтобы вы копировали мою работу, но я могу объяснить, как это сделать, если это поможет».

Ответ: d или e — Если ваш учитель не дал вам разрешения работать вместе, обмен или копирование ответов является мошенничеством. Не позволяйте уговорам сделать что-то, что, как вы знаете, неправильно, даже другу! Вы можете сказать «нет» без злости. Возможно, вам придется сказать не более одного раза, если ваш друг продолжает спрашивать. В некоторых ситуациях вы можете помочь другу, не обманывая его, объяснив, как выполнять работу.

Пазл о дружбе # 26: Сколько раз вам нужно извиняться после того, как вы случайно обидели, расстроили или рассердили своего друга?

Только один раз, но вы должны иметь это в виду. Скажите, что вы сделали, без оправданий, и скажите, что с этого момента вы будете делать по-другому.
Никогда! Никогда не следует проявлять слабость!
Не извиняйтесь; просто продолжайте повторять слово «молния».
147 раз.
Не извиняйтесь; просто избегай этого друга до конца своей жизни.

Ответ: a — Искренние извинения — это мудрый и заботливый поступок, когда вы расстроили друга. Вы же не хотите прекращать дружбу из-за ошибки! Скажите, что вам жаль, скажите, что вы сделали не так, и скажите, как вы собираетесь избежать этого снова. (Что вы будете делать в следующий раз, когда окажетесь в такой ситуации?) Но что, если ваш друг тоже сделал что-то не так? Ваше извинение может вдохновить друга извиниться перед вами. Даже если ваш друг не извиняется, вы будете знать, что поступили правильно.Не извиняйся снова и снова. Это просто раздражает. Скажите это один раз и серьезно, а затем двигайтесь дальше.

Пазл о дружбе # 921: Вы разговариваете с ребенком, который плохо отзывается о вашем друге. Вам следует:

Расскажите другу, что вы слышали.
Скажи что-нибудь приятное, чтобы заступиться за друга.
Дайте этому человеку отбивную карате.
Не обращайте на это внимания и смените тему (помните, что этот ребенок говорит за спиной людей).
(б) или (г).

Ответ: b, d или e — Сказать что-нибудь приятное, чтобы заступиться за друга, — это самое доброе дело. Если вы по какой-то причине не чувствуете себя в состоянии сделать это, игнорирование комментария и изменение темы, по крайней мере, прервут скверный комментарий и покажут, что вас не интересуют подлые слова. Сказать другу то, что вы слышали, кажется верным поступком, но это сеет подлость, так что не делайте этого. Если вы повторите комментарий, ваш друг почувствует себя плохо, и другой ребенок тоже разозлится на вас.

Пазл о дружбе # 721: Ваш друг говорит вам прекратить издавать этот странный звук. Вам следует:

Осторожно погладьте друга по носу.
Кричите: «Прекратите издеваться надо мной!»
Сделайте это погромче, еще восемь раз, чтобы ваш друг понял, насколько это смешно.
Скажите: «Извините!» и постарайся помолчать.

Ответ: d — Когда друзья просят вас перестать делать что-то, что их раздражает, вы должны попытаться прекратить. Возможно, вам придется сесть на руки, притвориться, что ваш язык прилип к нёбу, или просто отодвинуться подальше, чтобы дать им немного места.Когда люди просят вас перестать раздражать, это не издевательство. Если что-то не получится смешно в первый раз, это не станет смешным, если вы это повторите. Кроме того, если вы продолжите делать то, что ваши друзья просили вас прекратить, они, вероятно, очень на вас разозлятся. Слушать, когда люди просят вас прекратить, показывает, что вы заботитесь о них.

Пазл о дружбе # 765: Когда вы видите знакомого ребенка за пределами школы, вам следует:

Игнорировать его или ее.
Обвините его или ее в том, что он следит за вами.
Улыбнитесь и поздоровайтесь, используя его или ее имя.
Спрячьтесь за ближайшим деревом и бегите в противоположном направлении.

Ответ: c — Сказать «привет» — это дружеский поступок. Добавление имени другого ребенка сделает ваше приветствие более личным и дружелюбным. Необязательно быть лучшими друзьями, чтобы здороваться с людьми. Иногда у детей возникают проблемы с приветствием, потому что они стесняются или стесняются. Все равно передай привет.Если вы ничего не говорите или отводите взгляд, вы говорите другому ребенку: «Ты мне не нравишься, и я не хочу иметь с тобой ничего общего!»

Пазл о дружбе # 183: Ваш друг говорит, что хочет сегодня поиграть с кем-нибудь на перемене. Вам следует:

Кричите: «Предатель! Я больше никогда с тобой не разговариваю! »
Предложите: «А как насчет того, чтобы мы все играли вместе?»
Скажите: «Хорошо, может быть, завтра».
Громко рыгать.
(б) или (в).

Ответ: b или c или e — Если вам нравится игра, в которую хочет играть ваш друг, играя все вместе, вариант b), вы можете расширить свой круг дружбы, и это хорошо, потому что это означает, что ваш друг не любит » Мне не нужно выбирать между тобой и другим другом.В противном случае вариант c) — ваш лучший выбор. Рассердиться или настаивать на том, чтобы ваш друг играл с вами, навредит вашей дружбе.

Какой вы член группы ваших друзей

Держись!

Творите чудеса …

Получите ваши результаты и другие викторины, отправленные на ваш почтовый ящик!

Нет, спасибо, просто покажи мои результаты Нет, спасибо, Я посмотрю рекламу, чтобы увидеть свои результаты

Пожалуйста, проявите терпение, ваши результаты появляются!

Держись!

Творит чудеса…

Сохраните все будущие результаты викторин, выполнив вход!

(место не потеряешь!)

Нет, спасибо, просто покажи мне следующий вопрос Нет, спасибо, Я посмотрю рекламу, чтобы перейти к следующему вопросу

Пожалуйста, проявите терпение, ваши результаты появляются!

В каждом отряде есть несколько архетипов. Кто из них ты?

После того, как вы ответите на все вопросы, вы получите результаты этой викторины. Отправьте свои ответы, выбрав вариант под каждым вопросом. Все варианты ответов загрузятся для вас, как только вы их дойдете. Для достижения наилучших результатов ответьте на вопросы подряд. Узнав свои результаты, не забудьте проверить остальные веселые викторины, которые мы подготовили для вас.Удачи!

Показывай меньше

СЛЕДУЮЩИЙ ВОПРОС НИЖЕ