Права школьника в россии: Права ребенка и школьные проблемы

Содержание

Права ребенка и школьные проблемы

Право ребенка на образование теснейшим образом связано с реализацией большинства других его основных прав (право на охрану здоровья, право на развитие, право на отдых). Развитие личности немыслимо без образования, как и развитие самого общества, невозможно без предоставления каждому гражданину возможности учиться. Право на образование включает в себя широкий круг взаимных прав и обязанностей человека, общества и государства. Право ребенка на образование может быть им реализовано, только при исполнении обязанности получать его. Важная роль в процессе получения ребенком образования, безусловно, принадлежит его родителям или иным законным представителям, ст. 18 Закона РФ «Об образовании» гласит: «Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка». В процессе образования особенно велика роль Учителя, воспитателя и педагога. В современных условиях, когда определенная часть родителей не способны или не имеют объективной возможности стать для своего ребенка первыми педагогами, роль учителя значительно возрастает.

К сожалению, в современных условиях, когда сама система модернизации образования находится среди факторов, негативно влияющих на здоровье и развитие школьников, актуальны проблемы защиты прав детей в процессе образования. Дефекты организации процесса обучения создают условия, в которых нарушается право ребенка на здоровое развитие, что приводит к формированию патологии различных органов и систем, к ограничению в дальнейшем годности к ряду профессий и снижению возможностей социализации ребенка, а в последующем и взрослого человека, в обществе. По экспертным оценкам, рост заболеваний среди школьников на треть вызывается неблагоприятными факторами школьной среды (перегруженность занятиями, большая наполняемость классов, недостаточное освещение, плохой психологический климат, проблемы обеспечения полноценным питанием и другие). Еще Гете в свое время сказал: «В нашей школе учащиеся приобретают много бесполезных сведений и утрачивают умственную и физическую энергию». В век научно-технического прогресса ситуация изменилась к худшему.
По данным Минздравсоцразвития РФ лишь 10% школьников можно назвать здоровыми, за последние 10 лет число детей с хроническими заболеваниями возросло в 1,5 раза. В школах зачастую не соблюдаются физиологические и гигиенические требования к организации учебного процесса. Перегрузка умственная, физическая и психическая — лишь часть того айсберга, который называется нарушением права ребенка на хорошее образование. В школах периодически пренебрегают и узаконенными «Конвенцией о правах ребенка» правами ребенка на личную жизнь, отдых и досуг. Право на полноценный отдых гарантировано Конституцией РФ и законами об образовании. Речь идет об обеспечении возможности полноценного отдыха на каникулах, и в выходные дни. Но объем заданий на выходные дни по всем предметам порой перекрывает все разумные номы. Нередко все то, что учитель не успевает дать в классе, задается на дом, хотя существуют «Санитарные правила и нормы» и у домашних заданий есть строгие временные рамки. В 1-м классе в первые полгода домашних заданий быть не должно, а со второго полугодия приготовление всех уроков должно занимать не больше 1 часа.
Во 2-м классе — до полутора часов. В 3-4-м — до 2 часов. Максимальное время в 9-11-м классах — до 4 часов. Санитарные правила и нормы (СанПИН) подробно регулируют и «переменную» проблему. Перерыв между уроками должен длиться не меньше 10 минут. Должно быть не меньше двух больших перемен по 20 минут. Если учитель, заканчивая объяснять материал, задерживает класс на несколько минут – это нарушение прав детей. Ведь в такой ситуации ребенок, покидав впопыхах в портфель книжки, едва добегает до следующего кабинета, порой, не успев даже зайти в туалет, отсюда последующие проблемы со здоровьем. Наиболее распространенной причиной психоэмоционального стресса среди подростков, как считают специалисты, являются
неблагополучные взаимоотношения с учителями
: грубость учителей отмечают 19,9% учеников, чрезмерную строгость – 20,5%, разделение на «любимчиков» и «не любимчиков» — 25,3%, а полное безразличие учителей – 15,75%. О наказаниях, используемых учителями. Закон охраняет учащихся от постановки в угол, не говоря уже о битье указкой или наделении обидными прозвищами — «тупицы» и прочее. Соответствующая статья «Конвенции о правах ребенка» гласит о том, что «школьная дисциплина должна поддерживаться методами, гарантирующими уважение и достоинство ученика». Даже, будучи выведенным из себя нерадивыми учениками, учитель не имеет права обзывать их, заставлять стоять перед классом или в углу. Недопустимо выгонять с урока — это нарушение права ребенка на получение образования (это в интересах и самого учителя — изгнанный в это время может пострадать от несчастного случая, и педагог будет виноват). Нельзя, как это часто бывает, не пускать в школу без формы и сменной обуви — это грубое нарушение упомянутого права. Особенно «любимое» учителями нарушение прав школьника — двойки за забытый дома дневник или болтовню на уроке. В законе особенно подчеркивается: оценки должны выставляться за знания, а не за поведение. Знают ли об этом педагоги, выставляющие двойки в дневник и журнал, — вопрос. Конечно в межличностных конфликтах «учитель-ученик», далеко не всегда, бывают правы сами дети.
Многие школьные проблемы можно было бы решать в семье, с помощью родителей. Однако и среди педагогов, и среди родителей отмечается некомпетентность, как в правовых вопросах, так и в вопросах охраны и укрепления здоровья детей. Нередко возникают ситуации, когда необходимо защищать детей от родителей, учителей, руководителей учреждений, которые допускают различного рода конфликты и перегрузки детей. «При перегрузке ученик или не выполняет поставленных перед ним задач, или делает это с ущербом для здоровья. Переутомление — явление, порождаемое принуждением к работе, истощающее умственные и физические силы», — считает директор Института гигиены и охраны детей и подростков РФ профессор Владислав Кучма. К сожалению, культура здорового образа жизни и школьное образование на практике порой несовместимы. Школа, а нередко и семья, не всегда являются местом, где уважают ребенка, его личную жизнь и его мнение. Низкий уровень правовой культуры, гражданской ответственности и правового самосознания родителей, детей и педагогов создает предпосылки для нарушения или неполной реализации личных прав ребенка в процессе образования.
Существует немало причин, обусловливающих разрыв между декларируемыми правами ребенка-школьника и их практической реализацией. С одной стороны, это социальные проблемы (недостаточное финансирование школьной образовательной сферы; несоответствие условий обучения требованиям обеспечения безопасности детей; возрастающая коммерциализация образования, прежде всего, в сфере дополнительных образовательных услуг; отсутствие должного контроля со стороны государства и общества за пропагандой насилия и жестокости в средствах массовой информации, отсутствие партнерских отношений между школой и семьей, как социальными институтами), с другой стороны, — завышенные нормы предельной учебной нагрузки школьников, несовершенство системы аттестации учащихся, авторитаризм взрослых по отношению к детям.

Для решения этих и многих других школьных проблем, кроме соблюдения санитарно — эпидемиологических правил и нормативов образовательного процесса, улучшения качества питания детей, крайне необходимо обеспечение соблюдения физиолого-гигиенических требований к учебному процессу, а также правовых и психо-гигиенических требований во взаимоотношениях “учитель — ученик”.

Именно эти подходы предусмотрены в федеральной программе в области образования на период до 2010 года. Нужно только, чтобы абсолютно все участники образовательного процесса (семья — ученик – школа) захотели изменить сложившуюся ситуацию и стремились каждую школу сделать «школой здоровья и взаимоуважения».

Важным условием создания в школе устойчивой доброжелательной педагогической среды и атмосферы взаимного доверия и уважения должны стать правовые отношения между взрослыми и детьми, учителем и учеником, семьей и школой, закрепленные в специальном разделе Устава образовательного учреждения о правах и обязанностях участников образовательного процесса в соответствии со статьей 13 Закона РФ «Об образовании». Устав школы должен быть «живым» документом, доступным и известным для всех учеников, родителей и учителей. В нем должны быть закреплены, как формальные процедуры работы школы (особенности приема в школу, в профильные классы и исключение из них, порядок предоставления платных образовательных услуг, формы учета и контроля спонсорских средств учителями и родителями и т.

д.), так и нормы взаимоотношений между участниками образовательного процесса. В качестве положительного примера, следует сказать о том, что в некоторых современных образовательных учреждениях уже появились школьные конституции, билли о правах и даже сборники законов школы, возрождаются эффективные формы школьного самоуправления, направленные на демократизацию процесса школьного обучения и защиту интересов всех участников образовательного процесса и, в первую очередь, — учащихся. Очень важно, чтобы в День знаний – 1 сентября учитель начал свое общение с учениками с правовых аспектов, с разговора о правах и свободах человека и гражданина, с комментария основных положений «Конституции РФ» и «Конвенции о правах ребенка», с обоснования необходимости трудиться для обеспечения возможности реализовать свои права, с объяснения важности построения правового общества, в том числе, формирования правовых отношений в своем коллективе. Формирование у школьников правовой культуры и построение правовой школы необходимо учащимся для обеспечения возможности самореализации, воспитания самоуважения и уважения прав и свобод других людей.

Гарантом реализации организационных подходов правовой школы, создающих в образовательном учреждении обстановку доброжелательную к ребенку, безусловно, должен стать руководитель – директор – высокопрофессиональный учитель, талантливый руководитель, одновременно строгий и добрый, требовательный и понимающий, любящий свою профессию и своих учеников. Ведь все права участников образовательного процесса, практически, в его руках. От него исходит или диктат, или демократия. Только пример директора может повести за собой всех, и создать настоящую демократическую школьную республику. Для этого, считают специалисты, директор должен сделать всего несколько важных шагов: 1. Увидеть каждого, понять каждого. (Уважение к себе как к личности, к педагогу самого высокого класса, отсюда самосовершенствование, любовь к детям). 2. Дать права учителям и детям. (Оживить делом «Конвенцию о правах ребенка», узаконить права уставом, конституцией школы и никогда не переступать своим диктатом школьные и человеческие законы).

3. Создать атмосферу гласности. (Открытость и честность должны торжествовать в школе). 4. Учиться самому и учить всех работать над собой. 5. Коллегиальность всегда и во всем. (Работает весь коллектив: совет школы, педсовет, профком, методический совет, школьное самоуправление).

Только при этих условиях можно говорить о создании правовой школы, где деятельность педагогического коллектива, построение взаимоотношений между учителями, учащимися и родителями действительно основаны на Конституции РФ и «Конвенции о правах ребенка», где права ребенка, права учителя не на бумаге, а в реальности действуют, живут, вдохновляют, создают атмосферу уважения, ответственности и радости творчества – это школа будущего, но начинается она уже сегодня.

Уполномоченный по правам ребенка в Самарской области Т.В.Козлова.

Права и обязанности школьников

Классный час «Права и обязанности школьников».

8-й класс

Разделы: классный час

Цели:

Показать необходимость ограничения некоторых прав и свобод.

Показать единство прав и свобод.

Доказать, что права и обязанности нужны каждому человеку.

Способствовать формированию правовой грамотности и осознанному нравственному поведению.

Развивать мышление и воображение.

Цели для учащихся:

  • Убедиться (поверить) и запомнить, что у любого человека нет прав без обязанностей.

  • Понять, что обязательный человек — это успешный человек.

Оборудование:

  • Техническое обеспечение: ПК, демонстрационный экран, проектор.

  • Программное обеспечение: MicrosoftPowerPoint.

  • Телевизор

План занятия

  1. Обобщение понятий «права» и «обязанности» школьника.

  2. Работа над принципом единства прав и обязанностей (на примере ситуаций из школьной жизни)

  3. Психогимнастика «Выйти к свету».

  4. Решение кроссворда по теме занятия.

  5. Обязательный человек — это успешный человек (заключение)

Ход урока

Презентация.

1. Сообщение темы и цели урока (Слайд 2)

Тема нашего урока «Права и обязанности школьников»

— Сегодня мы будем обсуждать важные вопросы, появившиеся давным-давно: «Что люди могут делать и чего не могут делать?», «Что они обязаны делать и чего не обязаны?», «На что они имеют право и на что не имеют?» Сколько в мире людей, столько и разных личностей, и в каждой личности заложены свои качества.

Все мы разные, но одно у нас общее — это наши права и обязанности, которые мы все должны выполнять.

Работаем под девизом «Вместе дружно, а врозь — хоть брось»

Как вы понимаете эти слова?

2. Обобщение понятий «права» и «обязанности» школьника.

— Скажите, пожалуйста, кто знает, что такое право? (Ответ детей. Слайд 3)

Право — это условия для учёбы, работы, жизни, которое государство даёт человеку.

— Где права, там и обязанности. Что значит — обязанности? (Слайд 4)

— Обязанность — это требования к поведению и отношению (к учёбе, к работе, к людям), которое человек должен выполнять.

— В каком школьном документе описаны права и обязанности учащихся?

— устав школы

(Ответ детей. Слайд 5)

— Давайте вспомним основные права и обязанности учеников в школе.

(Ответы учащихся. Слайд 6,7, 8)

— Как вы думаете, права — отдельно, обязанности — отдельно?

(Слайд 9 -Права и обязанности тесно связаны. Нарушить право — нарушить порядок. Нарушить порядок — нарушить обязанности)

— Скажите, а кто, прежде всего, проявляет беспокойство о вас, пытается уберечь от неприятностей, создать все необходимые для вашего развития условия, защитить ваши интересы и права? Конечно, ваши родители, семья, учителя

Самая маленькая форма государства — это семья, в ней, так же, как и в государстве, человек имеет свои права и обязанности.

В каких гос.документах прописаны ваши права и обязанности? (сл.10,11,12,13)

Работа по карточкам

Из предложенного списка выберите , что из прав и обязанностей вы поставите на 1, 2, 3 место.

Права ребёнка

право на жизнь

право свободно выражать свои взгляды и мнения

право на образование

право жить с родителями

право на защиту от насилия

Обязанности ребёнка

хорошо учиться

помогать по дому

заботиться о старших

стараться самому обслуживать себя

заботиться о младших

не обсуждать поступки родителей с посторонними

Составление таблицы

Давайте посмотрим, какие права вы используете в повседневной жизни.

Задание найти связь вашей повседневной жизни с правами человека.

Что я делал(а) сегодня

Как это связано с правами человека

(какие права я реализовал)

1

Ночью спал

2

Завтракал, обедал

3

Смотрел телевизор

4

Сходил в школу

5

Лечил зубы

Ответы детей.

Что я делал(а) сегодня

Как это связано с правами человека

(какие права я реализовал)

1

Ночью спал

Право на отдых и здоровье

2

Завтракал, обедал

Право на заботу и воспитание родителями. Право на здоровье

3

Смотрел телевизор

Право на доступ к информации и СМИ

4

Сходил в школу

Право на образование

5

Лечил зубы

Право на медицинскую помощь.

Психогимнастика «Выйти к свету»

— А сейчас займите удобное положение расслабьтесь и представьте, что попали в тёмное, холодное подземелье. Тебе тяжело дышать, не хватает воздуха. В подземелье одиноко, неуютно. Тебе хочется скорее выйти отсюда. Ты идёшь по длинному тоннелю, которому не видно конца. И вдруг вдали мелькнул какой — то свет. Это луч солнца проник в подземелье. Тёплый ветер стал трепать твои волосы. Ты вдохнул свежий воздух, радостью наполнилась твоя грудь. И ты почувствовал себя свободным и счастливым.

— Ребята, что вы чувствовали, когда представляли себя в тёмном подземелье? (Ответ детей: Было страшно.)

— Такие чувства испытывает человек, когда совершает плохие поступки. На душе у него так же темно, неуютно, беспокойно.

— А какие чувства испытали, когда представили, что вышли на свет? (Ответ детей: Наступило облегчение, радость.)

— Такие чувства испытывает человек, когда живёт по мудрым законам жизни. На душе у него светло, спокойно, радостно.

Ситуации. (Слайд 14 — Учимся отличать дозволенное от запрещенного (что можно, а что нельзя)

— Вспомните, что иногда случается на уроках.

(Слайд 15- Во время урока ты свободно ходишь по классу, так как считаешь, что имеешь право на свободу передвижения)

— А теперь давайте разбираться. Что же происходит? У тебя есть право на свободу передвижения, а учитель недоволен, сажает на место. Значит ли это, что учитель нарушает твое право? Право, которое защищают все законы и все документы!

— Дело в том, что человек не может быть полностью свободен. Твое право кончается там, где начинаются права других людей. Закон, обязанность примерно вести себя на уроке не разрешает тебе ходить по классу. И еще, по закону, ты не имеешь права мешать другим учиться, ты нарушаешь права других ребят.

— Посмотрите, как это можно изобразить . (Слайд 16)

(Слайд 17) — объясни

(Слайд 18 — Вы разговариваете с товарищем на уроке, так как считаете, что имеете право на свободу слова)

(Слайд 19) — объясни

(Слайд 20 — На уроке ты слушаешь песенку по телефону, так как считаешь, что у тебя есть право на пользование культурными достижениями)

(Слайд 21) — объясни

(Слайд 22 — разбор принятого ранее решения по пользованию сотовым телефоном на уроке)

Ситуации с 25-30.

(Слайд 23 — Кто имеет право ограничить ваши права)

(Слайды 24,25,26 — правила законопослушных людей)

Решение кроссворда.  (Слайды 31-44)

1. Норма, правило, установленное и охраняемое государством.

2.Знают взрослые и дети
Права нет важней на свете.
В школе, ВУЗе, ПТУ 
Я всегда его найду.

3.У взрослых право на работу,
А у детей есть на ::

4.У всех есть право на…,
Я маму так свою люблю.
Люблю братишку сорванца
И очень я люблю отца.

— Прочитай в кроссворде, какие права есть у детей.

Обязательный человек — это успешный человек (заключение)

Итог урока.

— Обязанность — обязательный человек — это какой человек? (Ответы детей).

— Это тот, кто выполняет свои обязанности, кто не нарушает законы.

Это законопослушный человек. Стать законопослушным, обязательным человеком очень важно для вашей будущей самостоятельной жизни. В любом учреждении, училище, заводе, фирме, где вы будете учиться или работать вам предложат подписать контракт — трудовой договор или договор о выполнении устава училища.

— После нарушения трудовых обязательств следует увольнение с работы, исключение из училища. Необязательный, невоспитанный, неаккуратный работник не нужен на производстве. Помните об этом.

404 Not Found

Выберите город

Симферополь Севастополь Абакан Анадырь Архангельск Астрахань Барнаул Белгород Биробиджан Благовещенск Брянск Великий Новгород Владивосток Владикавказ Владимир Волгоград

Вологда Воронеж Горно-Алтайск Грозный Екатеринбург Иваново Ижевск Иркутск Йошкар-Ола Казань Калининград Калуга Кемерово Киров Кострома Краснодар

Красноярск Курган Курск Кызыл Липецк Магадан Магас Майкоп Махачкала Мурманск Нальчик Нижний Новгород Новосибирск Омск Орел Оренбург

Пенза Пермь Петрозаводск Петропавловск-Камчатский Псков Ростов-на-Дону Рязань Салехард Салехард Самара Санкт-Петербург Саранск Саратов Сахалинская область Смоленск Ставрополь

Сыктывкар Тамбов Тверь Томск Тула Тюмень Улан-Удэ Ульяновск Уфа Хабаровск Ханты Мансийск Чебоксары Челябинск Черкесск Чита Элиста

Якутск Ярославль


Права и обязанности учителя — «Виртуальная Академия»

Права и обязанности учителя – это одна из наиболее острых проблем современной школы. Ученики все чаще заявляют о своих правах, но далеко не каждый педагог четко знает, в чем заключаются его обязанности. Итак, на что же имеет право учитель?

• Тактично выражать в устной или письменной форме, не нарушая правовое пространство, критические замечания по поводу деятельности любого из сотрудников школы или системы образования, деликатно высказывать учащемуся претензии. 

• Защищать профессиональную честь, а также человеческое достоинство, если его нарушает администрация, ученик или родители учащегося. Защищаться от необоснованного вмешательства родителей в профессиональные обязанности педагога.

• Обращаться в любые вышестоящие инстанции с предложениями, заявлениями и жалобами.

• Повышать свою квалификацию, по своему усмотрению определять методы и формы учебной деятельности в рамках образовательной школьной концепции.

• Иметь оборудованное в соответствии со всеми нормами рабочее место, а также все необходимые учебные материалы. 

• Принимать участие в управлении школой, предлагать свою кандидатуру на любую должность.

• Проявлять творчество и инициативу в изучении образовательных и развивающих программ.

• Заблаговременно знать о замене уроков.

• Отказываться от административных поручений, не имеющих отношения к выполнению своих должностных обязанностей.

• Получать отгулы за работу в праздничные и выходные дни.

• Требовать от родителей создания благоприятных условий для учебы школьника, а также посещения родительских собраний.

• Требовать от ученика соблюдать правила школы, уважать ее традиции.

• Приобщать школьников к здоровому образу жизни.

Учитель обязан:

• Ценить достоинство всех участников учебного процесса, уважать право ребенка иметь собственную точку зрения.

• Являться примером для учеников.

• Повышать профессионализм. Применять современные обучающие методики, нести ответственность за качество обучения. 

• Поддерживать дисциплину и порядок в классе, не прибегая к физическому и психологическому насилию, оскорблению и унижению ученика. За нанесение ущерба здоровью ребенка учитель обязан понести наказание.

• Предупреждать детский травматизм. Нести ответственность за учеников на своем уроке.

• В соответствии с графиком осуществлять дежурство по школе. Не менее одного раза в неделю выставлять оценки в дневник.

• При ответе ученика оценивать не его личность и поведение, а знания. При этом даже если работа учащегося оказалась неудовлетворительной, в ней необходимо найти какие-то положительные моменты.

• Вовремя приходить на урок. Следить за порядком на своем рабочем месте, а также за сохранностью имущества школы.

• Создавать условия для развития способностей ребенка.

• Взаимодействовать с родителями на родительских собраниях.

Это, конечно, не полный список. Более подробно права и обязанности учителя описаны в Уставе образовательного учреждения, который составлен в соответствии с законом «Об образовании».
 

Без сменки не пустят? Какие права и обязанности есть у школьников | образование | ОБЩЕСТВО

Совсем немного времени осталось до начала учебного года. Порой в школе, как и в любом коллективе, случаются спорные ситуации. Часто родители и сами школьники не знают, где заканчиваются их права. В преддверии 1 сентября мы подготовили ответы на самые популярные вопросы. Помогла в этом начальник отдела общего образования департамента по образованию Санкт-Петербурга Анна Грубская.

Имеет ли право администрация школы отказать ученику в посещении уроков, если у него нет с собой школьной формы или сменки?

Нет. Отсутствие сменной обуви или школьной формы не является основанием для отстранения детей от занятий. Если ребенок все же не был допущен до урока, родители вправе обратиться к директору школы, попросив разобраться в сложившейся ситуации. Если администрация школы на обращение не реагирует, то следующим шагом может стать заявление или личный визит в районный отдел образования.

Может учитель задерживать детей на перемене?

Перемены в школе устанавливаются для предупреждения переутомления и сохранения оптимального уровня работоспособности школьников. Поэтому задерживать детей на переменах в классах не рекомендуется. Но прямого запрета в нормативных документах нет. Однако согласно санитарно-эпидемиологическим требованиям, продолжительность перемен между уроками составляет не менее 10 минут, большой перемены (после 2 или 3 уроков) – 20-30 минут. Вместо одной большой перемены допускается после 2 и 3 уроков устанавливать две перемены по 20 минут каждая. Кроме того, класс нужно проветривать.

Может ли ребенок брать с собой еду в школу и есть ее в столовой?

Может. В требованиях, утвержденных СанПином, прямого запрета на принесение пищи из дома нет.

Школы сейчас стали закрытой территорией настолько, что туда не попасть даже родителям. Обязан ли сотрудник ЧОП пропустить в школу родителя ученика?

Да. Родители имеют право посещать школу, в которой учатся их детиИ приходить не только на родительские собрание. Другой вопрос, что визит стоит согласовать. Например, в каких-то случаях посетители могут заходить и перемещаться по зданию только в сопровождении работника школы. Любые меры предосторожности предпринимаются только ради безопасности самих детей и поддержания общественного порядка. Это необходимые ограничения, которые позволяют обеспечивать максимальную эффективность образовательного процесса.

Обязательна ли внеурочная деятельность для учеников? Можно ли от нее отказаться?

Нельзя. В соответствии с образовательными стандартами внеурочная деятельность является обязательной частью образовательной программы, дополняя и развивая приобретаемые школьниками знания и умения.

Внеурочная деятельность не является новшеством в образовательном процессе. Ранее она реализовывалась через систему классных часов и внеклассных мероприятий, а сегодня строится в зависимости от образовательных потребностей и интересов детей. Это могут быть как классные часы, экскурсии, занятия по интересам, круглые столы, конференции, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, проектная деятельность.

Периодически случается, что из школьной раздевалки воруют вещи. Кто несет ответственность за их сохранность?

Школа не несет ответственности за сохранность личных вещей, оставленных в гардеробе. Но, учитывая пропускной режим, присутствие посторонних людей в здании образовательного учреждения исключен. Тем не менее, если кража все-таки была обнаружена, родителям следует обращаться в полицию.

Действительно ли ребенка можно выгнать с урока, если он срывает учебное занятие?

Не выгнать, а передать психологу или соцпедагогу. К сожалению, бывает так, что поведение ребенка действительно не позволяет вести урок, многочисленные замечания остаются без внимания и весь класс лишен возможности усваивать учебный материал.

Часто бывает, что ребенок становится жертвой травли в школе. И социальные педагоги не могут помочь ему. Если такой факт произошел, как ребенку среди учебного года поменять школу в случае, если свободных мест в соседних нет?

Если силами образовательного учреждения выйти из сложившейся ситуации не получается, к решению вопроса обязана подключиться администрация района. И ребенку может быть подобрано место в другой школе.

Может ли родитель ученика разово присутствовать на уроке? Если да, то при каких условиях?

Если такая необходимость есть, можно обратиться с просьбой к директору разово посетить урок. Руководство всегда старается идти навстречу в исключительных ситуациях.

Если в школе объявлен карантин, может ли ученик посещать другую? Или каким-то образом не терять связи с учителем, чтобы не отставать от учебного процесса?

Нет. Перенести занятия на время карантина в школе в другое учреждение не представляется возможным. Карантин объявляется для того, чтобы исключить лишние контакты детей друг с другом и тем самым препятствовать распространению заболевания. На случай, если карантин затянулся, есть вариант дистанционного обучения.

Если ребенок не успевает по какому-либо предмету, предусмотрены ли в школе дополнительные бесплатные занятия для него?

Прежде всего, надо понять, насколько мотивирован ребенок на получение необходимых знаний. Если учащийся отстает от программы, потому что пропустил по уважительной причине один или несколько уроков, то, конечно, дополнительные занятия в школе на бесплатной основе можно и нужно организовать. Если же это просто проявление нежелания школьника учиться, надо искать причины. Выявить их поможет школьный психолог.

Смотрите также:

Права ребенка

Дорогой друг! Ты думаешь, только папа и мама за тебя в ответе и должны о тебе заботиться? Нет! 170 правительств разных стран должны помогать тебе и спасать от всяких бедствий. Об этом они 20 ноября 1989 года подписали специальный документ, который называется «Конвенция о правах ребёнка». Теперь эти страны обязаны думать о наилучшем соблюдении твоих прав и прав других детей. Специальная международная организация ЮНИСЕФ — Детский фонд Организации Объединённых наций, помогает детям во всём мире и следит,  чтобы их права соблюдались. А 20 ноября теперь ежегодно празднуется как «Всемирный день ребёнка».

20 ноября 1989 года  Генеральной Ассамблеей ООН была принята «Конвенции
о правах ребёнка»

ЧЕРЕЗ ИГРУ К ЗНАНИЯМ!

Хотите больше узнать о правах ребёнка? Тогда поиграйте в наши игры — мозаики, викторинЫ, кроссворды, ребусы

С момента рождения ребенок взят под охрану
государства и обладает следующими правами:

Право на имя, отчество и фамилию
Жить и воспитываться в семье
Общаться с родителями и другими родственниками 
Защищать свои права
Выражать своё мнение
Право на имущество
Право на медицинское обслуживание
Право на образование и другие.


Данные права установлены и гарантированы:

Конвенцией о правах ребенка от 20 ноября 1989 года
Конституцией Российской Федерации;
Семейным кодексом Российской Федерации;
Федеральным законом»Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»;
Федеральным законом «Об образовании»

Школа для родителейДайджест «Один дома, или С какого возраста можно осталять ребёнка одного» (размер 60 кб).

Дайджест «Что такое материнский капитал: как получить сертификат?» (226 кб)

Организатору гражданско-правового воспитания1. Программа летнего чтения для младших школьников «И ты тоже имеешь право…» по Конвенции о правах ребёнка и сказкам П.П. Ершова, С.Я. Маршака, А.С. Пушкина, Дж. Родари и А.Н. Толстого. Оформлена на 5 листах (+2 листа с ответами) в графическом формате jpg в большом разрешении, поэтому её просто можно распечатать и использовать в работе. (Архив 8,13 мб)

2. «Твои права»: цветное игровое пособие по изучению прав ребенка на примере сказочных произведений. Оформлено по материалам журнала «Мурзилка», опубликованным в 1996 году. На 17 страницах размера А4 в формате  jpg в большом разрешении. (Архив 24 мб)

3. Цветная листовка «Твои права» (Размер 318 кб)

4. Разработка книжной выставки «Права ребёнка — это ваши права» (Архив 0.9 мб)

5.  Сценарий беседы для учащихся 4-6 классов по рассказу Елены Романенко «Жестокие люди». Рекомендуем также и родителям для совместного чтения и обсуждения с детьми . Главная тема — «Ответственность за свои поступки. Наказание несовершеннолетних». (Размер 96,5 кб)

6. Рекомендательное пособие с цветными рисунками «Что читать о правах ребёнка в Интернете»: обзор сайтов для детей и взрослых  (Размер 5,99 мб)

Сценарий массового мероприятия (беседа, конкурс

«Что мы знаем о президенте?». Word, 120 кб. Предназначен для учащихся 7-9 кл. Рассмотрено две темы — Президентская власть в России. Биография В.В. Путина.
Приложения к сценарию:
Компьютерная викторина «Президентская власть в России». PowerPoint 2010. 1,3 мб.

Компьютерная викторина «Президент Путин» (

exe. 3,2 мб). Викторину можно использовать и как самостоятельный документ, отдельно от сценария.

Слайд-сопровождение мероприятия.

(PowerPoint. 3,2 мб)

Что читать о правах ребёнка
младшему школьнику

БИБЛИОТЕЧНАЯ КОПИЛКА

Информационные плакаты на книжную полку

Размер плаката 1024х703
Размер файла — 200 кб.
Автор Галушко Н.В.

Кликните по эскизу, чтобы увеличить изображение и распечатать плакат

                   КАЖДЫЙ РЕБЁНОК ИМЕЕТ ПРАВО
                 НА МЕДИЦИНСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ


2 октября отмечается День детского здоровья. К этой дате коллектив ЦГДБ организовал для своих читателей  «День здоровья в библиотеке». На весь день библиотека превратилась в импровизированную «больничку». Едва переступив порог библиотеки, юные читатели сразу же получали приглашение пройти на приём к доктору Неболейке и доктору Медунице, посетить Витаминград и немного расслабиться в «кабинете смехотерапии». Доктор Неболейка тщательно осматривал своих пациентов: измерял их рост, вес, проверял остроту зрения и силу рук, слушал биение сердца. Кстати, послушать собственное сердце мог каждый желающий! На столе у доктора лежал огромный шприц, но только никто его не испугался — ребята сами себе с удовольствием ставили уколы. После прохождения осмотра у Неболейки «пациенты» получали «медицинское назначение»: кому-то было рекомендовано посетить «кабинет мультитренинга», чтобы посмотреть мультфильм о борьбе с микробами или о необходимости чистить зубы, кому-то пройти в «кабинет окулиста» для компьютерной физкультминутки. В «кабинете психологической разгрузки» ребят ждали компьютерные игры — мозаики, викторины, кроссворд и раскраски на медицинскую тематику. Не менее интересно было и у доктора Медуницы: она дотошно распрашивала каждого своего посетителя и заполняла диагностический лист, не забыв порекомендовать полезные книги с выставки «Азбука здоровья» и дать важные советы, как сберечь своё здоровье. Рядом с ней постоянно вертелась Грязь… А чтобы она не приставала, ребятам нужно было выполнить несколько интеллектуальных заданий: отгадать загадки, сложить перепутавшиеся кусочки мудрых пословиц и поговорок, собрать корзину полезных фруктов и овощей. Поощрением каждому стала сладкая витаминка. Были в этот день у нас и гости. В библиотечный Салон красоты мы пригласили мастера по FaceArt. А для ребят из 2-б класса школы № 3 мы провели театрализованный утренник «В стране чистоты и здоровья». Домой ребята уносили с собой «паспорта здоровья», таблицу «Что тебе надо?» с советами о полезных продуктах питания и, самое главное, хорошее настроение. Будьте здоровы, дети!

У НАС В БИБЛИОТЕКЕ

                ТВОИ ПРАВА И СКАЗОЧНАЯ СТРАНА

25-летию принятия Конвенции о правах ребёнка была посвящена театрализованная правовая программа «Детство под защитой», которая прошла в Центральной городской детской библиотеке для учащихся 3 «Б» и 4 «Б» классов школы № 3. Мероприятие началось с песни «Солнечный круг, небо вокруг», а затем  ведущая рассказала ребятам о том,  какие права у них есть, на что они могут претендовать, несмотря на свой малолетний возраст. Серьёзному разговору неожиданно помешала Баба-Яга, которая появилась из Сказочной страны под весёлую песню «Бабки-Ёжки». Она рассказала ребятам,  что в её сказках права есть только у взрослых злодеев, а сказочные детки ни о каких правах даже и не слыхали, да у них этих-то прав попросту нет! Чтобы доказать Бабе-Яге, что она неправа, ведущая продемонстрировала ей и ребятам мультфильмы с участием Смешариков, которые очень увлекательно рассказали и спели о правах ребёнка. А потом участники мероприятия отвечали на вопросы компьютерной викторины «Твои права и сказочная страна», при этом дети не только показали хорошие знания текстов различных сказок, но и ещё раз убедились, что у сказочных героев тоже есть свои права, как и у настоящих маленьких граждан

Право школьника. Права школьников и родителей, устав школы и попечительский совет

Когда ребенок переступает школьный порог, у него начинается новая жизнь. Как разобраться в проблемах, возникающих после первого школьного звонка? Как защитить себя и своего ребенка от неправильных и зачастую незаконных шагов школьной администрации? Попробуем ответить на некоторые самые распространенные вопросы, возникающие у родителей.

Что написано в школьном уставе?

У меня возник конфликт с администрацией школы, в которой учится сын. Не вдаваясь в подробности, могу сказать, что он связан с построением программы. Директор стала ссылаться на устав, но я его не видела. До зачисления нас никто не предупреждал, что на детях будут «обкатываться» какие-то новые программы.

Статья 16 Закона об образовании гласит: школа должна ознакомить родителей будущего ученика со своими учредительными документами и иными материалами, регулирующими образовательный процесс. Прежде всего родителям следует обратить внимание на устав образовательного учреждения. В нем оговаривается, как, в каком порядке принимаются в школу дети, срок обучения, порядок оценки знаний, как оплачиваются дополнительные услуги. Устав школы не должен противоречить Закону об образовании и иным нормативным актам, регулирующим процесс образования. Если противоречие все же наблюдается, то родители могут оспорить все незаконные положения (например, о проведении вступительных экзаменов при зачислении в 1-й класс) в судебном или административном порядке.

Организация образовательного процесса в школе строится на основе учебного плана, разрабатываемого ею самостоятельно в соответствии с примерным учебным планом, и регламентируется расписанием занятий. Учебные нагрузки обучающихся не должны превышать норм предельно допустимых нагрузок, определенных уставом школы на основе рекомендаций, согласованных с органами здравоохранения. Продолжительность учебного года в 1-х классах длится 30 недель, во 2-11(12)-х классах — не менее 34 недель. Продолжительность каникул устанавливается в течение учебного года не менее 30 календарных дней, летом — не менее 8 недель. Для обучающихся в первых классах в течение года устанавливаются дополнительные недельные каникулы. Годовой календарный учебный график разрабатывается и утверждается школой самостоятельно.

Попечительский совет школы

При нашей школе действует попечительский совет. «Благодаря» его усилиям бесплатной школу назвать уже нельзя. Ежемесячно с нас берут немаленькие суммы на те или иные нужды. Законно ли это?

Закон позволяет родителям учеников участвовать в управлении школой. Уставом образовательного учреждения может разрешаться организация попечительских советов при школе. Это один из видов самоуправления школой и один из действенных способов влияния родителей и законных представителей ребенка на ход образовательного процесса. На практике такие органы занимаются организационными и вспомогательными вопросами.

Чаще всего именно попечительские советы взимают деньги с родителей учеников. В данном случае необходимо отметить, что подобные взносы должны носить исключительно добровольный характер. Конечно, материальное обеспечение сегодняшних школ, особенно государственных, чаще всего оставляет желать лучшего, но все же это не повод для систематических поборов. Поэтому попечительский совет может организовать ремонт школы, а не собрать на него деньги и выдать их руководству школы. Это так называемое целевое финансирование гораздо эффективнее банальных взносов. Финансовая деятельность советов должна быть совершенно прозрачной. Вы имеете полное право узнать, на что потрачены сданные вами средства.

Поступаем в школу

Для того чтобы определить ребенка в школу, причем, заметьте, государственную, с моих знакомых потребовали не больше, не меньше чем 3000 у.е. Платить нужно было сразу и на руки директору школы. Семья ребенка проживала в пяти минутах езды от школы, но по несчастному стечению обстоятельств дом находился на стыке районных управ и школа официально числилась за другой управой. Насколько законна данная ситуация, что должны были предпринять родители?

К сожалению, ситуация не единична. Во-первых, она носит исключительно криминальный характер и лежит в зоне применения Уголовного кодекса. Поэтому вы имеете полное право обратиться в правоохранительные органы и Комитет управления образованием. Во-вторых, по закону государственные и муниципальные образовательные учреждения должны обеспечить прием всех детей, которые проживают на территории нахождения школы. Если ребенок не проживает на данной территории, ему может быть отказано в приеме только по причине отсутствия свободных мест в учреждении. И тут, к сожалению, ничего не поделаешь.

Все дети, достигшие школьного возраста, зачисляются в 1-й класс общеобразовательного учреждения независимо от уровня их подготовки. Прием детей в первые классы во все виды государственных и муниципальных общеобразовательных учреждений на конкурсной основе является нарушением п. 3 ст. 5 Закона об образовании. При поступлении в школы с углубленным изучением отдельных предметов (например, иностранных языков) допускается тестирование, но только лишь для того, чтобы определить уровень знаний ребенка и впоследствии сформировать классы с учетом развития, способностей и здоровья детей.

Очень часто при приеме ребенка в школу с родителей требуют бесконечное количество документов, но нормативные акты, регулирующие вопросы предоставления образовательных услуг, четко регулируют данный вопрос. Так, для зачисления ребенка в 1-й класс родители или законные представителя ребенка (опекуны, попечители) представляют в общеобразовательное учреждение заявление о приеме и медицинскую карту ребенка. Требование справок с места работы родителей с указанием заработной платы законом не допускается. Заключение психолого-педагогической или медико-педагогической комиссии о готовности ребенка к обучению носит рекомендательный характер и не является обязательным.

Обучение в государственной школе бесплатное — это правило также установлено ст. 5 Закона об образовании. Взимание денег за обучение по «особым» программам и учебникам, охрану и уборку школьного здания, на надбавки к заработной плате педагогов и нужды школы не допускается. Варианты взносов возможны через попечительский совет, о чем мы говорили выше.

Право родителей

В школе, где учится моя дочь, проводится следующая политика: родители не должны «лезть» в образовательный процесс. Школа совершенно закрыта от родителей. А меня, например, не устраивает то, что я слышу от дочери: мне кажется, учительница ведет себя некорректно…

Без сомнения, родителям будет интересен тот факт, что по закону они имеют право на выбор учителя для своего ребенка. Первый год учебы в школе самый трудный в плане адаптации для школьника. Он попадает в новую среду, где вопросы психологической совместимости со взрослым наставником крайне важны. Поэтому и родители наделены возможностью поменять учителя, если возникнут серьезные проблемы. Для этого необходимо всего лишь написать заявление на имя директора школы с обоснованием просьбы.

Кроме этого, нормативными актами родители наделены большими возможностями контроля над учебным процессом. Так в соответствии с п. 7 ст. 15 Закона об образовании они имеют право присутствовать на уроках, знакомиться с методикой преподавания предметов и оценками успеваемости.

При школе могут быть организованы конфликтные комиссии. Они состоят из представителей родителей, учительского состава, администрации школы. При возникновении спорных ситуаций решения конфликтной комиссии носят рекомендательный характер. Если же общее решение найти не удается, и представители образовательного учреждения и родители вправе обращаться в судебные инстанции для разрешения спора. Кроме этого родители вправе обращаться в органы управления образованием (комитеты образования, районные подкомитеты и т.д.).

Счастье двоечника

В нашей школе оценка — не мерило знаний, а средство шантажа. Моему сыну-десятикласснику постоянно угрожают отчислением из школы из-за двойки по химии…

Моя дочь была вынуждена сдавать экзамены по четырем предметам при переводе в среднюю (!) школу. Законно ли это?

По действующему законодательству каждая школа имеет право выбирать вид аттестации учащихся самостоятельно. Согласно ст. 15 Закона об образовании, образовательные учреждения свободны в определении системы оценок, формы, порядка и периодичности промежуточной аттестации. Поэтому родителям не стоит удивляться, если окажется, что даже в первом классе придется проходить разнообразные тестирования.

Что же делать, если ребенок по каким-либо причинам не достаточно хорошо усваивает школьную программу, получает неудовлетворительные отметки? Могут ли оставить его на второй год? Что именно следует предпринимать родителям? Статья 17 Закона об образовании гласит, что ученики начальной и средней школы, получившие годовые двойки по двум или более предметам, «по усмотрению их родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся в классы компенсирующего обучения с меньшим числом обучающихся на одного педагогического работника образовательного учреждения или продолжают обучение в форме семейного образования. Обучающиеся на указанных ступенях образования, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету, переводятся в следующий класс условно. Ответственность за ликвидацию обучающимися академической задолженности в течение следующего учебного года возлагается на их родителей (законных представителей). Перевод обучающегося в следующий класс в любом случае производится по решению органа управления (педагогического совета) образовательного учреждения».

На практике это правило означает, что без согласия родителей школьника он не может быть переведен даже в класс для отстающих. Но в то же время родитель несет полную ответственность за последующую успеваемость ребенка. Надо отметить, что школьные учителя и администрация учебных заведений большей частью идет навстречу ученикам. Наиболее распространенный вариант — это организация дополнительных занятий. Вот здесь у школы появляется полное и вполне законное право взимать плату с учеников. Однако следует отметить, что возможность подобных уроков и плата за их организацию должна быть прямо предусмотрена уставом школы.

Наиболее болезнен вопрос исключения учеников из школы. Родителям следует знать, что исключить ребенка, не достигшего 14 лет, школа вообще не имеет права. Согласно ст. 19 Закона об образовании ученика, достигшего 14 лет, можно выгнать из школы «за совершение противоправных действий, грубые и неоднократные нарушения устава образовательного учреждения» — проще говоря, за хулиганство и плохое поведение. После принятия решения об исключении администрация школы обязана в трехдневный срок проинформировать о принятом решении местный орган самоуправления. Тот в свою очередь принимает меры по устройству исключенного на новое место учебы. Решение об исключении ребенка из школы можно оспорить как в административном (путем обращения с жалобой в органы управления образованием), так и в судебном порядке.


Кто наверстает пропущенное?

Мой сын проболел практически всю четверть. Обязан ли он сдавать те домашние работы и промежуточные контрольные, которые пропустил по болезни?

Закон говорит, что каждый ученик должен осваивать определенный объем знаний — образовательную программу за определенную образовательную ступень. Если ребенок часто болеет, родители вправе выбрать для него приемлемую форму индивидуального обучения, в том числе и домашнего. В любом случае государственный образовательный стандарт должен быть выполнен. Что дает право школе требовать от ученика выполнения тех заданий, которые он пропустил вследствие болезни. Конечно, его не заставят выполнять все пропущенные домашние работы. Но сдать определенный минимум он обязан. На практике такие вопросы разрешаются в индивидуальном порядке каждым учителем.

Безопасность

Одноклассник моего сына получил травму на уроке труда. Ему даже пришлось перенести операцию на кисти руки. Несет ли школа ответственность за такие происшествия?

Согласно ст. 32 Закона об образовании, школа несет ответственность за жизнь и здоровье ученика во время образовательного процесса. В любой ситуации школа должна компенсировать расходы на лечение и уход за ребенком. Как показывает практика, школы не скрывают факты травм во время учебы и по первому требованию выдают соответствующие справки, которые и являются основанием для требований о возмещении ущерба. Если же школьная администрация отказывается выдавать подобный документ, то факт травмы можно подтвердить свидетельскими показаниями или медицинским заключением, полученном в любом медучреждении.

В заключение хочется заметить, что законы, связанные с образованием в нашей стране, требуют срочного реформирования в соответствии с условиями рыночной экономики. Так на сегодняшний день российские аттестаты о полном среднем образовании не признаются во многих странах Европы. Подросткам приходится доучиваться год-полтора, чтобы иметь возможность обучаться в иностранных вузах. Кроме этого нельзя снижать уровень того фундаментального классического школьного образования, который держался во времена СССР. Если прибавить к этому тот опыт, который накопила система школьного образования за последние десять лет, то мы сможем получить самый приемлемый вариант системы образования.

Гаяне Мирзоян,
юрист правового бюро «На Сретенке»
Статья из журнала

Здравствуйте Подскажите что мне делать?
Когда мой ребёнок закончил первый класс проблемы в учебе не было. Ребёнок и знает алфавит и умеет считать, единственным хромала чтение. Я обратился классному педагогу и спросила может ли она позаниматься с моим ребёнком летом дополнительно. Она ответила да конечно я вам позвоню и приглашу. В течение всего лета я не однократно связывалась с учителем, а она кормила нас обещаниями. И пригласила только в августе месяце за неделю до конца учебного года, на 3 занятий.к
Которые не дали никакого результата. А у других родителей из нашего класса, я узнала, что она приглашала их детей на дополнительные занятия летом в июне месяце. А нас она просто игнорировал. Во втором классе в 1 четверти ребенок заболел,она не посещала занятия одну неделю. И также во второй четверти. Потом у нас начались проблемы в конце второй четверти учительница вызвала меня в школу, на беседу с психологом. Когда я пришла психолог им зовут школа начали беседовать между собой а после моего ребёнка. Говорили что ей нужно переводить обратно в первый класс или оставляют на второй год, а лучше всего перевести ребенка в школу для умственно отсталых детей так как она не знал алфавит у неё очень короткая память, читать и писать она не умеет. А умеет только механически списывать. Потом они подключили меня. Сказали что мой ребёнок в этой школе никому не нужен, они не обязан заниматься с ней и обучать ее, это делать должна я сама. У них и так в школе более 700 человек и времени у них на это не хватает. Так как в школе бесплатное образование, а за маленькую зарплату никто не будет дополнительно заниматься с вашим ребёнком. В слезах я ушла домой. Но на этом всё и закончилось. В начале третьей четверти меня опять вызвали в школу, но уже к директору в присутствии психолога, социального работника , классного руководителя. Психолог опять начинала говорить, что моего ребенка короткая память и только механическая списыванием что у неё проблемы с головой. Когда я попыталась возразить, то меня сразу же перебивали, сказал что у неё не когда я пыталась возразить что меня сразу же перебили, сказав что у меня нет на это прав. Психолог сказала, что у меня нет на этоправ. Психолог сказала, что из-за того что я работаю, я мало уделяю времени своему ребёнку. Классный руководитель и психолог обменивались между собой фразами о том, что им нужно освободить место в классе, а потом оно туда кого-то возьмет. Психолог назначил очередную комиссию.
Я всегда думала что педагоги должны обучать детей, давать им знание, что их нужно уважать и ценить. Об этом я говорила своим детям чтобы они уважали учителей и внимательно их слушали ведь учителя дают нам знания которые пригодятся в жизни. Чтобы дети были грамотными и образованными. Но столкнувшись с такой ситуацией, я уже не знаю что думать.

2019-02-14, Lol228008

У меня возникает вопрос по поводу школьной формы — дело в том, что мой сын ( в данное время ученик 5 класса) очень подвержен перегреву, ему всегда жарко, ввиду чего он не может одевать пиджак на себя даже в сильные холода. В первые года он отходил-отмучался в пиджаке(часто болел, т.к. в этой всей сбруе сильно потел, а потом на уроках часто открывались окна и он простывал), потом он стал снимать его , то бишь — пришёл как болванчик в пиджаке,снял его ,повесил на стуле в классе и всё равно ходит в рубашке. В итоге пиджак был забыт в классе и потом его не нашли вовсе. Его стоимость (а цены на такие виды одежды все знают)администрация школы конечно же не возместила.Я решила, что ребёнок будет ходить в школу в нормальной обычной одежде (само собой в чистой и опрятной, сдержанных тёмных тонов и без излишеств в виде новомодной драни на коленках).Завуч нашей школы не согласна с таким внешним видом моего сына, постоянно вылавливает его в коридорах школы и доводит до слёз бранью и угрозами «выкинуть его из школы». Вчера сын опять пришёл со слезами из школы. Вопрос — насколько правомерны действия завуча и могу ли я обратиться в РОНО с жалобой на администрацию нашей школы?

2008-03-21, Анна Ипполитова

Здравствуйте.Подскажите пожалуйста как нам быть.Когда моего ребёнка принимали в 1 класс,с трудом нашли учителя,её просили вернуться в школу т.к она уже на тот момент решила закончить свою трудовую деятельность.В итоге,она согласилась и стала очень хорошим педогогом для наших деток.Это очень хороший,образованный и знающий своё дело педогок.Буквально на днях мы узнаём,что её переводят снова на первоклашек,т.к учителя знающего программу 2100 у них не оказалось(зачем тогда было набирать класс?),а наши дети лишились и любимиго учителя и самого кабинета.Наша учительница не однократно просила директора остаться с нами,на что ей было сказанно «Можете покинуть школу и забрать дочь выпускницу».Подскажите как нам,родителям быть?Ведь директор нас слушать не хочет,куда нам «кричать» чтобы всё вернулось на свои места.Имеем ли мы родители право чтобы вернулиучителя.В место нашего педогога нам дали молодую очень девушку,которая только поступила в университет и вышла с декретного отпуска,а это значит бесконечные больничные,сессии и т.д.И наши дети ни кому не нужны!Заранее спасибо за ответ.

2012-08-25, Наталья В.Б

Добрый день! У нас сегодня последний день первой четверти 2016-2017 уч. года. Ребенку 7 класса т.е. старшей дочке по истории стоит 2, а у второй дочки 4. Дело в том, что старшая всегда готовиться и читает домашние задания, а учительница по истории на уроках у нее никогда не спрашивает о прочитанном, а отвечают только те ученики которые всегда отвечают и соответственно получают хорошие оценки. А вот вторая дочка честно скажу, не читает не готовиться по истории почему то ей вставлена 4 ка. Конечно мне приятно как родителю любые заслуженные не заслуженные хорошие оценки детей. Но мне кажется что это не справедливо. Из-за не справедливости я хочу поменять учителя по истории.
Вопрос: Может ли родитель менять предметного учителя? Как написать заявление?

2016-10-29, Юлиана Павлова

у меня произошёл конфликт с заучем школы.Она ведёт английсский язык.На её уроке я встал бех розрешения и забрал свой портфель у одноклассника, после чего она меня выгнала.И теперь она не допускает меня на урок.И грозит мне скандалом.Она должна была вызвать моих родителей и поговорит с ними, но она этого не сделала.Я считаю что она привысила свои должносные полномочия. Помогите мне с этим вопросом. Меня зовут Саша, мне 14 лет учусь в 8 классе, и незнаю что мне делать?

2008-11-24, Саша

В нашей школе с начала второй четверти администрация решила изменить время начала занятий с 8-00 на 08-30. Это для нас крайне не удобно, по той причине, что мой рабочий день начинается с 8-00. Также мой ребенок посещает дополнительные кружки вне школы и перенос этих занятий на другое время невозможно! Правомерно ли это? и какие действия можно предпринять, чтоб избежать изменений? Школа ссылается на нормы Санпина, не подскажите где с ними можно ознакомиться!?

2008-11-01, Светлана

В нашей школе с начала второй четверти администрация решила изменить время начала занятий с 8-00 на 08-30. Это для нас крайне не удобно, по той причине, что мой рабочий день начинается с 8-00. Также мой ребенок посещает дополнительные кружки вне школы и перенос этих занятий на другое время невозможно! Правомерно ли это? и какие действия можно предпринять, чтоб избежать изменений? Школа ссылается на нормы Санпина, не подскажите где с ними можно ознакомиться!?

2008-11-01, Светлана

Всего 24 отзыва Прочитать все отзывы.

Критики отвергают идею члена палаты представителей Суолвелла об исключении всех российских студентов

Танки украинских войск передвигаются после вторжения России 24 февраля 2022 года в Чугуев, Харьковская … [+] Область, Украина. (Фото Вольфганга Швана/Агентство Анадолу через Getty Images)

Агентство Анадолу через Getty Images

Идея члена палаты представителей Эрика Суолвелла (D-CA) об исключении российских студентов из университетов США вызвала споры, и на то есть веские причины. Эта идея поднимает вопросы о том, чего можно добиться отчислением студентов, и о целесообразности нацеливания на студентов, которые не имеют никакого отношения к российскому правительству или вторжению в Украину.

«Респ. Эрик Суолвелл в четверг выдвинул идею выдворения российских студентов из США в качестве наказания за вторжение в Украину, противоречивое предложение, которое быстро встретило отпор», — сообщил Таль Копан в San Francisco Chronicle .

«На столе должны быть санкции против Путина лично, полностью исключающие их из европейской и международной банковской системы, известной как SWIFT», — сказал Суолвелл в эфире CNN. «Честно говоря, я думаю, что закрытие их посольства в Соединенных Штатах, выдворение всех русских студентов из Соединенных Штатов , все это должно быть на столе.(Выделение добавлено.)

Копан связался с конгрессменом после того, как заметил возражения иммиграционных экспертов. «Но Суолвелл поддержал эту идею в пятницу, когда внимание к его замечаниям возросло».

«Я изложил ряд вариантов, которые мы должны рассмотреть, если Путин не отступит», — сказал Суолуэлл в текстовом сообщении San Francisco Chronicle . «Это только один из них. Так же как и закрытие их посольства. Снижение их роли в ООН в НЙ. Урезали визы для сотрудников ООН.Цель — изоляция России. Дайте понять, что они — государство-изгой». Суолвелл процитировал «нынешних и бывших членов разведывательного сообщества, которые предлагали [выгнать российских студентов] как способ усилить волнения в России».

Тем, кто следит за Россией, кажется маловероятным, что отчисление студентов «усилит беспорядки в России». Более вероятным результатом, по-видимому, было бы разрушение образовательных планов и сочувственное освещение в российских государственных СМИ молодых людей, которые, как утверждалось, несправедливо подверглись преследованиям со стороны США.С. правительство.

Суолвелл также сослался на необычный источник поддержки своей идеи: «раздел комментариев» на веб-сайте Fox News. «Он также разместил в Твиттере ссылку на статью Fox News о своих замечаниях и заявил, что те, кто комментирует статью, поддерживают эту идею», — сообщил Копан. «Когда Fox News думает, что владеет мной, но раздел комментариев соглашается со мной. Похоже, они просчитались с Америкой. Мы не болеем за Россию. Вы ошибаетесь», — написал Суолвелл.

Исключение иностранных студентов лишило бы Соединенные Штаты таких людей, как Глеб Юшин, профессор инженерии и материалов Технологического института Джорджии и соучредитель Sila Nanotechnologies.После получения степени B.A. по физике Политехнического института в Санкт-Петербурге, Россия, Юшин получил докторскую степень. получил степень бакалавра материаловедения в Университете штата Северная Каролина в 2003 г.

Sila Nanotechnologies оценивается более чем в 3 миллиарда долларов и производит аккумуляторные материалы «следующего поколения» для улучшения накопления энергии, используемые во многих продуктах, таких как носимые устройства для здоровья и фитнеса. «Исследования, точность и химические инновации, лежащие в основе нашего прорывного материала кремниевого анода, родились в Технологическом институте Джорджии», — отмечает компания, имея в виду исследования Юшина.

«Во всяком случае, мы должны привлечь больше студентов из бывшего СССР в США, чтобы значительно расширить их взгляды и охватить международное сообщество», — сказал в интервью Глеб Юшин. «Я думаю, что самые способные студенты из России и любой другой страны должны получить лучшие возможности для учебы и внести свой вклад в построение лучшего мира. Умные люди склонны отличать правильное от неправильного, когда сталкиваются с разнообразными мнениями без цензуры. Сказав это, я действительно думаю, что может быть справедливо, что семьи тех, кто получает наибольшую выгоду от коррумпированного путинского режима, и тех, кто поддерживал это ужасное вторжение, военные преступления и зверства, будут подвергнуты санкциям.

Юшин представляет собой прекрасный пример того, насколько несправедливой была бы сплошная политика исключения студентов из России (или любой страны): если бы администрация Байдена последовала совету члена палаты представителей Суолвелла, она выслала бы из Соединенных Штатов дочь Алексея Навального. Навальный был отравлен, чуть не умер и сейчас находится в заключении за свою оппозицию российскому правительству. Дочь Навального учится в Стэнфорде.

«Я уверен, что Путин хотел бы запретить зарубежное образование для российских студентов, поскольку они могут получить «неправильные» идеи за границей и принести эти идеи домой или повлиять на мнение своих друзей и членов семьи», — сказал Юшин.

Дмитрий Альперович тоже приехал в Америку молодым человеком из России. Он иммигрировал в Соединенные Штаты в 1990-х годах из Советского Союза в подростковом возрасте. Его семья поселилась в Теннесси, и он получил степень магистра в области информационной безопасности в Технологическом институте Джорджии.

Альперович стал одним из ведущих американских экспертов по кибербезопасности и стал соучредителем CrowdStrike, в которой работает более 3300 сотрудников, а рыночная капитализация превышает 40 миллиардов долларов. В 2016 году он участвовал в расследовании CrowdStrike о взломе Национального комитета Демократической партии (DNC), «определив двух отдельных противников, связанных с российской разведкой, которые присутствовали в сети DNC в мае 2016 года.(Альперович был техническим директором CrowdStrike, но больше не работает в компании.)

Сегодня Альперович является председателем некоммерческой организации Silverado Policy Accelerator и часто появляется в СМИ по вопросам России, кибербезопасности и другим вопросам. «Эта страна была невероятно добра ко мне», — сказал он мне в интервью 2018 года. «Я гражданин и горжусь тем, что вношу свой вклад в экономическую и национальную безопасность страны. Я очень рад, что мои родители приняли решение, что наша семья иммигрирует в Америку.

«Студенты никогда не должны использоваться в качестве пешек в международном конфликте, и мы уже должны это знать», — сказала Мириам Фельдблюм, исполнительный директор Президентского альянса по высшему образованию и иммиграции, в интервью. «Международное образование является одним из наших самых ценных экспортных товаров не только из-за экономического вклада иностранных студентов, но и из-за американских ценностей, которые оно передает, лучшего межнационального взаимопонимания, которое оно взращивает, и пожизненных связей с Соединенными Штатами, которые оно вдохновляет.

«Наши колледжи и университеты не только набирают и обучают таланты со всего мира, но и прививают студентам ценности нашей демократии», — сказал Али Нурани, президент и главный исполнительный директор Национального иммиграционного форума. «Сейчас самое время приветствовать российских студентов и студентов со всего мира».

На следующий день после появления статьи San Francisco Chronicle Суолвелл опубликовал в Твиттере новый список «Что еще наш альянс может сделать против России?» Исчезла из списка его идея выслать всех русских студентов из США.Он заменил его гораздо более узким «Отправить домой детей олигархов со студенческими визами» и другими предложениями. Похоже, член палаты представителей Суолвелл понимает, что несправедливое обращение с невиновными людьми — не лучший способ добиться справедливости.

Студенческая виза в Россию: требования и стоимость

Узнайте требования к студенческой визе в Россию для иностранных студентов, желающих учиться в России, а также информацию о стоимости студенческой визы, сроках рассмотрения и формах заявлений.

Большинству иностранных студентов требуется российская студенческая виза, чтобы приехать и учиться в России.Чтобы подать заявление на получение российской студенческой визы, вам сначала необходимо быть принятым на курс в российский колледж, университет или место высшего образования. Есть также некоторые ограничения, если вы хотите работать во время учебы в России; в некоторых случаях вам сначала нужно разрешение на работу в России.

Этот справочник по студенческим визам в Россию включает:

ReloAdvisor

Думаете о переезде в Россию? Убедитесь, что вы правильно начали свое приключение в России, изучив варианты на ReloAdvisor.Сравните предложения крупнейших мировых специалистов по переезду и найдите подходящий вариант для вас и вашей семьи. Начните новую жизнь прямо с ReloAdvisor.

Получите предложение сегодня

Кому нужна российская студенческая виза?

Гражданам большинства зарубежных стран для обучения в России потребуется российская студенческая виза. Россия не является членом ЕС/ЕАСТ, поэтому безвизовый въезд в Россию для граждан ЕС/ЕАСТ не предусмотрен.

Гражданам Содружества Независимых Государств (СНГ) виза для обучения в России не требуется.Эти страны:

  • Armeria
  • Азербайджан
  • Азербайджан
  • Беларусь
  • Казахстан
  • Казахстан
  • Kyrgyzstana
  • Kyrgyzstan
  • Moldova
  • Tajikistan
  • Украина,
  • Узбекистан
  • Abkhazia
  • Южная Осетия

В 2015 году граждане из этих стран по сообщениям половина из 283 000 иностранных студентов, обучающихся в России.

Если вы являетесь гражданином Армении, Беларуси, Казахстана, Кыргызстана или Украины, вам не нужна виза, но вам нужен действующий паспорт.Если вы гражданин Абхазии, Азербайджана, Молдавии, Южной Осетии, Таджикистана или Узбекистана, вы можете приехать в Россию учиться без паспорта или визы.

Несколько других стран имеют безвизовый режим с Россией для краткосрочного пребывания на срок от 14 до 90 дней. Граждане этих стран могут въезжать в Россию без визы, но должны получить российскую студенческую визу в Главном управлении по делам миграции (ГУВМ) России по прибытии в Россию. Эти соглашения обычно заключаются для туристов с ограничениями до трех месяцев.Для более длительных курсов рассмотрите вместо этого российскую студенческую визу. Еще больше информации в нашем справочнике по российским визам и видам на жительство.

Для тех, кому требуется российская студенческая виза

Граждане стран, которым требуется виза для въезда в Россию (включая большинство стран ЕС/ЕАСТ), будущие студенты должны получить российскую студенческую визу до поездки в Россию. Российская студенческая виза действительна в течение 90 дней, но может быть продлена до года, а затем продлена на время обучения.Эта виза действительна для обучения в любом российском колледже или университете или для любых краткосрочных курсов.

Если вы занимаетесь постдокторскими исследованиями или посещаете семинары и вам требуется виза для въезда в Россию, вы можете подать заявление на получение гуманитарной визы. Он действителен до года для целей, связанных с наукой или культурой.

Российские студенческие визы впервые выдаются на три месяца. Затем вам необходимо обратиться в местное отделение Федеральной миграционной службы Российской Федерации (ФМС России) для продления визы.ФМС выдает мультивизу, которая позволяет въезжать в Россию на один год. До истечения срока действия визы вы должны подать заявление на продление еще на год. Затем вы продолжаете в том же духе на протяжении всего учебного курса.

Требования к российской учебной визе

Вы можете подать заявление на получение студенческой визы не позднее, чем за 45 дней до планируемой поездки в Россию. Вы должны подать заявление через посольство или консульство России в вашей стране. Также есть авторизованные визовые центры в некоторых странах: Австрия, Бельгия, Болгария, Канада, Чехия, Эстония, Дания, Финляндия, Франция, Германия, Греция, Италия, Латвия, Литва, Нидерланды, Норвегия, Польша, Португалия, Южная Корея. , Испания, Швеция, Швейцария, Турция, Великобритания и США.Вам могут отказать во въезде в Россию по студенческой визе, если вы инфицированы ВИЧ.

Полный процесс оформления студенческой визы в Россию может занять от двух до пяти недель, не считая времени, необходимого до этого для обеспечения места учебы и получения необходимого приглашения для подачи заявления на визу. Требования и процессы подачи заявок можно разбить на следующие этапы.

Шаг 1: Письмо-приглашение на обучение в России

Прежде чем вы сможете подать заявление на получение студенческой визы, вам сначала потребуется письмо о зачислении из университета.Это позволяет получить официальное приглашение на обучение в России. Список российских университетов, колледжей и мест академического обучения можно найти здесь.

МИД России и ФМС России оформляют приглашения. Однако для большинства студентов, получающих места по стандартной процедуре или оплачивающих взносы, приглашение исходит от университета. Если у вас есть приглашение, оно действительно в течение трех месяцев.

Шаг 2: Финансирование обучения русскому языку и получение стипендий

Вам необходимо убедиться, что вы можете покрыть расходы на курс и обучение в России.Если вы хотите учиться в государственном университете в России или в университете с бюджетными местами, вы можете иметь право на получение государственной стипендии. Существует также государственное финансирование для студентов из стран СНГ.

Международные стипендии Минобрнауки России. Они присуждают 10 000 в год. Если вы выиграете место в российском университете и получите государственную стипендию, вы получите шестизначный номер для использования в своем заявлении.

Шаг 3: Подача заявления на обучение в России

Вы можете подавать заявление не более чем в шесть российских образовательных учреждений (как правило, не более двух в каждом федеральном округе).Возможно, вам придется сдать экзамен, пройти собеседование или пройти отбор. Это зависит от того, куда вы подаете заявление и откуда вы.

Если вы успешно сдадите экзамен и вас зачислят на курс, вы получите приглашение, с которым сможете подать заявление на получение российской студенческой визы.

Подготовка заявления на получение российской студенческой визы

Чтобы подать заявление на получение российской студенческой визы, посетите посольство или консульство России в вашей стране. Список посольств и консульств России в мире доступен здесь (официальный список, на русском языке) и здесь.

Документация, которую вы подаете вместе с заявлением на получение студенческой визы в Россию, различается. Как правило, вам нужно следующее:

  • паспорт или удостоверение личности со сроком действия не менее 18 месяцев с даты выдачи визы и наличием не менее двух чистых страниц, а также ксерокопия первой страницы.
  • одна недавняя фотография паспортного размера
  • ваше официальное письмо-приглашение от GUVM (оригинал, а не копия)
  • медицинская справка не старше трех месяцев, подтверждающая, что ваш тест на ВИЧ отрицательный.Возможно, вам потребуется предъявить справку как на русском, так и на вашем родном языке вместе с паспортными данными, информацией о продолжительности пребывания в России и данными теста на ВИЧ.
  • Форма заявления, которую можно заполнить онлайн, но необходимо распечатать.
  • Если вам еще не исполнилось 18 лет, вы также должны иметь документ о согласии, подписанный вашими родителями или законными опекунами, который также заверен нотариально.

Все иностранные гости в России должны зарегистрироваться в местном отделении ГУВМ в течение семи дней после прибытия.Если вы учитесь в России, обычно за вас это делает ваш университет. Отсутствие регистрации в ГУВМ может привести к штрафу, а в некоторых случаях и к высылке из России. Список местных офисов GUVM доступен здесь.

Ваша первоначальная студенческая виза в Россию обычно действительна в течение 90 дней. По прибытии в Россию вы должны оформить продление российской студенческой визы через GUVM на весь срок обучения, но не более чем на три года.

Время оформления студенческой визы в Россию

Визы

обычно выдаются в течение двух-пяти недель.Визовые центры часто предлагают услугу ускоренного оформления за дополнительную плату. Стоимость будет варьироваться в зависимости от того, где вы живете, поэтому обратитесь в консульство или визовый центр России для подтверждения.

Анкета на получение студенческой визы в Россию

При посещении посольства или консульства России вам потребуется заполнить анкету на получение студенческой визы в Россию. Электронная копия анкеты на получение студенческой визы в Россию доступна здесь. Заполните его онлайн и распечатайте копию, чтобы взять с собой.

Российская студенческая виза стоит

Стоимость российской студенческой визы варьируется от страны к стране.

Это зависит от того, является ли виза однократной или многократной, а также от того, выберете ли вы стандартную или экспресс-услугу. Например, стоимость студенческой визы в Россию для гражданина Великобритании начинается от 165 фунтов стерлингов.

После прибытия в Россию: обязательная регистрация

Все иностранцы, въезжающие в Россию, должны заполнить миграционную форму. Эти бланки раздаются в самолетах и ​​поездах, а также перед паспортным контролем в аэропортах и ​​на вокзалах.При прохождении пограничного контроля вам вручат отрывную часть формы. Это ваша миграционная карта, и вы должны хранить ее до тех пор, пока не покинете Россию. Он действителен в течение всего срока вашего пребывания. Если вы выезжаете из России, вы должны заполнить новую форму по возвращении. Он также понадобится вам для регистрации в Федеральной миграционной службе России.

Как и все иностранные граждане, иностранные студенты должны зарегистрироваться в ФМС России в течение семи дней после прибытия. Тем не менее, университет, как правило, организует это для вас.Вы должны обратиться в отдел по работе с иностранными студентами в течение трех дней после прибытия в Россию. Возьмите паспорт или документ, удостоверяющий личность, визу и миграционную карту. Вам понадобятся как оригиналы, так и копии этих документов.

Затем университет выдает вам миграционную карту с печатью ФМС России. Это позволяет вам оставаться в России в течение трех месяцев, а затем в течение года. За две недели до истечения срока его действия вы должны обратиться в отдел по работе с иностранными студентами, чтобы продлить срок действия документа.Плата за регистрацию или продление документа о прибытии не взимается.

В случае утери миграционной карты вы можете обратиться за бесплатной заменой в ФМС, если обратитесь в течение трех дней. В этом вам может помочь отдел по работе с иностранными студентами.

Работа в России в качестве студента

При наличии российской студенческой визы требуется разрешение Федеральной миграционной службы (ФМС) на работу, за исключением случаев, когда эта работа осуществляется во время каникул или в учреждении или организации, где вы учитесь.

Вам будет выдано разрешение на работу только в том случае, если вы являетесь студентом дневного отделения аккредитованного государством университета и вам не менее 18 лет. Разрешение позволит вам работать только в области или профессии, указанной в разрешении, и в городе или районе вашего университета.

Стоимость разрешения на работу для лиц, находящихся на учебной визе в Россию, составляет 3500 рублей. Иностранные граждане, пойманные на работе в России без действительного разрешения, рискуют получить 7000 рублей и потенциальную депортацию из России.

Обычно получение разрешения на работу в региональном УФМС (например, в Москве) занимает около 10 дней. Вам необходимо предоставить следующие документы:

  • Ваш паспорт
  • Миграционная карта
  • Анкета
  • Трудовой договор
  • Медицинская справка, подтверждающая отсутствие у вас ВИЧ-отрицательного статуса, отсутствия инфекционных заболеваний и наркозависимости
  • Справка из вуза о зачислении на полный -курс времени.

Российские разрешения на работу для иностранных студентов действительны в течение одного года и могут быть продлены на срок действия трудового договора. Вы можете сменить работу в это время, но вы должны сообщить об этом в миграционную службу. Если вы бросите учебу в университете, разрешение на работу будет аннулировано, и вы больше не сможете работать в России.

Подробнее читайте в нашем руководстве по получению рабочей визы в Россию.

Продление российской студенческой визы

Если вы хотите продолжить обучение в России, вам необходимо продлить визу.Если вы остаетесь в России с просроченной визой, вам грозит штраф в размере от 5000 до 7000 рублей и, возможно, пятилетний запрет на въезд в Россию в будущем. Вам следует связаться с международным офисом вашего университета как минимум за 30–40 дней до истечения срока действия вашей визы.

Для продления визы вам понадобится:

  • Ваш паспорт
  • Заполненная анкета
  • Фотография
  • Копия договора о зачислении или направление из Министерства образования и науки Российской Федерации
  • Письмо с указанием причины необходимости продления визы
  • Миграционная карта (оригинал и копия)
  • Отрывная часть бланка уведомления о прибытии
  • Плата (1600 руб. в 2017 г.).

Иностранные выпускники в России

После окончания учебы вы можете остаться в России, если вам предложили работу или если вы хотите найти работу или начать бизнес. Но на практике это сложно, так как изменить один тип российской визы на другой внутри страны невозможно. Это означает, что вам может потребоваться выезд из России и повторный въезд по другой подходящей визе, что означает получение приглашения от ГУВМ через работодателя или подходящую организацию.

Если вы проживаете в России более года, вы можете подать заявление на постоянное проживание в России, что даст вам право искать работу без визы или разрешения. Подробнее читайте в нашем руководстве по российскому гражданству и ПМЖ.

Если вы собираетесь остаться в России после истечения срока действия вашей российской студенческой визы, рекомендуется посетить местное отделение GUVM, чтобы навести справки и принять необходимые меры. Список местных офисов GUVM доступен здесь.Вы должны сделать это заблаговременно до истечения срока действия вашей российской студенческой визы.

Российские власти достаточно строго относятся к иностранцам, просрочившим визу. Если вас поймают без действующей визы, вы рискуете получить крупный штраф и возможную депортацию из России. Если вы попытаетесь уехать более чем через три дня после истечения срока действия вашей российской студенческой визы, вам придется заплатить за отдельную выездную визу.

Информацию о различных типах виз см. в нашем полном справочнике по российским визам и разрешениям.

Члены семей студентов в России

Студенческая виза в Россию – это один из типов виз, который позволяет вам сопровождать определенных членов семьи. Члену(ам) семьи потребуется приглашение или они будут включены в ваше приглашение от GUVM, и с них будет взиматься стандартная плата за визу в Россию. Дополнительную информацию см. в нашем руководстве по воссоединению с родственником или партнером в России.

90 000 иностранных студентов, спасающихся от войны России с Украиной, надеются вернуться | Российско-украинская война Новости

Захонь, Венгрия – Ранним утром на железнодорожную станцию ​​Захонь у венгерско-украинской границы каждые несколько часов прибывают поезда из украинского города Чоп.

Среди тех, кто выходит из темно-синих поездов, которые каждые несколько часов прибывают в венгерский приграничный город, сотни студентов, многие из которых из таких стран, как Нигерия, Индия, Египет и Марокко, которые последние годы учились в Украине .

Zahony, небольшая скромная железнодорожная станция, теперь принимает сотни людей, прибывающих на поезде или автобусе каждые несколько часов, поскольку волонтеры раздают круассаны и горячий суп людям, сидящим среди рюкзаков и чемоданов. Многие из тех, кто находится в зале ожидания вокзала, — иностранные студенты в Украине, которые, как и все, смиряются с тем, как много они потеряли.

Почти все ждут бесплатного поезда до столицы Будапешта, который можно приобрести по «билету солидарности», который железнодорожные власти выдают людям по прибытии в Захони.

В часы между их прибытием из Чопа и отъездом в Будапешт «Аль-Джазира» поговорила с некоторыми иностранными студентами, бежавшими с войны в Украине, об ученых степенях, от которых им пришлось отказаться, и об их надеждах вернуться в конце концов, чтобы возобновить учебу. .

‘Мы не знаем, когда вернемся’

По оценкам, в украинских университетах обучалось 76 548 иностранных студентов, из которых около 18 000 приехали из Индии.

Хиба и Акхила, 22 года, родом из южного индийского штата Керала, были среди тех, кто сидел среди рюкзаков на станции. Они, как и все, рассказали о мучительном побеге из раздираемой войной страны.

«Нам потребовалось 29 часов, чтобы добраться до границы», — сказал Хиба, который четыре года изучал медицину в Запорожском государственном медицинском университете в городе Запорожье на юго-востоке страны.

В конце концов она ушла, когда услышала взрыв возле своего дома.

«Мы не знаем, когда вернемся. В университете ничего об этом не сказали, и никто не знает, что произойдет», — сказала Хиба, хотя с нетерпением ждала встречи со своей семьей в Керале.

Она очень хочет вернуться в Украину, чтобы возобновить учебу, если это будет возможно. «Конечно, мы вернемся», — сказала она вызывающе. «У нас есть еще два года, чтобы закончить. Мы должны вернуться».

Группа студентов из Египта, Туниса и Марокко, которые стояли, курили и болтали у железнодорожного вокзала, рассказала о столь же трудном побеге из Харькова, который принял на себя основную тяжесть российских нападений и дни неразберихи перед закрытием их университета.

Они не хотели, чтобы их называли дальше, чем их национальность, но все они изучали медицину в Харькове, многие в группе учились на последнем курсе и должны были сдавать выпускные экзамены в этом году.

«Сотрудничества между вузами и их студентами нет, щас сказали, что могут отдать нам наши старые журналы с нашими отметками, но что, если по вузу ударят?» он сказал.

Хиба (справа) и Ахила (слева) из индийского штата Керала на станции Захони [Кэти Фэллон/Аль-Джазира]

Другой член группы снова задался вопросом, как они получат свои дипломы.

Для других вопрос о том, получат ли они когда-либо свои ученые степени, был второстепенным. «На самом деле проблема не в этом, — сказал один молодой человек, тоже из Египта. «Некоторые ученики все еще там. Мы не знаем, как они могут выбраться». У многих в группе остались друзья в осажденном Харькове.

Когда на Захони опустилась ночь, на станцию ​​прибыли новые ученики. Среди студентов, играющих в игры и кошек, сидящих в своих переносных корзинах, Вишнави Ратинасами из южного индийского города Ченнаи, которая надеется стать гинекологом, сидела с рюкзаком на коленях.

Ратинасами, которой немного за двадцать, изучала медицину в городе Днепр и уехала два дня назад с большой группой студентов. Она поехала на автобусе из Днепра в Чоп, и дорога заняла более суток. «У меня оставалось всего три месяца», — сказала Ратинасами, которой в этом году предстояло сдавать выпускные экзамены.

Ее друг, Джо Дэвид, тоже из Ченнаи, который надеется специализироваться на внутренних заболеваниях, сказал, что они решили сесть на автобус, узнав о дискриминации в некоторых поездах.«Одна из основных причин, по которой мы не поехали на поезде, заключается в том, что украинцам отдается приоритет», — сказал он. «Даже если вы забронируете билеты на поезд, места достались украинцам».

Ратинасами сообщил, что правительство Индии организовало бесплатные рейсы в столицу Нью-Дели. Она добавила, что слышала, что ее посольство собирает всех прибывающих индийских студентов в Будапешт и размещает их до отъезда из страны.

Ратинасами, как и многие другие, с которыми говорила Аль-Джазира, хотела вернуться, если это возможно, чтобы закончить учебу.«Украина — действительно хорошее место, и там действительно хорошие люди», — сказала она.

«Они [руководство университета] сказали нам идти домой. Я просто надеюсь, что все будет хорошо, и я смогу вернуться и возобновить учебу», — сказал Ратинасами.

А пока Ратинасами и Давид ждут, как и сотни других, следующего поезда, отправляющегося с венгерской границы в Будапешт. Оба до сих пор отчаянно пытаются связаться с друзьями в раздираемой войной стране, кто-то из индийцев, кто-то из украинцев, многие из которых больше не берут трубку.

Поезд с беженцами прибывает в Захоны из Чопа в Украине [Кэти Фэллон/Аль-Джазира]

Россия

ПОСМОТРЕТЬ МОБИЛЬНУЮ ВЕРСИЮ

СКАЧАТЬ ДАННЫЕ

Определения

Высшее учебное заведение (ВУЗ): ВУЗ — это государственное или частное учреждение, предоставляющее профессиональное высшее образование с официальным присвоением степени/квалификации.

Государственный вуз: Вуз, финансируемый Минобрнауки России (в основном) или другими федеральными органами (например, Минздравом), или региональными и муниципальными образованиями (редко).

Частный вуз: Вуз, основанный и финансируемый из частных источников.

Прибывающий/иностранный студент: Лицо с иностранным гражданством, обучающееся в аккредитованном государством государственном или частном высшем учебном заведении в России — независимо от статуса проживания в России. Существуют две различные формы обучения иностранных студентов в России: (1) очное или дневное обучение и (2) заочное обучение, в том числе иностранные студенты, обучающиеся во взрослых и вечерних классах, или ускоренное и заочное (онлайн) обучение. формы.Все иностранные студенты, работающие неполный рабочий день, должны физически находиться в России каждый семестр, чтобы проходить ориентацию, обучение и сдавать экзамены в своих российских вузах. Ожидается, что студенты-заочники будут оставаться в России не менее одного месяца каждый учебный год.

Существует два типа студенческих виз для иностранных студентов в России: «Курсовые» визы предназначены для краткосрочной мобильности без получения степени, включая летние или зимние школы и подготовительные факультеты.

«Учеба» предназначена для мобильности с полной степенью/квалификацией.Гражданам Беларуси, Казахстана, Кыргызстана и Таджикистана студенческие визы не нужны.

Иностранный студент: Россия не делает различий между иностранными и иностранными студентами.

Выездной студент: Российский студент, обучающийся в российском вузе на уровне бакалавриата или магистратуры, обучающийся за границей.

ИМИМС | Учеба за границей | Россия

Россия, самая большая страна в мире, явно не поддается «краткому описанию», поскольку она охватывает 11 часовых поясов, все климатические зоны, кроме тропических, а ее территория простирается почти на полпути вокруг планеты.
Иностранному студенту, который хочет учиться в России, для достижения этой цели требуется российская студенческая виза. Чтобы подать заявление на получение российской студенческой визы, студент должен сначала получить место в российском учебном заведении. Он предоставляется тем иностранным студентам, которые обучаются на академических или языковых курсах в России.

Преимущества обучения в Канаде

  • Образование в России всегда считалось одним из лучших во всей Европе.Россия всегда была впереди в сфере образования, а точнее медицины и техники.
  • Средняя стоимость обучения за учебный год составляет 3500 – 4500 долларов США в зависимости от специальности, вуза, языка обучения и города. Средняя стоимость проживания в университетском общежитии составляет 30-50 долларов США в месяц, стоимость страхования жизни и здоровья — 100-160 долларов США в год. Ежемесячные расходы на питание составляют в среднем 80-100 долларов США.В итоге среднегодовые расходы студента на обучение, проживание, страховку и питание в России составляют 4500-5500 долларов США.
  • Несмотря на нынешние проблемы в России и широко распространенное в прессе мнение, что наука умирает, Россия остается научной сверхдержавой. Прошлые достижения в космосе, военном производстве оставили прочные традиции работы над сложными проектами, зависящими от ИТ. Высшее образование остается сильным на факультетах математики и теоретической физики, которые в значительной степени опираются на IT-технологии.В последнее время международные ИТ-мейджоры начали осознавать возможности, открывая полноценные филиалы в России и привлекая их к своим глобальным и сложным проектам.
  • Обучение в России дешевое, по сравнению с большинством стран Европы. Стоимость проживания также очень доступна. Иностранным студентам в России обязательно понравится мультикультурная среда. В России учатся тысячи студентов из других стран.
  • Университеты в Румынии не требуют IELTS или TOEFL в качестве вступительного экзамена. Вы приняты, если у вас есть основные требования из вашей страны.
  • Проживание в России очень комфортное, и большинство из них на территории кампуса.

Права на работу во время учебы
  • Для работы в России иностранные граждане должны быть совершеннолетними (18+ лет) и иметь соответствующее разрешение Федеральной миграционной службы (ФМС).Иностранным студентам не нужны какие-либо разрешения, если они работают в университетах (или аффилированных организациях) во внеучебное время (включая каникулы).
  • Во всех остальных случаях требуется разрешение. Разрешения выдаются только студентам дневной формы обучения в вузах, аккредитованных государством. Студенты могут работать только по профессии, указанной в разрешении, и в регионе (городе), где находится их вуз.

Потребление в год
  • Весенний впуск.Весенний семестр начинается в январе и заканчивается в начале мая.

Плата за структуру

Сумма сбора (в долларах США) Сумма сбора (в индийских рупиях) Тип визы

индийских рупий индийских рупий индийских рупий индийских рупий
Время обработки Плата за консультации Сервисный сбор Доплата за срочность
Однократная виза
4-20 рабочих дней 3015 1150 индийских рупий
3 рабочих дня 6030 1150 индийских рупий 500 индийских рупий
Двукратная виза
4-20 рабочих дней 6030 1150 индийских рупий
3 рабочих дня 9045 1150 индийских рупий 500 индийских рупий

европейских вузов не отчисляли российских студентов: университетский корпус

Европейские университеты не отчисляют российских студентов на фоне российско-украинской войны, заявила Европейская ассоциация университетов (EUA).В твите EUA, которая представляет более 800 университетов и национальные конференции ректоров в 48 европейских странах, заявила, что «это не соответствует действительности, и EUA не получала никаких сообщений о возможных исключениях со стороны кого-либо из ее членов».

France Universités также выступил с заявлением от 1 марта 2022 года, в котором говорится, что французские университеты не отчисляют российских студентов во время войны.

«Университеты Франции категорически отвергают обвинения некоторых российских СМИ в попытках опорочить репутацию французских университетов», — говорится в сообщении.

Появились разные слухи о том, что европейские #университеты отчисляют российских студентов после агрессии на Украину. Как заявила ниже ассоциация французских университетов, это не соответствует действительности, и EUA не получала никаких сообщений о возможных исключениях со стороны кого-либо из ее членов. https://t.co/Ld46x8tOd5

— EUA (@euatweets) 1 марта 2022 г.


«Французское академическое сообщество гордится своей многовековой традицией приветствовать студентов самым лучшим образом, не делая различий между ними и их собственными студентами в тот момент, когда они ступают на французскую землю.Российские студенты не являются исключением и не должны расплачиваться за капризы собственного правительства, жертвами которого они тоже могут стать».

Они добавляют, что ни один французский университет не предпринимал против них каких-либо дискриминационных или исключительных действий и даже не собирался это делать.

«Наоборот, в тесном сотрудничестве с соответствующими местными властями рассматриваются все возможные шаги, чтобы предоставить им, их украинским сокурсникам или всем тем, кого затронул нынешний конфликт в Европе, необходимые ресурсы, если они быть вынуждены продлить свое пребывание», — говорится в сообщении.

Уполномоченный по правам человека в РФ Татьяна Москалькова разместила на официальном сайте комиссии заявления с призывом к университетам ЕС прекратить «расовую дискриминацию». Источник: Михаил Климентьев/Sputnik/AFP

Россия заявляет, что ее студентов отчисляют из зарубежных вузов

Наука|Бизнес сообщила, что Уполномоченный по правам человека в России Татьяна Москалькова якобы заявила, что российских студентов «необоснованно исключают из учебных заведений, не допускают к занятиям и морально преследуют» в качестве примера «расовой дискриминации».

В отчете говорится, что Москалькова не привела конкретных примеров, но привела обеспокоенные звонки от российских родителей. Сообщается, что она написала в ряд органов по правам человека в Европе, в том числе в несколько конкретных учреждений.

Как сообщила

Москалькова на своей странице в Instagram по итогам встречи с министром науки и высшего образования РФ Валерием Фальковым через Интерфакс, министерство принимает беспрецедентные меры по защите прав российских студентов, отчисленных из вузов Франции, Чехии, Бельгии и других европейских государств в связи с ситуацией на Украине.

«Мы договорились вести эту важную работу совместно», — цитирует ее слова.

Сколтех готов принять российских студентов, которым грозит ущемление прав или отчисление из зарубежных вузов в связи со сложившейся геополитической ситуацией. Доступны программы магистратуры и докторантуры, будет организована специальная процедура отбора и зачисления. pic.twitter.com/0jc5EnZvge

— Сколтех (@Skoltech) 2 марта 2022 г.

Отдельно Массачусетский технологический институт (MIT) объявил о разрыве связей вуза с российским вузом Сколковским институтом науки и технологий (Сколтех).

«Этот шаг является неприятием действий правительства России в Украине. Мы принимаем это с глубоким сожалением из-за нашего большого уважения к русскому народу и нашей глубокой признательности за вклад многих выдающихся российских коллег, с которыми мы работали», — говорится в сообщении университета.

В своем твите Сколтех заявил, что «готов принимать российских студентов, которым грозит нарушение их прав или которые будут отчислены из зарубежных университетов из-за текущей геополитической ситуации».

Мы сожалеем, что в нынешних обстоятельствах отношения между @MIT и Сколтех больше не будут продолжаться. pic.twitter.com/LTLn5dRRB5

— Сколтех (@Skoltech) 28 февраля 2022 г.

Европейская ассоциация университетов (EUA), зонтичная организация университетов Франции и отдельных вузов, была вынуждена разъяснить себя заявлением в Твиттере, в котором говорится, что они не планируют исключать россиян. Источник: Людовик Марин / AFP

.

Европейские университеты ответили на обвинения российских студентов в увольнении

европейских вуза оперативно отреагировали на обвинения в отчислении российских студентов.В Бельгии ректор KU Leuven Лювен Селс написал в Твиттере, чтобы опровергнуть заявления, сделанные русскими.

Российские провластные СМИ и Минобразования распространили слух о том, что университеты ЕС отчисляют российских студентов.
Ничто не может быть дальше от истины. Мы поддерживаем всех студентов #kuleuven и приветствуем новых в духе мира и солидарности. РТ!

— Люк Селс (@LucSels) 2 марта 2022 г.

В своем заявлении Вильнюсский университет также опроверг «дезинформацию» об отчислении русскоязычных студентов из европейских университетов, заявив, что «дискриминация по национальному признаку недопустима.

Ректор ВУ профессор Римвидас Петраускас сказал: «Вильнюсский университет осуждает военную агрессию России в Украине, но никогда не будет применять санкции к национальности студентов или преподавателей. Мы открытый университет, который поддерживает и взращивает демократию, где каждый, кто признает академическую свободу мысли, может найти место».

Технический университет Берлина также объявил о прекращении сотрудничества с Россией.

«Университет также консультирует всех своих членов по вопросам сотрудничества и сотрудничества с российскими партнерами.Студенты и докторанты, обучающиеся по совместным программам докторантуры и двойных степеней, могут продолжать обучение для получения квалификации, присуждаемой Берлинским техническим университетом», — говорится в сообщении.

Пока только США призывают отчислять российских студентов. Эрик Сволвелл, представитель демократов в Калифорнии, предложил «выгнать» российских студентов в попытке осудить вторжение в Украину.

Что еще может сделать наш альянс против России? Много.

🔹Пополнить запасы украинской армии
🔸Захватить имущество олигархов
🔹Отправить домой детей олигархов со студенческими визами
🔸Закрыть посольства России
🔹Сократить присутствие России в США.N.
🔸Хит российских алмазодобытчиков (40% от всех проданных в США)

— Представитель Эрик Суолвелл (@RepSwalwell) 27 февраля 2022 г.

Тревога за русских студентов

Российско-украинская война вызвала тревогу у некоторых российских студентов за границей.

Российский студент, обучающийся в Университете Британской Колумбии (UBC), сообщил CBC, что он не может получить доступ к средствам своих родителей в Москве в течение нескольких дней из-за санкций против России, которые включают отключение крупных российских банков от остального мира.

«Сейчас я финансово отрезан от дома, — сказал Артемий Мещерин. «К сожалению, многим россиянам, в том числе российским студентам UBC и в Канаде, приходится сталкиваться с проблемами, связанными с решениями, принятыми правительством».

Для российских студентов за границей простая угроза отчисления ставит их в уязвимое положение, чтобы убедить других отделить государственную пропаганду от индивидуального выбора.

студентов колледжей в Украине готовятся к своему будущему во время угрозы со стороны России: NPR

Студенты Киево-Могилянской академии жаждут мира, но у них есть готовые планы на случай нападения России на столицу Украины.

РЕЙЧЕЛ МАРТИН, ВЕДУЩАЯ:

Людям здесь сейчас есть о чем беспокоиться. На границе более 100 000 российских военнослужащих. США сравнивают российскую угрозу с холодной войной, и в случае необходимости добровольцы записываются для защиты украинских городов. И вдобавок ко всему этому здесь наблюдается сильный всплеск COVID-19. А теперь представьте, что вы студент колледжа, переживающий все это. Вы должны быть свободны исследовать, мечтать о том, какой вы хотите видеть свою жизнь.Но сейчас это роскошь.

АЛИНА СЕМЕНОВА: Довольно сложно планировать, когда живешь рядом с Россией.

МАРТИН: Но небольшая группа киевских студентов планировала встретиться с нами возле своей школы, Киево-Могилянской академии, в маленьком местечке под названием «Кафе Бродяга».

НЕИЗВЕСТНОЕ ЛИЦО №1: Итак, если вы… потому что я могу…

МАРТИН: Внутри стены украшены потрепанными американскими номерными знаками, а студенты балансируют свои кофе и ноутбуки на крошечных столиках.Наши ученики заходят внутрь по одному.

Привет.

НЕИЗВЕСТНОЕ ЛИЦО №2: Добрый вечер.

МАРТИН: Добрый вечер.

Это Дарья Шевченко (фот), Вероника Кухарчук (фот) и Софья Кехкув (фот), всем от 17 до 20 лет, все из Киева. Они изучают маркетинг, права человека, международное право. И как только они заканчивают представляться, входит четвертая молодая женщина. Она снимает пальто и шапку-бини и встряхивает свои светлые волосы.Она садится на край группы, но затем все остальные подталкивают ее к микрофону.

СЕМЕНОВА: Я Лина (тел.).

МАРТИН: Лина, приятно познакомиться. Ты можешь сказать мне свою фамилию, Лина?

СЕМЕНОВА: Мы с Семеновой (ph) учимся на втором курсе юридического факультета, поэтому я изучаю право, как национальное, так и международное.

МАРТИН: А вы из Киева, как и эти ребята?

СЕМЕНОВА: Я из Крыма. Так что да, мне есть чем поделиться.

МАРТИН: Россия аннексировала Крым в 2014 году, так что Алине Семеновой есть чем поделиться. Но когда я спрашиваю, как все относятся к текущему моменту, говорит Дарья, ерзая на стуле.

ДАРЬЯ ШЕВЧЕНКО: Я немного волновалась. Я использую все эти трюки с тревогой, трюки, которые…

МАРТИН: Что за…

ШЕВЧЕНКО: Хитрости, которые помогут вам с вашим….

МАРТИН: Помочь тебе с твоим беспокойством.

ШЕВЧЕНКО: Да.да. да.

МАРТИН: Какие у тебя есть уловки?

ШЕВЧЕНКО: Например, я задаю вопрос, что я могу сделать сейчас? Если я могу что-то сделать, например, сделать загранпаспорт, я иду и делаю это.

МАРТИН: Типа, будь занят, будь занят.

ШЕВЧЕНКО: Да. Да, не концентрируйтесь на этой ситуации, потому что это будет сумасшествие.

ВЕРОНИКА КУХАРЧУК: Ну, я понимаю. Я Вероника. Я могу относиться к…

МАРТИН: Это Вероника — кудрявая, в красной толстовке и кроссовках.

КУХАРЧУК: Мы с семьей разработали какой-то план. Мы только что обсудили эту вещь, потому что я думаю, что очень важно, чтобы мы не просто читали это, знали газеты и сообщения и просто паниковали снова, и снова, и снова. Но мы должны обсудить это более спокойно и разработать какую-то стратегию и массу вариантов — что делать, если, например, Россия действительно собирается — собирается вторгнуться в Киев…

МАРТИН: Алина сказала, что на днях звонила ее мама, и в ее голосе было что-то другое.

СЕМЕНОВА: Вот она вчера записала мне голосовое сообщение, и она сказала, если вы планируете, например, передвигаться по Украине — потому что я действительно много путешествую и вчера приехала из отпуска — она ​​сказала, пожалуйста, сохраните свой загранпаспорт с собой. вы, потому что никто на самом деле не знает, что произойдет. И это то, что меня очень напугало вчера, потому что моя мама никогда не паниковала, а вчера паниковала.

МАРТИН: Тогда разговор смещается от этой гипотетической войны к той, которая действительно происходит на востоке, где сепаратисты, поддерживаемые Россией, захватили власть в 2014 году и воюют до сих пор.В результате погибло более 10 000 человек. София рассказывает мне о своей подруге в Луганске, чья квартира была разрушена бомбой.

СОФИЯ КЕХКУВ: Это большая трагедия, что война идет уже восемь лет, больше восьми лет, особенно там. Это каждый день, каждый месяц, и мы должны помнить, что это все люди. Так что это основные проблемы, которые мы можем потерять для нашей нации.

МАРТИН: Алина в некотором роде уже пережила эту потерю. Ей было 12 лет, когда Россия захватила Крым.

СЕМЕНОВА: Когда все это происходило, люди и мои одноклассники подходили, типа, друг к другу и говорили, ты за кого стоишь — типа, за кого ты стоишь — за Украину или за Россию? И люди, они, типа, полностью разделены, и им, типа, по 12 лет. Но они пытались сказать нам, что ничего не произойдет, ничего не изменится. Может быть, флаг за пределами школы изменится, но, например, внутри школы все останется по-прежнему. Но это была полная ложь.В нашей программе больше не было украинского языка и истории. А раньше я учился в англоязычном классе, и у нас в комнате развешаны американские флаги. И угадайте, что? Он был полностью, как бы — не знаю, как сказать — выкрашен в белый цвет. Так что, типа, Америка теперь самый большой враг России и Украины в том числе…

МАРТИН: Кто-то закрасил флаг.

СЕМЕНОВА: Да, потому что, типа, зачем тебе прямо в классе символ вражеской страны?

МАРТИН: Семья Алины все еще в Крыму.Но теперь ее мир стал шире, и ей нужно сделать выбор.

СЕМЕНОВА: Оставаться ли мне здесь и — не знаю — молиться или ждать, пока моя семья приедет сюда в случае чего. Но они не могут, например, перевезти всех моих бабушек и дедушек, потому что они физически не могут пересечь границу между Россией и Украиной. Или я должен поехать туда и быть, типа, по одну сторону того, что должно произойти, но быть со своей семьей, потому что у меня нет никого, типа, из моей семьи в Киеве или других городах Украины? Так, типа, что мне делать прямо сейчас?

МАРТИН: И когда Алина говорит это, становится ясно, что она говорит за всех.

СЕМЕНОВА: Мы все просто хотим мира, и это так просто. Мы хотим просыпаться каждое утро и знать, что мы можем спланировать за три недели и не заболеть COVID и не быть убитыми или оккупированными какой-либо страной.

МАРТИН: И действительно, это слишком много, чтобы спросить?

(ЗВУК ЛИАМ ТОМАСА «ГОРЬКОЕ ЧУВСТВО»)

Copyright © 2022 NPR. Все права защищены. Посетите страницы условий использования и разрешений нашего веб-сайта по адресу www.npr.org для получения дополнительной информации.

Стенограммы

NPR создаются в кратчайшие сроки подрядчиком NPR.Этот текст может быть не в своей окончательной форме и может быть обновлен или пересмотрен в будущем. Точность и доступность могут отличаться. Официальной записью программ NPR является аудиозапись.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.