Характеристика из школы для лишения родительских прав образец: Характеристика со школы на лишение отцовства, Балашиха | вопрос №3559082 от 30.10.2021

Содержание

Характеристика на ученика — База разработок

Характеристика на ученика школы: план написания, образец и готовые характеристики

Каждый классный руководитель сталкивается с задачей написания характеристики на учеников своего класса: такие характеристики могут требоваться в органы опеки, в полицию и ПДН, для поступления в другую школу или колледж, в военкомат. И каждый раз придумывать что-то не хочется, лучше иметь готовый шаблон или образец.

Как писать характеристику на ученика

?

Характеристику на ученика, как мы уже сказали, пишет классный руководитель, завуч или директор школы. При написании психологической ребенка может потребоваться помощь школьного психолога, результаты тестирования и диагностики.

Собственно, содержание характеристики может отталкиваться от того, для чего именно она нужна, кто ее требует. Минимальный объем характеристики — 800-900 символов, максимальный не ограничен и может содержать отчеты о работе со школьником — мини-досье на ребенка.

Характеристика, которая будет передана в стороннюю организацию, пишется на бланке школы, внизу ставится дата и подпись лица, подготовившего ее.

Готовые характеристики на ученика вы можете скачать на нашем сайте — выберите образец характеристики внизу. Составить полную характеристику можно по плану на этой странице. Рекомендуем скачать его и передать в методическое объединение классных руководителей.

План общей психолого-педагогической характеристики ученика

  • Общие сведения об ученике

Фамилия, имя. Дата рождения. Диагноз. Посещал ли детский сад. Год поступления в школу. В каких классах и сколько лет учился.

  • История развития

Состояние здоровья родителей. Особенности беременности и родов. Раннее развитие ребенка. Заболевания и травмы в дошкольном возрасте.

  • Семья ребенка

Состав семьи. Занятия родителей. Материальные условия жизни семьи. Условия воспитания ребенка в семье. Режим дня. Взаимоотношения между членами семьи. Отношение членов семьи к ребенку.

  • Физический статус

Физическое развитие, соответствие возрасту. Отклонения в физическом развитии (рост, упитанность и т.д.)

Состояние моторики. Нарушения движений (скованность, расторможенность, параличи, парезы, стереотипные и навязчивые движения). Координация движений.

Состояние анализаторов (зрение, слух и т. д.)

Наличие хронических заболевание. Утомляемость.

  • Особенности познавательной деятельности

Внимание. Объем. Устойчивость. Переключаемость. Особенности произвольного и непроизвольного внимания.

Восприятие. Скорость, объем, полнота, точность, осмысленность. 

Особенности зрительных, слуховых, тактильных восприятий.

Восприятие формы, величины, цвета, пространственного расположения предметов. Особенности восприятия времени.

Память. Быстрота, полнота, прочность запоминания. Особенности запоминания цифрового, фактического и словесного материала. Особенности и объем преднамеренного и непреднамеренного запоминания. 

Осмысленность, точность, полнота воспроизведения. Использование приемов запоминания и припоминания.

Наличие и особенности логической (смысловой) памяти.

Преобладающий тип памяти (зрительная, слуховая, смешанная)

Индивидуальные особенности памяти.

Особенности речи. Уровень речевого развития. Темп и ритм речи. Дефекты произношения. Особенности голоса. Эмоциональная окраска речи.

Запас слов. Особенности активного и пассивного словаря.

Грамматический строй речи.

Состояние диалогической и повествовательно-описательной речи.

Особенности письменной речи.

Мышление. Особенности анализа и синтеза. Сравнения: правильность и полнота. Наличие многоступенчатого анализа и сравнения. Особенности сравнения зрительно воспринимаемых объектов и словесного материала. Особенности обобщения и конкретизации.

Уровень развития мышления (наглядно-образное, наглядно-действенное, словесно-логическое).

Уровень усвоения общих и абстрактных понятий.

Умение устанавливать причинно-следственные зависимости.

Понимание главного в тексте, сюжете.

Способность делать самостоятельные выводы.

  • Эмоционально-волевая сфера

Глубина, устойчивость чувств. Преобладающее настроение. Степень эмоциональной возбудимости. Наличие аффективных вспышек.

Особенности воли. Подчиняемость. Внушаемость. Проявления негативизма.

Наличие дружеских и родственных чувств.

Наличие патологических влечений.

  • Общеучебные умения и навыки

Умение слушать, выполнять словесные задания, работать с наглядными пособиями и дидактическим материалом, учебником, тетрадью.

Умение планировать свою деятельность, работать по плану. Навыки самоконтроля.

Особенности и трудности усвоения новых знаний, формирования умений и навыков, применения усвоенных знаний и умений.

Самостоятельность в усвоении и применении знаний. Умение подбирать собственные примеры к изученным правилам, объяснять свои действия.

Наличие и особенности переноса знаний и навыков в новую ситуацию.

  • Особенности усвоения отдельных учебных предметов

Отношение к учебным предметам.

Мотивы учебной деятельности. Прилежание.

Познавательные интересы. Отношение к оценке, отметке, похвале и порицанию.

Особенности овладения трудовыми умениями и навыками. Отношение к урокам труда и трудовой деятельности. Самостоятельность.

  • Особенности личности

Направленность личности. Характер интересов. Уровень притязаний и самооценка. Ответственность.

Соблюдение правил поведения в обществе, школе, дома. Поведение в учебной, трудовой, игровой деятельности. Самостоятельность поведения.

Взаимоотношения с детским коллективом и взрослыми. Место и роль в коллективе. Наличие конформизма.

Социализация личности.

  • Педагогические выводы и рекомендации

Педагогическая характеристика на ученика, находящегося на опеке

И каждый раз придумывать что-то не хочется, лучше иметь готовый шаблон или образец. Как писать характеристику на ученика? Характеристику на ученика, как мы уже сказали, пишет классный руководитель, завуч или директор школы. При написании психологической ребенка может потребоваться помощь школьного психолога, результаты тестирования и диагностики. Собственно, содержание характеристики может отталкиваться от того, для чего именно она нужна, кто ее требует. Минимальный объем характеристики — символов, максимальный не ограничен и может содержать отчеты о работе со школьником — мини-досье на ребенка.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему — обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Характеристика на ученика «В органы опеки».

Дети, находящиеся под опекой, относятся к особой категории учащихся, требующие внимания и контроля. Результаты наблюдений за состоянием их здоровья, успеваемости, достижений в классной и внешкольной жизни, обследование жилищных условий находят отражение в психолого-педагогической характеристике опекаемого ребенка.

Данные обновляются ежегодно. Для так называемых социальных сирот возникает необходимость написания дополнительной характеристики на ученика в органы опеки и попечительства с рекомендацией на оформление опеки либо в суд в случае лишения или ограничения родительских прав.

В отличие от резюме, характеристика в органы опеки пишется не самим учеником, а его учителем на листе формата А4 либо фирменном бланке учебного заведения. Подписывается классным руководителем и директором школы.

Обязательно этот документ остается в личном деле ребенка и дополнительно пишется аналогичный вариант в социальные органы по мере необходимости, где и заверяется специалистами. Характеристика не имеет четких норм объема, но в основном информацию стараются поместить на 1 листе. Примерный шаблон характеристики опекаемого ученика Личные данные. Отношение к учебе: ответственный, старательный, усидчивый, трудолюбивый, пассивный к учебе, внимательный ученик. Учится в полную меру своих сил, нуждается в постоянном контроле, плохо, не проявляет интереса к учебе.

Участие в жизни школы. Поведение, характер. В поведении скромный, веселый, уравновешенный, меланхоличный, поддается чужому влиянию. Требования учителей выполняет, игнорирует, имеет нарушения дисциплины. В общении со сверстниками доброжелательный, нервный, готов прийти на помощь, замкнутый, агрессивный.

Взаимоотношения в семье доверительные, доброжелательные, пренебрежительные. Петров Николай обучается в школе с 1 класса. Ребенок здоровый, активный, но особого интереса к учебе не проявляет. На уроках неусидчив, часто отвлекается. При этом имеет хорошую зрительную память, умеет логически мыслить. В жизни класса принимает активное участие, берется за любое поручение, к обязанностям относится добросовестно.

Имеет много друзей, среди них пользуется авторитетом, но иногда нарушает дисциплину. Со стороны учителей требует постоянного внимания. Клавдия Семеновна уделяет надлежащее внимание воспитанию внука, но Николай часто пренебрегает заботой своей бабушки. Для полноценной жизни опекаемого ученика созданы благоприятные жилищные условия, в доме всегда порядок, ученик обеспечен всем необходимым, выделена отдельная комната.

Общая информация об ученике, пребывающем под опекой. Кто является опекуном ребенка.

Усолье-Сибирское Васильева Данила Андреевича Воспитывается в семье бабушки Васильевой Натальи Николаевны, опекуны хорошо следят за учёбой, внешним видом Данила, регулярно звонят классному руководителю, чтобы узнать успеваемость или предупредить о болезни, переживают за ребенка, принимают активное участие в жизни класса, ремонте классного кабинета. Бытовые условия, в которых проживает Данил, хорошие. Квартира благоустроенная, в отличном состоянии и недалеко от школы. Данил посещает все экскурсии и походы с классом, в том числе поездки в г.

Характеристика опекаемого ученика

Для выпускника Что должно быть указано в характеристике Оформление характеристики ребенка для органов опеки основывается на принципах указания исчерпывающей и полной информации о личности несовершеннолетнего, его успеваемости, дополнительной занятости, влияния социального окружения. Характеристика может состоять из нескольких блоков информации. При постановке вопроса о том, что в ней указать, необходимо руководствоваться одним правилом — понимать, какую значимость документ несет для контролирующего ведомства. Существует два вида ситуаций, когда данные органы просят предоставить сведения: их настораживает и беспокоит обстановка в семье, процесс воспитания, обучения, имеются вопросы к законному представителю по содержанию и охране здоровья детей. Если специалисту предлагается написать характеристику опекаемого ребенка в первой ситуации, ему необходимо указывать те сведения, которые интересуют орган опеки.

Характеристика на опекаемого ученика

Покачи …………………………….. Мира, д. До поступления в школу …….. Физическое развитие соответствует возрасту. Пропуски учебных занятий по неуважительным причинам отсутствуют. Режим дня соблюдает На уроках неусидчив, часто отвлекается.

Воспитывается Даниил в полной опекунской семье.

Дети, находящиеся под опекой, относятся к особой категории учащихся, требующие внимания и контроля. Результаты наблюдений за состоянием их здоровья, успеваемости, достижений в классной и внешкольной жизни, обследование жилищных условий находят отражение в психолого-педагогической характеристике опекаемого ребенка. Данные обновляются ежегодно. Для так называемых социальных сирот возникает необходимость написания дополнительной характеристики на ученика в органы опеки и попечительства с рекомендацией на оформление опеки либо в суд в случае лишения или ограничения родительских прав. В отличие от резюме, характеристика в органы опеки пишется не самим учеником, а его учителем на листе формата А4 либо фирменном бланке учебного заведения. Подписывается классным руководителем и директором школы. Обязательно этот документ остается в личном деле ребенка и дополнительно пишется аналогичный вариант в социальные органы по мере необходимости, где и заверяется специалистами. Характеристика не имеет четких норм объема, но в основном информацию стараются поместить на 1 листе. Примерный шаблон характеристики опекаемого ученика Личные данные.

Образцы и правила составления характеристики на опекаемого ученика

.

.

.

много друзей среди одноклассников и среди учащихся других классов. В жизни класса принимает активное участие, берется за любое.

Педагогическая характеристика на ученика, находящегося на опеке

.

Образец характеристики на опекаемого ребенка от классного руководителя

.

.

.

.

.

Справка на ребенка из школы для лишения родительских прав образец

Характеристики в суд на лишение родительских прав — это документы, содержащие в себе сведения, важные для дела. Как правило, предоставляется совместно со справкой о том, что ребенок находится в саду на воспитании. Предоставляется вместе со справкой, подтверждающей то, что ребенок учится в конкретном учебной учреждении. Помимо характеристик, в суд также должны быть представлены и иные документы-доказательства, конкретный пакет которых будет определен в зависимости от специфики дела. Прочесть о том, что еще может потребоваться в суде, а также о том, как правильно заниматься вопросом лишения прав можно в разделе — Инструкция. Если у вас останутся вопросы по лишению прав, или вы захотите узнать о том, как верно произвести эту процедуру, а также о том, что обязательно должны содержать в себе характеристики, звоните нам, мы обязательно подробно вас проконсультируем!

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Лишение родительских прав — Основания и процедура — Наталья Чацкис

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему — обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Образец справки из садика для лишения родительских прав

Порой мне самому юриспруденция кажется настолько темным лесом, что становится жутко. Поэтому прекрасно понимаю сомнения и страхи людей, которые далеки от этой темы. Мой блог — возможность поделиться полезной информацией. Случаи, когда ребенка изымают из семьи органы опеки — тема для отдельного разговора. А сейчас попробуем разобраться в ситуации, когда после развода родитель, с которым проживает ребенок, решает лишить родительских прав другого родителя.

Первое важное основание — желание устранить второго родителя от принятия важных в жизни ребенка решений избавить себя от необходимости каждый раз разыскивать второго родителя, когда нужно оформлять и получать различные документы на ребенка. Вдруг ты моего ребенка обратно не вернешь? Вторая причина — желание оградить ребенка от дальнейших претензий со стороны родителя. И имеет на это полное право: при отказе содержать нетрудоспособных нуждающихся родителей с детей по суду взыскиваются алименты.

Однако пункт 5 той же статьи оговаривает, что дети, чьи родители уклонялись от их содержания и воспитания, от оплаты алиментов освобождаются.

На тему «Справка из детского сада для лишения родительских прав образец» мы собрали примеры документов, которые могут вас заинтересовать. Третья причина возникает тогда, когда родитель, с которым проживает ребенок, вступает новый брак, и новый супруг хочет усыновить ребенка. А также в случае, если ребенок, забытый отцом, хочет изменить фамилию в паспорте. Но все эти причины правомерны только тогда, когда родитель действительно опасен для ребенка или не принимает участия в его жизни.

Ведь пострадает от этого в первую очередь ваш ребенок. Затевая все это, подумайте хотя бы о том, что с вами может что-то случится. Кто тогда позаботится о ребенке, которого вы лишили второго родителя? Нужен ли ваш ребенок будет отчиму или мачехе? Или они сдадут его в приют, и пройдут долгие месяцы, прежде, чем родной отец или мать смогут его вернуть. Поэтому, как бы ни была сильна обида, постарайтесь все же взять себя в руки и договорится полюбовно. И только если это невозможно, начинайте процесс по лишению родительских прав.

Отказ без уважительных причин забрать своего ребенка из роддома родильного отделения , лечебного, воспитательного учреждения, учреждения соцзащиты, иного подобного учреждения.

Кроме насилия и покушения на половую неприкосновенность жестоким обращением также считается грубое, унизительное обращение, оскорбления или эксплуатация детей.

Это также придется доказывать: физическое воздействие — соответствующими медицинскими документами, моральное насилие — свидетельскими показаниями и результатами психологической экспертизы. Например, запрет на посещение школы, отказ от жизненно необходимых медицинских процедур, склонение к попрошайничеству, воровству, проституции, употреблению алкоголя или наркотиков и т.

Доказательства — те же, что и при моральном насилии: свидетельские показания и психологическая экспертиза. Эти факты должны быть подтверждены соответствующим медицинским заключением. Лишение родительских прав в этом случае может быть произведено независимо от признания родителя ограниченно дееспособным. Совершение умышленного преступления против жизни или здоровья своих детей либо против вашей жизни или здоровья должно подтверждаться соответствующим вступившим в законную силу приговором суда.

До этого родитель считается невиновным. Начать процесс лишения родительских прав нужно с посещения органов опеки и попечительства по месту жительства ребенка. Только после этого сотрудник опеки заверит заявление. Акт обследования сотрудниками опеки жилищных условий по месту жительства ребенка. Окончательное заключение Управления опеки и попечительства об условиях воспитания ребенка. Акт обследования сотрудниками опеки жилищных условий по месту жительства ответчика.

После того с полным пакетом документов вы идете в суд с исковым заявлением о лишении родительских прав. И тут есть одна хитрость. Если вы подаете иск только о лишении родительских прав — вы обращаетесь в суд по месту жительства ответчика, а если его адрес неизвестен — по месту нахождения его имущества или по последнему месту жительства. Но если одновременно с этим вы подадите иск о взыскании алиментов, можно сделать это в суде по месту жительства истца. К нему нужно будет приложить пакет вышеперечисленных документов и квитанцию об оплате госпошлины.

В соответствии со статьей При этом пошлину придется платить только за иск о лишении отцовства — статья В течение месяца после того, как суд принял ваш иск к производству, он обязан рассмотреть ваше дело.

Если ответчик не явился на заседание, но есть подтверждение того, что он уведомлен о нем, то суд может вынести заочное решение.

Если же нет доказательств, что ответчик получил повестку — рассмотрение будет отложено. Судебное разбирательство будет проводиться при обязательном участии прокурора и сотрудника органов опеки.

Это непременное условие при рассмотрении всех исков, которые касаются несовершеннолетних. Вам придется доказывать, что ответчик сознательно уклоняется от воспитания и содержания ребенка как это можно сделать, см. Ответчик, в свою очередь, будет должен доказывать обратное: что он выполняет родительские обязанности, общается с ребенком, интересуется его жизнью. Или же что он не общается с ребенком из-за того, что именно вы сделали это общение невозможным.

Кроме того, при наличии тяжелых обстоятельств, не зависящих от ответчика и мешающих должному исполнению родительских обязанностей, ему придется доказывать этот факт. Таковыми могут быть признаны: серьезная болезнь ответчика или его близких, невозможность найти работу и т. Если по каким-то причинам вы не можете представить свои доказательства в указанный судом срок, — например, свидетель уехал в командировку, — необходимо немедленно известить об этом судью с указанием причин.

Единственное, что вам не придется доказывать на данном судебном процессе, — это совершение умышленного преступления против жизни или здоровья вашей или вашего ребенка. Ведь вина ответчика в этом случае уже установлена вступившим в законную силу приговором суда. Суд может также узнать мнение вашего ребенка старше 10 лет, даже при наличии его согласия на иск. Во время опроса ребенка вы не должны задавать наводящие вопросы, давить на ребенка, комментировать его ответы, давать какие-либо пояснения без разрешения судьи, делать жесты, которые могут быть расценены, как подсказка ответа.

Иначе суд сочтет, что вы пытаетесь повлиять на ребенка, и может оштрафовать вас и удалить из зала суда на время опроса ребенка. Во время опроса ребенка суд должен выяснить, не является ли его мнение следствием воздействия одного из родителей или других заинтересованных лиц, понимает ли он, что для него лучше, и почему он считает, что так лучше.

Ребенка расспросят о его жизни, об отношениях с папой и мамой и обязательно уточнят, не рассказывал и ему кто-нибудь о том, что надо отвечать судье. Суд примет решение о лишении родительских прав в том случае, если будет установлено, что родитель по собственной воле не участвует в воспитании и содержании ребенка.

Если же будет установлено наличие тяжелых обстоятельств и других причинам, от ответчика не зависящих и мешающих выполнять родительские обязанности, то согласно статье 73 СК РФ, лишить его родительских прав будет нельзя. Однако если при этом выяснится, что общение с родителем опасно для ребенка и он объективно не может выполнять свои обязанности должным образом, — например, в случае психического заболевания, — суд примет решение об ограничении родителя в родительских правах.

Если в ходе процесса будут установлены признаки преступления, например, жестокого обращения, посягательства на половую неприкосновенность ребенка, истязания, вовлечения в преступную деятельность — суд обязан уведомить об этом прокурора, который рассмотрит вопрос о возбуждении уголовного дела по соответствующей статье.

Также суд, независимо от того, подавали вы иск по взысканию алиментов или нет, решает вопрос о взыскании алиментов на детей с родителя, лишенного родительских прав или ограниченного в этих правах. При лишении родительских прав суд в течение трех дней со дня вступления решения в законную силу направляет уведомление в тот ЗАГС, где было зарегистрировано рождение ребенка.

На основании выписки из решения орган ЗАГС производит соответствующую отметку в актовой записи о рождении ребенка и в его свидетельстве о рождении. Если же речь идет об ограничении родительских прав, то родитель теряет право на личное участие в воспитание ребенка, право на государственные пособия лицам, имеющим детей, и право принимать решения и подписывать документы, касающиеся ребенка.

Теперь вы это решаете единолично, предъявляя по необходимости выписку из решения суда. Однако вы должны знать, что усыновить ребенка в этой ситуации нельзя. Ребенок, разумеется, сохраняет все права, связанные с родством. Нажмите, чтобы отменить ответ. Оставить комментарий. Обо мне Порой мне самому юриспруденция кажется настолько темным лесом, что становится жутко. Последние записи 0. Пристав волжского района саратов. ТелекомПлюс: Калькуляторы. Как написать жалобу в МВД. Справка из детского сада для лишения родительских прав образец Квоты на РВП: что это такое, как получить.

Обжалование решения суда вступившего в законную силу. Содержание статьи. Последние записи.

Справка из детского сада для лишения родительских прав образец

Если родитель ведет себя недостойно по отношению к ребенку, не выполняет своих прямых обязанностей и допускает ряд других нарушений, прописанных в законодательстве, то к нему могут быть применены самые жесткие меры. Чтобы призвать к ответу недобросовестного родителя, необходимо собрать доказательства его недостойного поведения, не последнюю роль играет в лишении родительских прав характеристика, образец ее составления приведен ниже. Законодатель установил ряд обстоятельств, на основании которых недостойный родитель может лишиться прав на своего ребенка. Если он:. Если имеется хотя бы одно из перечисленных нарушений, то у второй стороны есть все основания инициировать процедуру лишения прав на ребенка неблагополучного супруга.

Характеристика на родителя — важнейший документ, который представляет социально-психологические черты матери или отца с точки зрения их воздействия на воспитание ребенка. Выполнение функций родительства, психологическая атмосфера в семье — все это влияет на развитие подрастающего поколения. Именно поэтому адекватное представление этих характеристик помогает понять, насколько реализованы потребности ребенка и справляются ли родители с возложенными на них обязанностями в целом.

Подала в суд на лишение бывшего мужа родительских прав. Судья сказала, что нужна справка из школы. Я боюсь, что если об этом узнают в школе, это косвенно повлияет на отношение к ребенку. Кроме того ребенок не в курсе, а через школу может узнать не то, что надо. Обязательна ли эта справка или можно заменить ее какой-нибудь другой не из школы?

Образец характеристики на лишение родительских прав отца

Представители из органов опеки и попечительства; Члены комиссии по делам несовершеннолетних; Представители образовательной организации или медицинского учреждения школа-интернат, городская больница и т. То есть, лишить прав по отношению к ребенку одного из родителей может не только его супруг или супруга. Пожалуй, самый печальный вариант — когда ответчиками выступают оба родителя. В таком случае, если у ребенка нет других близких родственников, его передадут в органы опеки. Основания для подачи Родители, лишенные родительских прав, по сути теряют все права, подтверждающие факт кровного родства с ребенком. Например, после вынесения судебного решения они автоматически утрачивают право на воспитание и на защиту интересов ребенка. Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер. Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему — обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Заявление о лишении родительских прав отца образец 2019

Порой мне самому юриспруденция кажется настолько темным лесом, что становится жутко. Поэтому прекрасно понимаю сомнения и страхи людей, которые далеки от этой темы. Мой блог — возможность поделиться полезной информацией. Случаи, когда ребенка изымают из семьи органы опеки — тема для отдельного разговора.

Жаров Антон Алексеевич, адвокат, специалист по семейному и ювенальному детскому праву, руководитель Команды адвоката Жарова. Эту брошюру меня попросили сделать сотрудники органов опеки города Москвы для того, чтобы простым и понятным языком объяснить вам, решившим заняться лишением родительских прав второго родителя ребенка, что вас ожидает, и как именно будет проходить процесс.

Бывают ситуации, когда в интересах ребенка лишить одного из родителей или обоих родительских прав. Это происходит при наличии определенных обстоятельств, а решаются подобные вопросы в суде. Чтобы начать процесс, необходим целый набор документов.

Ходатайство школы о лишении родительских прав образец

Подскажите, пожалуйста, как выглядит справка от классного руководителя в суд о лишении род прав биологического отца? Что пишется в шапке, кто подписывает? В шапке справки указываются название, реквизиты организации школы выдавшей справку, а также место предоставления справки название суда.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Развод — с кем останется ребенок? new

Из детского сада и из как пишется черта. Как лишить отца родительских прав деяния супруги, какие документы необходимы для лишения отцовства. При желании можно написать просьбу, чтоб в трибунал по этому делу их не вызывали. Под проблемоймы осознаем соц явление, которое деструктивным образом оказывает влияние на процесс функционирования домашней системы. Случаи лишения родительских прав рассматривают квалифицированные юристы правовед. Откуда они могут знать, участвует либо не участвует — только с ваших слов.

Текст справки из школы о том что отец не принимает участие в

.

Подала в суд на лишение бывшего мужа родительских прав. узнают в школе, это косвенно повлияет на отношение к ребенку. Формы справки нет, но образец стоит поискать в интернете, не найдете — пишите.

.

Лишение родительских прав. Порядок действий. Документы. Законы

.

.

.

.

.

Характеристика ученика для комиссии по делам несовершеннолетних

Характеристика на учащегося школы – один из важнейших психолого-педагогических документов, составление которого актуально: как при смене места учебы, так и для предоставления в качестве рекомендации в различные органы.

Далее представлены примеры (образцы) характеристик на учеников из разных групп. Они могут подходить для учащихся разных классов, начиная с начальных: 1,2,3 и заканчивая остальными: 4,5,6,7,8,9,10.

Пример положительной характеристики на мальчика – ученика

Иванов Александр учится в ГУ «СШ № 19» г. Свердловска с первого класса. Ученик имеет хорошее физическое и умственное развитие. Ответственный и трудолюбивый. Владеет навыками самостоятельной работы. Умеет сопоставлять, анализировать, четко выражать свою мысль.

На 8-м году обучения Александр перешел в класс математического профиля. Он предпочитает предметы гуманитарного цикла, увлекается историей и правом.

Александр соблюдает режим школы и установленные правила поведения. Не пропускает занятий беспричинно.

Основные черты характера: спокойный, уравновешенный, избегает конфликтов.

Любые поручения выполняет безоговорочно и ответственно. Активно участвует в школьных мероприятиях.

Вредные привычки отсутствуют.

Трудолюбив, владеет необходимыми трудовыми навыками, в работе аккуратен и точен. Самоуверенный, точно оценивает собственные возможности, стремится к успеху, первенству, решительный, настойчивый.

Отличается воспитанностью, скромностью. Тактичный, доброжелательный. С одноклассниками дружит. Очень обязательный, переживает за результат выполняемого поручения. Пользуется авторитетом.

Родители интересуются успехами своего ребёнка. Постоянно общаются с классным руководителем. Оказывают посильную помощь в вопросах жизнедеятельности класса.

Характеристика для военкомата для положительного ученика

Шишкин Игорь учится в ГУ РФ «ПСОШ №17» г. Пскова с 1 класса. В течение всех лет обучения в школе выполняет правила внутреннего распорядка, на уроках дисциплины не нарушает. Учится преимущественно на оценку «4». Имеет математический склад ума.

Интеллектуально развит, начитан, имеет богатый словарный запас. Умеет выстроить материал в логической последовательности, анализировать и делать выводы.

Постоянно совершенствуется, при подготовке к урокам использует дополнительную литературу, расширяя багаж собственных знаний за рамками школьной программы.

Исполнителен, ответственно подходит к выполнению поставленной задачи. Отличается смекалкой, эрудирован, не поддаётся чужому влиянию, самостоятелен.

Имеет задатки лидера, является примером для одноклассников, никогда не отказывает им в помощи. Коммуникабелен, тактичен в общении. Адекватен к критике.

Имеет хороший уровень физической подготовки. Участник многих школьных и внешкольных спортивных соревнований. Вредных привычек нет.

Игорь проживает с отцом, матерью и старшим братом. Положительный микроклимат семьи благоприятно сказывается на мальчике. Родителям небезразлична судьба Игоря, они постоянно интересуются его успехами.

Характеристика дана для предъявления в военкомат.

Образец положительной характеристики на девочку – ученицу школы

Бокова Виктория учится в ГУ «РШ №18» г. Рязани с 1-го класса. За годы учебы проявила себя как деятельная, коммуникабельная ученица, обладающая высоким интеллектуальным уровнем и справляющаяся со всеми учебными дисциплинами. Проявляет интерес к точным наукам и урокам физического развития. Вне школы изучает английский язык, увлекается рисованием.

Виктория обладает широким кругозором, любит читать. Умеет выражать собственное мнение, четко формулирует свои мысли. Всегда сфокусирована на выполняемой деятельности, однако может легко переключиться на решение другой задачи. Отмечена высокая скорость освоения учебной программы и легкость, с которой девочка воспроизводит полученные знания.

Она соблюдает все правила школьного распорядка, уроков беспричинно не пропускает. Занимает пост помощника президента школы, является членом ученического Парламента и Совета школы. Мечтает стать следователем.

На протяжении всего периода обучения активно участвовала в классных и общешкольных мероприятиях.

Виктория инициативна, часто выступает в роли организатора. Отзывчива, трудолюбива, общительна, редко пребывает в плохом расположении духа. Честная, умеет отстаивать свои убеждения, всегда добивается положительного результата. Дружелюбна, имеет лидерские качества, что позволяет ей занимать ведущие роли в ученическом коллективе.

Является действующей спортсменкой в составе танцевального коллектива. Наличие вредных привычек не замечено.

Родители подходят к воспитанию дочери со всей ответственностью. Являются в школу по первому требованию.

Готовая характеристика на ученика со средними способностями

Рябчиков Владислав учится в ГУ «ОСОШ №5» г. Орла с 7-го класса. Отмечены средние способности при освоении им учебной программы.

На уроках малоактивен. Не проявляет должного интереса к обучению, раскрывает свои навыки лишь под постоянным контролем со стороны педагогов.

Задания на дом выполняет периодически. Предпочтение отдаёт изучению истории. Трудно даются предметы естественно-математического цикла. Мало читает, потому обладает недостаточным словарным запасом. Часто отвлекается, неспособен сосредоточится на поставленной перед ним задаче.

Обладает основными трудовыми навыками, но неактивен, а потому редко их применяет. В культурно-массовых мероприятиях практически не принимает участия, ссылаясь на свою занятость.

Не всегда честен. Доверием среди сверстников и взрослых не пользуется. Может подвести.

Физическое развитие Владислава хорошее. Занимается велосипедным спортом. Становился бронзовым призером Чемпионата области. Увлекается футболом.

В диалоге с одноклассниками и педагогами Владислав сдержан и вежлив. Во время спора может быть импульсивным, эмоциональным и проявлять упрямство. Склонен к независимости.

Является дружелюбным мальчиком, а потому поддерживает товарищеские отношения с большинством одноклассников.

Родители Владислава активно воспитывают ребенка и способствуют его развитию, стараясь изменить ситуацию с успеваемостью сына. Всегда идут на контакт с руководителем класса, посещают школу.

На ученика с низким уровнем знаний и успеваемости

Корниловский Никита учится в ГУ «КСОШ №2» г. Кирова с 1-го класса. За все время учёбы в школе проявил такие свои качества как лень и безразличие к образовательному процессу. Не проявляет должного внимания к предлагаемому учебному материалу, отвлекается на посторонние занятия и игнорирует учительские замечания. Больший интерес у него вызывает общение с одноклассниками. Пассивность поведения на уроках ведёт к низким результатам успеваемости. Задания на дом не выполняет, но мастерски умеет списывать.

Занятий беспричинно не пропускает.

Определенный интерес проявляет к гуманитарным предметам, любит поэзию, историю.

Имеет необходимые трудовые навыки, однако недостаточно инициативен для их применения. Больший приоритет отдаёт участию в классных и школьных общественных мероприятиях.

Любит внимание со стороны, требует уважения к себе, к своему мнению. В разговоре может использовать нецензурные слова, считая это нормой поведения.

Обладает значительным уровнем спортивной подготовки, посещает тренажерный зал. Не приемлет вредных привычек.

Со сверстниками дружелюбен, пользуется авторитетом. Со старшими не всегда бывает вежливым. Не терпит несправедливости.

Живет с отцом, матерью и младшим братом, о котором очень заботится. Родители регулярно появляются в школе и общаются с классным руководителем. Активно пытаются повысить уровень знаний Никиты.

Характеристика на ученика из неблагоприятной семьи с плохим поведением

Ключевский Илья учится в ГУ «ЛСОШ №4» г. Липецка с 1-го класса. Учебный процесс не вызывает у мальчика интереса, но стоит отметить абсолютную посещаемость. Способен осваивать учебный материал в больших объемах, но общая пассивность во время обучения приводит к низкому уровню знаний.

К себе не требовательный. Память можно охарактеризовать как произвольную смешанную. Если удаётся его заинтересовать, то лучше всего проявляет себя в точных науках. Стабильности результатов мешает отсутствие трудолюбия и прилежания. К происходящему в классе безразличен, неактивен. Домашние работы не готовит. Речь развитая.

Имеет все необходимые трудовые навыки, но старается избегать личных поручений и общественных мероприятий.

Имеет хорошую физическую форму. На любительском уровне занимается футболом и большим теннисом.

Во время контактов с одноклассниками и педагогами может проявить агрессивность, упрямство, часто его действия импульсивные и слишком эмоциональные. Недисциплинирован, склонен к независимости, умеет отстоять личную точку зрения. Честен.

Систематически нарушает правила поведения, стоит на учете у социального педагога, неоднократно имел беседы со школьным психологом.

Не имеет должного уважения со стороны одноклассников. Дружит с учащимися, младшими по возрасту, среди них является лидером.

Замечен за курением.

Проживает с матерью и сестрой. Мать не занимается воспитанием детей, ссылаясь на рабочую занятость. Школу не посещает, общения с классным руководителем избегает.

Характеристика трудного подростка в полицию от классного руководителя

Григорьев Андрей учится в 10 классе ГУ «СОШ №13» г. Архангельска с сентября 2018 года. За неполный семестр обучения зарекомендовал себя как злостный прогульщик. Периодически появляется на занятиях, но к самой учебе относится с полным безразличием. Домашних работ не выполняет.

В коллективе подросток общается мало, с трудом контактирует с одноклассниками, доброжелателен к детям младшего возраста. Ввиду отсутствия инициативности и лидерских амбиций не пытается улучшить своё положение.

Андрей аккуратный, следит за своим внешним видом. При выражении собственного мнения достаточно скромен, но упрям. Убедить в чем-либо мальчика достаточно сложно. Однако учащийся имеет заниженный уровень самооценки, что позволяет лидерам класса вести его за собой.

Андрей активно занимается интересной ему внеурочной деятельностью (секции, тренажерный зал). Участвует исключительно в спортивной жизни школы, не проявляя интереса к прочим общественным мероприятиям. Может отказаться от выданного ему поручения или не довести дело до конца. Трудовая инициатива с его стороны отсутствует.

Замечен за курением.

С 1 октября 2018 года состоит на внутришкольном учете у социального педагога и психолога.

Проживает в неполной семье с мамой. Воспитанию ребенка она не может уделить должного внимания, поскольку за перемещениями Андрея уследить сложно. Мама старается поддерживать связь с администрацией школы и классным руководителем.

Характеристика на ученика 5 класса

<ФИО ученика>родился ХХХХ года, проживает по адресу: ХХХХ.

В сентябре ХХХХ года поступил в 1 класс ХХХХ школы. До поступления в первый класс посещал Группу кратковременного пребывания организованную на базе ХХХХ школы.

учится не в полную меру своих сил, нуждается в постоянном контроле, способности есть, любимым предметом является математика, физическая культура. Имеет произвольную смешанную память, хорошо, быстро работает и запоминает учебный материал. На уроках внимательный, активный, выполняет домашние задания, помогает товарищам.

К выполнению общественных поручений относится добросовестно, ответственно. Активно участвует в общественной жизни школы, класса, в работе ученического самоуправления, в спортивной жизни. Скромный, веселый, рассудительный. Дисциплину не нарушает, склонностей к противоправному поведению не наблюдалось. Имеет много друзей, отзывчив. К своим неудачам относится болезненно, переживает. Школу посещает регулярно, пропусков без уважительных причин нет. К взрослым относится с уважением, приветлив, вредных привычек и наклонностей не наблюдалось.

Семья полная, состоит из четырех человек. Мама – ФИО, должность, отец – ФИО, должность, в быту характеризуется как хороший семьянин, бабушка – ФИО, должность. В пьянстве, ссорах и драках замечены не были. Отношения в семье доброжелательные. Родители достаточно уделяют внимания воспитанию сына, контролируют выполнение домашнего задания, ребенок всегда опрятный, ухоженный. В свободное время помогает родителям по хозяйству. Мама посещает родительские собрания.

Характеристика на трудного подростка

Характеристика _______________________, ученика

МОУ «Октябрьская средняя общеобразовательная школа № 2»

МО – Михайловский муниципальный район Рязанской области

____________, ____ года рождения, обучается в МОУ «Октябрьская СОШ№ 2» с ___________ года.

У ________ низкий уровень развития общего интеллекта. Мотивация учения отсутствует. На уроках работает неактивно, без желания. Эмоционально неустойчив, гиперактивен. По характеру вспыльчивый, настроение с перепадами.

Пропусков без уважительной причины нет.

На замечания учителей реагирует не всегда адекватно, может нагрубить.

В общении с одноклассниками испытывает сложности, может оскорбить, ударить. В классе авторитетом не пользуется.

В общественных делах принимает посредственное участие.

Устойчивых интересов у _____________нет. Много времени проводит на улице, нет ограничения в прогулках со стороны родителей.

________________посещает спортивную лекгоатлетическую секцию в школе. Имеет грамоты за призовые места .

___________отличается очень высокой двигательной активностью, неусидчивостью, у него отсутствует чувство страха и самосохранения. Неоднократно нарушал дисциплину, технику безопасности в школе и на улице во внеурочное время. По данным фактам администрацией, классным руководителем проводились беседы, инструктажи по технике безопасности с ним и его мамой.

_____________находится на особом контроле школы, по причине нарушений дисциплины отнесен к группе риска.

Директор школы:

Классный руководитель:

infourok.ru

Бланк характеристики трудного подростка

Характеристика трудного подростка

Ф. И. О._________________________________________________________________________________

Дата рождения ___________________________________________________________________________

Класс___________________________________________________________________________________

Домашний адрес__________________________________________________________________________

Телефон_________________________________________________________________________________

1.Состояние здоровья и развития учащегося

Общая оценка здоровья (по данным медицинской карты)_______________________________________

Признаки повышенной нервозности_________________________________________________________

Патологические влечения__________________________________________________________________

Состоит на диспансерном учёте, по поводу чего________________________________________________

2.Психологическая атмосфера семьи_________________________________________________________

Данные о родителях: Отец_____________________________________________________________________________________

Мать____________________________________________________________________________________

Другие члены семьи_______________________________________________________________________

Тип семьи________________________________________________________________________________

Характер взаимоотношений родителей с ребёнком______________________________________________

Организация режима труда и отдыха:

Какие обязанности выполняет в семье________________________________________________________

Соблюдает ли режим дня___________________________________________________________________

Кто и в какой степени контролирует выполнение домашних заданий______________________________

Как организовано общение учащегося в семье во время досуга, летнего отдыха, отпуска родителей_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Особенности учебной деятельности:

успеваемость учащегося____________________________________________________________________

отношение к учению_______________________________________________________________________

интеллектуальные возможности_____________________________________________________________

мотивы учения____________________________________________________________________________

4.Положение в классном коллективе, отношение к коллективу:

позиция учащегося в коллективе_____________________________________________________________

с кем из класса наиболее близок, характер взаимного влияния____________________________________

взаимоотношения с другими одноклассниками_________________________________________________

манера, стиль общения с окружающими______________________________________________________

отношение к общественному мнению________________________________________________________

5.Отношение к общественной деятельности и общественно полезному труду:

отношение к общественным поручениям______________________________________________________

выполнение общественных поручений________________________________________________________

отношение к трудовым делам класса_________________________________________________________

отношение к физическому труду_____________________________________________________________

отношение к общественному имуществу______________________________________________________

6.Направленность интересов:

проявляет интерес к деятельности____________________________________________________________

в каких кружках, секциях состоял____________________________________________________________

состоит сейчас____________________________________________________________________________

культурный кругозор______________________________________________________________________

7.Особенности сферы свободного общения:

8.Самооценка личности:

уровень самооценки_______________________________________________________________________

положительные и отрицательные черты______________________________________________________

9.Особенности поведения:

положительные поступки__________________________________________________________________

отрицательные поступки__________________________________________________________________

правонарушения: ________________________________________________________________________

отношение к своим поступкам_______________________________________________________________

отношение к педагогическим воздействиям____________________________________________________

состоит на учёте в ИДН____________________________________________________________________

внутри школы____________________________________________________________________________

Кому может понадобится характеристика на неблагополучную семью?

По мнению государства, основной причиной социального сиротства является отсутствие помощи семьям с детьми. Родитель не имеет достаточных ресурсов для преодоления кризиса (поиск жилья, работы, лечение от алкогольной зависимости или от других заболеваний).

Для начала определимся с понятиями.

Под неблагополучной семьей понимается семья с несовершеннолетними детьми, родители которых ненадлежащим образом исполняют свои обязанности.

С одной стороны права ребенка в такой семье нарушаются, с другой – нет достаточных оснований для лишения родителей прав в отношении несовершеннолетнего.

Такие семьи подлежат постановке на специальный профилактический учет. Социальные органы должны оказать максимальный уровень поддержки для того, чтобы помочь семье выйти из кризиса. Благодаря этому снижается уровень социального сиротства в стране.

Образовательные организации (школа, детский сад) относятся к органам системы профилактики безнадзорности и беспризорности детей. В случае появления признаков семейного неблагополучия, педагоги должны сигнализировать в отдел опеки или КДН района.

Информация должна быть оформлена в письменной форме. В качестве приложения к заявлению оформляется характеристика на неблагополучную семью.

В КДН

Характеристика подается в КДН в следующих случаях:

  • в случае совершения ребенком правонарушения, вследствие чего он рассматривается на заседании КДН и ЗП;
  • в случае ненадлежащего исполнения родителем своих обязанностей и рассмотрении соответствующего протокола;
  • в случае постановки семьи на учет в качестве неблагополучной или социально опасной.

Документ прилагается к протоколу об административном правонарушении и хранится в личном деле семьи.

В отдел опеки

Отдел опеки напрямую не занимается социально опасными семьями. Обязанности по профилактической работе возложены на другие органы.

Но в случае поступления сигнала о нарушении детских прав специалисты должны посетить семью в течение 3 дней.

Характеризующие материалы от школы или ДОУ может понадобится специалистам отдела опеки в следующих случаях:

  • поступил сигнал о семейном неблагополучии;
  • сложная ситуация сложилась в семье подопечного.

Важно! Опекуны обязаны исполнять свои обязанности образцово. Но на практике периодически возникают ситуации, когда опекунская семья ставится на учет в качестве неблагополучной. Такая ситуация чревата для опекуна отстранением от исполнения обязанностей.

В суд

Характеризующая информация на неблагополучную семью может понадобится суду в следующий случаях:

  • при лишении родителей прав в отношении детей;
  • при ограничении родителей в материнских или отцовских правах;
  • при определении порядка общения с ребенком;
  • при решении вопроса о возврате ребенка родителям от опекуна.

Таким образом, характеристика необходима суду для оценки ситуации в семье.

Материал по теме: образец характеристики для КДН

По характеру Олеся общительная, добрая, отзывчивая. Характер полностью еще не сформировался. В силу сложившихся семейных обстоятельств, девочка склонна к негативным поступкам и привычкам: склонна к воровству, курит с начальных классов, в речи свободно употребляет ненормативную лексику, часто обманывает, подражает и тянется к девушкам свободного и развязного поведения. Иногда осознает свои неверные поступки и внешне всегда готова к раскаянию и исправлению.

Меликян О. обучается в сош №11 с 1 класса. Имеет очень слабые способности, оставалась на повторное обучение в 3 классе, но ситуация с уровнем обученности практически не изменилась: по-прежнему осталась низкая успеваемость по многим предметам, но неуспевающей не является.

Характеристика на ученика в кдн образец

Физически не развита, не имеет необходимых жизненных навыков и умений. К труду, самостоятельности и самообслуживанию не приучена. Конфликтна. Постоянных друзей и увлечений нет. Легко попадает под влияние. Свободно входит в контакт с незнакомыми и посторонними людьми, в связях неразборчива. Легко попадает под влияние. Постоянного круга общения нет. Внешний вид не всегда соответствует правилам и требованиям учебного заведения.

На время прохождения преддипломной практики, практикант Свиридов А.П. был закреплен за инспектором ОДН ОУУП и ПДН Межмуниципального отдела МВД России Зеленогорский капитаном полиции Стервенковым Е.С. В обязанности практиканта входило: составление и ведение всей служебной документации, выявление и предупреждение правонарушений несовершеннолетних, установление лиц совершивших преступления, а так же, профилактика детского и семейного неблагополучия. Участие в рейдовых мероприятиях и служебных операциях.

Характеристика трудного подростка на КДН

Конфликтный, вспыльчивый, неуравновешенный. Имеет завышенную самооценку. В течение последних двух лет обучения допускал многочисленные нарушения дисциплины на уроках и внеурочное время, грубое отношение к одноклассникам. Имело место высказывание в нецензурной форме на уроке математики, нецензурная брань в адрес одноклассников.

Интелл ектуальные возможности Ивана низкие. Отношение к учению отрицательное . Переводился условно в 7 класс с академической задолженностью по математике. По итогам 1 и 2 четверти 2015-2016 учебного года имел неудовлетворительные отметки по 6-9 предметам. Домашние задания выполняет редко. На замечания учителей нередко реагирует неадекватно. На многих уроках отказывается достать учебник, тетрадь, дневник, выполнять учебные задания.

Характеристика на ученика (образцы, примеры, рекомендации)

Жалобы классного руководителя: на уроках занимается посторонними делами, разгуливает по классу. Основное время учебного процесса может бегать по классу, ползать под столами, залезать в коробки. Поведение часто неадекватное: кричит без видимых причин. Программный материал не усваивает, не успевает за общим темпом работы класса, испытывает затруднения в обучении.

Используемые в образовательной практике хар-ки подразделяются на три основных типа — психологические, педагогические и психолого-педагогические. В данной подборке мы собрали все три вида характеристик, а также образцы, шаблоны и рекомендации по их написанию.

Примерный образец характеристики с место жительства

Фамилия, имя, отчество организатор коллективных дел, активный участ¬ник коллективных дел, пассивный участник коллективных дел, не участвует в об¬щественной жизни, бойкотирует, дезорганизует коллективные мероприятия. Фамилия, имя, бравирует своим негативным отношением к нормам коллективной жизни, к общественному мнению в классе, к общественному осуждению относится равнодушно, с большей частью класса сохраняет товарищеские отношения, дорожит общественным мнением, развитое чувство справедливости, товарищества, взаимовыручки и взаи¬мопомощи.

Отношение к учебе заинтересованное, избирательно-заинтересованное, равнодушное, отрицательное, крайне отрицательное. К урокам не готовится, пропускает занятия, к урокам готовится нерегулярно под контролем взрослых, к урокам готовится, но без увлечения, к урокам готовится, но интерес проявляется избира¬тельно, не ко всем предметам, отношение к подготовке к урокам увлеченное, сознательное, добросовестное.

Характеристика ученика на комиссию по делам несовершеннолетних

учится не в полную меру своих сил, нуждается в постоянном контроле, способности есть, любимым предметом является математика, физическая культура. Имеет произвольную смешанную память, хорошо, быстро работает и запоминает учебный материал. На уроках внимательный, активный, выполняет домашние задания, помогает товарищам.

К выполнению общественных поручений относится добросовестно, ответственно. Активно участвует в общественной жизни школы, класса, в работе ученического самоуправления, в спортивной жизни. Скромный, веселый, рассудительный. Дисциплину не нарушает, склонностей к противоправному поведению не наблюдалось. Имеет много друзей, отзывчив. К своим неудачам относится болезненно, переживает. Школу посещает регулярно, пропусков без уважительных причин нет. К взрослым относится с уважением, приветлив, вредных привычек и наклонностей не наблюдалось.

Характеристика на ребенка в пдн

Данил обладает холерическим темпераментом, постоянно испытывает тягу к общению с одноклассниками и сверстниками, характеризуется эмоциональной неустойчивостью и плохим управлением своих отрицательных эмоций. В деятельности проявляет большую активность, подвержен вспышкам агрессивности, если происходит ущемление его интересов. Болезненно реагирует на любое проявление критики, часто проявляет физическую и вербальную агрессию в общении со сверстниками.

Обладает отличными ученическими способностями, но имеет рассеянное внимание, часто отвлекается. Хорошо развита память, лучше справляется с предметами естественнонаучного цикла, умеет логически мыслить и делать умозаключение. Мотивация учебная снижена, так как он четко разграничивает «любимые» и «не любимые» предметы. Отдает предпочтение предметам, где видна динамика развития. Показывает высокие результаты при индивидуальной работе.

Характеристика на ученика школьный совет профилактики (для принятия решения о снятии с учета)

БВ обучается в данной школе с первого класса. За время обучения проявила себя в большей степени с положительной стороны. Пропуски учебных занятий без уважительной причины не допускает, на занятия является без опозданий. Учебные принадлежности имеет. Внешний вид ученицы чистый, опрятный и соответствует требованиям к форме обучающихся школы. БВ обладает учебной мотивацией, осознает необходимость получения знаний. На занятиях спокойна, внимательна. Задания учителей на уроках и дома выполняет.

За период внутришкольного контроля с В и ее родителями классным руководителем систематически проводились беседы о необходимости правильного поведения и добросовестного отношения к учебной дисциплине. Осуществлялся непрерывный контроль за школьной и внешкольной жизнью В, кругом ее общения.

Образец ходатайства в КДН

ОБРАЗЕЦ ХОДАТАЙСТВА В КДН

По характеру, ученик : неуравновешенный, авторитарный, озлобленный, никакой конструктивной критики в свой адрес не приемлет. Стремление к лидерству выливается в давление на сверстников, как физическое, так и моральное. Проявляет грубость в общении с окружающими, враждебное отношение к людям, пренебрежение обязанностями, агрессивное противодействие к педагогическим требованиям. Устав школы систематически нарушает. Ценностные ориентиры у мальчика не сформированы. Предпочитает бесполезные прогулки по улице, может самовольно без всякого уведомления уйти из дома, наблюдались случаи бродяжничества, быстро и легко поддается чужому влиянию, чаще всего негативному. Демонстративно курит на улице возле школы, подает негативный пример остальным воспитанникам школы. После приезда из дома, одежда ученика пропитана запахом табака . Часто говорит неправду, выкручивается, не признает своей вины. Без смущения м ожет нецензурно выразится в присутствии учителей и одноклассников. В порыве гнева портит чужое и школьное имущество, теряя самоконтроль, кричит, грубит, склонен к краже денег из карманов одноклассников и сумок учителей. Переговаривается с учителями и воспитателями, не реагируя на их замечания. Теряет интерес к обычным делам, тем самым мешает на уроке преподавателям и ученикам.

С учеником неоднократно проводили беседы классный руководитель, заместитель директора по воспитательной работе, заместители директора по учебной работе, социальный педагог, педагог-психолог, приглашался на Совет профилактики школы, но учащийся к своим проступкам остается равнодушен, не осознает свои ошибки.

Ребенок вышел из-под контроля родителей, нередко они покрывают тот факт, что ОН курит.

Мать и отец не раз приглашались на Совет профилактики школы, где обсуждались вопросы детско-родительских отношений, о значимости родительского контроля, но ситуация не улучшается .

Основными обязанностями ученика являются обязанность добросовестно учиться, выполнять требования устава школы, уважать честь и достоинство других обучающихся. Но учащийся не выполняет данные условия.

Ходатайство от школы в кдн на отца

Ходатайство из школы в пдн

Если ребенка хотят поставить на внутришкольный учет. Из опыта работы города Москвы. 5\6 «О Порядке взаимодействия КДНиЗП ПДН ОВД, ЦЗН специальных учреждений. Ходатайство КГАОУ ЦПМСС о снятии с учета «группы риска» &nbsp.

Для ходатайства о постановке обучающегося на учет в КДН и ЗП Снятие с учета осуществляется на основании совместного представления.

  • Если ребенка поставили на учет в ПДН, то через 6 месяцев можно ходатайствовать о снятии. Опасность постановки на учёт в полиции.
  • Решение о постановке на учет в ПДН несовершеннолетнего Вы имеете полное право ходатайствовать о снятии его с такового.
  • Ходатайство о снятии несовершеннолетнего с учета с указанием. Прошу Вас сообщить, состоит ли на учете в ПДН воспитанник нашей школы&nbsp.

Процедура снятия с внутришкольного учета возможна в результате: окончания. Если ребенка поставили на учет в ПДН, то через 6 месяцев Вы имеете право ходатайствовать о снятии ребенка с учета.

Ходатайство кдн и зп образец

По характеру, ученик : неуравновешенный, авторитарный, озлобленный, никакой конструктивной критики в свой адрес не приемлет.

Образец ходатайства в КДН

Ходатайство школы в кдн

8. Порядок переводов, отчислений и исключений

учащихся образовательных учреждений

При решении вопросов о переводе, отчислении и об исключении детей из образовательного учреждения необходимо использовать заключения психологов и социальных педагогов о результатах коррекционно-реабилитационных мероприятий, проведенных с конкретным учащимся,

особенностях его поведения, социально-бытовых условиях семьи, взаимоотношениях в коллективе, трудностях в обучении.

В наиболее сложных случаях привлекаются специалисты

психолого-медико-социальных центров, которые оказывают помощь как

педагогическим коллективам образовательных учреждений, их социальным

педагогам и психологам, так и несовершеннолетним и их родителям.

8.1. Порядок перевода из образовательного учреждения одного вида в образовательные учреждения другого вида или на иную форму получения образования

В соответствии с абзацем 2 статьи 10 Положения о комиссиях по

делам несовершеннолетних, утвержденным Указом Президиума Верховного Совета РСФСР от 03 июня 1967г., и частью 4 статьи 11 Закона

г. Москвы «О профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в городе Москве» перевод или переход несовершеннолетнего, не получившего основного общего образования в вечернюю (сменную) школу, а также в профессионально-техническое училище допускается

в исключительных случаях только по согласованию с районной комиссией

по делам несовершеннолетних и защите их прав. При решении вопроса о

переводе или переходе несовершеннолетнего в вечернюю (сменную) школу

районная комиссия по делам несовершеннолетних принимает меры к его

Таким образом, образовательное учреждение, получив заявление родителей несовершеннолетнего (его законного представителя) с просьбой о переводе, обязано данное заявление направить в окружной орган управления

образованием, т.к. только он имеет право с соответствующим ходатайством

обратиться в районную комиссию по делам несовершеннолетних и защите

их прав по месту жительства несовершеннолетнего.

В соответствии со ст. 20 Гражданского кодекса РФ местом жительства

гражданина (от 14 лет и выше) признается место, где гражданин постоянно

или преимущественно проживает (ч.1 ст.20 ГК РФ), а несовершеннолетнего, не достигшего 14 лет – место жительства его законных представителей –

родителей, усыновителей или опекунов (ч.2 ст.20 ГК РФ). При раздельном

проживании родителей, место жительства несовершеннолетнего определяется соглашением между ними, а при отсутствии соглашения – судом (ч.3 ст. 65 Семейного Кодекса РФ).

Перечень документов, представляемый для решения этого вопроса, определяется Московской городской межведомственной комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав (см. пункт 8.4)

Примечание: Перевод обучающегося из одного образовательного учреждения в другое аналогичное учреждение или учреждение другого вида (кроме колледжей) не требует согласия районной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, изменение формы получения образования (кроме перехода в вечернюю школу) также не требует согласия комиссии.

8.2. Порядок отчисления обучающихся и воспитанников, не имеющих общего образования

В соответствии со статьей 19 Закона РФ «Об образовании» общее образование является обязательным. Требование обязательности общего образования применительно к конкретному обучающемуся сохраняет силу до

достижения им возраста восемнадцати лет, если соответствующее образование не было получено обучающимся ранее.

В соответствии с частью 6 названной статьи по согласию родителей (законных представителей), комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа местного самоуправления, осуществляющего управление в сфере образования, обучающийся, достигший возраста пятнадцати лет, может оставить общеобразовательное учреждение до получения общего образования.

Возможность отчисления по собственному желанию несовершеннолетних, не достигших возраста 15 лет и не получивших общего образования (даже и с согласия законных представителей), законодательством не предусмотрена.

Порядок отчисления несовершеннолетнего, достигшего 15 лет:

а) Руководитель образовательного учреждения направляет мотивированное

ходатайство об отчислении в районную комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав с приложением документов, указанных в пункте 8.4.

б) Если несовершеннолетний относится к категории детей-сирот или детей,

оставшихся без попечения родителей, то такое же ходатайство направляется в орган опеки и попечительства. Форма ходатайства и перечень требуемых для отчисления документов определяется органом опеки и попечительства самостоятельно.

При этом следует обратить внимание на то, что полномочиями органа

опеки и попечительства в этой части, наделены муниципалитеты.

Районная комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав

также действует на территории органа местного самоуправления.

В большинстве случаев и орган опеки и попечительства и районная комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав возглавляются одним и тем же лицом (руководителем муниципалитета). Однако данные органы обладают разным правовым статусом и, следовательно, для решения

вопроса об отчислении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей необходимо получить согласие как районной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, так и органа опеки и попечительства.

в) Районная комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав,

получив названные документы, поручает одному из членов комиссии провести проверку обоснованности отчисления несовершеннолетнего из образовательного учреждения и подготовить предложения по принятию соответствующего решения (отклонить ходатайство образовательного учреждения или дать согласие образовательному учреждению на отчисление несовершеннолетнего достигшего возраста 15 лет).

Примечание: Действующее законодательство не определяет процедуру дачи комиссией согласия (отказа в даче согласия) на отчисление несовершеннолетнего. Указанное согласие (отказ) может быть дано или путем принятия постановления комиссии или путем наложения соответствующей резолюции председателем комиссии (уполномоченным им лицом). Конкретный порядок должен быть определен в отдельном документе (постановление комиссии; инструкция, регламент и т.п., утвержденный председателем комиссии).

г) В случае принятия решения о даче согласия на отчисление, комиссия

в месячный срок принимает меры по его устройству в другое образовательное учреждение и трудоустройству. Таким образом, комиссия не может дать согласие на отчисление, если при рассмотрении данного вопроса не будет

решен вопрос дальнейшей занятости отчисляемого несовершеннолетнего.

д) Постановление о даче согласия на отчисление несовершеннолетнего

направляется образовательному учреждению.

Данное постановление (как и постановление органа опеки и попечительства в отношении детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей), носит для администрации образовательного учреждения разрешительный характер, однако оно не влечет обязанность администрации отчислить

Решение администрации образовательного учреждения об отчислении

несовершеннолетнего без согласия комиссии или вопреки решению комиссии (в случае если КДНиЗП откажет в отчислении) незаконно и подлежит

В случае выявления комиссией подобных фактов, данная информация

должна быть направлена в прокуратуру для принятия мер прокурорского реагирования и в соответствующий орган управления образованием (пункты

1 и 7 части 2 ст. 9 ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»). Кроме того, комиссия должна составить на руководителя образовательного учреждения и (или) само образовательное учреждение протокол об административном правонарушении, предусмотренном статьей 2.7 КоАП города Москвы.

е) Образовательное учреждение, издав приказ об отчислении несовершеннолетнего, направляет его в районную комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав, давшую согласие на отчисление (по

месту его жительства), для принятия совместно с родителями (законными представителями) несовершеннолетнего мер к его устройству, а также

в районную комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав

по месту нахождения образовательного учреждения (в случае если несовершеннолетний обучается в образовательном учреждении, расположенном вне территории муниципального образования, где он проживает) – для осуществления контроля за соблюдением прав несовершеннолетних в расположенных на их территориях образовательных учреждениях (пункт 2 части 2 ст. 9 ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» и ст.14 Положения о комиссиях по делам несовершеннолетних).

8.3. Порядок исключения обучающихся и воспитанников, не имеющих общего образования

В соответствии с частью 7 статьи 19 Закона РФ «Об образовании» по

решению органа управления образовательного учреждения за совершенные

неоднократно грубые нарушения устава образовательного учреждения допускается исключение из данного образовательного учреждения обучающегося, достигшего возраста пятнадцати лет.

Исключение обучающегося из образовательного учреждения применяется, если меры воспитательного характера не дали результата и дальнейшее пребывание обучающегося в образовательном учреждении оказывает

отрицательное влияние на других обучающихся, нарушает их права и права

работников образовательного учреждения, а также нормальное функционирование образовательного учреждения.

В соответствии с частью 7 статьи 19 Закона РФ «Об образовании», ст.

10 Положения о комиссиях по делам несовершеннолетних, утвержденного

Указом Президиума Верховного Совета РСФСР от 3 июня 1967 г., и статьей 11 Закона г. Москвы от 7 апреля 1999 г. №16 «О профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в городе Москве» решение

об исключении обучающегося , не получившего общего образования, принимается с учетом мнения его родителей (законных представителей) и с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав. Решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения

родителей, принимается с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа опеки и попечительства.

Возможность исключения несовершеннолетних за противоправные и

антиобщественные деяния, если они не достигли возраста 15 лет, законодательством не предусмотрена.

Порядок исключения несовершеннолетнего аналогичен порядку, установленному пунктом 8.2.

Примечание: Указанные нормы распространяются на все образовательные учреждения, реализующие общеобразовательные программы, независимо от их вида (школы,колледжи и т.п.), их формы собственности (государственная, частная и т.д.) и уровня подчиненности (федеральный, городской).

8.4. Перечень документов, направляемых в районные комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав, об отчислении, исключении из образовательного учреждения несовершеннолетних, не получивших общего образования

1. Информация (Представление) администрации образовательного

учреждения на имя председателя районной комиссии по делам несовершеннолетних и защите из прав о переводе, отчислении, исключении несовершеннолетнего из образовательного учреждения с указанием оснований для перевода, отчисления, исключения.

2. Решение педагогического Совета школы об отчислении, исключении

3. Сведения об успеваемости и посещаемости учащегося.

4. Подробная характеристика учащегося и его семьи.

5. Заключение социального педагога, психолога образовательного учреждения о результатах коррекционно-реабилитационных мероприятий, проведенных с учащимся, особенностях его поведения, трудностях в обучении, взаимоотношениях в коллективе и семье.

6. Решение комиссии по раннему отчислению учащихся при окружном

Управлении образования Департамента образования города Москвы (только

для общеобразовательных школ).

7. При решении вопроса об исключении – документы, подтверждающие

нарушение учащимся Устава образовательного учреждения, совершения

противоправных деяний, не позволяющих продолжать обучение в данном

Характеристика на ребенка для кдн

В Шубанской школе Гарипов Н.Н. начал учиться с первого класса. Надиль учился в школе на «4». «5». Он способный, но учился не в полную силу своих возможностей. У него хорошая память, достаточно быстро понимает материал, эмоционально живо реагирует на жизненные явления. Надиль принимал участие в районных олимпиадах по географии и занимал только призовые места, а также принимал участие в районных олимпиадах по следующим дисциплинам «Биология». «ОБЖ».

Сон и сказка стоят рядом, думая о снах, человек уже одной ногой стоит в сказке. Вера в сны сродни вере в сказку, а если сны стали реальностью, то не значит ли это, что и сама сказка поджидает у образца заявления детскую комнату милиций. Вот «благой дурак», который умел притягивать к себе сны, однажды притянул и сказку. Он наконец-то дождался ее появления в той стоявшей недалеко от столицы деревне, где жил он с отцом и расчетливыми и сметливыми старшими братьями. Уже начинало темнеть, когда в проходе между домами показался участковый. Сергей, Миша и Костик, превозмогая себя, снова двинулись к провалу.

Характеристика на неблагополучного ученика образец

образец характеристики для КДН. В данном документе сождержится образец характеристики обучающейся, состоящей на ВШУ и учете ПДН, для предоставления на заседание районной КДНиЗП. Характеристика на ученика (образцы, примеры, рекомендации). «Характеристика на ученика» — подборка психологических и педагогических характеристик. Составление характеристики на ученика или на группу учащихся — это одни из самых популярных, действенных и доступных способов для определения и выявления индивидуально-психологических Образец Характеристика на КДН/Совет профилактики. ученика(цы) _____ класса МОУ СОШ № 53. Ф. И.О. ребенка. направляемого на КДН/Совет профилактики. Образцы и примеры характеристик на учеников, файлы для скачивания: Мне очень помогло при составлении характеристики на КДН. Психологическая характеристика ученика (образец) Самооценка подростка Годовой план работы школьного Постановка на учет в КДН, ИДН. характеристика на несовершеннолетнего — выписка. Есть у кого образец характеристики на неблагополучную семью ученика? — на каких видах учета состоит (внутришкольный, ПДН, КДН) Примерная характеристика на ученика. Характеристика _______________, «__»_________ года рождения, (ф.и.о.) учащегося ___ класса школы №______. Если ты искал «образец характеристика на ученика в комиссию по делам несовершеннолетних”, кнопка для скачивания на странице ниже.

Виктория часто не выполняет домашнее задание, отвлекается на уроках, нарушает дисциплину, мешает другим ученикам работать на уроках, прячет дневник. На замечания учителей не реагирует должным образом или отвечает грубостью, руганью. Очень часто пропускает уроки без уважительных причин.

Характеристика трудного подростка — Характеристика на ученика в полицию — Характеристика на ученика

Характеристика

на воспитанника стационарного отделения для детей — сирот и детей, оставшихся без попечения родителей ГУСО КСРЦ «______»

__________ края

Фамилия Имя Отчество год рождения

Подросток малообщительный, предпочитает общаться со сверстниками, с детьми младше себя доброжелателен. Лидерских позиций в коллективе группы не занимает, но авторитетом у ребят пользуется.

ИМЯ воспитанника аккуратный, старается следить за своим внешним видом. Скромен. Главная волевая черта характера – упрямство. Требуется много усилий, чтобы убедить мальчика в правильности выбора, в определении жизненных планов. Ведом. Самооценка заниженная.

ИМЯ Воспитанника привлекается в кружки, секции, посещает компьютерный класс, тренажерный зал. В жизни учреждения и группы принимает участие только в спортивных мероприятиях. Общественные поручения выполняет по настроению, принимает участие в трудовых часах.

С _______ месяца 201__г. состоит на внутреннем учете учреждения, __ «______».201__г. поставлен на учет в ПДН.

До постановки на учет в УФСИН Имя воспитанника регулярно нарушал режим дня в учреждении самовольно уходил и возвращается после отбоя. После постановки на учёт «______».201__. подросток режим не нарушает.

Мальчик курит. Воспитательно – профилактическая работа с подростком проводится регулярно, На замечания взрослых реагирует безразлично, не хамит, чаще отмалчивается и продолжает поступать по – своему.

Документы для лишения родительских прав отца и матери, характеристика на них

Бывают ситуации, когда в интересах ребенка лишить одного из родителей или обоих родительских прав. Это происходит при наличии определенных обстоятельств, а решаются подобные вопросы в суде. Чтобы начать процесс, необходим целый набор документов.

Какие документы нужны для лишения родительских прав отца и матери

Набор документов, обязательных для подачи в суд при обращении по поводу лишения родительских прав, содержит данные всех заинтересованных лиц, и бумаги, характеризующие ситуацию и доказывающих наличие законных оснований для возбуждения дела:

  • Исковое заявление.
  • Свидетельство о рождении ребенка или детей, если лишают прав в отношении сразу нескольких.
  • Свидетельство о браке, если он был, или документы о признании отцовства.
  • Свидетельство о разводе, если отношения были официальными.
  • Справки с места жительства всех заинтересованных лиц – ребенка, истца и ответчика. В зависимости от структур, это могут быть выписки из домовых книг или другие документы (форма 9).
  • Акт обследования условий проживания истца и ребенка – выдается органами опеки.
  • Акт обследования жилищных условий ответчика – выдается органами опеки.
  • Документы на жилье истца и ответчика.
  • Согласие ребенка с иском, если уже исполнилось 10 лет.
  • Характеристики на истца и ответчика с места работы или жительства, если не работает.
  • Справка от приставов о задолженности по алиментам, если неуплата более полугода.
  • Справки о доходах истца и ответчика, если официально трудоустроены, форма 2 НДФЛ.
  • Характеристики из садика или с места учебы о том, кто занимается воспитанием ребенка (приводит, забирает, ходит на собрания, оплачивает расходы, обеспечивает принадлежностями и т. п.).

Это стандартный набор документов, необходимых для лишения родительских прав отца или матери.

Если есть факты неправомерного поведения, отображенные в протоколах или справках из милиции или КДС (комиссии по делам несовершеннолетних), то копии тоже прилагаются к иску.

Как пишется характеристика

Характеристика с места работы обычно типовая, заполняется по единому образцу. В ней указываются метрические данные, профессиональные качества, личностные качества, отношение к выполняемой работе, уровень подготовки, отношения с коллективом и подобное. Подписывается руководителем предприятия.

Характеристика от соседей или из ЖЕК по месту жительства составляется в свободной форме, отображает моральные качества и поведение в социуме человека, на которого пишется. Подписи ставят соседи или официальное лицо, в зависимости от того, кто составлял. Содержит обязательные пункты:

  • Название.
  • Данные характеризуемого (ФИО, дата рождения, где проживает и какой срок).
  • Описательная часть.
  • Адреса и данные составлявших соседей или официального лица.
  • Дата составления и подписи.

Характеристики на ребенка для лишения родительских прав отца или матери из садика или школы пишется также в произвольном виде, характеризуется ребенок и истец, занимающийся его воспитанием и обеспечением. Содержат пункты, как и в характеристике с места жительства, но в описательной части характеризуют не только ребенка, но и истца, а также указывают, что ответчик не принимает участия в судьбе учащегося (дошколенка).

В случае с истцом характеристики должны носить положительный окрас, подтверждая, что мать (чаще всего) является ответственным и хорошим человеком и способна самостоятельно позаботиться о ребенке. А вот при составлении характеристики на ответчика желательны негативные оценки его личностных качеств и как работника.

Меньше шансов на удовлетворение иска, если работодатель, ЖЕК или соседи охарактеризуют папашу как порядочного, вежливого и исполнительного. Хотя и будучи сто раз хорошим для других, для своего ребенка он может быть абсолютно чужим.

Образцы указанных документов

Если метрики о рождении, браке и разводе знакомы всем и не приведут в замешательство, то остальные упомянутые документы могут вызвать затруднения. Чтобы представлять о чем речь, стоит изучить образцы.

Выглядят эти документы следующим образом.

Образцы документов

Заявление на справку
Справка о регистрации
Справка о доходах (ч. 1)
Справка о доходах (ч. 2)

Образец характеристики на лишение родительских прав отца или матери вы можете посмотреть ниже или скачать.

Образец характеристики на лишение родительских прав отца или матери

Непосредственно в суде могут потребовать дополнительные бумаги, все зависит от обстоятельств дела. Если ответчик готов лишиться прав, процесс проходит быстрее и безболезненнее, а когда артачится и вспоминает, что ребенок-то ему нужен, дело затянется. В этой ситуации имеет смысл нанять адвоката, если денег хватит.

Следующее видео расскажет более подробно и о самой процедуре, и об образцах необходимых документов на лишение родительских прав отца и матери:

Центр самопомощи по семейному праву — Принятие и прекращение форм родительских прав

Это список форм принятия и прекращения родительских прав, которые можно бесплатно получить в Центре самопомощи по семейному праву.

Вы можете загрузить форму на свой компьютер, щелкнув один из перечисленных форматов под названием формы. Чтобы перейти к группе форм, щелкните одну из этих ссылок:

Формы усыновления
Формы прекращения действия родительских прав

  • Форма «PDF Fillable» может быть открыта с помощью последней версии Adobe (которая доступна бесплатно) и может быть сохранена на вашем компьютере, а затем заполнена и снова сохранена с вашими изменениями.Если вам нужно загрузить Adobe, щелкните здесь.
  • Форму «PDF» можно открыть с помощью Adobe (предоставляется бесплатно). Форму нельзя заполнить на вашем компьютере, но вы можете распечатать и заполнить ее вручную. Если вам нужно загрузить Adobe, щелкните здесь.

Для получения информации о том, как заполнять и подавать судебные формы, пожалуйста, прочтите «Основы судебных форм и документов».

Формы усыновления

Посетите Adoptions, чтобы узнать больше о судебном процессе.

Титульный лист Суда по семейным делам (PDF-файл для заполнения)

Титульный лист суда по семейным делам (pdf)

Ходатайство об усыновлении (pdf заполняется)

Ходатайство об усыновлении (pdf)

Согласие на прекращение прав и усыновление — для материнской компании (PDF-файл)

Согласие на усыновление — для ребенка 14 лет и старше (можно заполнить в формате pdf)

Ex Parte Application об отказе от расследования и письменные показания по уплате пошлин (pdf, заполняемый)

Приказ об отказе от расследования и аффидевит о сборах (pdf заполняется)

Неоспоримый установочный талон (PDF-файл, заполняемый)

Указ об усыновлении (pdf заполнить)

Указ об усыновлении (pdf)

Образец письма в DFS (слово)

Ходатайство о вскрытии записи об усыновлении (pdf)

Формы прекращения действия родительских прав

Посетите Прекращение родительских прав , чтобы узнать больше о судебном процессе.

Формы для подачи дела:

Титульный лист Суда по семейным делам (PDF-файл для заполнения)

Ходатайство о лишении родительских прав (pdf заполняется)

Уведомление о слушании (TPR) (заполняемый pdf)

Аффидевит об оказании услуг (TPR) (заполняемый pdf)

Свидетельство о пересылке по почте — алименты (pdf, можно заполнить)

Формы запроса публикации:

Аффидевит для подачи путем публикации — TPR (pdf)

Аффидевит о должной осмотрительности — TPR (pdf)

Порядок обслуживания путем публикации — TPR (pdf)

Формы для ответов на дело:

Ответ на ходатайство о лишении родительских прав (pdf заполняется)

Сертификат почтового отправления — TPR (pdf)

Окончательный заказ:

Приказ о лишении родительских прав (PDF-файл)

Уведомление о размещении заказа (TPR) (заполняемый pdf)

Рекомендательное письмо для родителей, ищущих опеку над ребенком

ОБРАЗЕЦ ПИСЬМА

[Имя отправителя]
[Адресная строка]
[Штат, почтовый индекс]

[Дата письма]

[Имя получателя]
[Адресная строка]
[Штат, почтовый индекс]

[Тема: Обычно жирным шрифтом, кратко излагает смысл письма] -Дополнительно-

Уважаемый [Имя получателя],

Я Клара Кларкс, 20 лет, и студент колледжа Деканского университета.Я работаю в семье Ру в качестве няни неполный рабочий день в течение последних трех лет. Таким образом, я узнал семью и их привычки, по крайней мере, до определенной степени.

В период моей работы я всегда замечал, что г-жа Жан Ру была одновременно ответственным и заботливым родителем. Насколько мне известно, последние два года она работает в мэрии. Однако, несмотря на ее статус занятости, ей всегда удавалось уделять время и совет своему единственному сыну Лукасу, которому было пять лет.Я никогда не видел, чтобы она проявляла жестокое поведение. Фактически, я бы описал ее как нежную мать, основываясь на своих наблюдениях.

Я надеюсь, что его помощь поможет лучше понять квалификацию миссис Ру как родителя. Если вам понадобится более конкретная информация, я буду рад поделиться своими знаниями из первых рук. Спасибо.

С уважением,

[Имя отправителя]
[Заголовок отправителя] -Дополнительно-

[Приложения: номер] — Необязательно —
cc: [Имя получателя копии] — Необязательно —

Рекомендательное письмо для родителей, ищущих опеку над ребенком .

Дополнительные моменты, которые следует учитывать при написании рекомендательных писем государственным чиновникам

Рекомендательные письма

Рекомендательные письма — это письма, написанные для подтверждения чьего-либо общего характера и личности. Рекомендательное письмо отличается от рекомендательного письма тем, что последнее поддерживает заявку человека на конкретную работу или образовательную программу и обычно адресовано конкретному человеку. Рекомендательное письмо является более общим по своему характеру, относится к общему характеру человека и не адресовано никому конкретно.Обычно к нему обращаются как «Уважаемый сэр / мадам» или «Кому это может относиться». Человек, который пишет рекомендательное письмо, известен как рефери, и он / она может быть близким другом или коллегой.

Чтобы писать хорошие рекомендательные письма, вам необходимо хорошо знать кандидатов, чтобы иметь возможность лучше всего выразить их характер. Начните с приветствия и имени человека, о котором идет речь. Напишите одно или два предложения, объясняя, как вы знаете этого человека и как долго. Назовите сильные качества, характеристики и сильные стороны человека, о котором идет речь.Приведя краткие примеры, обсудите, почему, по вашему мнению, этот человек станет отличным дополнением к офисной и рабочей культуре. Используйте сильные глаголы, но не преувеличивайте. Завершите своими контактами и подписью.

Письма государственным служащим

Письма правительственным чиновникам — это письма, адресованные любому лицу, которое работает и действует в официальном качестве в правительстве. Получателями таких писем могли быть конгрессмены, губернаторы или даже президент. Есть много причин, по которым вы можете захотеть написать государственному чиновнику.Возможно, некоторые дороги в вашем районе нуждаются в реконструкции и надлежащем освещении. Возможно, в вашем городе действует комендантский час, из-за которого вы не можете работать в ночную смену. Какой бы ни была причина, письмо должно быть формальным, уважительным и хорошо сформулированным.

При написании писем государственным служащим вам необходимо решить, кому вы хотите направить письмо. Начните с того, что представьтесь и четко укажите причину своего письма. Объясните, как проблема влияет на вас и других людей в вашей группе.Объясните свою позицию по этому поводу и причину своей позиции. Предлагайте предложения, которые, по вашему мнению, могут решить проблему. Выделите важную информацию жирным или подчеркнутым шрифтом. Постарайтесь, чтобы письмо было коротким, желательно одной страницей. Завершите его, заранее поблагодарив получателя за то, что он прочитал письмо и обдумал ваши мысли. Введите письмо или напишите его четким и разборчивым почерком.

Что характерно для сотрудника. Характерно отрицательный образец образца искового заявления при подаче жалобы в суд Не очень положительная характеристика

Форма характеристики (рекомендательного письма) для сотрудника — это особый вид рекомендации, отражающий мнение руководства учреждения о профессиональной деятельности и адекватности личных качеств его сотрудника.Несмотря на то, что нет утвержденного шаблона для написания рекомендательных писем, значимость такого документа неоспорима. Сегодня положительная рекомендация часто служит продвижением человека по службе, и этот термин все более прочно закрепляется в повседневной жизни. Такой документ играет особенно важную роль при регистрации предприятия.

Характеристика одного сотрудника

Такое письмо не описывает биографию или то, чего он достиг за пределами учреждения.То есть отображает его трудовую и общественную активность в учреждении, в котором он работает.

В большинстве случаев характеристика выдается сотруднику на фирменном бланке учреждения, а при его отсутствии необходимо отображать реквизиты учреждения или предпринимателя вверху документа. Такой бланк подписывается руководителем или лицом, имеющим на это право, и заверяется печатью.

Как составить характеристику сотруднику?

Формат заполнения характеристики не регулируется законодательством РФ, однако рекомендации по его составлению общеприняты.Попробуем разобраться, как заполняется такое рекомендательное письмо и зачем оно нужно.

Во-первых, характеристика пишется либо на бланке, либо на листе формата А4. В письме должно быть три основных раздела.

Первый раздел является общим и отображает:

  • Если у вас нет бланка вверху, заполните все данные учреждения
  • Имя (полностью) человека, для которого создается форма заполнено.
  • Дата, когда он родился.
  • Время работы сотрудника в учреждении.

Второй раздел представляет собой описание трудовых и социальных функций сотрудника в указанном учреждении, в котором отображается:

  • Карьерное движение за период работы в компании. Должность, движение, повышение, понижение и т.д.
  • Повышения, награды, наказания отображаются (с отображением причин).
  • Профессиональные навыки, курсы повышения квалификации, тренинги.

Третий раздел относится к личным качествам, в котором отображается:

  • Профессиональные навыки.
  • Накопленный опыт и навыки профессионала для выполнения поставленных задач.
  • Общительность.
  • Взаимодействие с сотрудниками.
  • Тяжелая работа и т. Д.

Несмотря на то, что есть руководители, которые считают характеристики предприятия пережитком прошлого, эта форма востребована до сих пор и набирает обороты « второе дыхание ». Неоднозначная оценка этого письма объясняется тем, что что многие менеджеры формально относятся к нему и не уделяют слишком много внимания этой форме.

Характеристика не слишком отличается от правил написания любых официальных документов и, как правило, содержит следующий набор информации:

  1. Общая информация
  2. Опыт работы
  3. Личные качества

Если документ написан на обычном листе, то все реквизиты компании, выдавшей документ, заполняются вверху.

  1. Далее заполняется информация о сотруднике, на которого составляется документ.Сюда входят фамилия и инициалы, дата рождения, семейное положение, отношение к воинским обязанностям, образование, а также получение различных наград.
  2. В следующем абзаце заполняется информация о трудовой деятельности. В разделе отображается информация об опыте работы, о ее начале и завершении (если сотрудник еще не входит в коллектив компании), о продвижении по карьерной лестнице в учреждение, выдающее форму. Также требуется проявить трудовые и профессиональные заслуги, повысил ли человек квалификацию в процессе работы и т. Д.Если у человека есть благодарность или наказание, эта информация также должна быть отображена.
  3. Черты личности, пожалуй, самая важная часть всей формы. В документе необходимо отображать информацию о личных качествах сотрудника. Если человек входит в состав младшего управленческого коллектива, то необходимо отразить его организаторские способности, уровень ответственности перед отделом, способность принимать ответственные решения, самодисциплину и т. Д. Если человек исполнитель, то здесь нужно показать свою готовность выполнять поставленные задачи, стремление к достижению результата и т. д.Кроме того, здесь также нужно отображать отношения человека с сотрудниками.

Если такая форма отправляется по официальному запросу организации, то необходимо указать, где этот документ предназначен. Письмо заверяется лицом, выдавшим такую ​​форму. Это может быть сотрудник отдела кадров или руководитель учреждения. Также требуется номер заполнения письма.

Пример составления характеристики

Для лучшего понимания правильности заполнения характеристики от учреждения приведем пример составления такого документа.

  1. Вариант первый (на бланке учреждения)

Вот реквизиты предприятия

№ ____ «______» _______________ 20___

Характеристика

Выдан ______________________________________________

(ФИО — полностью, дата рождения, должность)

ФИО работало (а) в ____________________________________________ с «______»

_______________ двадцать___.За период трудовой деятельности неоднократно направлялся на учебу для повышения уровня квалификации, которую успешно окончил, по следующим темам:

__________________________________________________________________________________.

Ф.И.О. обладает широкими знаниями в полученной профессии и всегда разбирается в нововведениях в своей сфере деятельности. Я приобрел достойные навыки деловых отношений.

ФИО — ответственный сотрудник, нацелен на получение конечного результата, моментально принимает нововведения и не боится нести ответственность за их внедрение.Он всегда может работать при любых обстоятельствах, в том числе в нерабочее время.

По натуре он пунктуален, деликатен в отношениях с членами команды и пользуется уважением среди людей. Требовательна к себе и к сотрудникам.

___________________ ___________________

Должность Фамилия И.О. Подпись

  1. Вариант второй (рекомендации по запросу)

«______» _______________ двадцать___

Характеристика

Эта характеристика представлена ​​ФИО, который родился: ____________________, работает в _______________________________________________________________.

(наименование учреждения и его реквизиты)

с «______» _______________ 20___ г. по настоящее время на должности ______________.

Получил среднее техническое образование __________________________________________.

Семейное положение: _____________ ______________________________________________.

(опишите состав семьи)

Сотрудник показал себя отличным специалистом. Я никогда не подвергался дисциплинарному взысканию.

Коллектив поддерживает хорошие отношения. Он приветлив и скромен, при любых обстоятельствах готов к мирному разрешению любых споров. Не имеет дурных наклонностей. Имеет правильные приоритеты в жизни. Активно участвует в общественном движении компании.

Характеристики предоставлены ______________________________________________.

___________________ ___________________

Должность Фамилия И.О. Подпись

( Видео : «Описание с места работы.Как правильно составить рекомендательное письмо от сотрудника »)

Для бухгалтера

Сегодня предприниматели все чаще требуют рекомендации перед приемом на работу. В советское время вместо таких писем обычное описание из финала место деятельности было предложено.Теперь особенно важна рекомендация при поступлении на ответственную должность, так как любой руководитель хочет быть уверенным в сотруднике.Позиция бухгалтера именно ответственная.

Ниже приведен образец составления такой рекомендации для бухгалтера, согласно которой может быть составлен такой документ.

Если сотрудник относится к своим обязанностям с должной ответственностью, то он всегда получит положительный ответ.

Вот несколько примеров обстоятельств, при которых выдаются положительные рекомендации:

  • Для устройства в новой компании (с предыдущего места работы).
  • Сдать экзамены в образовательном учреждении.
  • На презентации регалий.
  • При продвижении по карьерной лестнице.
  • При переходе в другой отдел.
  • При присвоении работнику высшего звания.
  • Выплатить вознаграждение.
  • Для вручения дипломов, сертификатов.
  • При покупке в кредит.

Обычно эти письма пишутся на фирменном бланке организации. Документ составляет либо руководитель сотрудника, либо сотрудник отдела кадров.Форма характеристики должна быть заполнена в том же формате, как описано ранее в предыдущих разделах.

В конце рекомендательного письма необходимо указать, для кого предназначен подготовленный документ, например: « … предоставить по месту запроса … ». Заполненное письмо способ заверяется начальником отдела и руководителем учреждения.


Пример отрицательной характеристики на одного сотрудника (Образец)

Вот обстоятельства, при которых чаще всего выдаются отрицательные рекомендации:

  • Для правоохранительных органов.
  • Для судов.
  • Для банковских подразделений.
  • Для дисциплинарных взысканий.

Форма письма заполняется в том же формате, что и положительная рекомендация. В конце документа должно быть написано назначение характеристики. Заполненное письмо одинаково заверяется руководителем отдела и руководителем компании.

Характеристика — важный документ, в котором указываются персональные данные о сотруднике, с описанием его личных и профессиональных качеств.Документ оформляется в зависимости от требований и органов, куда он будет подан. Предварительно по собранной информации можно сделать вывод о компетентности и личностных качествах человека, о его характерологических характеристиках.

В суд с последней работы

Возникают различные ситуации, когда людям необходимо участвовать в судебном процессе. В этих случаях требуется предоставить отзыв с последнего места работы.Многое определяет тип процесса — уголовный или гражданский. У каждого есть свои нюансы описания сотрудника с упором на определенные качества.

Гражданский процесс рассмотрит исполнение трудовых обязанностей, перспективность карьерного роста, стабильность трудоустройства. При усыновлении истцу или ответчику желательно предоставить документ, описывающий положительные качества и финансовую безопасность.

Структура характеристик к суду представлена ​​следующими разделами:

  • дата и место составления;
  • ФИО, должность, дата рождения;
  • стад работы с последнего места работы;
  • семейное положение и состав семьи;
  • образование, курсы, навыки;
  • реквизиты и название компании;
  • описание вида деятельности, которой занимается работник;
  • Военная служба;
  • достижений, поощрений, наград.

Характеристика заверяется руководителем или начальником отдела кадров. Важные формулировки — это платежеспособность и уровень заработной платы, уровень профессионализма, деловой потенциал, взаимоотношения с коллегами и ответственность.

Кому это может относиться

В зависимости от типов и целей компиляции различают документ внешнего и внутреннего типа. Внешний оформляется по месту требования — в банк, военкомат, государственные органы и структуры, в полицию и т. Д.При составлении руководствуются общепринятыми правилами оформления деловых документов. Описаны личность, трудовые достижения, стрессоустойчивость, конфликтность, поведение в коллективе, отношение к коллегам, компетентность.

Общее описание должно создавать образ человека и помогать формировать правильное мнение.

Пример:

Характеристика

ФИО работает в (фирменное наименование) с 01.02.2018 г. по настоящее время в должности менеджера-консультанта.

У него хорошая репутация в коллективе, отношения с коллегами доброжелательные, открытые, всегда отзывчивые. Клиенты ценят его за высокую культуру общения и профессиональный подход к работе.

Креативно, быстро и качественно справляется с поставленными задачами и задачами. Имеет отличное общение. Когда ставятся сложные задачи, он всегда с ними справляется и дает полезные советы.

Работает над повышением квалификации и профессионального уровня, занимается саморазвитием и обучением.Он всегда приходит на помощь другим, за что его ценят в коллективе.

Самостоятельный в работе, выполняет различные сложные типы задач со стороны руководства.

Предоставляется по запросу.

Дата __________ Подпись ____________

Рабочий производственный

Этот вид документа характеризует способности и навыки работника. Часто поручается на новую работу, чтобы работодатель имел возможность узнать о претенденте на должность.

Составлено и подписано руководителем компании. Обязательно указывать выговоры, предупреждения, взыскания, которые явились следствием серьезных нарушений.

Требования и состав производственных характеристик:

  • порядковый номер документа и дата составления;
  • хронология трудоустройства и образования на рабочем месте;
  • наличие поощрений, нарушений, штрафных санкций;
  • подпись руководителя и печать компании.

Характеристика должна объективно описывать человека с точки зрения его квалификации и отношения к работе.

Пример:

Специалист по инвентаризации В.П. Иванченко работает в компании два года. Обладает рядом положительных профессиональных качеств: ответственным, добросовестным в отношении обязанностей, соблюдает корпоративные инструкции и законодательные нормы. Вовремя готовит отчеты, грамотно ведет документацию.

Участвует в корпоративной жизни коллектива, имеет хорошую репутацию, ценится в коллективе за открытое отношение и трудолюбие.

Менеджер

Характеристика

Петрова Нина Васильевна, работает в ТЦ «Город», расположенном по адресу: г. Москва, шоссе Энтузиастов, д. 12, стр. 2.

Нина Васильевна начала работать консультантом по продажам, но, проявив ответственность и клиентоориентированность, была переведена в статус менеджера по продажам.

За все время работы Нина Васильевна проявила себя как ответственный, исполнительный и дисциплинированный сотрудник, стремящийся повысить свой уровень знаний и качественное выполнение порученной работы.

Нина Васильевна придает большое значение охране труда и соблюдению техники безопасности, соблюдает действующие на предприятии правила внутреннего распорядка и распорядок дня.

За все время работы Нина Васильевна проявила себя как добросовестный работник, быстро выполняющий свои обязанности и способный в короткие сроки справиться с большим объемом работы.Вежливо и тактично общается со всеми коллегами и клиентами компании. Трудолюбив, честен, пунктуален, умеет работать в команде. Не создает конфликтных ситуаций в коллективе, пытается разрешить возникшие в коллективе конфликтные ситуации извне. Очень ответственно работает с документацией.

За время работы ни разу не получал ни выговоров, ни штрафов за какие-либо нарушения.

Менеджер отдела продаж Семенова И.Р.

Образец на сотрудника — водитель

Причины оформления

Выдано в 2 ящиках:

  • по личному запросу сотрудника;
  • в ответ на запросы внешнего и внутреннего типа.

Внешние характеристики — составлено по желанию самого водителя или других пользователей: банк, суд, юридическая фирма. Внутренний предоставляется по требованию актов органов управления компании. В случае перевода в другой отдел или должность.

Структура текста

Оформляется по произвольной форме без установленного образца. Исключение составляют запросы в государственные органы при оформлении определенной формы.

Условно делится на 5 частей:

  1. Заголовок.
  2. Персональные данные.
  3. Трудовая деятельность.
  4. Главное — это личные качества.
  5. Заключение.

Пример:

Самара, ул. Строителей, 2А

ХАРАКТЕРИСТИКА

1980 года рождения, образование среднее специальное.

В 2001 году окончил Самарский техникум по специальности автомеханик.

В 2010 году был принят на работу в ООО «Гарант» водителем.

За прошедшие годы аварий и нарушений не было.Ответственно выполняет поставленные задачи. Всегда заботится о техническом состоянии автомобиля. По неоднократным просьбам работал механиком.

Вежливый и внимательный по отношению к другим. Коллеги уважают и ценят его. Он не нарушал трудовую дисциплину.

В 2017 году награжден дипломом и денежной премией за добросовестный труд и добросовестное отношение.

Характеристика выдается для предъявления по месту востребования.

Директор _______

Подпись _______ расшифровка

Главный бухгалтер и бухгалтер-кассир

В характеристике необходимо указать: соблюдает ли сотрудник законодательные нормы, как ведет учет каждого раздела, как рассчитывает заработную плату и налоги, соблюдает ли кассовую дисциплину, проводит ли платежно-расчетные операции различного типа , составляет и сдает отчеты, владеет программным обеспечением, ведет аудит.

Кроме того, важно указать такие качества как: усидчивость, внимательность, аккуратность, ответственность, терпение, аккуратность.

Юрист или советник по правовым вопросам

На крупных предприятиях есть юридический отдел, который занимается составлением договоров, проверкой соответствия документов законодательству и судебными разбирательствами. Специалист должен не только быть компетентным в своей деятельности, но и хорошо владеть навыками профессионала.

В документе важно указать: какими судебными делами занимался сотрудник, степень готовности в решении юридических и юридических вопросов, обязанности и проверка различных договорных актов.

Необходимо указать личные качества, важные для бесконфликтной работы в коллективе.

Пример:

Общество с Ограниченной Ответственностью «Гарант»

Самара, ул. Строителей, 2А

ХАРАКТЕРИСТИКА

Выдан штатному юристу Макаренко Владиславу Николаевичу, 1980 года рождения. Образование — высшее юридическое.

В 2007 году был принят на работу в качестве юриста.

Обязанности включают:

  • составление и анализ договоров;
  • подготовка внутренних документов;
  • представление интересов организации;
  • участие в судебном процессе.

Не нарушает трудовую дисциплину. Уважаемый среди коллег, отзывчивый, общительный.

Характеристика предоставляется для предъявления по месту востребования.

Директор ___________ (Ф.И.О.)

Учитель (учитель)

Этот тип документа может быть написан директором школы или директором школы. Он оформляется в основном при прохождении переаттестации, для награждения, участия в соревнованиях, приеме на работу или по личному запросу.

Помимо стандартных разделов в характеристиках учителя указывается: сколько вопросов у него было, какую методическую тему изучает, какая программа используется в системе обучения, владение новыми технологиями в учебном процессе, работа с учениками и родителями.

Для подтверждения профессионального уровня можно указать достижения учеников на различных олимпиадах.

Образец:

Характеристика

на Макаренко Владислав Николаевич учитель физики

высшая квалификационная категория

Самарская общеобразовательная школа № 1

Макаренко В.Н. Работает в этом учреждении с 2010 года. За это время он проявил себя как инициативный и ответственный сотрудник.

Макаренко В.Н. в совершенстве использует новые методические и технологические подходы в процессе обучения. Он успешно использует их на практике, что значительно повышает уровень успеваемости и интерес студентов.

Характеризуется грамотным, квалифицированным преподавателем, знающим особенности и проблемы обучения по данному предмету. Личностная направленность обучения позволяет мотивировать детей и хорошо усваивать знания.

Особое внимание уделяет внеклассным занятиям с целью повышения коммуникативной активности учащихся.Для этого он организует мероприятия, конкурсы и развивающие турниры.

Руководство класса делает упор на сплоченность класса, принимая во внимание индивидуальные особенности каждого ученика. Создает различные ситуации, чтобы дети могли правильно реагировать и рассуждать в таких случаях в реальной жизни. Родители ценят его работу со студентами.

Активно участвует в методических конференциях, сборах, семинарах, в процессе обучения повышает квалификацию.

Характеристика дана для представления в __________

Директор ______ (Ф.И.О.)

(подпись)

Врач (медицинский работник)

В случае написания справочной справки для сотрудника медицинского учреждения становится сложно описать все обязанности и сосредоточиться на конкретном аспекте. Для такого составления важно указать моральные, квалификационные, научные, деловые качества.

Это достаточно серьезный документ, который должен полностью описывать не только личные качества, но и всестороннюю ответственность в этой сфере.

Обязательным моментом является выделение мер реагирования в форс-мажорных ситуациях, связанных с безопасностью жизни и здоровья пациента.

Уборщица

ЗАО «Евростар»

Характеристика Яковлевой Елены Викторовны

За время работы в данной организации с 20.01.18 по 12.01.19 уборщицей Яковлева Е.В. зарекомендовала себя как ответственный сотрудник, профессионал своего дела. Ей характерны: высокая работоспособность, коммуникабельность, бесконфликтность.Особо хочу подчеркнуть, что Яковлева Е.В. хорошо ладит с людьми. Елена Викторовна всегда четко выполняет свою работу, следит за трудовой дисциплиной. Яковлеву уважают среди коллег. Она не курит, не употребляет спиртные напитки. К ее работе нет никаких жалоб и замечаний.

Выдал:

Начальник АГО (Антонова М.П.)

Дворник

Характеристика

В компании ООО «Атмосфера» сотрудников Комаров Александр Федорович работает , с 2012 года дворником.

За время работы Комаров Александр Федорович проявил себя как честный, ответственный, трудолюбивый, исполнительный человек.

Комаров Александр Федорович , в силу своего положения ему приходится много заниматься физическими нагрузками, с чем отлично справляется. Коллеги подчеркивают, что Комаров Александр Федорович он тоже очень хороший собеседник, в общении открыт и доброжелателен.

Одно из главных качеств Комаров Александр Федорович Это трудолюбие.При необходимости он готов остаться и работать в нерабочее время. Он всячески старается быть полезным компании.

Вредных привычек Комаров Александр Федорович не имеет, что очень важно для человека, занимающего эту должность.

Характеристика выдается для передачи по месту востребования.

Выдал:

(Андреев А.Н.)

Лаборант

Характеристика

Михайлов А.В. работает старшим лаборантом с декабря 2011 года. Он выполняет свои обязанности на высоком уровне, проявляет инициативу и четко руководствуется инструкциями.

Михайлов знает, соответствует требованиям нормативно-технической документации на лабораторные исследования, анализы и испытания. Александр Владимирович самостоятельно работает на всем имеющемся в лаборатории оборудовании, в том числе на новом.

Александр Владимирович контролирует выполнение иных методик исследований, анализов, испытаний по определению характеристик, состава, свойств материалов в соответствии с действующими стандартами и техническими условиями.Михайлов лично изучает результаты исследований, анализов и испытаний технологических образцов и образцов, составляет на их основе отчеты, передает заключения на рассмотрение руководству лаборатории.

Михайлов учитывает выполненные лабораторией работы по видам, объемам и срокам, а также своевременно информирует руководителей отделов и должностных лиц компании о результатах исследований, анализов и испытаний. Зная дело, Михайлов руководит вспомогательными и подготовительными операциями к проведению особо сложных лабораторных работ, а при необходимости выполняет их лично.Делает он это качественно и точно в отведенное для этого время.

Михайлов координирует действия технических специалистов, входящих в рабочую группу, занимающуюся новыми методами исследования, анализами и тестами. Александр Владимирович поддерживает в исправном состоянии установки, приборы, приборы и другое лабораторное оборудование.

В соответствии с установленными требованиями Михайлов ведет техническую документацию лаборатории, регулярно вносит предложения, направленные на улучшение работы лаборатории.Михайлов добросовестно и ответственно выполняет другие обязанности старшего лаборанта. Постоянно повышает свои профессиональные навыки, знает, применяет в своей повседневной работе лучшие практики в области исследования, анализа и тестирования материалов.

Михайлов старательно выполняет свое дело. Он работоспособен, рационально использует рабочее время, аккуратен, опрятен, физически здоров.

В случае резких изменений производственной среды Михайлов действует энергично и уверенно.Он часто подает руководству лаборатории мотивированные, продуманные предложения. Михайлов качественно, в срок и в срок выполняет решения, указания и указания руководства лаборатории.

Владеет методами передачи и обработки деловой, научной и технической информации, включая документированную информацию.

Михайлов поддерживает хорошие отношения со всеми коллегами. Он пример деловой этики и порядочности. Он не совершал неблаговидных и недостойных поступков.Михайлов спокойно относится к критике, максимально быстро устраняет недостатки.

Выводы:

  • Михайлов А.В. соответствует его должности.
  • Александра Владимировича нужно поощрять. Ему нужно выразить благодарность за добросовестное выполнение доверенной ему работы и достижение в ней высоких результатов.

Повара

Оформлено по заявлению работника. В большинстве случаев это новое трудоустройство, оформление кредита.Как и все стандартные типы документов, он должен состоять из обязательных разделов.

В основном внимание следует уделять исполнению служебных обязанностей. Важно указать, на каком участке или мастерской работает, знание технологии приготовления и технологических карт, знание различных техник работы.

Шеф-повар должен не только выполнять приготовление блюд, но и руководить коллективом и сотрудничать с ним для слаженной работы.

Образец

Общество с Ограниченной Ответственностью «Гарант»

Самара, ул.Строителей, 2А

ХАРАКТЕРИСТИКА

Принят поваром 21 марта 2010 года.

Повышает уровень профессиональных знаний, проходя курсы и мастер-классы.

В коллективе проявляет лидерские качества, за которые его уважают. Общительный, хорошо показывает себя в непредвиденных ситуациях, отлично общается с клиентами.

Не нарушает технику безопасности.

Характеристика дана для представления в _______

Директор _______ (Ф.И.О.)

(подпись)

Воспитатель детского сада

Работники дошкольных образовательных учреждений проходят переаттестацию на повышение категории и уровня компетенции.В этом случае характеристика оформляется родителями с подтверждения руководителя дошкольного учреждения. Если справка предоставляется при переводе, новом приеме на работу, то она пишется от имени директора.

В характеристиках указываются: умение учителя работать с детьми разного возраста, организация групп, соблюдение порядка, использование педагогических приемов в работе, новые подходы, решение конфликтных ситуаций между детьми.

Учитель должен соблюдать санитарную и личную гигиену ребенка, умение находить «общий язык» с проблемной категорией учащихся.

Пример:

Организация учебного процесса основана на педагогических требованиях и программах. Главный акцент в работе — развитие самостоятельности, личности ребенка, раскрытие потенциала и творческих способностей.

Интерес учителя к новаторским подходам и разработкам проявляется в высоких достижениях учеников.Коллектив постоянно принимает активное участие в региональных соревнованиях.

Прошедшие курсы повышения квалификации. Награжден грамотой Управления дошкольных образовательных учреждений.

Целеустремленность, наличие собственного мнения, уважение к коллегам, расчетливость выделяются среди личных качеств.

Журналист

Характеристика

Ветрова Маргарита начала свою работу в газете «Правда» в качестве независимого журналиста в разделе новостей в октябре 2011 года.В декабре 2011 года распоряжением главного редактора была принята на работу помощником главного редактора новостной рубрики. Маргарита сейчас работает на этой должности.

За время работы в нашей газете Маргарита проявила свои лучшие качества как журналиста и помощника главного редактора. Обладает аналитическим складом ума, умеет быстро работать, быстро переключается с задачи на задачу, умеет «видеть» и раскрывать интересующие читателя темы, имеет широкий кругозор, умеет писать в нужном стиле.

В качестве помощника главного редактора Маргарита выполняла следующие функции:

  • следил за работой других корреспондентов;
  • осуществляла стилистическое и литературное редактирование материалов;
  • заполненных новостных колонок, поиск интересных тем;
  • избранных иллюстраций;
  • Собрано
  • , комментарии согласованы с экспертами.

Свои должностные обязанности Маргарита выполняла безупречно, поэтому как ее непосредственный руководитель могу рекомендовать ее для работы на такой должности.

Главный редактор газеты «Правда» (Нефедов П.В.)

Номер

, подпись

Охранник

ООО «Вера»

Москва, ул. Красносельская, 4

Характеристика

На Дмитриева Павла Николаевича

Дмитриев П.Н. работал в компании с 12.04.18 по 15.12.19 охранником.

За это время Дмитриев П.Н. проявил себя добросовестным сотрудником … Он исполнительный, ответственно относится к возложенным на него делам, четко выполняет свои служебные обязанности.Дмитриев П.Н. обладает высокими профессиональными и моральными качествами, не курит, не злоупотребляет спиртными напитками.

Внимательный, хорошо общается с коллективом, всегда старается помочь коллегам. Дмитриев — очень добрый человек. У него рациональный подход к работе, его уважают в коллективе. Никаких жалоб от руководства я никогда не получал.

Начальник охраны Сергеев М.А.

В милицию по уголовному делу

Составлен по следующим причинам:

  • для изучения лица, преследуемого в качестве подозреваемого, сообщника или свидетеля;
  • при приеме на работу в правоохранительные органы;
  • в случае проблем с законом несовершеннолетних, которые работают и полиция интересуется ими с целью изучения личности.

Универсальной формы не существует, но пример структуры должен содержать:

  • дата;
  • ФИО, образование, квалификация и опыт работы;
  • сведения о том, кто оформляет документ;
  • специфика трудовой деятельности;
  • описание личности сотрудника с указанием всех положительных и отрицательных сторон, возникновения конфликтов в коллективе, отношения к коллегам;
  • семейное положение.

Важно написать отзыв от первого лица, желательно от лидера. Это сформирует изначально хорошее мнение о человеке.

Начальник отдела кадров

Характеристика

Светлова Галина Ермоловна, 1987 г.р., работает начальником отдела кадров ООО «Метеор» с августа 2012 года. В обязанности Галины Ермоловны входит кадровый отчет, подготовка кадровой документации, организация собеседований, проведение тренингов, мастер-классов. для сотрудников.

Галина Ермоловна зарекомендовала себя как ответственный и внимательный к деталям специалист, способный управлять коллективом из 6-8 человек, вести кадровый учет команды из 200 человек. Он отлично знает трудовое законодательство и успешно применяет его на практике. Проверка, проведенная государственными органами, показала, что фирма соблюдает трудовые права своих сотрудников. Все бумаги оформляются без ошибок и в срок.

Галина Ермоловна умеет учитывать интересы сотрудников и оперативно разрешает конфликтные ситуации.Во время руководства кадровой службой Галины Ермоловны ни один из ее сотрудников не обращался в инспекцию труда, потому что все спорные ситуации и конфликты разрешались внутри компании.

Галина Ермоловна владеет методикой эффективной кадровой политики. Подбирает сотрудников с необходимой квалификацией и опытом. Галина Ермоловна участвовала во всех интервью, проводимых в фирме. Также она лично организовывает тестирование с потенциальными сотрудниками.

Галина Ермоловна постоянно совершенствует свои профессиональные навыки. За 5 лет работы в компании прошла 3 курса повышения квалификации в сфере HR, а также посетила 5 тематических семинаров.

За все годы работы Галина Ермоловна проявила себя доброжелательным, спокойным, уверенным в себе человеком. Умеет найти подход к каждому сотруднику, создает в коллективе непринужденную и дружескую атмосферу.

Справочная характеристика

Востребованность такого документа формирует основные правила и требования к его оформлению.Необходимо последовательно обозначать основные составляющие разделов, чтобы не писать все хаотично.

Логическая последовательность и хронология позволяют в общих чертах составить образ человека и предварительно понять специфику его деятельности.

Форма — форма (образец для заполнения)


Готовые шаблоны для заполнения характеристик

В зависимости от места предоставления необходимо ориентироваться на те особенности и качества, которые будут учитываться в первую очередь.Для правильной характеристики лучше использовать эту общепринятую форму.

Следующие характеристики на рабочих (служащих)

Охарактеризуем лидеров: руководителей и директоров, менеджеров и менеджеров, руководителей всех форм собственности.

Типовые документы также предоставляются в органы государственной автомобильной инспекции. Смотрите дальше.

Если человек заслуживает отрицательной характеристики, то награда нашла своего «героя» в виде отрицательной характеристики и отзывов о его работе и личных качествах как сотрудника, так и человека.Как составлять — смотрите ниже.

Должностная инструкция иногда влияет на судьбу человека, поскольку может стать решающим аргументом в суде, при приеме на работу или при усыновлении ребенка. Хотя этот документ не является обязательным и строго не регулируется законом, его использование не редкость. Сейчас нет регламентированной выборки характеристик. Однако, если вас просят написать его, важно, чтобы документ достоверно отражал профессиональные и личные качества сотрудника, поскольку предоставление ложной информации может привести к неблагоприятным обстоятельствам.

Суть характеристики с места работы

Характеристика с места работы содержит письменные сведения о работнике с должности работодателя. Характеристика написана в произвольной форме, но в ней очень важно максимально полно раскрыть характер человека, нюансы его поведения на рабочем месте, достижения (если есть), профессионализм. Документ должен быть оформлен на фирменном бланке, подписанном руководителем и проштампованном, чтобы организация, потребовавшая характеристику, не сомневалась в его подлинности.

Кому следует написать отзыв

Документ оформляют, как правило, сотрудники отдела кадров или другие уполномоченные лица, на которые возложена эта ответственность. Чтобы характеристика была выдана персоналом или другой службой, ее необходимо запросить.

Условно можно разделить характер использования документа на два типа:

  • внутреннее использование означает хранение характеристик в личном деле организации;
  • внешнее использование происходит, когда к документу приходит запрос от уполномоченного органа или сотрудник самостоятельно запрашивает характеристику для своих целей.

Характеристика, которая хранится в личном деле организации, нужна для отдела кадров. Этот документ чаще всего заполняется при приеме на работу и хранится вместе с остальными бумагами сотрудника: копией диплома о высшем образовании, трудовой книжкой и т. Д. В этом случае документ является официальным. Известно, что при выборе сотрудника на более высокую должность руководство будет руководствоваться тем, насколько человек сумел проявить себя на практике.

Иногда характеристики с места работы потребуют следующие организации:

  • суд по административным, гражданским и уголовным делам;
  • правоохранительных органов по расследованию;
  • органов опеки и попечительства при усыновлении или лишении родительских прав;
  • банков для получения кредитов;
  • других организаций.

Другие организации включают консульство, военкомат, наркологический диспансер и т. Д.

Если сотрудник изъявил желание уволиться из организации, в которой он работает, он может сразу попросить руководство составить описание будущего места работы. Такой подход увеличивает шансы на успех в трудоустройстве, поскольку некоторые организации отдают предпочтение рекомендациям при выборе сотрудника. К сожалению, не каждый сотрудник может позволить себе попросить у начальника такой документ, так как есть руководители, которым жаль терять своих лучших сотрудников. Часто начальство втайне желает, чтобы подчиненные вернулись в их ряды из-за отсутствия достойной замены уволенному профессионалу.

Если сомневаетесь, что писать в описании сотрудника, спросите мнение его непосредственного руководителя

Порядок заполнения документа

В описании самое главное — это содержание, раскрывающее уникальность сотрудника, его ценность для компании. Содержание документа должно быть следующим:

  • персональные данные сотрудника: дата рождения, семейное положение, образование, военная служба и др.
  • информация о работе — это, прежде всего, навыки, достижения и успехи в работе, продвижение по карьерной лестнице. Прохождение различных курсов и тренингов. К этому блоку также можно отнести участие в семинарах;
  • информация о личных качествах, раскрывающих характер сотрудника и его взаимоотношения с коллективом.

Именно эти параграфы раскрывают информацию о сотруднике, которая может помочь принять правильное решение сотруднику организации, запросившей предоставление характеристик.

Правила написания характеристик

Известно, что строго установленной формы для составления характеристики не существует, поэтому компания обязана разработать ее самостоятельно. Поэтому, если запрос получен, а форма документа не утверждена организацией, ответственность за его подготовку лежит на сотруднике отдела кадров.


Если запрос на характеристику поступил от организации, то в анкете необходимо указать ее название.Когда документ выдается по запросу сотрудника, то в нем обязательно должно быть указано, что характеристика выдается по месту требования.

Такой документ может быть подписан не только руководителем организации или лицом, его заменяющим, но и руководителем структурного подразделения, в котором числится работник. Любые другие официальные лица в этом случае не имеют права подписывать.

Также важно помнить о законе о защите персональных данных (ст. 7 Федерального закона от 27 июля 2006 г. 152-ФЗ).Сотрудник должен дать согласие на разглашение той или иной информации из своих персональных данных.


При составлении характеристики на сотрудника не забывайте о защите персональных данных и не указывайте информацию сверх необходимого минимума

Как оформить документ

Для наиболее полного раскрытия информации в характеристике при оформлении документа должны быть выполнены следующие требования:

  • бланк организации должен быть формата А4;
  • , где указано название документа, нужно написать слово «Характеристика»;
  • цель составления документа: для предъявления по месту требования или предъявления в государственный орган;
  • фамилия, имя, отчество, дата рождения, должность, отдел и с какого года работает данный сотрудник;
  • сведения об образовании;
  • семейное положение, наличие детей;
  • трудовая деятельность, включая карьерный рост, обязанности, достижения;
  • профессиональное качество;
  • оценка деловых и личных качеств, в том числе взаимоотношений с коллективом;
  • подпись уполномоченного лица и печать организации.

Естественно, не обязательно строго следовать перечисленным пунктам, так как иногда часть информации может оказаться ненужной или бесполезной.

Какой документ оформить: положительный или нейтральный

Сотрудники отдела кадров нередко задаются вопросом, должна ли работа быть хорошей или удовлетворительной.


и при составлении этого документа следует руководствоваться не только местом его подачи, но и собственным здравым смыслом. Понятно, что если характеристика написана для поощрения сотрудника или перевода его на более высокую должность, она должна быть положительной.Если документ оформляется для представления в государственные органы, например, в консульскую службу, уместен нейтральный тон. Гораздо важнее в этом случае правильная подготовка документа.
Видео: как описать хорошие качества сотрудника

Образец производственной характеристики, подлежащей присуждению

Рабочие характеристики обычно записываются с целью продвижения сотрудника на более высокую должность, повышения его заработной платы или награждения ценным подарком.В этом случае ответственность за оформление документа возлагается на:

  • руководитель подразделения или отдела;
  • заведующий филиалом;
  • исполнительный директор;
  • непосредственный руководитель;
  • собственник предприятия.

Не стоит описывать подчиненного как идеального сотрудника, но следует описать все его положительные стороны: добросовестное выполнение обязанностей, правильный учет, участие в коллективных мероприятиях и т. Д.Можно написать, что он пример для молодых сотрудников.

Охарактеризуем нерадивого сотрудника с плохой стороны

Бывают неприятные ситуации, когда сотрудникам персонала приходится писать отрицательные характеристики. К сожалению, не все сотрудники отличаются дисциплиной и трудолюбием, и промолчать об этом — значит ввести в заблуждение представителей организации, запрашивающей документ.

Должностная инструкция должна быть датирована датой составления.

Важным моментом является то, что номер телефона организации должен быть указан на фирменном бланке организации, либо он должен быть указан внизу документа. Данное требование актуально в связи с тем, что у стороны, запрашивающей документ с места работы, могут возникнуть вопросы или разъяснения. Иногда таким образом будущий работодатель проверяет потенциального работника, чтобы исключить предоставление фальсифицированной характеристики.

Если сотрудник преувеличивает положительные качества сотрудника, то ложная информация станет очевидной в будущем.А также не должно быть обратной ситуации, когда хорошему сотруднику дается отрицательная оценка. Самое главное при составлении документа для сотрудника организации — придерживаться принципов правдивости и честности. Это единственный способ избежать возникновения несправедливых жизненных ситуаций, поскольку иногда один документ очень сильно влияет на разные жизненные события.

idea-small-business.rf

Как составляется описание с места работы

Многие граждане считают, что должностная инструкция — уже устаревшее понятие, но это ошибочно — документ по-прежнему пользуется спросом.В чем его важность? Характеристика с места работы — это своего рода оценка руководством нанятого или уволенного работника. В нем он должен описать свои профессиональные и личные качества. Но сегодня отношение к этому документу несколько неоднозначное, так как чаще всего для руководителя это простая формальность, а характеристика не раскрывает реальной индивидуальной принадлежности. В результате содержание документа может быть сомнительным.

При составлении следует придерживаться общепринятых правил, хотя четко установленной формы нет.В характеристике с места работы должна быть указана следующая информация:

  • Сведения о гражданине, которому необходима характеристика: ФИО, дата и место рождения, служба в армии, семейное положение, образование, награды и др.
  • Информация о трудовой деятельности человека. Этот абзац содержит следующую информацию: когда сотрудник приступил к работе, когда он уволился (если он больше не работает на предприятии), каких карьерных высот ему удалось достичь в компании, дающей характеристику.Также следует ориентироваться на профессиональные навыки сотрудника, повышение квалификации или обучение (если его направили на курсы), трудовые достижения. В описании сотрудника следует отметить, что у сотрудника есть всевозможные заслуги — благодарность, поощрение. Не забывайте о дисциплинарных взысканиях, если они применялись во время его работы;

  • Характеристика личности сотрудника, по сути, является наиболее значимым и важным разделом документа.Здесь указывается информация, раскрывающая личные качества человека.

Если характеризуемый человек является исполнителем, необходимо отразить его инициативу, готовность выполнять приказы начальства, стремление к достижению высоких результатов, ответственность. Также необходимо раскрыть его коммуникативные качества: отношения в трудовом коллективе с сотрудниками, уважают ли его коллеги, заслужил ли он определенный авторитет. Если отношения «внутри» коллектива не складываются, а причина — непростой характер сотрудника или другие черты личности, то это также отражается на характеристиках.

Если сотрудник занимал руководящую должность, необходимо указать такие качества, как требовательность к подчиненным и к себе лично, готовность принимать сложные решения, организаторские способности, инициативность, стремление к высокой результативности и так далее.

На многих предприятиях внутренние правила предусматривают предоставление сотрудникам характеристик на фирменных бланках с реквизитами компании. Если такой формы нет, то описание все равно должно содержать реквизиты компании, а если документ был запрошен по официальному запросу, необходимо зарегистрироваться, где именно он предоставлен.

Рассмотрим пример составления характеристики с места работы (составляется на бланке организации)

Вариант №1: Образец характеристики с места работы

Вариант № 2: Пример характеристик на одного сотрудника

Шаблон характеристик на сотрудника

Для того, чтобы характеристика имела юридическую силу, она должна иметь дату выдачи и подпись лица, выдавшего документ — руководителя компании или сотрудника отдела кадров.

Стоит повторить, в Трудовом кодексе нет строго установленной формы характеристики с места работы, есть только рекомендательные общепринятые правила составления «рекомендательного письма».

www.papajurist.ru

Что это такое

Характеристика с места работы — документ , не имеющий единой формы. Он оформляется на обычном листе бумаги, но при этом указываются все предусмотренные законом реквизиты.

Также в описании должна быть информация о сотруднике:

  • личные данные;
  • профессиональных навыков;
  • человеческих качеств;
  • умение ладить с коллективом;
  • налажены отношения с руководством и т. Д.

Характеристика: документ для внутреннего пользования. После официального трудоустройства он прикрепляется к личному делу нового сотрудника и хранится там до отправки в архив.Также этот документ может быть предназначен для внешнего использования … Например, государственное учреждение делает запрос работодателю, и он должен выдать соответствующий сертификат.

Что касается положительной характеристики, то ее может получить сотрудник организации только в том случае, если он является высококвалифицированным специалистом, хорошо зарекомендовал себя в коллективе и имеет прекрасные отношения с руководством.

Стоит отметить, что последний момент в этом вопросе играет решающую роль , так как если сотрудник конфликтует с начальством, то при удобном случае ему будут отозваны все его действия.

Как и кем

Составляется характеристика с места работы Уполномоченное лицо … В крупных организациях эту функцию выполняет кадровик … В небольших фирмах вся кадровая работа, как правило, ложится на плечи бухгалтеры, значит, они составят этот документ.

Документ создается следующим образом :

  1. Организация может использовать собственный бланк. Также можно использовать обычный лист бумаги формата А4, на котором в верхней части написаны реквизиты компании.
  2. В случае, если свидетельские показания запрашиваются каким-либо отделом, должностное лицо должно указать, что свидетельские показания выдаются по запросу № … с … номеров и отправляются в конкретный орган.
  3. Если характеристика выдается по запросу сотрудника, то в ней указано, что она будет действительна по месту предъявления.
  4. В документе указывается вся доступная информация о сотруднике. Также описаны его профессиональные способности и личные качества.
  5. Руководитель подписывает отзыв.

Какие органы и учреждения могут понадобиться

Характеристика с места работы может быть предоставлена ​​в следующих экземплярах :

  1. В организацию, в которой планирует трудоустроиться физическое лицо.
  2. Правоохранительным органам, если сотрудник совершил преступление, подпадающее под действие Уголовного кодекса.
  3. В суд, когда представителям суда необходимо доказать, что участник процесса обладает положительными качествами и ему может быть предоставлена ​​возможность исправления.
  4. В консульство при необходимости открытия визы физическому лицу.
  5. В военкомат.
  6. В финансовое учреждение, если физическое лицо планирует получить крупную ссуду.
  7. В наркологический диспансер.

Что указывать

В описании к должностному лицу, ответственному за подготовку такой документации, необходимо указать следующую информацию :

  1. Указаны персональные данные сотрудника.Такая информация предоставляется только в том случае, если сотрудник дал письменное согласие на раскрытие своих персональных данных.
  2. Указаны отдельные пункты из его биографии, например, служба в ВС РФ, учеба в университете и т. Д.
  3. Указываются личные качества штатного сотрудника, например, какие у него отношения с руководством и рабочим коллективом. Есть ли выговоры, нарушает ли он дисциплину и т. Д.
  4. Указаны профессиональные навыки.
  5. Указаны все заслуги, например благодарность, поощрение.

Следует отметить, что в Федеральном законодательстве четко не определен перечень информации, которая должна быть отражена в характеристиках. Руководство организаций по своему усмотрению предоставляет данные о своих сотрудниках. Но вся информация, которая указана в характеристиках, должна быть правдивой, и максимально отражать информацию о физических лицах.

Что касается стиля повествования, то чиновник должен подавать информацию сдержанно, избегая экспрессивно-эмоциональных переходов … Поскольку характеристика является документом, текст в нем должен быть понятным и достаточно емким .

Сотрудник органа, которому будет предоставлена ​​характеристика, должен легко понимать предоставленную информацию и формировать полное представление о человеке.

В тексте характеристики не допускается использование разговорной и ненормативной лексики.Также чиновник не должен допускать сокращений слов и целых выражений. Не рекомендуется использовать в таком документе личные местоимения при описании качеств сотрудника.

Примеры

Если для сотрудника крайне важно получить положительных характеристик , то ему следует пойти к менеджеру и попросить его оформить требуемый документ. Как правило, начальство всегда идет навстречу своим сотрудникам, особенно если характеристика запрашивается в государственном учреждении.

Сотруднику

В полицию или суд

При составлении положительного описания в суд или в правоохранительные органы чиновник должен отметить все выдающиеся заслуги сотрудника … Также следует акцентировать внимание на его личных качествах, уважении к коллективу и т. Д.

Студенту по месту практики

Во время прохождения практики студенты должны учесть один важный момент … По завершении им необходимо будет связаться с руководителем организации, в которой они временно выполняли профессиональные обязанности.

Поэтому с первого дня стажировки они должны установить хорошие отношения как с коллективом, так и с начальством. В этом случае им будет гарантирована хорошая оценка.

При составлении такой характеристики необходимо указать , в каком отделении организации студент проходил практику …Также следует отметить, какие навыки он приобрел, какой у него уровень профессиональной подготовки. V обязательный указан рекомендуемый сорт.

Степень влияния и потребность

Характеристика с места работы может быть следующей существенной , и незначительной. Все зависит от того, для какой цели запрашивается этот документ и в какой отдел он будет передан.

В случае, если физическое лицо планирует устроиться на престижную работу, то положительная характеристика, выданная бывшим работодателем, может значительно повысить его шансы на занятие вакантной должности.

Если характеристика предоставлена ​​суду или правоохранительным органам, то информация, представленная в ней в положительной форме , может облегчить тяжелое положение человека … Например, этот документ может служить основанием для смягчения последствий наказания.

В том случае, если руководитель дает отрицательную оценку бывшему или действующему сотруднику, то такая характеристика только усугубит и без того сложную ситуацию.

Если физическое лицо планирует получить визу, консульство выдает ее только при наличии положительной характеристики … Это связано с тем, что большинство зарубежных стран очень серьезно относятся к тем, кто в них въезжает.

Что касается характеристики, которая запрашивается финансовым учреждением на лицо, планирующее получить крупный заем, то даже если он будет выдан положительным образом, заявителю не будет гарантировано положительное решение. В большинстве случаев такой документ требуется при регистрации ипотечной программы .

Кто подписывает

Формализованная характеристика подписывается руководителем организации, в которой физическое лицо официально трудоустроено или работает.Также эту функцию может выполнять сотрудник , исполняющий обязанности директора.

В крупных организациях руководство часто делегирует право подписи таких документов руководителям отделов, цехов и других структурных подразделений. В таких ситуациях генеральный директор должен издать приказ, которым назначается лицо, ответственное за подписание характеристик.

знайбиз.ру

Основные требования к производительности

Кадровики называют «рентгеном» сотрудника, так как в нем заложены основные качества человека (личные и деловые), профессиональные достижения, благодарность и награды.

При составлении характеристики учитывается ее назначение. Если для дальнейшего карьерного роста, то следует отметить профессиональные навыки и деловые качества, стремление сотрудника к развитию. Правоохранительные органы и суды больше интересуют личные качества человека.

Документ всегда оформляется третьим лицом в прошедшем или настоящем времени (имеет, закончил), и действия сотрудника комментировать не следует. Описание должно содержать сухое изложение факторов, без личных выводов, оценок и суждений.Составитель должен подавать информацию максимально объективно, исключая эмоции и личное отношение к сотруднику. Отряд будет лучшим «советчиком» при написании документа.

Правила оформления документа

В процессе написания характеристики следует придерживаться общепринятых правил:

  • Используйте лист А4;
  • Не следует использовать сокращения при написании личной информации о сотруднике и его должности.
  • Основная часть должна содержать не только информацию о карьерном росте в компании, но и различных достижениях человека. Важно выделить яркие моменты: работа над серьезными проектами, курирование задач, участие в масштабных мероприятиях.
  • Если в процессе работы сотрудник повысил квалификацию или прошел специализированные курсы, то это должно быть отражено в документе.
  • Важно адекватно оценивать профессиональные качества: хорошее знание теории, решение аналитических задач, взаимоотношения с коллективом, соблюдение сроков и т. Д.
  • Обязательно укажите личные качества: умение общаться с коллегами и клиентами, контролировать себя в конфликтных ситуациях, при необходимости помогать. Не будет лишним нравственное и культурное развитие человека.
  • Укажите награды руководителей за хорошую работу.

Кто составляет и подписывает

Чаще всего характеристика готовится непосредственным руководителем сотрудника. В небольших компаниях, где один человек курирует дела организации, он отвечает за составление характеристик.

Подпись должна быть поставлена ​​лицом, составившим документ. Если в компании есть отдел кадров, то отзыв подписывает и его представитель.

Порядок составления

Характеристика оформляется на фирменном бланке компании, представляет собой документ с индивидуальным порядковым номером и заверяется печатью. Однако нормативных документов, регулирующих правила и порядок его приготовления, нет. Начать можно с ГОСТ Р 6.30-2003, в котором перечислены основные правила заполнения и оформления рабочих документов.

В производственной характеристике человек оценивается как профессионал с учетом деловых и личных качеств.

При написании можно придерживаться алгоритма:

  1. Возьмите фирменный бланк компании. Документ должен быть на бумаге формата А4.
  2. Укажите дату составления документа.
  3. Напишите «Характеристика» в центре.
  4. Написаны слова «Выдан» и указаны имя сотрудника, дата рождения и занимаемая должность.
  5. Пишется сама характеристика.
  6. В последнем блоке укажите, кто и в какой позиции составил документ. Компилятор подписывается рядом с полным именем. Документ заверяется начальником отдела или директором предприятия.
  7. Поставили печать организации.
  8. Признак регистрируется в журнале документации, ему присваивается порядковый номер.
  9. Одна копия (оригинал) выдается сотруднику или третьему лицу с письменного разрешения.Копия хранится в организации. Образец формы показан на рисунке ниже.

Характеристика состоит из нескольких точек:

  1. титул;
  2. организация;
  3. Номер
  4. при регистрации документа;
  5. ФИО, должность сотрудника.
  • Данные сотрудника, на которого составлена ​​характеристика. Они должны быть составлены в одном абзаце, который идет первым.
  1. ФИО, дата рождения;
  2. образование и наличие ученых степеней, специальности.
  • Трудовая деятельность и карьерный рост:
  1. начало прихода на предприятие, допускается указание периода работы на прежних местах;
  2. кратко о карьерном росте — когда и на какую должность был переведен;
  3. наличие дополнительного образования, квалификации, реализация ведущих проектов и самостоятельная работа;
  4. значимых результатов трудовой деятельности.
  • Наличие премий или штрафов.Опишите достижения сотрудника (наличие сертификатов, званий, собственных разработок).
  • Личностные и деловые качества сотрудника — коммуникативные и психологические навыки, уровень знаний и профессионализм.
  • Цель выдачи характеристики. В большинстве случаев указывается «подарок по запросу».
  • Подписи руководства компании.
  • Дата выпуска указана в левом нижнем углу. Там же ставится печать организации.

Трудности при составлении характеристики

Основная трудность при составлении характеристики — отсутствие четких правил и строгих правил. Этот тип документа составляется в произвольной форме.

При написании описания сотрудника предприятия кадровик или менеджер должен проявить дипломатичность и быть объективным, чтобы получить достойный текст. Перед составлением проекта важно пообщаться с коллегами и непосредственным руководителем.

Характеристика не должна состоять из шаблонных фраз, так как требуется объективная оценка человека. Лестные заявления могут навредить ему.

Работник отдела кадров должен оценить готовый документ. В случае затруднений он имеет право связаться с коллегой, не сообщая личные данные сотрудника.

Оценка качеств работника

Они подчеркивают деловые и личные качества сотрудника, его уровень знаний и опыта.Они могут быть положительными или отрицательными.

Оценка деловых качеств

Положительных:

  • умение правильно организовать рабочий процесс;
  • выполнение поставленных задач в срок;
  • высокое качество работы;
  • организована плодотворная работа подчиненных, отслеживается качество выполняемых проектов;
  • проявление инициативы;
  • налажены отношения с коллегами и начальством;
  • ответственность;
  • усердие;
  • дисциплина.

Отрицательный:

  • дезорганизация трудового процесса;
  • пропущенных сроков по проекту;
  • низкое качество работы;
  • нет возможности организовать работу коллектива, контроль над подчиненными не осуществляется;
  • безынициативность;
  • бестактность по отношению к коллегам, нарушена служебная вертикаль;
  • низкий уровень ответственности или ее полное отсутствие;
  • невыполнение поручений руководства;
  • нарушение трудовой дисциплины.

Оценка личностных качеств

Положительных:

  • доброжелательность;
  • коммуникабельность;
  • активное участие в общественной жизни;
  • пользуется авторитетом.

Отрицательный:

  • конфликтов;
  • Изоляция
  • ;
  • избегает участия в корпоративных мероприятиях;
  • нет авторитета.

Опыт и уровень знаний

Положительных:

  • достаточный (хороший, высокий) уровень профессиональных знаний;
  • большой опыт работы по должности или по специальности;
  • наличие определенных навыков.

Отрицательный:

  • недостаточный уровень знаний;
  • небольшой стаж работы;
  • Навыки работы в профессиональной сфере не развиты.

Типы характеристик

По типу применения характеристики делятся:

  • Внешний — Составлен и передан третьим лицам. В документе содержатся персональные данные сотрудника предприятия, распространение которых запрещено законодательством страны.Чтобы избежать проблем в будущем, необходимо получить письменное разрешение сотрудника, на которого составляется характеристика.

При составлении внешней характеристики можно спросить сотрудника, на какие моменты обратить внимание адресата.

  • Внутренний — используется на предприятии. Документ необходим для перевода сотрудника, его повышения или поощрения, а также наложения дисциплинарного взыскания.

Существенных отличий между внутренними и внешними характеристиками нет. Оба типа составлены в соответствии с общепринятыми правилами.

Моменты составления внутренних характеристик должны регулироваться актами и документами, принимаемыми руководителями предприятия и подписываемыми директором. Внутренняя характеристика должна содержать данные о проделанной работе, подтверждение выполнения поставленных задач в указанные сроки.Плюсом будет присутствие сотрудника на производственных собраниях, несмотря на большую загруженность. При составлении отрицательной характеристики указывается, что специалист задействован во многих проектах и ​​уделяет достаточно времени их реализации.

Но не вся работа дает положительный результат, которого ожидает руководство. Например, на ряд важных дел было уделено мало времени. Здесь уместно перечислить конкретные задачи, которые сотрудник проигнорировал.

Положительные и отрицательные характеристики на одного сотрудника

Характеристика бывает положительной и отрицательной.В первом случае указываются деловые навыки сотрудника, его профессиональный потенциал и положительные стороны его личности. Во втором типе характеристики отражают несостоятельность работника как профессионала в сфере деятельности, указывают на черты характера, препятствующие эффективной работе на занимаемой должности.

Согласно ТК РФ ст. 89 работник имеет право ознакомиться с характеристиками и приложить письменное заявление со своей точкой зрения по важным моментам.

Где нужна характеристика

Положительная характеристика для работника может потребоваться в следующих случаях:

  • с предыдущего места работы новому работодателю;
  • поступление в профессиональное или высшее учебное заведение;
  • при награждении;
  • с плановым продвижением;
  • перевод на новую должность;
  • повышение категории;
  • выплата вознаграждения;
  • награждение сертификатами и дипломами;
  • оформление кредита.

Требуется отрицательная характеристика:

  • для правоохранительных органов;
  • в суд;
  • финансовых структур;
  • в случае дисциплинарного взыскания.

Образец положительных характеристик

Как было сказано выше, положительная характеристика должна указывать на сильные стороны сотрудника: его профессионализм, стремление к росту и развитию, быстрое обучение и т. Д.

«ФИО имеет 20-летний опыт работы в компании.За время работы он проявил себя как квалифицированный специалист, грамотно и рационально решающий поставленные перед ним производственные задачи. Все порученные проекты были реализованы максимально эффективно и с полной отдачей, среди которых были сложные и трудоемкие.

Онкологический институт обладает такими качествами, как высокая активность, целеустремленность, ответственность за поручения, преданность делу. Отдельно следует отметить талант обучения молодых специалистов и готовность помогать коллегам при любых обстоятельствах.

Институт неоднократно удостаивался наград и благодарностей: грамоты профильного министерства, благодарности руководства предприятия. «

Второй пример положительной характеристики: «ФИО работает в ООО с 2015 года. За время работы зарекомендовал себя как добросовестный и грамотный работник.

Высокий уровень культуры, стремление к саморазвитию делают IO ценным сотрудником, находящим общий язык с коллегами и начальством.Стрессоустойчивость, умение быстро разрешать конфликт, коммуникабельность позволяют ему выполнять поставленные задачи в кратчайшие сроки. И.О. несколько раз поощрялся руководством сертификатами и благодарностями с записью информации в трудовой книжке.

Трудолюбие и высокий уровень ответственности отличает МО в трудовом коллективе. За время работы на предприятии штрафов и выговоров не было. «

«ФИО проработал в компании 2 года.Несмотря на ряд положительных качеств, его характеризуют как сотрудника с низким профессиональным потенциалом.

Это проявилось в несоблюдении сроков проекта, низком качестве работы, отсутствии организации и дисциплины.

ИО несколько раз подвергался дисциплинарным взысканиям и получил выговор в личном деле.

Отношение к коллективу пренебрежительное, нет возможности и желания налаживать контакт с коллегами. Не оказывает помощь новым сотрудникам, несмотря на прямые обязанности.Постоянно отклоняет предложения поучаствовать в общественной жизни. «

Еще один пример отрицательной характеристики младшего бухгалтера: «ФИО был сотрудником ЗАО« СтройГарант »с 2015 по 2016 год. В этот период онкологический институт не проявлял особых профессиональных качеств, часто отказывался от служебной работы по причинам, не были оправдательными факторами.

Несмотря на желание коллектива сблизиться с ИО, общего языка с ним найти не удалось.Зафиксированы многочисленные случаи грубого отношения к клиентам и коллегам. Жесткие выговоры не привели к улучшению поведения сотрудника. Допущенные нарушения заносятся в личное дело. Поскольку отношение к работе института не изменилось, мы расстались с ним по обоюдному согласию. «

Характеристики для конкретных ситуаций

Назначение характеристики будет определять ее особенности, которые важно учитывать при ее написании.

При увольнении

Если сотрудник переезжает на новое место работы, то у предыдущего руководителя обязательно должны быть следующие позиции:

  • описание деловых качеств работника;
  • соответствие работника занимаемой должности;
  • Развитие профессиональных качеств.

Будет полезно перечислить личные качества, важные для будущей должности: быстро налаживать контакт с окружающими, умение устранять конфликтные ситуации, ответственность, инициативность и т. Д.

Бывают случаи, когда работодатель не может положительно отреагировать на сотрудника, соответственно и увольняет его. Руководитель вполне законно может рассказать нюансы работы с человеком, даже самым беспристрастным.

Негативное описание может негативно повлиять на самого руководителя или компанию. Как профессионал нанял некомпетентного сотрудника?

В описании указываются любые недостатки личного и профессионального характера: конфликт, несоблюдение сроков, несогласованность позиции, нарушение правил внутреннего распорядка и т. Д.

В суд

Документу для суда следует уделить особое внимание. Роботы могут отправить запрос характеристики с сайта в случае совершения уголовного или административного правонарушения.

Судья использует информацию для вынесения справедливого решения. Основная проблема для лидера — отсутствие конкретных требований со стороны судебных властей. Сложно определить, какая информация будет полезна судье и не навредит сотруднику предприятия.Лучше обратиться к юристу и поговорить с самим сотрудником. Пример характеристики для суда http://delatdelo.com/files/xar_sud.doc.

Обязательно отметьте, что документ предназначен для судебной власти. Если сотрудник проработал менее полугода, то вы можете запросить информацию с предыдущего места работы.

Для полиции

Правоохранительным органам важно иметь характеристику, указывающую на личные и деловые качества.Профессиональные навыки не будут для них ценной информацией.

Можно поговорить об отношениях с коллегами, перечислить награды и штрафы за нарушения, если таковые имеются. Важно помнить, что срок давности за нарушение правил внутреннего распорядка составляет один календарный год. После него не следует включать в характеристику все проступки.

Пример характеристики для правоохранительных органов http://delatdelo.com/files/xar_policiya.doc.

На вознаграждение

Для награждения работника знаком отличия необходимо оформить определенные документы.Вознаграждение может быть за безупречный труд, высокие результаты, образцовые моральные качества и т. Д.

Характеристикой министерства будет прошение о государственной награде ценному сотруднику. При его составлении обязательно соблюдать требования ГОСТ Р 6.30-2003.

Лидер должен указать участие в различных проектах, вклад в новые технологии и инновационные разработки, участие в конференциях, симпозиумах.

Особенности характеристик для награждения:

  • Назначение характеристики — вручение награды.Важно указать положительные личные качества и достижения в той или иной сфере. Если вознаграждение не связано с работой, то больше внимания уделяется человеческим качествам: отзывчивости, отзывчивости и т. Д. Информация должна быть объективной.
  • Любая награда вручается достойным людям, а не только руководителям. Законодательство устанавливает перечень этих достоинств.
  • При представлении на награду характеристика может быть частью любого документа (подачи, письма-заявки).Перед тем, как зарегистрировать его, вам необходимо разобраться в формах поданных документов.

В военкомат

В большинстве случаев это требуется от учебных заведений, но иногда и от работодателя. Характеристики говорят о взаимоотношениях в коллективе, поведении в конфликтной ситуации, способности адаптироваться к новым условиям.

О чем не написано в характеристике

Лидер не ограничивается составлением характеристик, но стоит придерживаться основных правил.Запрещено:

  1. Эмоционально окрашенные слова и оскорбления. Деловой этикет не терпит личных отношений.
  2. Неверная информация. Характеристика должна содержать только достоверную информацию с места работы. Исключены непрофессиональные качества: религиозность, жилищные условия, политические взгляды, национальность и т. Д.
  3. Нарушение закона о защите персональных данных. Передача информации должна осуществляться только с письменного согласия сотрудника.
  4. Грамматические, синтаксические, морфологические ошибки. При обнаружении ошибки характеристика снова перезаписывается.

Нарушение перечисленных требований дает возможность обжаловать выданный документ.

При написании характеристик для сотрудника организации учитывают множество факторов: цель, заслуги или выговоры, деловые и профессиональные качества. Если следовать приведенным выше рекомендациям, то проблем с составлением характеристик не возникнет.Размер характеристики зависит от желания руководства разобраться с передачей заслуг или взысканий сотрудника.

Ведение бизнеса — это постоянный процесс, в ходе которого предприниматель сталкивается с миллионом различных нюансов и вопросов, не связанных напрямую с его основной деятельностью. Особенно, если речь идет о малом бизнесе, где все приходится делать самому. Примеров такого сочетания много, один из них — составление характеристик сотрудника.

Давайте разберемся, что такое характеристика для сотрудника, зачем она нужна и, главное, как ее правильно оформить? Для того, чтобы выглядеть достойным работодателем в глазах окружающего бизнес-сообщества.

Какая характеристика на сотрудника

Характеристика — это краткий отзыв (в нашем случае о работодателе) о конкретном человеке (сотруднике) с указанием его профессиональных, деловых, личных качеств, а также с описанием его опыт работы на конкретном рабочем месте.

Следует отметить, что описание с места работы не указывает на общую биографию или достижения и этапы трудовой деятельности за пределами данного предприятия. То есть мы пишем только о работе в конкретной компании, другие жизненные этапы указываются в резюме или индивидуальных характеристиках. Аналогичная ситуация с указанием семейного положения или наличия образования.

В большинстве случаев сотруднику дается характеристика на фирменном бланке компании, если ее нет, то в первом разделе обязательно указать полную информацию о компании или предпринимателе.Этот документ подписывается либо непосредственно руководителем, либо уполномоченным лицом с мокрой печатью.

Как правильно составить описание с работы сотруднику

Этот документ обязательно должен состоять из трех основных частей (минимум).

Часть первая общая

В ней указываем:

  • — фамилия, имя, отчество,
  • — дата рождения
  • — при отсутствии фирменного бланка указываем полную информацию о компании
  • — опыт работы в конкретной компании сотрудника

Вторая часть — трудовой стаж

Расписываем в ней

  • — этапы трудовой деятельности.Переводы, акции, понижения и т. Д.
  • — расписываем поощрения, награды, выговоры (с обязательным указанием причин)
  • — указать прохождение курсов повышения квалификации, повышения квалификации, обучения.

Третья часть — личная характеристика

Красим в ней

  • — наличие профессиональных качеств;
  • — опыт работы и навыки специалиста качественно и быстро выполнять поставленные задачи;
  • — коммуникативные навыки;
  • — взаимоотношения сотрудника в коллективе;
  • — работоспособность и др.

Конечно, это общий макет для написания описания сотрудника с места работы и никто не мешает вносить корректировки или добавлять информацию от себя, например, о дополнительных навыках или знаниях (не связанных с профессиональной деятельностью, но используется на рабочем месте)

Примеры характеристик на одного сотрудника

Пример один

Форма для организаций (фирмы, предприятия, данные индивидуального предпринимателя)

Реф.№ ____ «______» _______________ 20___

Признак

Выдан Сергею Ивановичу Иванову

(Фамилия, имя, отчество, дата рождения, должность)

Сергей Иванович Иванов работает в ООО «Селл Олл» с 01 января. , 2006. К ___________ (заполнить при выдаче неработающему работнику)

Стаж работы на предприятии 10 лет.

Наемна 01.01.2006 в качестве консультанта по продажам.

С 01.01.2010 переведен на должность старшего продавца-консультанта.

С 01.01.2015 переведен на должность начальника отдела продаж.

10.10.2012 получил звание Продавца года, за самый высокий уровень продаж.

За время работы его неоднократно отправляли на курсы повышения квалификации, которые он успешно окончил по программам маркетинга и менеджмента.

Иванов С.И. обладает большим объемом знаний по специальности, систематически повышает свои профессиональные знания путем самообучения, использует в своей работе новейшие разработки в области продаж.Обладает отличными навыками ведения деловых переговоров.

Личные качества — пунктуальность, деликатность в отношениях с клиентами, подчиненными, пользуется уважением в коллективе, обладает лидерскими качествами. Требовательный к себе.

Должность, имя, фамилия, подпись

Пример два

«______» _______________ двадцать___

Признак

Данный признак выдан на ФИО, дату рождения: ___________________________, работаю в ______________________________________________.

(наименование организации и ее реквизиты)

с «______» _______________ 20___ г. по настоящее время в должности _________________.

Сотрудник — профессионал с ___ стажем работы. За то время, что я не отравился на курсах повышения квалификации, я прошел повышение квалификации сам. Его никогда не наказывали.

Дружит с коллегами, без ярких лидерских качеств. Он доброжелателен и сдержан, всегда готов к мирному разрешению конфликта, бесконфликтно.Вредных привычек нет. Жизненные приоритеты и ориентиры соответствуют общепринятым моральным принципам. Систематически участвует в общественной жизни коллектива.

Данная характеристика выдана для предоставления в ___________________.

___________________ ___________________

Должность, имя, фамилия, подпись

Примерные характеристики роботов

Положительный образец

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.