функции, структура, этапы развития, роли
Психология семьи – русло психологии, занимающееся отношениями семейной сферы от момента создания до распада, учитывающее специфику возможных негативных тенденций. Исследует проблемы возникновения кризисов развития связи между участниками единицы общества, способы преодоления деструктивных последствий.
Психология семьи исследует систему взаимосвязанных компонентов семьи, особым образом реагирующие на влияние окружающей среды, вместо простой суммы людей, проживающих вместе. Главный принцип направления – единое целое превышает сумму обособленных элементов.
Актуальность области изучения подтверждается неблагоприятной динамикой супружеских отношениях, свойственной современному миру. Исследование предпосылок зарождения конфликтных ситуаций позволяет купировать проблему, формируя благоприятную среду данных социальных институтов.
Семья – социальная структура, созданная психологически зрелыми личностями, желающими проживать совместно, достигать определенные вершины. Эмоциональная независимость является главным условием продуктивного развития ячейки общества.
Функции
Браки создаются, определяясь стремлением осуществлять общие желания. Процесс жизнедеятельность обосновывается выполнением ряда функций, сопряженных с супружеством. Способ осуществления обязанностей членами ячейки определяет уровень удовлетворенности совместной деятельностью, перспективы роста, конфликтности, стабильности.
Воспитательная функция отображает важность передачи ценностей, правил социального участия личностей, рождаемых ячейкой. Воплощение воспитания гарантирует формирование мировоззрения личности, вкладывает поведенческие шаблоны семейного общения.
Хозяйственно-бытовая функция предусматривает ведение бытовых вопросов совместного существования партнеров. Сюда входят следующие виды деятельности: поддержание здоровья, организация процесса питания, совершение закупки продуктов, одежды, бытовой техники.
Функция эмоционального обмена предполагает обеспечение взаимной поддержки, обмена эмоциями, сопереживания. Предпочтительными эмоциями, вызывающими позитивное психологическое ощущение являются тепло, любовь, поддержка. Негативными – агрессия, депрессия, срывы.
Коммуникативная функция – регулярное общение супругов, обмен информацией. Подразумевает организацию коллективного досуга, прогулок, посещение мероприятий. Качество выполнения функции определяет стабильность развития семейных взаимоотношений.
Структура
Это состав общественной ячейки, предусматривающий взаимосвязь определенных родственников одного жилищного пространства либо иную тесную связь. Состав родства, взаимосвязи формируют такие виды семей: нуклеарная, расширенная, большая, семья-клан, семья-двор.
Нуклеарная – классическое определение семьи, предусматривающее наличие родителей, первенца, живущих в одном жилищном пространстве. Вместе осуществляют воспитательные, бытовые, эмоциональные, коммуникативные, прочие функции с целью выполнения общей задачи.
Расширенная – ячейка, объединяющая кровных родственников трех поколений. Например, ребенок, муж, жена, дедушка.
Большая – социальный институт, предусматривающий совместное проживание кровных родственников четырех поколений. Хозяйственные обязанности составных ячеек осуществляются разобщенно. Ядром является изначальная структура, покровительствующая супружеским парам своих детей. Участники формирования тесно взаимосвязаны межличностными отношениями. Состав может дополняться некровными родственниками.
Семья-клан – социальная единица, обеспечивающая социальные функции под эгидой единого лидера. Представлена совокупностью кровных семей, некровных родственников. Главой может выступать женщина. Примером клана служит сицилийская мафия.
Семья-двор – общественная ячейка, предусматривающая сильную эмоционально-психологическую взаимосвязь между супругами, детьми, родственниками, другими членами, проживающими вместе. Характерная черта семей XVIII века, XIX века.
Этапы развития
1 этап – начало
Первая стадия отношений знаменуется моментом юридической регистрации брака. Важность данного события подтверждается двумя моментами. Во-первых, письменная регистрация является определённым утверждением перед государством намерения жить вместе. Во-вторых, при регистрации брака пара прилюдно произносит обещания. Второй момент является сильным средством сохранения целостности ячейки общества. Психологический момент обещания в присутствии родственников стимулирует личностное осознание ответственности, значимости принятого решения.
Стадия длится около пяти лет, иногда меньше. Возникает противопоставление ценностей, принципов жизни отдельных личностей, воспитанных абсолютно разными семьями. Возможны определённые конфликтные ситуации, вызванные несоответствием между ожидаемым и действительностью. Важно научиться слушать, слышать, понимать, принимать своего избранника.
Этап заканчивается моментом появления ребёнка.
2 этап – появление ребенка
Период является самым длительным, особенно если в браке несколько детей. Длится с момента рождения первенца до ухода всех детей. По мере взросления ребенка брак проходит стадию с младенцем, дошкольникам, школьником, подростком. Если в браке несколько детей, развитие отношений определяется возрастом младшего ребенка.
Родительские обязанности кардинальным образом меняют понимание общей цели. Любовь сменяется необходимостью поддержки. Стадия влечет три основных кризисных возраста:
- первые 12 месяцев. Родители осознают трудность выполнения возложенных обязанностей. Неисполнение совместного родительского участия порождает неудовлетворенность жены мужем. Наблюдается дисбаланс ответственности;
- первенец дошкольного возраста. Женщина стремится социализироваться, находит работу. Рабочие неурядицы усложняют эмоциональное состояние, домашняя работа накапливается, появляется усталость, раздражительность;
- 10 лет вместе. Охлаждение эмоционального климата между супругами. Основным инициатором данного кризиса является женщина, перестающая уделять своему супругу достаточно внимания, ласки.
3 этап – завершающий этап
Завершающий период развития наступает, когда супруги остаются одни. Исчезает воспитательный момент, появляется необходимость постановки общей цели, требующей совместного сотрудничества. Эффективность стадии обусловлена освоением новых социальных ролей, осуществлением соответствующих семейных функций.
Важность ролей
Распределение ролей семейных отношениях имеет важное место, правильное выполнение влияет на достижение обоюдной цели, на эффективность брака. Муж и жена обязаны выполнять роли, заложенные природой. Мужчине как сильному представителю своего вида следует выполнять функции обеспечения средствами, установления общего курса развития, налаживания внешних коммуникационных связей. Женщина выполняет ведомую роль, привнося определённые коррективы в предложенный мужчиной путь.
Развитие современной цивилизации сформировало новые особенности исполнения мужских, женских обязанностей. Супружестве роли должны отвечать природным требованиям. Эффективное супружество предполагает лидерство мужа, женщина является определённым коммуникатором, консультантом. Лидерство женщины стимулирует дисбаланс достижения семейных целей.
Выполнение обязанностей главы является тяжелый ношей для женщины, она чувствует утомленность, раздраженность, возникают конфликты. Отсутствие лидера способствует распаду социального института. Ситуация обостряется при обоюдном желании занять лидирующую позицию, баланс отношений достигается после компромисса. Идеальное решение вопроса – наследование обязанностей лидера мужчине.
Однако семейные отношения могут существовать при полной смене ролей. Женщина выполняет лидерскую роль, мужчина – женские обязанности. Союз с лидером и ведомым может эффективно развиваться.
Значение детей в браке приобретает такие формы: «ребёнок – самый главный», «ребёнок — это обуза», «дети – собственность». Постановка ребёнка на первое место приводит к эгоизму, принижение – к неуверенности, собственническое отношение – тормозит развитие личности. Предоставление права равенства благоприятствует личностному развитию детей.
Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.
Олеся Селихова
Об авторе: Психолог, специалист в области семейных отношений и воспитания детей. Обожаю рисование, лепку, рукоделие и любое интересное творчество. Мама, воспитывающая двоих детей и прекрасная жена!
Поделиться с друзьями:
Психология семьи — PsyJournals.ru
Агрессивность и неспособность понимать чужие эмоции
Психологическая диагностика, Психология развития | Зиновьева М.В.
Взаимосвязь детско-родительских отношений и ненормативного поведения детей дошкольного возраста
Психология развития, Психология образования | Костицына Е.А.
Влияние типов семейного воспитания на образ Я дошкольника и его отношение к родителям
Психология развития, Инновационные модели | Осипова И.И.
Замещающая семья в России
Педагогическая психология, Психология развития, Социальная психология | Кузнецова О.В., Теперкина М.В.
Идеалы, ценности, смыслы: диалог поколений
Психология развития | Авдеева Н.Н.
Личностно-ориентированное взаимодействие персонала с воспитанниками дома ребенка как условие социально-эмоционального развития детей
Семейная психология | Ослон В.Н.
Модельные программы сопровождения семей, воспитывающих детей-сирот сложных категорий
Психология развития | Бортникова Ю.А.
Особенности взаимодействия ребенка с матерью и тип контролирующего поведения матери и ребенка
Психология развития | Якимова Т.В.
Особенности детско-родительского взаимодействия и структуры семьи интеллектуально одаренных детей
Психология развития, Семейная психология | Авдеева Н.Н., Хохлачёва И.В.
Особенности привязанности ребенка к матери, стиль детско-родительских отношений и адаптация ребенка к ДОУ
Семейная психология | Адмиральская И.С.
Отношение супругов к себе и друг к другу и удовлетворенность браком
Педагогическая психология, Семейная психология | Толстых Н.Н.
Подростки и их родители: что ценят и чего хотят сегодня?
Семейная психология | Карпова В.М., Филиппова Е.В.
Представления о родительской и будущей семье в подростковом и юношеском возрасте
Психология личности, Семейная психология | Егорова М.А., Миронова С.И.
Психологическая готовность к материнству девушек, воспитанниц интернатных учреждений
Психология кризисных ситуаций, Психология развития | Королёва С.А.
Психологические особенности образа себя и образа родителей у детей старшего дошкольного возраста после развода родителей
Психотерапия и психокоррекция, Семейная психология | Розанова Е.Г.
Психологическое консультирование и психотерапия детско-родительских отношений
Семейная психология | Обухова Л.Ф., Дворникова И.Н.
Ритуалы как психологическое средство формирования сплоченности cемьи
Семейная психология | Ланцбург М.Е.
Роль психологической подготовки и поддержки в реализации родительских функций
Семейная психология, Социальная психология | Шведовская А.А., Загвоздкина Т.Ю.
Социально-экономический статус семьи и психическое развитие ребенка: зарубежный опыт исследования
Семейная психология | Савченко Д.Д., Шульга Т.И.
Социальные отношения подростков-сирот с разным опытом жизни в семье
ПСИХОЛОГИЯ СЕМЬИ Семья ячейка, малая социальная группа общества, форма организации личного быта, основанная на супружеском союзе и родственных связях, т.е. отношениях между мужем и женой, родителями и детьми, братьями и сестрами, и другими родственниками, живущими вместе и ведущими общее хозяйство. 1. ФУНКЦИИ: Воспитательная в удовлетворении индивидуальных потребностей в отцовстве и материнстве, контактах с детьми, воспитании, самореализации в детях. По отношению к обществу в ходе выполнения воспитательной функции семья обеспечивает социализацию подрастающего поколения, подготовку новых членов общества. Современная семья в большей степени чем советская выполняет 2. СТРУКТУРА СЕМЬИ Структура семьи это число, состав и совокупность взаимоотношений между ее членами. Анализ структуры отвечает на такие вопросы каким образом в семье реализуются те или иные функции кто осуществляет руководство, кто выполнение, как распределены между членами семьи права и обязанности. Нарушение структуры семьи это такие особенности которые затрудняют или препятствуют выполнению семьей ее функций. Так, например если на одного члена семьи ложатся все хозяйственно-бытовые обязанности это может выступить в качестве нарушении структуры взаимоотношений, поскольку препятствует выполнению удовлетворения других потребностей из-за утраты физических сил и неравномерного распределения времени. 3. ДИНАМИКА СЕМЬИ Э. К. Васильева выделяет 5 жизненных стадий семейного цикла: 4. Образ жизни семьи НОРМАЛЬНО ФУНКЦИОНИРУЮЩИЕ СЕМЬИ, НОРМАЛЬНОЕ СУПРУЖЕСТВО
МОТИВЫ ВСТУПЛЕНИЯ В БРАК В результате исследования мотивов вступления в брак дисфункциональных семей удалось выявить следующие: бегство от родителей, мотив долженствования (из чувства долга), одиночество, следование традиции (инициатива родителей), любовь, престиж, поиск материальных благ, месть. Наиболее часто в работе с дисфункциональными семьями встречались следующие проблемы: СТАДИИ СУПРУЖЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ 1. Выбор партнера ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ СЕМЬИ. Зарождение семьи. До момента появления первого ребенка молодая семья решает ряд задач психологическая адаптация супругов к условиям семейной жизни в целом и психологическим особенностям друг друга. В это период завершается ( если была добрачная связь) или осуществляется взаимная сексуальная адаптация. Значительные усилия на данном этапе прилагаются для обзаведения совместным имуществом , жильем. Складываются отношения с родственниками. Этот период так же важен для осознания и демонстрации взаимной любви, так как после рождения детей времени у супругов на демонстрацию любви станет меньше. На этом этапе после первого года жизни приходится первый пик разводов. Причина: неподготовленность к супружеской жизни, бытовые условия, вмешательство родственников. Семья с детьми, не начавшими трудовую деятельность время наибольшей хозяйственно-бытовой активности. В отличии от советской семьи, когда все можно было просчитать и предвидеть, зная долю ответственности которую брало на себя государство: низкую но регулярную зарплату, пенсию, дома отдыха, пионерские лагеря бесплатное здравоохранение и образование , у современной семьи данный этап происходит более психологически травматично, в ситуации отсутствия уверенности в завтрашнем дне. В АиФе рассказывалось о парадоксальной ситуации, когда «новые русские», обучающие своих детей в западных европейских университетах хотят платить за весь срок обучения, что совершенно непонятно европейцам. В то время как наши соотечественники, обладающие сегодня солидным капиталом, хотят быть уверены что дети образование не получат вне зависимости от их места жизни или состояния. Основная задача семьи Завершающие этап жизнедеятельности семьи. Семья прекращает воспитательную функцию. Постепенное ослабление физических сил неизбежно увеличивает восстановительную функцию семьи, отдых приобретает все более важно значение. Актуализируются проблемы здоровья. Появляются новые роли бабушек и дедушек. Завершение жизненного цикла, трудовой деятельности, выход на пенсию, сужение круга возможностей актуализируют проблемы в признании, любви и уважении, чувства своей нужности, значимости на этом этапе начинает играть особо видную роль. НАРУШЕНИЯ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ СЕМЬИ На протяжении всего жизненного цикла семья постоянно сталкивается с проблемами и жизненными трудностями: болезни, жилищно-бытовые неудобства, конфликты с социальным окружением, последствия широких социальных процессов (война, социал. кризисы и т.п.)
|
Психология семьи. Семейные кризисы.
Семейные отношения всегда считались важной ценностью для общества, поскольку именно семья в ответе за своих детей – будущее поколение. И то, какими вырастут дети, зависит именно от семейных отношений.
Неблагоприятный климат в семье отражается во всех сферах человеческой жизни – на производстве, в общественных местах. Негативные отношения между супругами могут повлиять, как на физическое, так и на психическое здоровье супругов, стоит задуматься о семейной психотерапии.
Многие пары, не успев пожениться, разводятся, думая, что таким образом можно избежать целого ряда проблем. Однако, несмотря на многочисленные разводы, проблем меньше не становится, даже наоборот, из них вытекают другие, более глобальные проблемы (безотцовщина, одиночество и пр.).
Семейные кризисы известны давно
Они – это то неизбежное, что может произойти в семейных отношениях. Многие семьи преодолевают все трудности и с гордостью выходят на финишную прямую, растя детей, ожидая внуков. Другие же, наоборот, едва построив отношения, разрывают их, не умея адекватно относиться к семейным трудностям.
Безусловно, молодые люди, создав семью, сталкиваются с множеством проблем, это и материальные трудности, и трудности в общении, и благополучие отношений между родителями. Однако, все это решаемо, если супружеская пара стремиться обоюдно к решению всех неприятностей и возникающих проблем.
Семейное консультирование решает многие из семейных проблем, но главное, чтобы сами супруги желали разобраться в своей ситуации. Ни один психолог не может помочь супругам возобновить отношения, если один из них этого не желает. Только при обоюдном желании возможно положительное решение проблемы. И главной из них может стать супружеская измена.
В некоторых семьях между супругами стоит стена недоверия, один из них может поддаться измене. Такое может случиться с каждым на любом этапе супружеской жизни. От этого никто не застрахован.
Как правило, чаще всего, мужчина уходит на сторону. Его может привлечь другая женщина, намного моложе и привлекательнее жены. Мужское влечение может оказаться настолько сильным, что он не подвластен своим порывам, страсть может захлестнуть его с головой. При этом, одни мужчины могут чувствовать чувство вины перед женой, а другие себя оправдывать только тем, что это и есть мужская сущность.
Несмотря на все доводы, муж может изменить не только по причине своих низменных интересов. Частой предпосылкой к измене может стать не только сексуальная неудовлетворенность, а еще и непонимание со стороны супруги, частые ссоры, неуверенность в себе, а также – желание самоутвердиться.
Однако, многие мужчины, изменяющие своим женам, часто возвращаются в семью, где их ждет семейный очаг. Их не покидает чувство долга перед семейными обязанностями.
Семья – превыше всего
Каждый должен чувствовать, что семейные отношения – это надежный тыл, где его поймут, поддержат, помогут выбраться из обыденной рутины. Там, где его ждут, уважают и почитают. Если в семье нет взаимоуважения и понимания – это уже не семья. В такой атмосфере всегда будут вспыхивать скандалы, недоверие и желание уйти из семьи.
Таким образом, из всего выше сказанного можно сделать вывод, если супруги получают в семье все необходимое (любовь, понимание, внимание, чувство удовлетворенности, стабильность, моральную поддержку, заботу и уважение), то вряд ли у кого-то возникнет желание искать связи на стороне.
Измену простить очень трудно, не каждый на это способен. Поэтому, чтобы избежать таких проблем, лучше постараться сделать все возможное для любимого человека, чтобы он чувствовал себя в семье комфортно, тогда и семья будет крепкой.
Психология семьи. Тест с ответами
1. Малая социальная группа, основанная на супружеском союзе и родственных связях отношениях — супружества, родительства, родства людей, живущих вместе и ведущих общее хозяйство, — это:
• семья
2. Столкновение противоположных желаний и потребностей, интересов, целей, позиций, мнений или взглядов супругов, других членов семейного взаимодействия называют:
• семейным конфликтом
3. В идеальной христианской семье субъектом власти (доминирования и ответственности) является:
• муж
4. Неосознанная любовь дочери к отцу при одновременной более или менее выраженной ревности, незрелой ненависти к матери с желанием её устранения как соперницы — это:
• комплекс Электры
5. Комплекс Гризельды — это:
• чрезмерная привязанность отца к дочери и сопротивление выходу ее замуж
6. Семьи с двумя детьми в социологии считаются:
• малодетными
7. Идея о том, что люди стремятся выбрать себе в качестве брачного партнера тех, чье поведение и другие характеристики обеспечивают максимум удовлетворения и минимум затрат для их потребности, принадлежит теории
• инструментальной
8. В идеальной христианской семье иерархия по шкале «доминирование-подчинение» такова:
• отец, сын, мать
9. Семьи, в которых молодожены переходят жить в дом отца мужа, называются:
• патрилокальными
10. Согласно теории Д. Лемоза, стиль воспитания и взаимоотношения родителей и детей, характеризующийся массовым детоубийством, носит название:
• инфранирующего
11. Согласно Э. Эриксону, человек на протяжении жизни переживает несколько
• психосоциальных кризисов
12. Супружеские роли — роли
• мужа, жены
13. Наличие сложных взаимоотношений между братом и сестрой (братьями и сестрами) с присущими чувствами любви, общности и одновременно противоположными чувствами ревности и соперничества — это:
• комплекс Каина
14. По мнению В. Тамана, наихудший прогноз у брака между супругами, которые:
• были единственными детьми в семье
15. Жестокие взаимоотношения характеризуются:
• тем, что на ребенке срывают зло, применяя насилие
16. Половая культура — понятие, раскрывающее сущность поведения
• сексуального
17. Удовлетворение потребностей в совместном проведении досуга, взаимном духовном обогащении, есть функция __________________ семьи.
• духовного обогащения
18. В психоанализе семейные ситуации типологизируются по взаимоотношениям:
• матери-сына, отца-дочери
19. Удовлетворение членами семьи потребности в симпатии, уважении, признании, эмоциональной поддержке и психологической защите, — есть __________________ семьи.
• функция
20. Социальная власть, в основе которой лежит жестокий контроль над поведением ребенка со стороны взрослых в семье, когда каждый незначительный проступок подлежит наказанию (словесному или физическому), — это власть …
• принуждения
21. Графическое изображение взаимодействия в семье ее членов называется:
• картой
22. В случае, если для диагностики семьи используются «оси» нарушений, связанных с развитием семьи, семейных подсистем, функционирования семейной группы, то речь идет о (об):
• проблемном подходе
23. Идеальный случай взаимоотношений, предполагающий взаимопонимание и взаимоподдержку, — это:
• сотрудничество
24. Эмоциональное отвержение характеризуется:
• тем, что ребенком тяготятся, его потребности игнорируются, родители (или их заместители) считают ребенка обузой и проявляют общее недовольство им
25. Анализ семейных отношений в советское и постсоветское время в России показывает, что наличие явного фактического главы семьи чаще встречается в:
• сельской местности
26. Из перечисленного, в наиболее известном примере использования факторного анализа для диагностики семьи — «круговой модели», используются два фактора:
• семейная адаптируемость
• семейное согласие
27. Семья, объединяющая две или более нуклеарные семьи с общим домохозяйством, состоящая из трех или более поколений — прародителей, родителей и детей (внуков), — это:
• расширенная семья
28. Согласно теории Ю.И. Семенова, элементарной формой отношения родства является связь
• посредством рождения
29. Ребенок обучается своей будущей супружеской роли, мысленно отождествляя (идентифицируя) себя с:
• родителем того же пола
30. Семья, в которой воспитывается уважение к авторитету старших, педагогическое воздействие осуществляется сверху-вниз, называется:
• традиционной
31. Повторяющаяся последовательность основных репродуктивных событий (coitus — зачатие — роды) называется:
• репродуктивным циклом
32. В «аномальной» семье ответственность за семью, детей несет:
• жена
33. Семьи послеразводные, с одним родителем и детьми называются:
• неполными
34. Семьи с различиями по социально-психологическим индикаторам называются:
• гетерогамными
35. Семьи, однородные по принадлежности супругов к одной социальной среде, национальности, возрасту, профессии, образованию, называются:
• гомогамными
36. Семья с доминирующим значением в ее жизни устоявшихся привычек, семейной рутины, устойчивых и неизменяемых даже в случае крайней необходимости способов поведения и общения, — это:
• сверхустойчивая
37. Один из признаков зрелой семьи — это:
• высокая степень взаимопонимания, умение смотреть на события, обстоятельства с позиций другого, учет потребностей, взглядов
38. Одним из достаточных психологических условий для счастья семьи является:
• доверительность и эмпатия
39. Осознание конфликта участниками семейного взаимодействия, соответствующее реальному восприятию разногласий, называется:
• адекватным
40. Семейно-родственные роли — роли
• брата, сестры
41. Стадия социализированного родительства в семейном цикле — период
• от рождения первенца до выделения из семьи последнего ребенка
42. Массовая нуклеарезация семьи, снижение брачности, а также массовая малодетность, относятся к тенденции в изменении __________________ семьи.
• структуры
43. Социальная власть, которая основана на большей компетентности родителей в том или ином деле, — это власть …
• эксперта
44. Техника «присоединения к семье», разработанная американским психотерапевтом С. Минухиным, предназначена для преодоления барьера
• интимности
45. Основная семья, состоящая из супружеской пары и детей (представителей двух поколений), — это:
• нуклеарная
46. Чрезмерная привязанность матери к своему сыну, вплоть до невозможности расстаться с ним — это:
• комплекс Иокасты
47. Попытка решить проблему изучения семьи путем объединения подходов разных школ в общую диагностическую школу характеризует __________________ подход.
• эклектический
48. Социально-психологическое свойство личности, проявляющееся в том, что без наличия детей и их необходимого числа она испытывает трудности самоактуализации, — это:
• потребность в детях
49. Характеристика того, насколько гибки или, наоборот, стабильны отношения в семье, относится к понятию:
• семейная адаптируемость
50. Детерминированные общественным бытием принципы и образцы подобающего поведения, относящегося к рождению определенного числа детей, принятые в тех социальных группах, к которым принадлежит или хотел бы принадлежать индивид, называются:
• репродуктивными нормами
51. Совокупность знаний, верований, социальных норм и ценностей, запретов и предписаний, имеющих отношение к различию между полами и их взаимоотношениям, — это:
• половая культура
52. Функции, связанные с накоплением и передачей собственности, статуса, организации производства и потребления, домохозяйства, организацией отдыха, заботой о здоровье, создании микроклимата, относятся к:
• неспецифическим
53. Система действий и отношений, которые опосредуют удовлетворение полового влечения, — это поведение …
• сексуальное
54. Часть сексуальной культуры, которая усвоена индивидом, стала частью его личности и потому управляет его сексуальным поведением «изнутри», будучи частью его диспозиций, — это:
• сексуальный сценарий
55. Брак одного супруга с несколькими — это:
• полигамия
56. Стимульный материал теста, который состоит из шести стандартных таблиц с изображением различных, критических для ребенка, сцен семейной жизни, характеризует:
• тест семейных установок
57. Один из признаков зрелой семьи — это:
• разумный выбор супруга, основанный на единстве целей, потребностей и взглядов на будущее
58. Кровное родство (филиация), устанавливаемая по цепочке — мать, мать матери и т.д., — называется:
• матрилинейной
59. Стадия предродительства в семейном цикле продолжается:
• от заключения брака до рождения первенца
60. Брак одной женщины с несколькими мужчинами — это:
• полиандрия
61. Тип супружеского конфликта, характеризуемый интуитивным ощущением того, что происходит что-то не так, хотя вербальное его выражение затруднено, — это:
• дискомфорт
62. Семья сверхподвижная, характеризующаяся полным отсутствием устойчивости, определенности ритма жизни и взаимоотношений, — это:
• динамическая
63. Отношения ответственности в семье можно типологизировать по Ф. Хайдеру, который рассматривает уровни приписывания ответственности в количестве
• 5
64. Стиль воспитания детей, при котором в общении родителей и ребенка преобладают поддерживающие высказывания над отклоняющимися, присутствуют взаимоуступчивость, гибкость, называется:
• сотрудничеством
65. Удовлетворение материальных потребностей семьи в пище, крове и т.д., а так же содействие сохранению их здоровья, есть функция
• хозяйственно-бытовая
66. Воспитание подрастающего поколения, дальнейшее развитие всех членов семьи, по мнению американского семейного психолога В. Сатира, относится к:
• общим целям семьи
67. Семейная социализация — это:
• подготовка к будущим семейным ролям и влияние семьи на формирование психологически зрелой личности
68. Выполнение самых значимых функций, авторитетность решающего голоса при обсуждении и принятии решений по базовым вопросам семейной жизнедеятельности — это:
• главенство в семье
69. Устойчивый образец поведения, одобряемый в семейной группе и ожидаемый от других членов, от личности в соответствии с занимаемой ею позицией в семье, называется:
• семейной ролью
70. Конфликт существует объективно и воспринимается адекватно, если он является конфликтом
• подлинным
71. Интегральные взаимоотношения в семье, связанные сотрудничеством брачных партнеров при реализации семейных функций, основанные на глубоко личностных мотивах, — это:
• супружество
72. К субъективным источникам стабильности семьи относят:
• позитивные межличностные чувства
73. Эмоциональная близость-отдаленность в семье характеризует, прежде всего, отношения
• отец-мать-ребенок
74. Стремление человека к установлению взаимоприятных, дружеских отношений, симпатий партнера по общению, носит название:
• аффилиации
75. Проективная методика, предназначенная для исследования показателей отношения ребенка с окружающими и особенностей самого ребенка, называется:
• тест-фильм Жиля
76. Система действий и отношений, опосредующих рождение определенного числа детей в семье (а также вне брака), — это поведение …
• репродуктивное
77. Стадия прародительства в семейном цикле — период
• от рождения первого внука до смерти одного из прародителей
78. Из перечисленного, к социологическим факторам брачного выбора относятся:
• близость
• гомогамия
79. Социальная власть, характеризующая отношения между ребенком и взрослым в семье, в основе которой вознаграждение ребенка за определенное поведение; награда следует за одобряемым поступком, наказание — за порицаемым поступком, — это власть …
• вознаграждения
80. Конфликт личности и общества относительно рождения и социализации детей, выливающийся в невыполнение репродуктивной и социализационной функции семьи и сопровождающийся ослаблением семьи, ослаблением триединства родства-родительства-супружества из-за исчезновения семейного производства, совместной деятельности родителей и детей, называется:
• семейным кризисом
81. Психологический механизм влияния родителей на детей, при котором ребенок подражает родителям, ориентируясь на их пример и стараясь стать таким же, как они, называется:
• идентификацией
82. Семьи, объединяющие части ранее существовавших семей и имеющие детей от данного брака, детей кого-либо из супругов, приведенных в новую семью, называются:
• смешанными
83. Брачное, сексуальное и репродуктивное поведение — …
• формы семейного поведения
84. Стадия репродуктивного родительства в семейном цикле — период
• между рождением первого и последнего ребенка
85. Стимульный материал теста из 10 стандартных таблиц-рисунков для мальчиков и отдельно для девочек с изображением контактов с другим человеком, — это:
• тест аттитюдов
86. Инфертильность — одна из характеристик
• физиологических основ репродуктивного поведения
87. Графическое представление о семье с помощью определенных символов, включающих имена, возраст всех членов семьи, даты рождений, смертей, браков, разводов и разрывов отношений, — это:
• семейная генограмма
88. Тип супружеского конфликта, предполагающий ложные выводы из ситуации вследствие недостаточно четкого проявления мыслей, отсутствия взаимопонимания, эмоциональной напряженности одного из участников конфликта, — это:
• недоразумение
89. Для мальчика большое значение имеет опыт наблюдения за поведением
• отца по отношению к матери
90. Основной тезис теории комплиментарных потребностей Р.Ф. Уинча состоит в том, что люди предпочитают выбирать себе в супруги тех, чьи психологические особенности
• противоположны и дополнены их собственным
91. О конструировании семьи позволяет говорить наличие отношения
• супружества-родительства-родства
92. Процесс приобщения к принятым в обществе и его подсистемах ценностям и нормам называется:
• социализацией
93. На доске, разделенной на 81 квадрат со стороной 5 см, предлагается разместить фигурки, изображающие членов семьи, — это:
• системный тест семьи
94. В качестве интегральной характеристики восприятия своего брака в супружеских отношениях используется такая характеристика, как:
• удовлетворенность браком
95. Стиль воспитания детей, при котором партнеры по общению противостоят друг другу, критикуют друг друга, реализуя потребности в самоутверждении и симбиотической привязанности, называется:
• соперничеством
96. Стиль взаимоотношений, при котором в семье царят безапелляционное и бесцеремонное отношение членов семьи, их жестокость, агрессия, диктат, черствость и холодность по отношению друг к другу, — это стиль …
• авторитарный
97. Психические побуждения к достижению разного рода личных целей через рождение определенного числа детей — это:
• репродуктивные мотивы
98. Семья с ослабленностью мотивационных сфер, с полным отсутствием инициативы, с нежеланием применять силы и способности в какой-либо сфере жизни и склонностью при решении всех проблем идти по линии наименьшего сопротивления — это:
• летаргическая
99. Патриархальная семья — это семья, в которой стратегическим и деловым лидером является …
• муж
100. В детоцентрической семье реально (психологически) доминирует:
• ребенок
101. История, протяженность во времени, собственная динамика, жизнь семьи, отражающая повторяемость, регулярность семейных событий, называется:
• жизненным циклом семьи
102. Уровень ценностно-ориентационного единства семьи относится к __________________ уровню совместимости.
• высшему
103. Резкие противоречия между членами группы, при которых их объединение носит явно вынужденный характер, относят к __________________ отношениям.
• антагонистическим
104. Вид психологической помощи, который направлен на распознание, измерение социально-психологических феноменов семьи, личностных особенностей ее членов и выявление различных типов семейных проблем, — это:
• семейная психодиагностика
105. Полигамия — это:
• многобрачие
106. Отражение системы взаимодействия личности и семьи, семьи и общества, сферы жизнедеятельности, которые связаны с удовлетворением потребностей ее членов, называется __________________ семьи.
• функцией
107. По мнению М. Мид, «нормальной» семьей следует считать семью, где ответственность:
• несет отец
108. Предписание (принуждение) выбирать себе брачного партнера из своей собственной этнической группы, но из разных кланов (если они есть) — это правило …
• эндогамии
109. Нуклеарные семьи с родителями и детьми называются:
• полными
110. Конфликт, часто не осознаваемый супругами, может быть легко разрешен, если он
• случайный
111. Непосредственно контактирующие группы людей, небольшие по размеру и имеющие отношение с межличностной основой, относятся к __________________ группам социально-психологического окружения семьи.
• первичным
112. Наиболее ранней формой брачно-семейных отношений был брак
• групповой
113. Желание добиться большего и лучшего в благожелательном соперничестве приводит к:
• соревнованию
114. Число, состав, а также совокупность ролей и различных взаимоотношений между членами семьи — это:
• структура семьи
115. Модель православной семьи отразилась в знаменитом «Домострое», написанном одним из величайших мыслителей эпохи
• Сильвестром
116. «Большуха» — это:
• старшая, наиболее трудоспособная и опытная женщина в семье
117. Доминирующая гиперпроекция характеризуется:
• повышенным, обостренным вниманием и заботой к ребенку, чрезмерной опекой и мелочным контролем поведения, слежкой, запретами и ограничениями
118. Согласно современным представлениям, репродуктивные мотивы подразделяются на экономические, социальные и …
• личностные
119. Согласно В. Таману, старший брат, у которого была младшая сестра, создает устойчивый союз с женщиной, у которой был:
• старший брат
120. Этическая система, исходящая из того, что единственным основанием сексуальных отношений являются не моральные нормы и не ситуационный контекст, а исключительно наслаждение, удовольствие — это:
• гедонизм
121. Правило, запрещающее брак внутри собственной семейной группы, — это:
• экзогамия
122. Наиболее типична в нашей стране ориентация на семью
• одно-, двухдетную
123. Семьи, в которых дочь с мужем остаются жить у родителей жены, называются:
• матрилокальными
124. В основе закона совместимости лежит тезис:
• врожденные качества в совместимых парах должны быть контрастны, а приобретенные — подобны
125. Теория психоаналитической Я-психологии, в которой рассматривается линия развития ребенка в семье через несколько стадий, была разработана:
• Анной Фрейд
126. Психические качества личности, обуславливающие взаимную согласованность действий на положительное или отрицательное отношение к рождению определенного числа детей, представляет собой репродуктивную(-ый):
• установку
127. Брак одного мужчины с одной женщиной — это:
• моногамия
128. Самыми распространенными в современных урбанизированных агломерациях являются семьи
• нуклеарные
129. Стиль взаимоотношений, при котором в семье наблюдается сотрудничество, взаимопомощь, развитая культура чувств и эмоций, а также подлинное равноправие всех участников семейного союза, — это стиль …
• демократический
130. Позитивность в семейных отношениях предполагает:
• эмпатическое межличностное взаимодействие
131. Отношения, охватывающие сферу мотивации брака и развода, нормирования имущественных и личных прав, обязанностей супругов, отношений между родителями и детьми, другими родственниками, наследования, усыновления, составляют __________________ отношения в семье.
• психологические
132. Отношения между братьями и сестрами в обычной семье, а также между родителями, детьми и другими родственниками в расширенной семье по поводу реализации ими семейно-родственных ролей называются:
• родственными
133. Неосознанная любовь сына к матери при одновременной более или менее выраженной ревности, незрелой ненависти к отцу с желанием его устранения как соперника — это:
• эдипов комплекс
134. Гиперпроекция как стиль воспитания характеризуется:
• недостатком опеки и контроля, ребенок остается без надзора
135. Брак одного мужчины с несколькими женщинами — это:
• полигиния
Аксаковка — Ульяновская областная библиотека для детей и юношества имени С.Т. Аксакова
Добавлено: 05 октября 2021 г.
Предлагаем послушать третью программу из цикла радиопередач к 230-летию Сергея Тимофеевича Аксакова в эфире государственной телерадиокомпании «Волга». Эта передача также посвящена С.Т. Аксакову – «певцу семьи и отечества». Слушателей ждёт интересный рассказ о родных писателя, о детях и близких людях…
Добавлено: 04 октября 2021 г.
Встреча в литературном клубе «Ключик» прошла в минувшее воскресенье. Как всегда тепло, интересно, познавательно! В преддверии Всемирного дня защиты животных ребята вместе со своими родителями стали участниками литературно-игровой программы «О мохнатых и пернатых». С большим интересом взрослые и дети побеседовали об исчезающих…
Добавлено: 03 октября 2021 г.
Сегодня мы рады подвести итоги голосования читателей отдела «Детство» за самую любимую книгу сентября. Третье место на этот раз занимает серия книг для дошкольников «Сказки большого леса», автор и иллюстратор Валько. Это весёлые истории о жизни обитателей Волшебного леса-Медведя Лакомки, Зайца- рыцаря и их друзей зверушек. У этой…
Добавлено: 01 октября 2021 г.
Заместитель Председателя Правительства Ульяновской области Сергей Кучиц выступил с приветственным словом и зачитал поздравительный адрес от временно исполняющего обязанности Губернатора Алексея Русских, а также наградил сотрудников Почетной грамотой и Благодарственными письмами. Исполняющий обязанности министра искусства и культурной политики Ульяновской области Евгения Сидорова поздравила коллектив библиотеки, вручила…
Добавлено: 01 октября 2021 г.
1 октября 2021 года, в день 230-летия С.Т. Аксакова, в Ульяновской областной библиотеке для детей и юношества имени С.Т. Аксакова состоялась презентация мультимедийного продукта «Аксаковские адреса на карте России». Это мультимедийный сборник, в который вошли результаты работы по всем направлениям проекта «Аксаковское слово – послание в будущее: Всероссийский литературно-просветительский марафон» Ульяновского фонда поддержки детского чтения, реализуемого на средства Фонда Президентских грантов.
Добавлено: 01 октября 2021 г.
1 октября 2021 года, в день 230-летия писателя Сергея Тимофеевича Аксакова, Ульяновский фонд поддержки детского чтения и Ульяновская областная библиотека для детей и юношества имени С.Т. Аксакова подвели итоги Всероссийской интернет-акции «Ухожу я в мир природы».
Добавлено: 01 октября 2021 г.
1 октября, в день рождения С.Т. Аксакова, состоялся онлайн-форум юных дарований по итогам Всероссийского творческого конкурса «Аленький цветочек», посвящённого 230-летию писателя.
Добавлено: 28 сентября 2021 г.
Вторая программа из цикла радиопередач к 230-летию Сергея Тимофеевича Аксакова вышла в эфире государственной телерадиокомпании «Волга» 28 сентября 2021 года.
Добавлено: 27 сентября 2021 г.
Описать родную природу так, чтобы словами передать её истинную красоту и гармонию – таким талантом в высшей степени обладал знаменитый русский писатель Сергей Аксаков. Рыбалка и охота в его произведениях – сродни высокой поэзии! В новом выпуске «Книгопанорамы с Дмитрием Сильновым» обзор «Рассказов о природе», приуроченный к 230-летию со дня рождения Сергея Аксакова.
Добавлено: 26 сентября 2021 г.
26 сентября в Аксаковке состоялся праздник «Посвящение А.А. Пластову» по итогам IX областного творческого конкурса «Если бы я был А.А. Пластовым».
44.04.02 Психолого-педагогическое образование. Психология семьи и семейное консультирование
План приёма (количество мест для приёма)
| Форма обучения | Срок обучения | Бюджетные места (что это?) | Места по договорам (что это?) | ||||
всего мест | в том числе | всего мест | стоимость обучения, рубли | ||||
первый курс | весь период | ||||||
| заочная | 2 года и 3 месяца | 20 | 4 | 20 | 58 000 | 130 500 | |
Вступительные испытания в приоритетном порядке
| Приоритет (что это?) | Вступительное испытание | Шкала оценивания результатов | |
| Минимальный балл | Максимальный балл | ||
| 1 | профильное тестирование | 35 | 100 |
| 2 | базовое тестирование | 35 | 100 |
Программы и расписание вступительных испытаний размещены в разделе «Всё о вступительных испытаниях».
Описание образовательной программы
Образовательную программу реализует
Подробно об образовательной программе в разделе «Сведения об образовательной организации / Образование».
Бюджетные места — места в рамках контрольных цифр приема граждан на обучение за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета.
Места по договорам — места по договорам об образовании, заключаемым при приеме на обучение за счет средств физических и (или) юридических лиц (места по договорам об оказании платных образовательных услуг).
Целевая квота — квота приёма на целевое обучение. Приём на целевое обучение осуществляется при наличии договора о целевом обучении, заключённого между поступающим и органом или организацией – заказчиками целевого обучения – в соответствии с положением о целевом обучении и типовой формой договора о целевом обучении, устанавливаемыми Правительством Российской Федерации. Подробная информация об организации приёма на целевое обучение, условиях участия и сроках проведения размещена в разделе «Целевое обучение».
Приоритетность вступительных испытаний — очерёдность, в которой рассматривается результат каждого отдельного вступительного испытания в случае равенства суммы конкурсных баллов (включая баллы за индивидуальные достижения) и суммы баллов за вступительные испытания (без учёта баллов за индивидуальные достижения) для ранжирования списков поступающих.
Специалисты по семейной психологии, специалисты в области психического здоровья
Эксперты-терапевты для всех возрастов
Взрослые
Кристи Бергер, LMHC — лицензированный консультант по психическому здоровью, который предоставляет услуги взрослым посредством групповой и индивидуальной терапии.Г-жа Бергер специализируется на лечении тревожности, депрессии, расстройств пищевого поведения, самооценки и стресса, используя терапевтические подходы, такие как когнитивно-поведенческая терапия, диалектическая поведенческая терапия, психообразование и терапия, ориентированная на решение
Взрослые и молодые люди
Доктор.Алекс Джонсон — лицензированный психолог, который работает с начинающими взрослыми и взрослыми, которые испытывают различные трудности, включая беспокойство, депрессию, проблемы со здоровьем / здоровьем, баланс между работой и личной жизнью, изменения в жизни и проблемы межличностных отношений. Она специализируется на работе с женскими проблемами и студентами колледжей. Доктор Джонсон работает над созданием безопасного и непредвзятого пространства для Подробнее
Девочки-подростки и новые взрослые
Элизабет Тигпен, LMHC, является лицензированным консультантом по психическому здоровью, который предоставляет услуги девочкам-подросткам и молодым взрослым посредством индивидуального консультирования.Элизабет специализируется на лечении депрессии, тревожности и управлении стрессом, используя когнитивно-поведенческие методы и техники внимательности. До того, как присоединиться к Family Psychology Associates, она имела удовольствие работать с отдельными людьми и семьями в Read More
Дети, подростки и семьи
Николь Долхи, LCSW — лицензированный клинический социальный работник, который предоставляет услуги детям, подросткам, взрослым и семьям посредством индивидуального, группового и семейного консультирования.Она проработала в сфере психического здоровья 12 лет. У нее есть опыт оказания помощи отдельным лицам и семьям в решении множества сложных форм поведения, включая противодействие власти, школьные проблемы, Подробнее
Разрешение травм, расстройства настроения и терапия для ветеранов
Джулианна Петроне, LCSW — лицензированный клинический социальный работник, который предоставляет услуги взрослым и новым взрослым посредством индивидуального, семейного и группового консультирования.Г-жа Петроне имеет обширный опыт работы с множеством проблем, затрагивающих ветеранов, супругов ветеранов, людей, страдающих паническими атаками и социальной тревогой, а также переживших сексуальные травмы.
Детская и семейная психология
Доктор.Смит стал соучредителем Family Psychology Associates в 1992 году. Он имеет лицензию психолога в штате Флорида с 1987 года. Доктор Смит работает с детьми всех возрастов. Родители и другие опекуны участвуют в лечении, поэтому он может научить их использовать возможности обучения дома.
Психолог по специальностям — семейная терапия
Конфликты бывают у всех семей.В счастливых семьях на протяжении жизненного цикла семьи бывает много разных конфликтов. Несчастные семьи постоянно сталкиваются с одними и теми же конфликтами без разрешения. В Family Psychology Associates мы являемся экспертами, которые помогут вам разрешить конфликты, независимо от того, на каком этапе жизни вы находитесь. Наши четырнадцать лицензированных практикующих психиатров прошли обширную последипломную подготовку, помогают семьям оставаться на связи и приспосабливаться к изменениям в мире вокруг нас .
Здоровая семья требует баланса между властью и близостью .Чтобы семья могла эффективно функционировать, родителям необходимо установить порядок и распорядок дня. В то же время родители должны готовить своих детей к участию в демократии. Гражданство требует способности ясно выражать мнение, уважая при этом мнение других. Родители, которые хотят, чтобы их дети умели эффективно решать проблемы, должны научить своих детей смотреть на мир с точки зрения других. Такая гибкость помогает детям адаптироваться в быстро меняющемся мире.
В то же время семьям требуются ритуалы и традиции для объединения членов .Это может быть особенно важно в семьях, переживших развод или повторный брак. Наши семейные терапевты учат родителей и детей слушать друг друга, чтобы общаться более эффективно. Мы помогаем близким научиться прислушиваться к чувствам и сообщениям о взаимоотношениях, которые заложены в семейных обсуждениях. Одно из решений, которое мы рекомендуем, — запланировать регулярные семейные встречи, чтобы дать детям право голоса в принятии решений и мирном разрешении конфликтов.
Вот несколько ресурсов для вашей семьи:
Семь навыков высокоэффективных семей.Стивен Кови и Сандра Кови, 1998.
Как говорить, чтобы дети слушали и слушали, чтобы дети говорили. Адель Фабер и Элейн Мазлиш, 2012 г.
Братья и сестры без соперничества: как помочь своим детям жить вместе, чтобы и вы могли жить вместе. Адель Фабер и Элейн Мазлиш, 2012 г.
Семь принципов, как заставить брак работать. Джон Готтман и Нэн Сильвер, 2002 г.
Воспитание эмоционально развитого ребенка. Джон Готтман и Джоан Деклер, 1997.
Психологов, терапевтов и консультантов «Гавани безопасности»
Психологи из гавани безопасности, служащие обществу более двадцати лет
Основанная в 1992 году компания Family Psychology Associates выросла и объединила в себе таланты 16 психологов, терапевтов и консультантов, которые с 2000 года называют Safety Harbour своим домом.Когда мы переехали в наш офис на Мэйн-стрит, в нашей команде было 7 специалистов в области психического здоровья. Наш офис психологов Safety Harbor расположен в центре города, и мы привлекали клиентов всех возрастов из округов Пинеллас, Хиллсборо и Паско. Наш новый офис, построенный в 2007 году, включает звукоизоляцию и двери с массивным сердечником для повышения конфиденциальности и полностью доступен для наших клиентов с ограниченными физическими возможностями.
Психологи, терапевты и консультанты нашей «гавани безопасности» предлагают широкий спектр услуг в области психического здоровья
Наш текущий список профессиональных сотрудников включает 12 психологов, школьного психолога, лицензированного клинического социального работника, лицензированного семейного терапевта и лицензированного консультанта по психическому здоровью.Мы обслуживаем детей всех возрастов, уделяя особое внимание детям с нарушениями развития и обучения. Наши терапевты для взрослых специализируются на улучшении здоровья женщин и мужчин, обладая многолетним опытом работы с пожилыми людьми и их близкими. Некоторые из услуг в области психического здоровья, которые являются уникальными для нашей практики, включают семинары по обогащению брака, семинары для родителей, групповую терапию для подростков и взрослых и обучение социальным навыкам для детей всех возрастов. Некоторые из наших профессионалов являются экспертами по восстановлению после травм.Наши передовые оценки неспособности к обучению и синдрома дефицита внимания / гиперактивности широко принимаются школами, колледжами и компаниями по тестированию образовательных учреждений, когда учащиеся ищут возможности для получения образования. Вот некоторые из служб психического здоровья, на которых мы специализируемся в Family Psychology Associates:
Family Psychology Associates растет и развивается, чтобы служить вам лучше
Мы рады сообщить, что благодаря успеху в нашем текущем местоположении мы открыли офис в Тринити в 2015 году.Оба офиса расширяют спектр наших услуг для детей с аутизмом. Доктор Крисси Стэблер присоединилась к нашей команде «Гавани безопасности», в то время как доктор Эрфаниан переехал в наш офис в Тринити. Каждый из них координирует наши услуги для детей и подростков с расстройствами аутистического спектра по месту своего нахождения. Оба являются клиническими психологами, обученными применению Шкалы диагностики аутизма (ADOS). В настоящее время мы нанимаем профессионалов, которые присоединятся к нашей растущей команде, чтобы лучше обслуживать Safety Harbour и все окружающие сообщества Tampa Bay.Если вы заинтересованы, отправьте свое резюме на адрес [email protected].
Независимо от того, какие у вас потребности в психическом здоровье, наши психологи, терапевты и консультанты из Safety Harbour готовы помочь вам незаметно и с сочувствием. Позвоните нам сегодня по телефону 727-725-8820 или воспользуйтесь контактной формой справа, чтобы назначить встречу или задать нам вопросы сегодня.
Что такое семейная психология? — Степени онлайн-психологии
Семейная психология — это широкая специальность в профессиональной психологии, основанная на принципах теории систем с упором на межличностную систему семьи.
Каковы основные обязанности семейного психолога?
Семейные психологи выполняют широкий спектр задач и ролей. Некоторые из них включают оценку семьи, семейную и супружескую терапию, консультации с внешними властями, образование и обучение, пропаганду политики, влияющей на семьи, и проведение исследований, касающихся пар и семей. Многие из этих специалистов также проводят мероприятия с отдельными лицами и семьями, проводят тестирование и оценку, проводят семинары, формируют политику, влияющую на семьи, обучают, консультируют и проводят исследования, связанные с семьями и другими социальными системами.
Где обычно работают семейные психологи?
Семейных психологов можно найти в больницах, клиниках, частных практиках, школах, колледжах и университетах, на предприятиях, в исследовательских учреждениях, в государственных и других организациях.
Какое обучение необходимо, чтобы стать семейным психологом?
Для того, чтобы работать в качестве семейного психолога, профессионал должен получить докторскую степень и получить супервизию на постдокторском уровне. Студенты, получающие эти степени, должны хорошо разбираться в общей теории систем, а также в применении этих важных концепций к человеческому поведению и взаимодействию.Эти психологи также должны быть обучены психологии развития, теории личности и психопатологии, групповой и организационной динамике, экологической психологии, теории коммуникации, моделям функционирования семьи, методам и моделям семейной терапии, оценке семьи, семейным правовым и этическим вопросам и методы исследования семьи.
Сколько денег я могу заработать, работая семейным психологом?
Согласно Справочнику по профессиональным вопросам Бюро статистики труда за 2013 год, средняя заработная плата семейных терапевтов составляла 48 160 долларов.Сюда входят терапевты как магистра, так и доктора. В 2012 г. в справочнике BLS отмечалось, что профессиональные психологи зарабатывают в среднем 69 280 долларов в год.
Существуют ли профессиональные организации семейных психологов?
Американский совет по семейной психологии (ABCFP) является членом совета Американского совета по профессиональной психологии (ABPP). ABCFP отвечает за разработку руководящих принципов по определению, обучению, обучению, компетенциям и экзамену, ведущему к сертификации в качестве специалиста по семейной психологии.
Специальность «Семейная психология» — важная область профессиональной психологии. Эти высококвалифицированные врачи критически важны для пар и семей в смятении. Работая с семейным психологом, пары и семьи могут найти способы превратить неадаптивные модели поведения в более позитивные. Работа с этими профессионалами может означать, что семьи остаются вместе. Для тех, кто заинтересован в работе с нуждающимися семьями, ученая степень в области семейной психологии — отличный вариант.
Пара и семья
Психология пары и семьи
Американский совет по семейной психологии (ABCFP) является членом совета Американского совета по профессиональной психологии (ABPP). ABCFP отвечает за установление критериев, связанных с определением, образованием, обучением, компетенциями и экзаменом, ведущим к сертификации в качестве специалиста по семейной психологии. В состав совета входят только члены совета, сертифицированные в области психологии супружеских пар и семьи и представляющие специальность на национальном уровне.
Психология пар и семейная психология — это широкая и общая специальность в профессиональной психологии, основанная на системной эпистемологии, включая явное осознание важности контекста, разнообразия и перспектив развития для понимания, оценки и лечения всесторонних проблем психологической психологии. здоровье и патология, включая аффективные, когнитивные, поведенческие и динамические факторы, присущие отдельным людям, парам, семьям и более крупным социальным системам. В нашу специализацию входят не только практикующие семейные и семейные психотерапевты, но и психологи, которые применяют системную ориентацию в своей профессиональной деятельности, включая, помимо прочего, обучение, супервизию, консультации, исследования, администрирование, развитие персонала, судебно-медицинские оценки, а также разработку политики и защиту интересов.Важнейшим элементом специальности является тщательная системная концептуализация и применение системных концепций к человеческому поведению. CFP включает совокупность знаний и научно-обоснованных вмешательств, требующих специальных знаний (Stanton & Welsh, 2011). Психологи, которые работают в основном с детьми / подростками и не уверены, следует ли им искать ABPP в семейной психологии или в клинической детской и подростковой психологии, должны ознакомиться с часто задаваемыми вопросами здесь.
Специальность по психологии семейной пары и семейной психологии рада включить Рекомендации APA по мультикультурализму 2017: экологический подход к контексту, идентичности и интерсекциональности в свои основополагающие компетенции для сертификации Совета.Руководящие принципы под председательством одного из наших членов представляют собой действительно всеобъемлющий, системный подход к пониманию и взаимодействию с парами, семьями и более крупными социальными системами. Полные инструкции доступны по адресу http://www.apa.org/about/policy/multicultural-guidelines.pdf.
Психология пары и семьи | cospp-2
Психология пары и семьи
Официальное определение специальности:
Психология пар и семейная психология фокусируется на отношениях в семьях, парах, группах и организациях, а также на более широких условиях и контекстах, в которых эти отношения существуют.Семейные и семейные психологи обучают, контролируют, проводят исследования и практикуют через консультации и лечение в различных условиях.
Профессиональные учреждения могут включать больницы, клиники, независимую практику, школы, колледжи и университеты, предприятия, государственные и другие организации. В этих условиях семейные психологи могут выполнять множество задач, включая вмешательство с отдельными лицами и их семьями, тестирование и оценку, проведение семинаров, защиту и воздействие на политику, которая влияет на семьи, обучение, консультирование и проведение исследований, связанных с семьями и другими социальными системами.
Постановление:
Совет по специальности семейная психология и супружеская пара
Уровни специальной подготовки:
Обучение и подготовка в области психологии пар и семьи доступны на уровне докторантуры и постдокторантуры.
Сертификация специализированного совета:
Сертификатпо семейной психологии можно получить через Американский совет по семейной психологии, который является специализированным советом Американского совета профессиональной психологии (ABPP).
Источники признания специальности:
Распознавание APA / CRSPPP
Распознавание ABPP
Членский совет по специальности семейная психология и семейная психология:
Академия семейной психологии
Американский совет по семейной психологии
Отдел 43 Общества семейной и семейной психологии Американской психологической ассоциации
Представители программ докторантуры и докторантуры
Специальные веб-ссылки по теме:
Руководство по образованию и обучению:
Представитель:
Синди Карлсон, доктор философии, ABPP
Как стать семейным психологом
Кто такой семейный психолог?
Клиника Мэйо определяет семейную терапию как «тип психологического консультирования, помогающего членам семьи улучшить общение и разрешить конфликты.Семейные психологи встречаются с группами членов семьи, чтобы научить их, как взаимодействовать без опасений и на пользу для всех.
Семейные психологи занимаются взаимодействием между мужьями и женами, а также между родителями и детьми. Они помогают в семейных отношениях, когда семьи имеют дело с физическими и эмоциональными заболеваниями. Они также обеспокоены жестоким обращением с детьми и безнадзорностью. Кроме того, они помогают членам семьи справиться со стрессом во время разрыва отношений, развода, повторного брака и смешанных семей.
Семейные психологи также работают с пациентами, потерявшими членов семьи, чтобы помочь им справиться со своим горем, или с детьми, которые пережили травмирующие события, такие как нападение в Ньютауне, Коннектикут, чтобы помочь им выразить свои страхи и научиться справляться с ними.
Чем занимается семейный психолог?
Семейный психолог — это обученный человек, который работает с отдельными лицами и семейными группами для решения различных проблем. Эти вопросы могут быть сосредоточены вокруг одного человека или на вопросах, касающихся динамики семьи и взаимоотношений.Примеры включают проблемное поведение детей, разногласия между родителями по поводу воспитания детей, злоупотребление психоактивными веществами или проблемы с психическим здоровьем. По сути, семейные психологи задействованы в тех случаях, когда проблемы отдельного человека наносят вред его семейной ячейке.
Для семейного психолога важно понимать мотиваторы и потребности людей, а также понимать семейную динамику. Они должны работать с четким акцентом на психологии развития и проблемах психического здоровья, помогая всем членам семьи лучше понять и обеспечивать структуры поддержки для пострадавших.Они также должны быть хорошо осведомлены о любых экономических или социальных проблемах, влияющих на всех членов семейной группы.
Роль обычно сосредоточена на том, чтобы проводить время с членами семьи по отдельности, часто проводя интервью и психологические тесты, где это необходимо, прежде чем собрать их вместе в группе для дальнейшего обсуждения вопросов. Цель состоит в том, чтобы определить цели внутри группы и инициировать достижимые планы действий для улучшения семейного диалога и отношений. Они могут быть вовлечены в дальнейшее направление людей для дальнейшего лечения или консультирования, если это необходимо.
Конечная цель семейного психолога — помочь семьям лучше понять их проблемы, обсудить их и улучшить общение внутри семьи. Цель состоит в том, чтобы они могли решать свои текущие домашние проблемы с помощью более открытого и честного диалога. Семейные психологи выстраивают прочные отношения как с отдельными людьми, так и с семьями, чтобы укрепить отношения внутри семейной группы.
Семейные психологи также будут вовлечены в постоянную оценку и оценку практик, методов и методов лечения, чтобы обеспечить наилучшую практику и разработку новых, более эффективных вмешательств.
Какое образование и подготовка необходимы, чтобы стать семейным психологом?
Первое, что нужно сделать начинающему семейному психологу после школы, — это получить степень бакалавра общей психологии. Обычно студенту дневной формы обучения требуется четыре года, чтобы закончить необходимые курсы, состоящие из около 120 академических единиц как психологии, так и общего образования. Из курсов психологии должно быть от 35 до 40 единиц. Общеобразовательные курсы обычно состоят из английского, иностранных языков, истории, гуманитарных наук, политологии и физики.
В каждом университете есть свои требования для получения диплома. В Бостонском университете, например, студенты-психологи должны пройти курсы психологии, состоящие из двух списков: список A состоит из курсов по физиологической психологии, обучению, познанию и восприятию; Список B состоит из курсов по психологии развития, аномальной психологии, личности и социальной психологии.
В Гавайском университете в Хило студенты должны пройти курсы базовой психологии, статистических методов и научной методологии, а также различные другие курсы психологии по выбору студента, всего за 41 семестр.Университет штата Мичиган требует, чтобы студенты прошли 31 или 32 курса психологии и 15 единиц естествознания в дополнение к стандартным общеобразовательным курсам. Лица, планирующие получить степень по психологии, должны ознакомиться со школьным каталогом и обсудить свои планы со школьными консультантами, прежде чем выбирать университет и планы обучения.
Аспирантура
После получения степени бакалавра психологии будущему семейному психологу необходимо будет получить степень доктора философии (Ph.D.) в семейном и семейном консультировании. Аспирантура различается по своим требованиям к программам докторантуры, но в целом они хотят видеть многообещающие оценки бакалавриата и могут попросить рекомендации у учителей бакалавриата, которые хорошо знают учащегося.
Кандидатам на степень доктора философии необходимо провести оригинальные исследования и написать диссертацию с объяснением своих выводов. Исследование должно быть в какой-то области семейной психологии, например, в неблагополучных семьях или росте и развитии семьи. Требуется письменная работа, а также устная защита, представленная избранным преподавателям.Некоторые университеты требуют публикации диссертации в реферируемом психологическом журнале. В большинстве штатов также требуется год стажировки под присмотром в рамках программы PhD.
Каковы требования к лицензированию?
Имеется диплом, новоиспеченный доктор философии по семейной психологии теперь готов к получению лицензии на практику. Ассоциация психологических советов штатов и провинций — хорошее место для получения информации. По данным Ассоциации, 62 штата, территории и провинции в США и Канаде полагаются на Экзамен на профессиональную практику в области психологии для проверки знаний кандидатов в области клинической психологии.(Нью-Мексико — редкое исключение, где требуется только докторская степень). Вопросы основаны на опросе практикующих психологов 2010 года и на том, какие знания они использовали на практике.
Могут потребоваться другие тесты, которые варьируются от штата к штату. Также требуется контролируемая клиническая практика, продолжительность которой варьируется от юрисдикции к юрисдикции. После получения лицензии психолог должен продолжить обучение на курсах повышения квалификации на протяжении всей своей карьеры, чтобы быть в курсе событий в этой области.Кандидатам психологии следует обращаться к своим собственным государственным советам по психологии за конкретными требованиями для получения и сохранения лицензии на практику.
Что нужно, чтобы стать семейным психологом?
- Позитивное отношение / оптимизм : Семейные психологи могут устать от того, что большую часть времени проводят с людьми, находящимися в негативном эмоциональном состоянии . Важно уметь оставлять работу на работе и сохранять позитивный настрой.
- Сочувствие : Один навык, который должен иметь семейный психолог, — это способность понимать, откуда приходит клиент, и сообщать, что он понимает. Важно быть способным проявить сочувствие, не позволяя человеку избивать себя.
- Интерес к обучению : Хороший психолог должен знать о последних терапевтических практиках, чтобы лучше всего помогать своим клиентам. Желание учиться у других практикующих также может быть хорошим навыком.
- Посвящение : Многие клиенты, страдающие депрессией, имеют симптомы в течение значительного периода времени. Это может потребовать от психолога поддерживать рабочие отношения с отдельным клиентом на протяжении многих сеансов. Решимость перед лицом медленного прогресса поможет и клиенту, и терапевту.
- Активное слушание : Слушание того, что клиент говорит, а чего не говорит, важно для распознавания способов помочь человеку. Клиент всегда должен чувствовать, что его слушают и слышат.Это может потребовать от психолога приостановить написание заметок, чтобы убедиться, что они уделяют клиенту все свое внимание.
- Установка границ : Во всех терапевтических условиях должны быть установлены границы между клиентом и терапевтом, чтобы гарантировать этичность всех взаимодействий. Чтобы быть честным и откровенным с клиентом, если он пересекает границы, требуется четкое общение.
Где работает семейный психолог?
Семейный психолог обычно работает в следующих условиях:
- Клиники
- Школы и колледжи
- Общественные медицинские услуги
- Семейные центры обслуживания
- Психиатрические учреждения
- Медицинские учреждения и учреждения интернатного типа
- Амбулаторные центры
- Индивидуальные и семейные услуги
- Государственные и частные больницы
- Частная практика
Какая зарплата семейного психолога?
По данным BLS, в 2020 году брачно-семейные терапевты получали среднюю зарплату в размере 56 890 долларов.